THAM LUẬN VỀ VIỆC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN Hưởng ứng phong trào tiếp tục thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”do BGD triển khai, giáo viên cần nhìn nhận, đánh giá lại công tác giảng dạy thân đề mục tiêu phấn đấu cho năm học Trong công tác BDHSG khâu với chúng ta, biết khâu tuyển chọn học sinh Khâu quan trọng chẳng khác khâu chọn giống nhà nông Dựa sở khảo sát chất lượng đầu năm, học tuần đầu học sinh lớp 4, kết học môn toán Chúng lựa chọn học sinh có chút thiên hướng toán, yêu thích học toán Bước tiếp theo, sau lựa chọn học sinh, Tôi tìm loại sách toán toán nâng cao lớp 4, toán ôlim pic, 10 chuyên đề toán… lập kế hoạch cho cách cụ thể tránh tình trạng thích đâu dạy Khi lên lớp chuẩn bị kỹ với đề cụ thể hướng học sinh giải nhiều cách khác giúp cho học sinh phát huy tính tích cực sáng tạo Giáo viên tôn trọng sáng tạo học sinh, tránh gò bó học sinh theo khuôn mẫu Khi chấm học sinh trọng việc phát khả trội em, cách trình bày toán ngắn gọn đầy đủ dể hiểu Thường xuyên sưu tầm đề thi cấp tỉnh nhà tỉnh khác thông qua CNTT nhằm giúp em tiếp xúc làm quen với dạng đề , tìm đọc, tham khảo tài liệu hay để hướng cho học sinh Chúng nghĩ rằng, kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi có đạt hay không, phụ thuộc lớn em học sinh Đối với học sinh, phải cần cù tích luỹ chăm rèn luyện làm tất tập mà giáo viên đưa thắc mắc đưa nhận xét kết bạn cách xác .Nên năm học 2010-2011 số học sinh lớp có em tham gia giải toán mạng cấp huyện em đạt giải lớp có em tham gia thi giỏi toán cấp trường đạt giải em Trên số tham luận cá nhân đưa nhằm tham gia xây dựng biện pháp BDHSG toán nói chung tên mạng nói riêng Rất mông quý đại biểu đồng chí góp ý bổ sung để năm học tới đạt kết cao Tôi xin chân thành cảm ơn