Ngày soạn: 16 2010 Ngày giảng: 18 2010( 7b) 19 2010( 7a) Phần i Khái quát lịch sử giới trung đại Tiết Bài hình thành phát triển xà hội phong kiến Châu Âu I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày đợc trình hình thành xà héi phong kiÕn ë ch©u ©u - HiĨu KN: “ lÃnh địa phong kiến & đặc trng kinh tế lÃnh địa - Hiểu biết sơ giản thành thị trung đại: đời, quan hệ kinh tế, hình thnàh tầng lớp thị dân Kỹ - Biết sử dụng đồ châu âu, để xác định vị trí quốc gia phong kiến Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ chuyÓn biÕn tõ x· héi CHNL sang x· héi phong kiến Thái độ - Nhận thức đắn phát triển hợp qui luật xà hội loài ngêi tõ x· héi CHNL sang x· héi phong kiÕn II.Chuẩn bị Giáo viên: đồ châu âu thời phong kiến , số tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại Học sinh: tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại III Phơng pháp: Nêu vấn đề,đàm thoại, trực quan IV Tổ chức dạy học ổn định tổ chức( ): hát, KT sĩ số Kiểm tra cị( 3’ ) : KT viƯc chn bÞ SGK, vë ghi Tổ chức hoạt động( 35 ) Giới thiệu bài( ): GV đồ nớc có CĐPK đời sớm -> GV dẫn dắt vào bài: Đến đầu kỉ V quốc gia tình trạng khủng hoảng suy vong chế độ CHNL dẫn tới hình thành xà hội khu vực xà hội phong kiến Đây tất yếu khách quan hợp với qui luật Vậy xà hội phong kiến Châu âu đợc hình thành phát triển nh ? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành xà Sự hình thành xà hội phong kiến Châu âu hội phong kiến Châu âu( 15) Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà - Mục tiêu: Trình bày đợc trình hình thành xà hội phong kiến châu âu Biết sử dụng đồ châu âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến Nhận thức đắn phát triển hợp qui lt cđa x· héi loµi ngêi tõ x· héi CHNL sang xà hội phong kiến Giáo viên sử dụng đồ Châu Âu, đồ kết hợp với cung cấp thông tin sách giáo khoa trình hình thành xà hội phong kiến Châu âu H Khi tràn vào lÃnh thổ ĐQ Rôma Ngời Giéc- man đà làm gì? (chiếm ruộng đất chủ nô đem chia cho nhau, phong cho tớng lĩnh, quý tộc tớc vị nh: công tớc, hầu tớc ) H: Những việc làm có tác động nh đến hình thành xà hội phong kiến Châu âu? GV nhấn mạnh: Sự xâm nhập ngời Giéc man đà có tác động lớn đến tình hình xà hội Rô- ma Hình thành chế độ trị mới, tạo tầng lớp xà héi míi H Nh vËy l·nh chóa & n«ng n« đợc hình thành từ tầng lớp nào? Quan hệ? ( LÃnh chúa đợc hình thành từ thủ lĩnh quân quan lại ngời Giécman, lực Nông nô đợc hình thành từ nô lệ đợc gp nông dân công xà bị đất, phụ thuộc vào lÃnh chúa GV lu ý giải thích: quan hƯ s¶n xt míi- quan hƯ s¶n xt phong kiến đà hình thành Hoạt động 2: Tìm hiểu lÃnh địa phong kiến( 7) - Mục tiêu: Hiểu KN: lÃnh địa phong - Cuối kỉ V, quốc gia cổ đại phơng Tây bị tộc ngời Giéc- man tràn xuống tiêu diệt Thành lập nhiều vơng quốc họ: ăng-glô Xắcxông, Phơ-răng, Tây Gốt, Đông Gốt - Xà hội Tây Âu có biến đổi lớn: máy nhà nớc Rô- ma sụp đổ, hình thành tầng lớp mới: lÃnh chúa & nông nô -> XHPK châu âu đà hình thành LÃnh địa phong kiến Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà kiến & đặc trng kinh tế lÃnh địa GV giải thích khái niệm: lÃnh địa PK Học sinh nghe- ghi chép Yêu cầu HS quan sát kênh hình 1/sgkLâu đài thành quách lÃnh chúa, theo dõi phần phần chữ nhỏ/ sgk H: Em hÃy miêu tả tổ chức hoạt động lÃnh địa PK? HS trả lời GV chốt - LÃnh địa phong kiến khu đất rộng lớn mà quí tộc chiếm đoạt đợc Đứng đầu lÃnh địa lÃnh chúa - Tổ chức hoạt động lÃnh ®Þa: + L·nh ®Þa gåm cã ®Êt ®ai, dinh thù với tờng cao, hào sâu lÃnh chúa + Nông nô nhận đất canh tác lÃnh chúa nộp tô thuế nhiều thứ thuế khác + LÃnh chóa bãc lét n«ng n«, sèng sung H: Theo em, đặc trng lÃnh sớng, xa hoa - Đặc trng lÃnh địa: đơn vị địa gì? GV MR: Đặc trng xà hội phong KT, trị độc lập mang tính tự kiến châu kinh tế lÃnh địa: cung , tù cÊp, ®ãng kÝn cđa l·nh chóa ®éc lËp vỊ KT & trị Mỗi lÃnh địa nh đợc coi vơng quốc riêng Vua thực chất lÃnh chúa lớn - điều dẫn tới hình thành chế độ phong kiến phân quyền Đây đặc điểm khác biệt so với quốc gia cổ đại phơng Đông Chúng ta tìm hiểu sau GV đọc phần t liệu tham khảo/ sgv Hoạt động 3: Tìm hiểu xuất thành thị trung đại( 12) - Mục tiêu: Hiểu biết sơ giản thành Sự xuất thành thị trung thị trung đại: đời, quan hệ đại kinh tế, hình thành tầng lớp thị dân GV giảng: tính chất tự túc, tự cấp lÃnh địa( phần in nhỏ/ sgk) GV yêu cầu học sinh theo dõi sgk H: Thành thị trung đại xuất ntn ? GV yêu cầu học sinh quan sát kênh - Nguyên nhân xuất hiện: + Thời kì phong kiến phân quyền: hình 2/ sgk H: Nội dung tranh phản ánh điều lÃnh địa đóng kín, trao đổi buôn bán với bên gì? ( Tranh tả cảnh họp chợ không khí sôi + Từ cuối kỉ XI, sản xuất