1- Phát triển thể chất:- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân như:đi, chạy, nhảy, leo chèo… - Trẻ có kỹ năng sd một số đd trong sinh hoạt hàng ngày cũng như la
Trang 11- Phát triển thể chất:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân như:đi, chạy, nhảy, leo chèo…
- Trẻ có kỹ năng sd một số đd trong sinh hoạt hàng ngày cũng như lao động tự phục vụ,tự đánh răng ,rửa mặt, tự xúc cơm, cất đồ chơi, tự đi giầy dép…
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đúng giờ
- Biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết phối hợp các giác quan và các bộ phận của cơ thể để thực hiện một số knvđ
2- Phát triển nhận thức.
- Biết tên gọi,công dụng của các bộ phận cơ thể
- Biết sử dụng đúng từ chỉ phương hướng, kích thước ,trên dưới ,phía trước, phía sau,to hơn,nhỏ hơn
- Biết 1 số kiến thức sơđẳng về bản thân( tên,tuổi, giới tính…)
3- Phát triển ngôn ngữ
- Biết sủ dụng những từ ngữ để kể chuyện đọc thơ…giới thiệu về bản thân,về các giác quan
- Biết lắng nghe và trả lời lễ phép với mọi người
- Biết bày tỏ t/c suy nghĩ củamình vói mọi người qua cử chỉ điệu bộ lời nói
- Hiểu và miêu tả những tình cảm như : vui, buồn, giận giữ, bằng hành động nét mặt…
4- Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc rõ rệt, cười,khóc, vui sướng, buồn rầu…
- Có phản ứng phù hợp với các tác động từ bên ngoài tới trẻ.biết vui khi được người lớn âu yếm, kêu gọi ,buồn khi bị chê, cáu giận khi không đạt được điều mình muốn
5- Phát triển thẩm mỹ
- thích nghe nhạc, hát, có thái độ hứng thú khi cô bật nhạcBiết cầm bút tay phải và di mầu
Trang 2- - Tên gọi các bộ phận của cơ thể
Cơ thể tôi - nhận biết tên gọi các giác quan thị giác,
o Thính giác, xúc giác,khứu giác,vị giác
Tôi cần gì để - an toàn lớn Lên và - yêu thương
- khỏe mạnh - sống trong môi trường trong sạch
-
III - MẠNG HOẠT ĐỘNG
Trang 3
Lĩnh
Trang 4rèn kn vận động
pt cơ bắp70% trẻ có kn Tđ: trẻ hứng thú tham gia cùng cô
Nơ sânsạch
sẽ Hoạt động1.hoạt động 1: khởi động
Cho trẻ đi theo vòng tròn; đi chậm ,đi nhanh, đi thường,lên dóc, xuống dốc, về hàng
Hđ góc Gpv
Mẹ con
xdGhép nhà
bé ở
G th
gnt
Trẻ biết đóng vai mẹ con
Biết một số đồ chơi đặc trưng cho các góc chơi
70% trẻ biết cách chơiTrẻ biết ghép ngôi nhà có cổng , hàng rào
Biết cầm bút và tô mầu hình bạn trai, bạngái
Hát được các bài hát
về các giác quan
Búp bê,đồ dùng em bé,các loại
đồ chơi lắp ghép, sáp màu, tranh tômàu
1 Hoạt động 1: thỏa thuận góc chơiGpv chơi tc mẹ con
Trang 570% trẻ có ktKn
Phân biệt được bạn trai, bạn gái qua đầu tóc,quần áo
70% trẻ có kỹ năngTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Câu hỏi đàm thoại 1 Hoạt động 1: Trò chuyện cùng chủ đề