thủ động, buôn bán tấp nập, chứng tỏ KT công phát triển , thợ thủ công đà đem hàng hoá phát triển, bên cạnh nhà hàng hoá nơi đông ngời để trao đổi, buôn bán, lập xởng sản xuất Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà thờ, trờng học, chứng tỏ thành thị không trung tâm buôn bán mà TT văn hóa.) H: Những sống thành thị? Họ làm nghề gì? HS trả lời GV chốt: hoạt động thành thị + Từ hình thành thị trấn-> thành phố, gọi thành thị - Hoạt động thành thị: c dân chủ yếu thành thị thợ thủ công thơng nhân, học lập phờng hội, thơng hội để sản xuất buôn bán H: Vai trò thành thị trung đại đối -Vai trò: thành thị đời thúc đẩy sản với phát triển xà hội phong kiến xuất làm cho xà hội phong kiến phát triĨn ch©u ©u? 4.Cđng cè( 2’ ) H: X· héi chiếm hữu nô lệ khác với xà hội phong kiến điểm ? ( Khác giai cấp : X· héi CHNL: chđ n« - n« lƯ, X· hội phong kiến: lÃnh chúa- nông nô) H: Sự khác KT lÃnh địa & KT thành thị ? ( LÃnh địa: KT tự cung, tự cấp - đóng kín, thành thị: KT hàng hóa) Hớng dẫn học chuẩn bị bài( ) a Bài cũ - Nắm vững nội dung học b Bài - Nghiên cứu, tìm hiểu Lu ý: nguyên nhân dẫn tới phát triển địa lý, hệ Quá trình hình thành QH SXPK châu âu Ngày soạn: 18 2010 Ngày giảng: 19 2010( 7b) Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà 20 2010( 7a) TiÕt – Bµi Sù suy vong chế độ phong kiến hình thành Chủ nghĩa T Châu Âu I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu đợc nguyên nhân hệ phát triển địa lý nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành QHSX TBCN - Hiểu đợc trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN XHPK châu âu Kỹ - Biết sử dụng đồ giới địa cầu để đánh dấu xác định đờng nhà phát kiến địa lý nói đến 3.Thái độ - NhËn thøc râ tÝnh tÊt yÕu, tÝnh quy luËt cña trình phát triển từ xà hội phong kiến lên CNTB II.Chuẩn bị - Giáo viên : Bản đồ giới( địa cầu), tranh ảnh thủy thủ, tầu tham gia phát kiến - Học sinh : Su tầm tranh ảnh liên quan đến học III Phơng pháp: Nêu vấn đề,đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm IV Tổ chức dạy học ổn định tổ chức( ) : hát, KT sĩ sè KiĨm tra bµi cị( 3’ ) H: Kinh tế lÃnh địa & kinh tế thành thị khác điểm nào? Tiến trình tổ chức hoạt ®éng( 35’) * Giíi thiƯu bµi( 1’ ): ë thÕ kỉ XV, KT hàng hóa phát triển, nguyên nhân thúc đẩy ngời phơng Tây tiến hành phát kiến địa lý( làm cho giai cấp t sản châu Âu ngày giàu lên thúc đẩy QHSX TBCN nhanh chóng đời ) Quá trình diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu Hoạt động thầy & trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phát Những phát kiến lớn kiến lớn địa lí( 14) địa lý - Mục tiêu: Hiểu đợc nguyên nhân hệ phát triển địa lý Biết sử dụng đồ giới để xác định đờng nhà phát kiến địa lý nói đến GV yêu cầu học sinh đọc thầm mục 1-sgk Q/sát kênh hình 3,4,5 GV giải thích k/n phát kiến địa lý H Nguyên nhân dẫn đến phát Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà kiến địa lý? HS trả lời -> GV chốt? - Nguyên nhân: Từ kỉ XV, sản xuất phát triển thơng nhân châu âu cần có nguyên liệu, thị trờng, vàng bạc Mặt khác lúc này, kĩ thuật hàng hải có tiến - Những phát kiến lớn: vào cuối kỉ XV, đầu TK XVI, B Đia- xơ đến cực Nam châu Phi( 1487), Va- xcô Ga- ma đến Tây Nam ấn Độ( 1498) GV treo lợc đồ, giải thích kí hiệu H: Em hÃy kể tên nhà thám hiểm & lợc đồ hành trình phát kiến địa lý ? (chú ý điểm xuất phát, hành trình qua) HS quan sát H.3( sgk) -> nhận xét kĩ thuật đóng tàu H: Bằng đờng nào, phơng tiện thơng nhân châu âu thực đợc phát kiến địa lý? ( Bằng tầu biển lớn, vợt đại dơng) GV miêu tả tµu Ca- ra- ven -> KHKT tiÕn bé H: Kết ý nghĩa phát kiến địa lý? - Kết quả: tìm đờng HS trả lời -> GV nhấn mạnh vùng đất mới, lợi lớn cho gc t sản - ý nghĩa: đem lại cho giai cấp TS châu âu nguồn lợi khổng lồ đồng thời thúc đẩy thơng nghiệp phát GV chốt mục 1: Cùng với việc phát kiến địa triển lí, môi trờng giao dịch giới đợc mở rộng Hoạt động 2: Tìm hiểu hình thành Sự hình thành CNTB châu CNTB châu âu(20) âu - Mục tiêu: Hiểu đợc trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN XHPK châu âu Biết phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử Nhận thức rõ tính tất yếu, tính quy luật trình phát triĨn tõ x· héi phong kiÕn lªn CNTB GV yªu cầu học sinh theo dõi sgk đoạn đầu GV trình bày -> HS nghe- ghi - Sau phát kiến địa lý , Gọi HS đọc phần in nghiêng trình tích lũy TB nguyên thủy đà H: Quí tộc & TS đà làm để có đợc hình thành trình tạo vốn tiền vốn & đội quân làm thuê? & đội ngũ đông đảo ( Cớp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ, cớp ngời làm thuê biển, rào đất, cớp ruộng, đuổi nông nô Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà khỏi lÃnh địa ) H: Hậu trình tích lũy nguyên thuỷ? HS hoạt động nhóm( 3) Đại diện nhóm trình bµy -> nhËn xÐt, bỉ sung GV chèt -> më rộng: công trờng thủ công đời-> Đây sở sản xuất đợc xây dựng sở phân công lao động & kỹ thuật làm tay tồn & phát triển từ kỉ 16 đến cuối kỉ 18 Tây âu chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất máy móc dới chế độ TBCN GV giải thích K/n c«ng trêng thđ c«ng”( sgv) H: Theo em giai cÊp t sản & vô sản đợc hình thành từ tầng lớp xà hội phong kiến châu âu? ( Giai cấp t sản: chủ xởng, chủ đồn điển, thơng nhân, giai cấp vô sản hình thành từ ngời làm thuê ) Gv chốt mục - Hậu : + Kinh tế : Các công trờng thủ công xuất ->hình thức kinh doanh t đời + Xà hội hình thành giai cấp : Giai cấp t sản giai cấp công nhân + Chính trị: giai cấp t sản >< quí tộc phong kiÕn -> quan hƯ s¶n xt t b¶n chđ nghĩa hình thành lòng xà hội phong kiến Củng cố( 2) GV khái quát H: Các phát kiến địa lí đà tác động ntn đến XH châu Âu? H: Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu đợc hình thành ntn? Hớng dẫn học chuẩn bị bài( ) a Bài cũ - Học bài, nắm nội dung toàn b Bài - Đọc, nghiên cứu nội dung 3: nguyên nhân xh, nội dung t tởng phong trào - Quan sát kênh hình sách giáo khoa Ngày soạn: 22 2010 Ngày giảng: 24 2010( 7a) Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà 25 2010( 7b) Tiết Bài Cuộc đấu tranh cđa giai cÊp t s¶n chèng phong kiÕn thêi hËu kì trung đại Châu âu I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu đợc nguyên nhân xuất & nội dung t tởng phong trào văn hóa phục hng, nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xà hội phong kiến châu âu lúc Kỹ - Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xà hội, từ thấy đ ợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến 3.Thái độ - Nhận thức rõ phát triển hợp qui luật xà hội loài ngời, vai trò giai cấp t sản - Nhận thức đợc loài ngời lúc đứng trớc bớc ngoặt lín: sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é phong kiÕn – xà hội độc đoán lạc hậu, lỗi thời II Chuẩn bị - Giáo viên: đồ giới đồ châu Âu, tranh ảnh VH phục hng - Học sinh: su tầm tranh ảnh thời phục hng III Tổ chức dạy học ổn định tổ chức( 2’ ) : h¸t, KT sÜ sè KiĨm tra cũ( ) H: Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu đợc hình thành ntn? 3.Tiến trình tổ chức hoạt động( 35) Giới thiệu bài( ) : trớc em đà đợc tìm hiểu hình thành chủ nghĩa t châu ©u Chóng ta thÊy quan hƯ s¶n xt t b¶n chủ nghĩa - đợc hình thành lòng xà héi phong kiÕn Vµo thÕ kØ XV -> XVII, chÕ độ phong kiến châu Âu với sản xuất phong kiến lạc hậu lỗi thời bớc vào thời kỳ khđng ho¶ng Giai cÊp t s¶n cã thÕ lùc vỊ kinh tế nhng lại địa vị xà hội lên đà đấu tranh giành lại địa vị xà hội tơng xứng cho Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu đà diễn nh Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào VH 1.Phong trào văn hãa Phôc hng (thÕ Phôc hng( 20’) kØ XIV - XVII) - Mục tiêu: Hiểu đợc nguyên nhân, trình bày đợc khái niệm, nội dung ý nghĩa PT Văn hoá Phục hng GV giải thích khái niệm phục hng: Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà khôi phục tinh hoa văn hóa cổ Hi Lạp Rô- ma đồng thời PT tầm cao H: Nguyên nhân dẫn đến PT văn hoá Phục hng? Diễn biến PT? HS hoạt động nhóm( 3) Đại diện nhóm trình bày -> nhËn xÐt, bỉ sung GV chèt HS quan s¸t sè TP héi ho¹ thêi VH Phơc hng H: Nêu thành tựu VH Phục hng? GV giới thiệu số nhân vật lịch sử danh nhân văn hóa( sgv): Cô- péc- nícnhà thiên văn học, ông đà chứng minh đợc trung tâm hệ thống hành tinh mặt trời Học thuyết Côpéc- níc thực chất cách mạng, thực chất văn hóa phục hng tiến vỵt bËc cđa nỊn khoa häc kÜ tht, sù phong phú văn hóa nở rộ tài năng, nhiều tác phẩm công trình tồn đến ngày Yêu cầu HS đọc nhẩm phần chữ in nghiêng quan sát kênh hình 6/sgk-> tài Lê- ô- na Vanh- xi GV yêu cầu HS theo dõi tiếp Sgk H: Qua tác phẩm tác giả thời Phục hng muốn nói lên điều gì? GV nhấn mạnh - Nguyên nhân: kìm hÃm, vùi dập CĐPK giá trị văn hoá Sự lớn mạnh giai cấp t sản lực kinh tế song địa vị trị - Diễn biến: Phong trào diễn nớc ý sau lan nớc Tây âu Mở đầu đấu tranh lĩnh vực văn hóa - Thành tựu: KHKT tiến vợt bậc, VH phong phú, tài nở rộ - Nội dung: + Đả phá trật tự xà hội phong kiến + Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki- tô + Đề cao giá trị ngời + Đề cao KHTN, XD thÕ giíi quan vËt GV gi¶ng: ý nghĩa phong trào - ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu GV chốt kiến thức mục 1: thành tựu VH tranh chống lại XHPK Mở đờng cho Phục hng rÊt to lín Tr¸ch nhiƯm cđa ph¸t triĨn VH châu Âu nhân loại Là nhân loại bảo vệ di sản cách mạng tiến vĩ đại VH GV