Cô hướng dẫn, làm mẫu.rồi cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình Là con trai hay con gái Bạn ngồi cạnh là trai hay là gái.tại sao? Lần lượt cho trẻ tự giới thiệu tên mình hết cả lớp
Tc có luật:
Bịt mắt bắtdê
Chơi tự do
KtTrẻ biết đặc điểm của bạn trai
Biết chơi tc có luậtKn
Rèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Tranh bạn trai
1 Hoạt động 1Qscmđ; cô cho trẻ qs bức tranh bạn trai,sau đó qs bạn trai mẫu trong lớp cô giới thiệu những đặc điểm nổi bật của bạn trai.sau đó gọi trẻ lên nói về đặc điểm của bạn trai
2 Chơi có luậtBịt mắt bắt dê
Cô chọn 1 trẻ xung phong làm” người bắt dê”, những trẻ còn lại làm “dê” trẻ đóng vai làm nhười bắt bị bịt mắt lại, những trẻ khác chạy xung quanh kêu” be,be,be” và tìm cách trêu chọc người bắt dê rồi né tránh để không bị bắt khi người bắt dê bắt được con “dê” nào thì con dê đó trở thành người bắt dê
3 Chơi tự doTrẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi có sẵn ở ngoài trời rồi chơi
cô đi quan sát trẻ chơi
4 Kết thúc
Trang 6Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớpHoạt
động
chiều
Ăn phụ- chơi nhẹ,
ôn hđ sáng
Vệ sinh- trả trẻ
Trang 7KtTrẻ biết tên chuyện hiểu được nd câu chuyện
KnRèn kn lắng nghe , ghi nhớ
TđGiáo dục trẻ biết vânglời cha mẹ ông bà, cô giáo…
Tranh chuyện “chú vịt xám”
1 Hoạt động 1: cho trẻ hát bài “đàn vịt con”
2 Hoạt động 2: cô kể chuyệnLần 1: cô kể diễn cảm bằng lời giới thiệu tên tác giả,tp
Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh họa,hỏi trẻ tên tg,tpLần 3:cô kể trích dẫn giảng giải
3 Hoạt động 3: đàm thoại
Cô hỏi về nội dung câu chuyện , cô vừa hỏi vừa trích dẫn
Vịt mẹ nói gì với vịt con?
Chú vịt nào không nghe lời mẹ?
Tc có luật:
Bịt mắt bắt dêChơi tự do
KtTrẻ biết đặc điểm của bạn trai
Biết chơi tc có luậtKn
Rèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Tranh bạn gái
1 Hoạt động 1Qscmđ; cô cho trẻ qs bức tranh bạn gái,sau đó qs bạn gái mẫu trong lớp cô giới thiệu những đặc điểm nổi bật của bạn gái.sau đó gọi trẻ lên nói về đặc điểm của bạn gái
2 Chơi có luậtBịt mắt bắt dê
Cô chọn 1 trẻ xung phong làm” người bắt dê”, những trẻ còn lại làm “dê” trẻ đóng vai làm nhười bắt bị bịt mắt lại, những trẻ khác chạy xung quanh kêu”
be,be,be” và tìm cách trêu chọc người bắt dê rồi né tránh để không bị bắt khi người bắt dê bắt được con
“dê” nào thì con dê đó trở thành người bắt dê
3 Chơi tự doTrẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi có sẵn ở ngoài trời rồi chơi cô đi quan sát trẻ chơi
Trang 8Vh: chuyện chú vịt xám
Giúp trẻ nhớ lại tên chuyện , tên nv trong chuyện
4 Kết thúc
Trang 9Trẻ biết bò chui qua dây đầu không chạm dây
Kn;
Rèn luyện pt các cơ toàn thân
Biết phối hợp tay chân
TđTrẻ hứng thú tham giahoạt động
Sân rộng phẳng sạch
N1:cúi ngập người về phía trước tay chạm chân (chân thẳng)
N2; vttcb+chân: đt bật; bật hai chân về phía trước(3-4 l) quay sau bật về chỗ cũ