liên hệ với di sản VH VN trách nhiệm HS Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà Hoạt động 2: Tìm hiểu PT cải cách tôn giáo( 14) - Mục tiêu: trình bày đợc PT Cải cách tôn giáo GV yêu cầu học sinh đọc từ đầu đến tính chất giáo hội H: Vì xuất phong trào cải cách tôn giáo ? GV phân tích vai trò Ki- tô giáo sở vật chất giáo hội: Ki- tô giáo công cụ thống trị mặt tinh thần Giáo héi cã c¬ së vËt chÊt nh thÕ lùc phong kiến thực nên lực lợng cản trở phát triển phong trào giai cấp t sản lên -> nguyên nhân xuất phong trào cải cách tôn giáo Yêu cầu HS đọc nhẩm đoạn chữ in nghiêng quan sát kênh hình 7-> tìm hiểu đời Luthơ H: Nêu diễn biến PT? Học sinh trả lời -> GV khái quát Phong trào cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: thống trị t tởng, giáo lí CĐ PK lực cản giai cấp t sản Yêu cầu đặt phải tiến hành cải cách - Diễn biến: + Cải cách M Lu- thơ( Đức):Lên án hành vi tham lam đỏi bại Giáo hoàng, đòi bÃi bỏ nghi lễ phiền toái + Cải cách Can- vanh( Thuỵ Sĩ): chịu ảnh hởng cải cách Lu- thơ, hình thành giáo phái gọi đạo Tin lành - Hệ quả: đạo Ki- tô bị chia làm hai giáo phái: Cựu giáo Ki- tô giáo cũ Tân giáo, mâu thuẫn xung đột với Bùng lên chiến tranh nông dân Đức H: Phong trào cải cách tôn giáo đà có tác động trực tiếp ntn đến XH châu Âu lúc giờ? GV sử dụng đồ rõ phạm vi ảnh hởng phong trào GV mở rộng: Tuy nhiên phong trào cải cách tôn giáo có hạn chế: giai cấp t sản không xóa bỏ tôn giáo mà thay đổi cho phù hợp Giáo viên kết luận mơc Cđng cè( 2’ ) GV kh¸i qu¸t nội dung học *Bài tập : khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời a Nguyên nhân diễn phong trào Văn hóa Phục hng ? Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà a.Chính quyền họ Nguyễn đàng suy yếu b.Quan lại cờng hào kết bè cánh đàn áp, bóc lột nhân dân, đua ăn chơi xa xỉ c.Trơng Phúc Loan chuyên quyền d.Đời sống nhân dân ngày khổ cực, tầng lớp bất bình oán giận cq hä Ngun *Híng dÉn häc ë nhµ : - Học thuộc nắm nội dung - Hoàn thiện lợc đồ 56 sgk xác định rõ vị trí địa điểm - Xem trớc mục II ý kênh hình kênh chữ *Rút kinh nghiệm : S: Tiết 54: G: II.Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn Và đánh tan quân xâm lợc Xiêm I.Mục tiêu : 1.KT : Học sinh nắm đợc mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tâph đoàn PK phản động, tiêu diệt quân Xiêm, bớc thống đất nớc tài huy quân Nguyễn Huệ 2.KN : Trình bày diễn biến lợc đồ, đánh giá nhận xét kiện lịch sử 3.Thái độ: Bồi dỡng cho học sinh lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống lại lực phong kiến & xâm lợc nớc ngoài, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn (anh dũng dân tộc) II.Chuẩn bị : Gv: lợc đồ kháng chiến chống lực phong kiến & chống quân xâm lợc nớc - Lợc đồ chiến thắng RG - XM HS : nắm kênh hình kênh chữ SGK III.Hoạt động dạy & học : 1.ổn định tổ chức : KTĐG : ? Nêu nét tình hình XH đàng nửa sau TK XVIII ? ? Trình bày lợc đồ nghĩa quân Tây Sơn ? 3.Bài : Giới thiệu bài: Sau xây dựng nghĩa quân Tây Sơn ngày vững mạnh, lực lợng pt anh em Nguyễn Nhạc tâm lật đổ quyền PK thối nát đánh đuổi quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động Thầy & trò Nội dung HĐ 1: Gv treo lợc đồ trình bày theo 1.Lật đổ quyền họ Nguyễn : sgk (lớp quan sát nghe - ghi) Gv xác định vị trí thành Qui Nhơn lợc đồ (An Khê Bình Định) -Tháng 9/1773 nghĩa quân Tây Sơn hạ Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà Gv kể chuyện mu lợc chiếm thành Qui Nhơn thành quân Tây Sơn Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt nhốt vào cũi sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ Phối hợp với quân TS từ đánh vào, vòng đêm nghĩa quân đà hạ thành Qui Nhơn ? Em có nhận xét cách đánh thành Qui Nhơn Nguyễn Nhạc ? (táo bạo, dũng cảm, mu trí thông minh, bất ngờ) ? Việc hạ thành Qui Nhơn có ý nghĩa ntn ? (lần đầu tân nghĩa quân hạ thành Qui Nhơn đinh th bọn quan lại) -> vị trị chúng bị suy sụp, uy nghĩa quân tăng nhanh chóng Gv trình bày tiếp lợc đồ : “chØ vßng” -> “ThuËn Hãa phÝa nam” kÕt hợp ghi bảng -> lớp quan sát nghe ghi -Năm 1774 nghĩa quân mở rộng vòng kiểm soát từ Quảng NgÃi -> Bình Thuận Gv yêu cầu học sinh ®äc tiÕp “BiÕt tin” -> hÕt (1 em ®äc – lớp theo dõi) ? Biết tin Tây Sơn dậy chúa TRịnh có hành động ntn ? ( ) Gv sử dụng lợc đồ BSKL : -Chúa Trịnh cho quân đánh chiếm Phú Xuân -> vợt biển vào Gia Định ? Em có nhận xét trớc tình hình nghĩa quân lúc này? (nghĩa quân rơi vào bất lợi : Bắc : quân Trịnh; Nam: quân nghĩa) ? để giải tình KK nghĩa quân đà làm gì? (Hòa T - .) Gv trình bày tiếp: nghĩa quân TS rơi vào tình bị bao vây & kế sách tạm thời hòa Trịnh đánh Nguyễn -> -Tây Sơn định: hòa hoÃn với quân Trịnh đánh quân Nguyễn Gv trình bày phần cuối: Tl -> hết -năm 1777 chÝnh qun hä Ngun sơp Gv chèt mơc 1: b»ng mu trí thông đổ Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà minh, mu lợc n nghĩa quân Tây Sơn đà dẹp yên lực họ Nguyễn đnàg -> Nguyễn ánh thoát HĐ 2: Gv yêu cầu lớp đọc thầm mục - sgk: (nắm sơ lợc nguyên nhân 2.Chiến thắng Rạch gầm Xoài Mút : diễn biến kết chiến thắng RG - XM) ? Vì quân Xiêm có hội xâm lợc nớc ta ? (Nguyễn ánh cầu cứu Vua Xiêm -> nhân hội vua Xiêm thực âm mu chiếm Gia Định ) => a.Nguyên nhân : HĐ 3: Gv dựa vào SGK kết hợp với lợc Nguyễn ánh cầu cứu vua Xiêm tạo hội đồ 58 cho quân Xiêm xâm lợc Giữa năm 1784 quân Xiêm theo đ- a.Diễn biến : ờng tiến vào GĐ : + vạn quân thủy : Rạch giá (KG), qua chân lập -> Cần Thơ + vạn quân Kết hợp ghi bảng lớp quan sát nghe ghi ? Thái độ quân Xiêm vào nớc ta ntn ? (kiêu căng, bạo, đốt phá, giết ngời, cớp của) ? Thái độ ND ta sao? (căm thù -> ) Gv tiếp tục trình bày theo sgk + lợc đồ tháng 1/1785 ) Gv treo lợc đồ chiến thắng RG - XM vị trí đại doanh ng q.lại Mỹ Tho Chọn khúc S.tiền đoạn từ RG -> XM làm trận địa chiến ? Vì Nguyễn Huệ lại chọn khúc Sông làm trận địa mai phục ? (lu ý đoạn in nghiêng bên bờ cối rậm rạp, có cù lao Thới Sơn thuận lợi cho việc đặt phục binh) Gv dùng lợc đồ kết hợp sgk thuật diễn biến trận RG XM Kết hợp ghi bảng -Giữa năm 1784 quân Xiêm kéo vào Gia Định -Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ tiến quân vào gia định - Chọn khúc Sông Tiền làm trận địa từ RG XM làm trận địa Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà HĐ 4: ? Kết ? (quân Xiêm tan tác : thuyền bị đốt cháy, quân Xiêm bị tiêu diệt gần hết Số sống sót theo đờng chảy nớc Nguyễn ánh thoát chết chạy sang Xiêm) HĐ 5: ý nghĩa ? (đập tan âm mu xâm lợc quân Xiêm khẳng định sức mạnh quân Tây Sơn) Gv nhấn mạnh phần in nghiêng cuối mục -Mờ sáng 19/1/1785 quân ta dùng mu lợc nhử địch vào trận ®Þa mai phơc Thđy binh cđa ta tõ RG – XM & cù lao Thới Sơn xông thẳng vào đội hình địch c.Kết : quân xâm lợc Xiêm bị đánh tan d.ý nghĩa : - Đập tan âm mu xâm lợc PK Xiêm Khẳng định sức mạnh nghĩa quân Tây Sơn *củng cố : thuật lại diễn biến chiến thắng RG XM lợc đồ ? (1 em tht l¹i – líp theo dâi) *Híng dÉn học nhà : - Học thuộc nắm nội dung - Hoàn thiện lợc đồ chiến thắng RG XM *Rót kinh nghiƯm : S: TiÕt 55 G: III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh I.Mục tiêu : 1.KT : Học sinh nắm đợc mốc niên đại gắn liền với hđ nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê chúa Trịnh 2.KN : Trình bày diễn biến lợc đồ phân tích đánh giá kiện lịch sử 3.Thái độ: Giáo dục lòng tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn II.Chuẩn bị : Gv: lợc đồ Tây Sơn nghĩa quân chống PK xâm lợc HS : nắm vững kênh hình kênh chữ III.Hoạt động dạy & học : 1.ổn định tổ chức : 2.KTĐG : ? Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh nh ? ? Trình bày diễn biến RG XM (trên lợc ®å) ? 3.Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : Sù mục nát suy yếu quyền phong kiến nhà Nguyễn dẫn đến đấu tranh nông dân Sau tiêu diệt nhà Nguyễn phía Nam Nguyễn Huệ định đem quân tiêu diệt vua Lê chúa Trịnh tiến tới thống Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà đất nớc Vậy TS lật đổ quyền Trịnh Lê ntn ? yếu tố giúp nghĩa quân Tây Sơn lật đổ đợc quyền Hôm Hoạt động thầy & trò Nội dung HĐ 1: Gv trình bày theo SGK từ đầu 1.Hạ thành phú Xuân tiến Bắc H diệt họ -> đất đàng Chốt KT -> ghi Trịnh : bảng (lớp nghe - ghi) (Gv treo lợc đồ xác định vị trí thành Phú Xuân trình bày trình hạ thành phú Xuân theo SGK) Líp quan s¸t theo dâi -Th¸ng 6/1786 Ngun H hạ thành phú Xuân Việc hạ thành phú Xuân có ý nghĩa nh ? (khẳng định sức mạnh nghĩa quân Tây Sơn) Gv: hạ thành phú Xuân thừa thắng Nguyễn Huệ đa quân Nam S.Gianh giải phóng toàn đàng Tạo đợc Nguyễn Huệ định tiến thẳng đàng lấy danh nghĩa phụ Lê diệt Trịnh ? Nguyễn Huệ lại lấy danh nghĩa ? (nhằm tập hợp dân chúng hởng ứng, ủng hộ & ngời tởng nhớ nhà Lê) Gv trình bày theo SGK phần lại lợc đồ vị trí Thăng Long ? đâu quân TS nhanh chóng lật đổ quyền họ Trịnh ? (ND căm ghét -Giữa năm 1786 Nguyễn Huệ Thăng nhà trịnh ủng hộ TL lực TS Long lật đổ quyền chúa Trịnh mạnh) ? Em hÃy điểm lại hoạt động Nguyễn Huệ tiến quân Bắc lần thứ ? (hạ thành phú Xuân lật đổ qun hä TrÞnh) Gv chèt mơc -> chun mơc HĐ 2: Gv yêu cầu HS đọc thầm từ 2.Nguyễn Hữu Chỉnh mu phản Nguyễn đờng -> giúp ? sau Huệ thu phục Bắc Hà: Nguyễn Huệ rút quân Nam tình hình Bắc Hà có đáng ý ? ( chúa Trịnh loạn Vua Lê CC bạc nhợc nhờ Nguyễn Hữu Chỉnh giúp) Gv BSKL lớp nghe ghi -Quân tây Sơn rút khỏi Thăng Long tình hình Bắc Hà (từ SG -> ra) + Con cháu họ Trịnh loạn Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà + Vua Lê bạc nhợc -> nhờ Nguyễn Hữu Gv trình bày phần in nghiêng treo l- Chỉnh giúp ợc đồ xác định lợc đồ vùng đất anh em Nguyễn Huệ giữ : Nguyễn Nhạc Qui nhơn Nguyễn Huệ phú Xuân Nguyễn Lữ - Gia Định Gv trình bày SGK: Nguyễn Hữu Chỉnh -> ? trớc tình hình Nguyễn Huệ đà làm ? () Gv BSKL lớp nghe ghi -Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm trị tội Gv trình bày tiếp : trớc tình hình Chỉnh Diệt đợc Chỉnh Vũ Văn Nhậm lại năm 1788 Nguyễn Huệ tiến quân có mu đồ riêng Thăng Long diệt Nhậm Khi Bắc Ông đợc sĩ phu Bắc Hà Ngô Thì Nhậm, Phan Huy ích Nguyễn hết lòng giúp đỡ Nguyễn Huệ trọng dụng & phong cho hä chøc tíc míi ? ViƯc lµm nµy cđa Ngun H cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? (tập hợp đợc lực lợng, xây dựng đợc sức mạnh) -Giữa năm 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần ? Do đâu Nguyễn Huệ thu phục đợc thu phục Bắc Hà đất Bắc Hà ? (đợc nhân dân & sĩ phu ủng hộ lực lợng Tây Sơn hùng mạnh, quyền Lê Trịnh mục nát) ? đọc phần lại: từ cuối năm -> hết ?Việc lật đổ c¸c chÝnh qun PK L – T cã ý nghÜa nh ? (xóa bỏ chia cắt đất nớc đàng - đàng ngoài), đặt sở cho thèng nhÊt l·nh thỉ -ý nghÜa : tiªu diƯt chóa Nguyễn đàng lật đổ quyền Lê Trịnh đnàg ngoài, đặt sở cho thống đất nớc Bài tập : (hoạt động nhóm) ? Trong năm 1786 1788 nghĩa quân Tây Sơn lần tiến quân Bắc Hà HÃy điểm lại lần tiến quân theo nội dung sau : Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà (Gv kẻ bảng riêng hớng dẫn học sinh hoàn thiện) -> Gv đa bảng phụ có kết Sau tổ chức hđ nhóm lớn TT Lần Lần Lần Mục tiêu Diệt Trịnh Diệt Chỉnh Vũ Văn Nhậm Thời gian 1786 1786 1788 Ngời huy Nguyễn Huệ Vũ Văn Nhậm Nguyễn Huệ Kết Thắng lợi Thắng lợi Thắng lợi *Hớng dẫn học nhà : - Học thuộc nắm nội dung - Hoàn thiện bảng tổng hợp - Đọc trớc mục IV - Tây Sơn đánh tan quân Thanh - Xem kỹ kênh hình (sgk) tập vẽ lợc đồ *Rút kinh nghiƯm : S: TiÕt 56 : G: IV T©y Sơn đánh tan quân Thanh I.Mục tiêu : 1.KT : Học sinh nắm đợc tài thao lợc Quang Trung & danh tớng Ngô Thì Nhậm Những kiện lớn chiến dịch phá quân Thanh đặc biệt thắng lợi trận Ngọc Hồi - Đống Đa xuân kỷ dậu (1789) 2.KN : sử dụng lợc đồ để thuật diễn biến đánh phá quân Thanh, đánh giá nhân vật lịch sử 3.Thái độ : Giáo dục lòng yêu nớc & tự hào dân tộc lịch sử chống ngoại xâm, cảm phục thiên tài quân Nguyễn Huệ II.Chuẩn bị : Gv: lợc đồ Tây Sơn chống lực PK & Lợc đồ biểu diễn trận Ngọc Hồi - Đống Đa HS : quan sát đọc ký hiệu lợc đồ - sgk III.Hoạt động dạy & học : 1.ổn định tổ chức : 2.KTĐG: ? HÃy điểm lại hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ 1786 1788 ? yếu tố giúp nghĩa quân Tây Sơn nhanh chóng diệt đợc họ Trịnh? 3.Bài : Giới thiệu : Hoạt động Thầy & trò Nội dung 1.Quân Thanh xâm lợc nớc ta : HĐ1 : Gv yêu cầu học sinh đọc từ đầu a.Hoàn cảnh: -> phía Nam ? cho biết Nguyễn Huệ thu phục đ- Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà ợc Bắc Hà Lê Chiêu Thống có hđ nh ? (cầu cứu nhà Thanh) Gv BSKL: ghi bảng lớp nghe -Vua Lê Chiêu Thống cầu nhà Thanh theo dõi - ghi ? Trớc lời cầu cứu nhà Thanh nh ? (không dấu âm mu xâm lợc nớc ta -> thời để thực âm mu ) Gv : Triều đình nhà Thanh sợ lực lợng Tây Sơn nhng không dấu đợc âm mu muốn thôn tính nớc ta Tôn Vĩnh Thanh tâu lên vua Càn Long chi đóng quân không đánh, đợi cho Lê & Tây Sơn đánh mệt mỏi Bấy ta sÏ thõa c¬ chiÕm lÊy cịng cha mn” Ci cïng vua Thanh í kiến Tôn Sĩ Nghị ta đặt thủ binh mà giữ lấy nớc Thế vừa phục tồn đợc nhà Lê, lại vừa đợc đất An Nam, thật đợc việc Gv treo lợc đồ H 57 trình bày theo SGK : Tôn Sĩ Nghị: 29 vạn quân đạo : Đạo theo hớng Lạng Sơn Đạo theo hớng Cao Bằng Đạo theo hớng Tuyên Quang - Năm 1778 Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân Đạo theo hớng Quảng Ninh tiến vào nớc ta (lớp quan sát nghe - ghi) ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù chuẩn bị quân Thanh cho việc xâm lợc nớc ta? (chuẩn bị chu đáo, lực lợng mạnh, đợc Lê Chiêu Thống ủng hộ, dẫn đờng, tớng giặc giỏi) ? Em có nhận xét vua Lê Chiêu Thống? (hèn hạ, nhục nhà quyền lợi cá nhân bán rẻ TQ gây đau thơng cho ND) b.Chuẩn bị nghĩa quân : HĐ 2: ? Trớc mạnh giặc quân TL - Rút khỏi Thăng Long lập phòng tuyến đối phó ? (rút khỏi Thăng Long TĐ - B.Sơn xây dựng phòng tuyến TĐ - (nằm đờng T Lý Bắc Nam núi non trùng điệp nh chiến lũy) Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà B.Sơn đảo gần bờ phía N Thanh Hóa ? Vì quân TS rút khỏi Thăng Long? Có ý kiến cho rút khỏi Thăng Long hèn nhát Em có đồng ý với ý kiến không? nêu ý kiến em ? (không phải KH sáng suốt chu bảo toàn lực lợng