*vđcb: bò chui qua dây
Cô làm mẫu l1.l2 cô vừa làm vừa pt đt
Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu sau đó cho lần lượt trẻ lên thực hiện.trẻ nào chạm dây cô yêu cầu làm lại
Tc xây tháp: cô cho trẻ xếp các hình hộp xây thành tháp
3 Hồi tĩnh
Trẻ đi lại nhẹ nhàng thu gọn đồ chơi đồ dùng
Hđ nt Qscmđ:sở
thích chơi của bạn gái
Qsp: bạn gáiTcvđ:chó sói xấu tính
KtTrẻ biết sở thích của bạn gái thường hay chơi gì
knRèn kn ghi nhớ
Câu hỏi đàm thoại đctc
1 Hoạt động 1: cô cho trẻ tổ 1 chơi theo sở thích còn tổ
2 đứng qs xem các bạn gái thích chơi trò chơi gì Sau
đó đổi lại tổ 2 chơi tổ1 đứng qsKết thúc tc cô gọi trẻ nx xem bạn gái thường thích chơi gì
2 Trò chơi vận động
Trang 10Lộn cầu vồngChơi tự do TđTrẻ hứng thú tham gia
hoạt động cùng cô
Chó sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi lộn cầu vồng cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
3 Chơi tự doTrẻ tự chơi các tc ở ngoài trời cô đi qs nhắc nhở trẻ chơiHoạt
Kt;
Trẻ nhớ tên bài hát tên t/g hiểu nd bài hátTrẻ hát đúng giai điệuKn;
Rèn kn ca hátTđ; trẻ hào hứng thamgia hoạt động
Đĩa nhạc ghi bài hát mừng
sn, bàn tay mẹ
1.Hoạt động 1: gây hứng thú
Cho trẻ xem hình ảnh về chiéc bánh sn
Cô đàm thoại với trẻ
Trang 11Kt;
Trẻ biết dược phía trước phía sau của bản thân trẻ
Kn:
Rèn kn ghi nhớ, sd tư duy
Rèn kn định hướng trong không gianTđ:
Trẻ hứng thú với giờ học
Cô và trẻ mỗi trẻ 1đồ chơi cầm tay(hoa)
Cách chơi : cô giơ đồ chơi ra trước hoặc sau rồi hỏi trẻ xem trẻ nào nói nhanh
Hđ nt Qscmđ:búp bê
Qsp:hình nộmTcvđ:chó sói xấu tínhLộn cầu vồngChơi tự do
Kt : Trẻ biết được bb là gái hay trai
knRèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham gia
Búp bê 1 Hoạt động 1: cho trẻ qs búp bê
2 Hoạt động 2: ỏi trẻ về đặc điểm của búp bê
3 Hoạt động 3: cô củng cố lại
4 Trò chơi vận độngChó sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi lộn cầu vồng cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
5 Chơi tự doTrẻ tự chơi các tc ở ngoài trời cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
Hđ chiều Chơi nhẹ - ăn
chiều ôn hoạt động sáng
Kt;
Trẻ biết dược phía trước phía sau của bản thân trẻ
Kn:
Rèn kn ghi nhớ, sd tư duy
Rèn kn định hướng
Cô và trẻ mỗi trẻ 1đồ chơi cầm tay(hoa)
Trang 12Trò chơi” thi xem ai nhanh”
Cách chơi : cô giơ đồ chơi ra trước hoặc sau rồi hỏi trẻ xem trẻ nào nói nhanh
Vệ sinh
trả trẻ
Trang 13Rèn kn cầm bútTđ:
Trẻ hứng thú tham gia hđ cùng cô
Bút sáp vở tạo hình, bàimãu của cô
1 Hoạt động 1; hứng thú chò chuyện về chủ đề
2 Hoạt động 2: cô cho trẻ xem tranh và đưa ra nhạn xétĐây là ai? Bạn trai hay gái?, váy mầu gì? Áo mầu gì?,tóc mầu gì?, giày mầu gì?
Đây là bức tranh bạn gái có váy, áo giầy tóc khác nhau bạnnào cho cô biết mỗi bộ phận có mầu gì?