làm cho địch chủ quan kiêu căng ta: chờ thời cơ) ? quan sát lợc đồ ? theo em nghĩa quân chọn TĐ BS lập phòng tuyến ? (phòng tuyến có chiều sâu, liên kết thủy -bộ vững bàn đạp cho nghĩa quân TS tiến công Thăng Long.) ? đọc phần lại ? cho biết thái độ quân Thanh vào nớc ta? (chủ quan kiêu ngạo)? ND ta phản ứng ? (căm thù) Gv vào Thăng Long Tôn Sĩ Nghị chủ quan kiêu ngạo, cho quân làm điều phi pháp vua LC Thống dùng niên hiệu Càn Long Hàng ngày đến chầu trực đinh Tôn Sĩ Nghị nhục nhà Có lần Tôn Sĩ Nghị không tiếp sai ngời bảo : hôm việc quân quốc gì, xin cung nghỉ -> ND nãi víi “níc Nam nh vËy ….” Gv chốt mục HĐ 3: Gv trình bày theo SGK câu đầu ghi bảng (lớp nghe - ghi) 2.Quang Trung đại phá quân Thanh: -Năm 1788 Nguyễn Huệ lên Hoàng đế Niên hiệu Quang Trung, tiến quân Bắc ? Tại lấy đợc quyền từ tay họ Trịnh, Nguyễn Huệ không lên hoàng đế mà lên ? (vì lúc ông lấy danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh Bây vua Lê Chiêu Thống bán nớc, quân Thanh xâm lợc ông lên hợp lòng ngời) ? Việc Nguyễn Huệ lên Hoàng đế có ý nghĩa nh nào? (tập hợp Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà lòng dân, tạo sức mạnh ĐK khẳng định chủ quyền dân tộc) Gv treo lợc đồ hình 57 đờng tiến quân Tây Sơn Bắc từ Phú Xuân TĐ vừa hành quân vừa bổ sung lực lợng vừa động viên binh sĩ ? – ghi b¶ng ? QT më cc dut binh ë Nghệ An nhằm mục đích ? (lấy khí & tinh thần cho binh lính) Gv trình bày tiếp lợc đồ: đến Thanh Hóa tuyển thêm quân làm lễ tuyên thề Gv đọc lời dụ: lời dụ thể tinh thần tâm chống giặc ngoại xâm bảo vệ dân tộc nghĩa quân Tây Sơn Gv lợc đồ dÃy nói Tam Điệp gianh giới Ninh Bình & Thanh Hóa ngày Tại QT đà động viên binh sĩ, khen ngợi kế hoạch Ngô Thì Nhậm ? đọc câu đầu (129) ? QT dự định đánh địch vào thời gian ? (tết nguyên đán) ? ông lại chọn thời điểm ? (quân Thanh chiếm Thăng Long dễ dàng nên chủ quan kiêu ngạo tết thời điểm không đề phòng) ? đọc thầm đoạn in nghiêng (lớp đọc thầm) ? Quang Trung chuẩn bị cho KH đại phá quân Thanh ntn ? Yêu cầu HS thuật lợc đồ (1 em lớp quan sát) Gv BS lợc đồ & KL ghi bảng Gv MR: Đ1 Quang Trung huy đánh thẳng vào Thăng Long Đ2 - Đô đốc Long - Bảo - đánh vào Tây Nam TL & yểm trợ cho đạo chủ lực Đ4 - Đô đốc Tuyết - đánh lên Hải Dơng Đ5 - đô đốc Lộc - đánh lên Lạng -Đến Nghệ An Quang Trung tuyển thêm quân & duyệt binh Đến Thanh Hóa tuyển thêm quân làm lễ tuyên thề -Quang Trung định tiêu diệt quân Thanh vào dịp tết kỉ dậu -Từ Tam điệp Quang Trung chia quân làm đạo tiến Bắc Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà Giang *Diễn biến : + Trận Ngọc Hồi : -Đêm 30 tết ta bí mật vợt sông Gián Khẩu tiêu diệt địch đồn Gián Khẩu -Đêm mùng tết vây đồn Hà Nội -> giặc đầu hàng Gv : Quang Trung trùc tiÕp chØ huy -Mê s¸ng mùng đánh đồn Ngọc Hồi đánh trận Ngọc Hồi : 100 voi trận 20 gỗ rơm, tẩm nớc Gv tiếp tục lợc đồ : quân Quang Trung đánh Ngọc Hồi mờ sáng mùng tết đạo quân đô đốc Long công đồn Khơng Thợng Đống đa (kết hợp ghi bảng) *Trận Đống Đa ta giáp chiến, thiêu cháy trại giặc -> Sâm Nghi Đống tự tử - Tôn Sĩ Nghị hoảng hốt chạy sang Gia ? Nêu kết trận Ngọc Hồi - ĐĐ Lâm -> tra mùng tết Quang Trung vào (trong ngày đêm quét 29 vạn Thăng Long quân Thanh) ?Trong năm 171 1789 nghĩa quân TS thu đợc kết to lớn *Kết qủa : Trong ngày đêm quét 29 ? (lật đổ Xóa bỏ chia cắt đất vạn quân Thanh nớc đánh xl Xiêm Thanh GV chốt mục chuyển ý: quân Tây Sơn thu đợc nhiều thắng lợi nh ?) -> HĐ 4: 3.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn : *Nguyên nhân : *Nguyên nhân : - ND ủng hộ - Sự lÃnh đạo tài tình Quang Trung & huy nghĩa quân *Nêu ý nghĩa : *ý nghĩa : - Lật đổ tập đoàn phong kiến - Lập lại thống đất nớc - Đánh đuổi giặc ngoại xâm Bài tập : (dùng bảng phụ) ? HÃy chọn câu dới đây, câu đặc điểm bật cách đánh quân Thanh xâm lợc Nguyễn Huệ ? Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà a.Huy động tầng lớp nhân dân hởng ứng b.Luôn chủ động công tiêu diệt địch c.Tổ chức nhiều mũi công hành quân thần tốc d.Tổ chức lực lợng mạnh gồm binht.binh,kỷ binh,thủy binh đ.Dũng cảm, mu trí, bất ngờ công làm địch không kịp trở tay *Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thc nắm nội dung - Thuật diễn biến lợc đồ - Xem trớc 26 trả lời câu hỏi SGK *Rót kinh nghiƯm : TiÕt 57 – Bµi 25 Quang Trung xây dựng đất n ớc I.Mục tiêu : 1.KT : Học sinh nắm đợc khó khăn mà Quang Trung phải vợt qua công xây dựng ®Êt níc (vỊ n«ng nghiƯp – Thđ c«ng nghiƯp – TN VH GD QP) 2.Kỹ : Rèn KN phát triển 3.Thái độ : BD ý thức ủng hộ (những sách Quang Trung phù hợp với y/c lịch sử & thời đại) II.Chuẩn bị : Gv : chiếu khuyến nông Quang Trung HS : đọc trớc kênh hình kênh chữ III Hoạt động dạy & học : 1.