3 Tô mầu: cô làm mẫu
Cô cầm bút= 3 đầu ngón tay: cái ,trỏ, giữa.tô lần lượt từng
bộ phận một tô từ trái qua phải từ trên xuống dưới tô chậm không đẻ trườm ra ngoài
4 Trẻ thực hiện- cô treo tranh mẫu lên bảng
Cô đi qs nhắc trẻ cách cầm bút và giữ vở để tô giúp trẻ ngồi đúng tư thế Hướng dẫn khi trẻ còn lúng túng
Tcvđ:chó sói xấu tính
KtTrẻ biết sở thích của bạn trai thườnghay chơi gì
knRèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham
Một số trò chơi đồ chơicho cả trẻ trai và trẻ gái
1 Hoạt động 1: cô cho trẻ tổ 1 chơi theo sở thích còn tổ 2 đứng qs xem các bạn trai thích chơi trò chơi gì Sau đó đổi lại tổ 2 chơi tổ1 đứng qs
Kết thúc tc cô gọi trẻ nx xem bạn trai thường thích chơi gì
2 Trò chơi vận độngChs sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi côBong bóng xà phòng đi qs nhắc nhở trẻ chơi
3 Chơi tự do
Trang 14Bong bóng xàphòng
Trẻ nhớ lại vai chơi
Trang 15Nêu gương cuối tuầnLiên hoan văn nghệ
thưởng bé ngoan
Giúp trẻ củng cố lại kt
Khuyến khích trẻ chăm ngoan đến lớp
Phiếu bé ngoan , bài hát, bài thơ
1 Hoạt động 1: thưởng bé ngoan cho trẻCho trẻ hát bài hát hoa bé ngoan
Cô nhận xét trẻ qua ống cắm hoaThưởng bé ngoan l1 cho trẻ có 5 hoa trở lên
L2 ít hơnNhắc nhở trẻ lần sau cố gắng
2 Hoạt động 2; liên hoan văn nghệ mừng bé ngoan
Tổ chức hát múa đọc thơ
Trang 17rèn kn vận động
pt cơ bắp70% trẻ có kn Tđ: trẻ hứng thú thamgia cùng cô
Nơ sânsạch
sẽ Hoạt động1.hoạt động 1: khởi động
Cho trẻ đi theo vòng tròn; đi chậm ,đi nhanh, đi thường,lên dóc, xuống dốc, về hàng
Hđ góc Gpv
Mẹ con
xdGhép nhà
bé ở
G th
gnt
Trẻ biết đóng vai mẹ con
Biết một số đồ chơi đặc trưng cho các gócchơi
70% trẻ biết cách chơiTrẻ biết ghép ngôi nhà có cổng , hàng rào
Biết cầm bút và tô mầu hình bạn trai, bạngái
Hát được các bài hát
về các giác quan
Búp bê,đồ dùng em bé,các loại
đồ chơi lắp ghép, sáp màu, tranh tômàu
1 Hoạt động 1: thỏa thuận góc chơiGpv chơi tc mẹ con
Gxd xếp ngôi nhà
Gth tô màu tranh bạn trai, bạn gái
Gnt hát các bài hát về các giác quan
Cô giúp trẻ nhận góc chơi ,vai chơi cho phù hợp với tính cách, khả năng của trẻ
Trang 18và chức năng của chúng
KtTrẻ hiểu được trên cơ thể có những bộ phận quan trọng
KnRèn kỹ năng qs và ghinhớ
TđTrẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Câu hỏi đàm thoại
Tranh vẽ chotrẻ quan sát
Tc có luật:
Bịt mắt bắtdê
Chơi tự do
KtTrẻ biết đặc điểm của bạn trai
Biết chơi tc có luậtKn
Rèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Tranh bạn trai 1 Hoạt động 1Qscmđ; cô cho trẻ qs bức tranh bạn trai,sau đó qs bạn trai
mẫu trong lớp cô giới thiệu những đặc điểm nổi bật của bạn trai.sau đó gọi trẻ lên nói về đặc điểm của bạn trai
2 Chơi có luậtBịt mắt bắt dê
Cô chọn 1 trẻ xung phong làm” người bắt dê”, những trẻ còn lại làm “dê” trẻ đóng vai làm nhười bắt bị bịt mắt lại, những trẻ khác chạy xung quanh kêu” be,be,be” và tìm cách trêu chọc người bắt dê rồi né tránh để không bị bắt khi người bắt dê bắt được con “dê” nào thì con dê đó trở thành người bắt dê
3 Chơi tự doTrẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi có sẵn ở ngoài trời rồi chơi
Trang 19động
chiều
Ăn phụ- chơi nhẹ,
ôn hđ sáng
Vệ sinh- trả trẻ
Trang 20học Truyện: “cậu bé mũi dài” KtTrẻ biết tên chuyện
hiểu được nd câu chuyện
KnRèn kn lắng nghe , ghi nhớ
TđTrẻ hứng thú nghe truyện
Tranh chuyện “cậu
bé mũi dài”
1 Hoạt động 1: cho trẻ chơi tc” chỉ nhanh nói đúng”
Cô hỏi trẻ (mũi dùng để làm gì )dẫn truyện
2 Hoạt động 2: cô kể chuyệnLần 1: cô kể diễn cảm bằng lời giới thiệu tên tác giả,tp
Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh họa,hỏi trẻ tên tg,tpLần 3:cô kể trích dẫn giảng giải
3 Hoạt động 3: đàm thoại
Cô hỏi về nội dung câu chuyện , cô vừa hỏi vừa trích dẫn
Cậu bé có cái mũi thế nào?