ổn định tổ chức : 2.KTĐG : 3.Bài : Tên tuổi công lao QT không gắn liền với chiến công lừng lẫy quân mà tài ba XD đất nớc ? T Hoạt động thầy trò * HĐ1: - GV trình bày theo sgk H Vì sau đánh đuổi giặc ngoại xâm, lật đổ quyền phong kiến nớc QT lại lo XD kinh tÕ VH HSTL: Do chiÕn tranh liªn niên, đất nớc bị tàn phá, ND đói khổ -> cÇn XD kinh tÕ Néi dung chÝnh 1/ Phơc håi KT, XD văn hoá dân tộc Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà ? Vì QT ý đến PT nông nghiệp HDTL: Là phận quan träng vµ chđ u cđa nỊn KT - HS đọc thầm SGK ? Để phát triển nông nghiệp, QT đà có biện pháp ? đạt kết ? - HSTL -> GV nhËn xÐt HS nghe – ghi ? Nªu NX cđa em v chÝnh trị phát triển n2 QT HSTL: Chăm lo quyền lợi nông dân, khuyến khích họ trở quê làm ăn, chia ruộng công ? Vua Quang Trung đà làm để PT công thơng nghiệp HSTL -> GVNC HS nghe ghi ? Tại mở cửa ải thông chợ búa CTN phát triển TL: Lu thông hàng hoá đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân - GV trình bày HS nghe ghi a) Nông nghiệp * HĐ2: HS đọc thầm sgk trả lời câu hỏi 2/ Chính sách quốc phòng ngoại giao - Ban hành chiếu khuyến nông - Giảm tô thuế b) Công thơng nghiệp - Giảm thuế - Mở cửa ải, thông chợ búa c) Văn hoá giáo dục: - Ban hµnh chiÕu lËp häc ? ChiÕu lËp häc nãi lên hoài bÃo QT - Đề cao chữ Nôm HSTL: Bồi dỡng nhân lực, đào tạo nhân tài - Lập viện sùng XD đất nớc GV giải thích: Viện sùng đảm nhận vai trò ? Việc đề cao chữ Nôm có ý nghĩa ? TL: ý thức T2 sâu sắc DT - GV nhấn mạnh: Trong l/s thời PK có triều đại dùng chữ Nôm Triều Hồ QT ? Những việc làm QT có t/d ? TL: Kinh tế đợc phục hồi nhanh chóng XH ổn định GV: Đọc câu nói QT: Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà ? Nớc nhà thống vua QT gặp phải a) Âm mu kẻ thù khó khăn ? + Phía Bắc: Lê Duy Chỉ lút hoạt động HSTL -> GV nhận xét KL, HS nghe ghi + PHía Nam: Ng ánh cầu cứu Pháp chiếm Gia Định HS theo dõi sgk b) Chủ trơng Quang Trung ? Trớc âm mu kẻ thù QT co sách ? + Quân sự: Thi hành chế độ quân dịch HSTL -> GV nhËn xÐt kÕt luËn kÞ binh -> HS nghe ghi + Ngoại giao: Đờng lối mềm dẻo nhng kiên với nhà Thanh GV: Để củng cố đợc độc lập QT đà hành động dẹp bọn Lê Duy Chỉ Cao Bằng tiêu 16/9/1972 QT qua đời, Quốc toản lên diệt Nguyễn ánh Song kế hoạch không thực đợc TQT qua đời Đây tổn thất lớn cho T.đình TS - GV ghi câu hỏi bảng phụ: Công lao Nguyễn Huệ ®èi víi ®Êt níc ta ntn ? Em cã nhËn xét sách QT ? - HS thảo luận nhóm - Các nhóm b¸o c¸o, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt kÕt luËn: QT ( Nguyễn Huệ) có công thống đất nớc, đánh đuổi giặc ngoại xâm C2 ổn định KT CT VH, chủ trơng mặt nhằm củng cố XD đất nớc ND phồn vinh thịnh trị thái bình đất nớc 4/ Củng cố: ? Quốc Toản đà có sách để khôi phục KT Phát triển VH - HÃy tìm câu chuyện kể ngời anh hùng ¸o v¶i Ngun H - GV kĨ chun – më rộn vấn đề ( kiện) ý nghĩa lịch sử với công XD đất nớc 5/ Hớng dẫn học (1) - Học nắm vững ND học - Ôn lại chơng V để làm BT lịch sử Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà Ngày soạn: 03.04.2007 Ngày giảng:05.04.2007 Tiết 58:Làm tập lịch sử - Chơng V I/- Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức tình hình nớc ta TK XVI, XVII, XVIII nhà Lê vua Lê chúa Trịnh chúa Nguyễn PT Tây Sơn Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét đánh giá lịch sử, so sánh kiện lịch sử T tởng: Củng cố thêm tinh thần yêu nớc vè niềm tự hào tự cờng dân tộc, lòng kính trọng biết ơn anh hùng DT Nguyễn Huệ II/- Chuẩn bị đồ dùng t liệu giảng dạy: GV: Hệ thống tập HS: Ôn lại kiến thức lịch sử đà học III/- Tiến trình hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra đầu giờ: H Quang Trung có sách để phục hồi phát triển KT, ổn định XH PT ổn định XH PT văn hoá DT có ý nghĩa ntn ? 3/ Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: Chóng ta đà đợc học tìm hiểu tình hình suy thoái nhà Lê PT Tây Sơn bùng nổ đập tan quân Xiêm Thanh ? T Hoạt động thầy trò Nội dung Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà ... trào - Quan sát kênh hình sách giáo khoa Ngày soạn: 22 20 10 Ngày giảng: 24 20 10( 7a) Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà 25 20 10( 7b) Tiết Bài Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong... Xem tríc mơc 1, 2, Lu ý: Sự hình thành XHPK Trung Quốc, thịnh vợng XHTQ đời Đờng Trần Thị Khánh Hoà- Trờng THCS Thị trấn Bắc Hà Ngày soạn: 23 20 10 Ngày giảng: 25 20 10( 7a) 26 20 10( 7b) TiÕt - Bµi... THCS Thị trấn Bắc Hà Ngày soạn: 30 20 10 Ngày giảng: 01 20 10( 7a) 08 20 10( 7b) Tiết - Bài ấn độ thêi phong kiÕn I Mơc tiªu KiÕn thøc - Hiểu đợc giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến kỷ XIX,