Vì sao chú nhận ra mũi của mình cũng rất là quan trọng
Cậu có vứt cái mũi đi nữa không?
Qua câu chuyện các con thấy các bộ phận trên khuôn mặt cm rất quan trọng ,chúng mình phải luôn bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nhé
Hđ ngoài
trời
qscmđ: bạn gáiQsp: sở thích của bạn trai
Tc có luật:
Bịt mắt bắt dêChơi tự do
KtTrẻ biết đặc điểm của bạn trai
Biết chơi tc có luậtKn
Rèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
Tranh bạn gái
1 Hoạt động 1Qscmđ; cô cho trẻ qs bức tranh bạn gái,sau đó qs bạn gái mẫu trong lớp cô giới thiệu những đặc điểm nổi bật của bạn gái.sau đó gọi trẻ lên nói về đặc điểm của bạn gái
2 Chơi có luậtBịt mắt bắt dê
Cô chọn 1 trẻ xung phong làm” người bắt dê”, những trẻ còn lại làm “dê” trẻ đóng vai làm nhười bắt bị bịt mắt lại, những trẻ khác chạy xung quanh kêu”
be,be,be” và tìm cách trêu chọc người bắt dê rồi né tránh để không bị bắt khi người bắt dê bắt được con
Trang 21Vh: chuyện cậu bé mũi dài
Giúp trẻ nhớ lại tên chuyện , tên nv trong chuyện
“dê” nào thì con dê đó trở thành người bắt dê
3 Chơi tự doTrẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi có sẵn ở ngoài trời rồi chơi cô đi quan sát trẻ chơi
4 Kết thúc
Trang 22Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên cao và bắt bóngBiết hơi t/c
Kn;
Trẻ biết tung bóng thẳng hướngLuyện kn phát triển
cơ chânTđTrẻ hứng thú tham giahoạt động
Sân rộng phẳng sạch
15 quả bóng nhựa có đường kính 12-15cm
1 con bướm bằng bìa buộc vào 1 sợi dây, đầu kia buộc vào cái que dài 80cm
N1:cúi ngập người về phía trước tay chạm chân (chân thẳng)
N2; vttcb+chân: đt bật; bật hai chân về phía trước(3-4 l) quay sau bật về chỗ cũ
*vđcb: tung bóng
Cô làm mẫu l1.l2 cô vừa làm vừa pt đt
Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu sau đó cho lần lượt trẻ lên thực hiện.trẻ nào chạm dây cô yêu cầu làm lại
4 Tc vận động: bắt bướm
Cô giới thiệu lại cách chơi và cho trẻ chơi 3-4l sau mỗi lần chơi cô nhận xét
3 Hồi tĩnhTrẻ đi lại nhẹ nhàng thu gọn đồ chơi đồ dùng
Hđ nt Qscmđ:sở
thích chơi của bạn gái
Qsp: bạn gáiTcvđ:chó sói
KtTrẻ biết sở thích của bạn gái thường hay chơi gì
kn
Câu hỏi đàm thoại đctc
1 Hoạt động 1: cô cho trẻ tổ 1 chơi theo sở thích còn tổ
2 đứng qs xem các bạn gái thích chơi trò chơi gì Sau
đó đổi lại tổ 2 chơi tổ1 đứng qsKết thúc tc cô gọi trẻ nx xem bạn gái thường thích chơi gì
Trang 23xấu tínhLộn cầu vồngChơi tự do
Rèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham giahoạt động cùng cô
2 Trò chơi vận độngChó sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi lộn cầu vồng cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
3 Chơi tự doTrẻ tự chơi các tc ở ngoài trời cô đi qs nhắc nhở trẻ chơiHoạt
Kt;
Trẻ nhớ tên bài hát tên t/g hiểu nd bài hátTrẻ hát đúng giai điệuKn;
Rèn kn ca hát( hát nâng cao)
Tđ; trẻ hào hứng thamgia hoạt động
Đĩa nhạc ghi bài hát nào chúng ta cùng ttd,
Vì sao con mèo rửa mặt
Mũ chóp
1 Hoạt động 1: gây hứng thú
cô cùng trẻ đọc bài thơ” tập thể dục”
Cô đàm thoại với trẻ
Trang 24Lqv toán Tay phải tay trái Kt; Trẻ phân biệt được tay
phải tay trái của bản thân trẻ
Kn:
biết chơi một số t/c theo yêu cầu của cô đểxác định được tay phải, tay tráirèn kn ghi nhớ có chủ định
Tđ:
Trẻ hứng thú với giờ học
Tương tự như khi ăn cơm tay phải cầm thìa ,tay trái giữ bát
Cho trẻ đọc rõ từ tay trái tay phải
5 Ôn luyện củng cố
3 Trò chơi ôn luyện củng cốCách chơi : cô nói tay nào trẻ giơ tay đó lên và gọi tên Tương tự tay cầm bát ,tay cầm thìa(cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4l)
Hđ nt Qscmđ:búp bê
Qsp:hình nộmTcvđ:chó sói xấu tínhLộn cầu vồngChơi tự do
Kt : Trẻ biết được bb là gái hay trai
knRèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham gia
Búp bê 1 Hoạt động 1: cho trẻ qs búp bê
2 Hoạt động 2: ỏi trẻ về đặc điểm của búp bê
3 Hoạt động 3: cô củng cố lại
6 Trò chơi vận độngChó sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi lộn cầu vồng cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
7 Chơi tự doTrẻ tự chơi các tc ở ngoài trời cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
Hđ chiều Chơi nhẹ - ăn
chiều ôn hoạt động sáng
Kt;
Trẻ phân biệt được tayphải tay trái của bản thân trẻ
Trang 25Tđ:
Trẻ hứng thú với giờ học
Tương tự như khi ăn cơm tay phải cầm thìa ,tay trái giữ bát
Cho trẻ đọc rõ từ tay trái tay phải
4 Ôn luyện củng cố Trò chơi ôn luyện củng cốCách chơi : cô nói tay nào trẻ giơ tay đó lên và gọi tên Tương tự tay cầm bát ,tay cầm thìa(cô tổ chức cho trẻ
Vệ sinh
trả trẻ
Trang 26Rèn kn cắt dánTđ:
Trẻ hứng thú tham gia hđ cùng cô
Bút sáp vở tạo hình, bàimãu của cô
1 Hoạt động 1; hứng thú chò chuyện về chủ đề
2 Hoạt động 2: cô cho trẻ xem tranh và đưa ra nhạn xétĐây là ai? Bạn gái đang cầm những quả bóng có nhiều mầu sắc,cô hỏi trẻ quả bóng này mầu gì ?
Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo để cắt, cách dán sp cắt ddược vào trang vở
Trẻ thực hiện- cô treo tranh mẫu lên bảng
Cô đi qs nhắc trẻ cách cầm kéo và giữ vở để dán giúp trẻ ngồi đúng tư thế Hướng dẫn khi trẻ còn lúng túng
Qsp: qs sở thích của bạn gái
Tcvđ:chó sói xấu tínhBong bóng xàphòng
Chơi tự do
KtTrẻ biết sở thích của bạn trai thườnghay chơi gì
knRèn kn ghi nhớTđ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
Một số trò chơi đồ chơicho cả trẻ trai và trẻ gái
4 Hoạt động 1: cô cho trẻ tổ 1 chơi theo sở thích còn tổ 2 đứng qs xem các bạn trai thích chơi trò chơi gì Sau đó đổi lại tổ 2 chơi tổ1 đứng qs
Kết thúc tc cô gọi trẻ nx xem bạn trai thường thích chơi gì
5 Trò chơi vận độngChs sói xấu tính cô nêu cách chơi cho trẻ chơi côBong bóng xà phòng đi qs nhắc nhở trẻ chơi
6 Chơi tự doTrẻ tự chơi các tc ở ngoài trời cô đi qs nhắc nhở trẻ chơi
Hoạt
động
Ăn phụ-chơi nhẹ, ôn hđ
Trẻ nhớ lại vai chơi