Bao cao tong ket nam hoc 2010 2011

PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Phúc Thịnh Độc lập -Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 Đặc điểm tình hình thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 a) Thuận lợi - Công tác giáo dục địa phương trong nhiều năm qua có quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương việc đầu tư để xây dựng CSVC, bên cạnh quan tâm phòng GD&ĐT Ngọc Lặc tạo điều kiện, tạo động lực thúc đẩy nhà trưòng việc thực nhiệm vụ giáo dục góp phần tích cực chuyển biến công tác giáo dục địa phương - Cán giáo viên có nhận thức sâu sắc nghiêm túc thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng, thực thị số 06/CT/TW ngày 07/11 / 2006 Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đặc biệt hưởng ứng vận động theo tinh thần thị số 33/2006/CTTTg Thủ tướng Chính phủ “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, thị 40 việc đổi SGK PPDH, thực tốt chủ đề năm học “Đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” bước đầu làm thay đổi chất lượng GD nhà trường - Chất lượng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cán GV nhà trường nâng lên, đội ngũg GV tăng cường số lượng, chất lượng b Khó khăn - Đời sống đại phận nhân dân nhìn chung thấp, hộ đói nghèo nhiều, nhiều GĐ chưa có điều kiện quan tâm tới việc học tập - Trang thiết bị ĐDDH thiếu nhiều chưa đồng bộ, hư hỏng nhiều gây khó khăn cho việc đổi phương pháp dạy học - Chất lượng đại trà thấp so với yêu cầu Nhiều học sinh chưa quan tâm đến việc học tập, chưa chịu khó học tập, việc học cũ nhà làm tập - Một số GV chậm đổi phương pháp dạy học, chưa thực nhiệt tình công tác, chưa thường xuyên học hỏi, trao đổi chuyên môn, hay nể nang công việc - Kinh phí dành cho chuyên môn hạn hẹp, chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động chuyên môn Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 - Thực nghiêm túc kịp thời văn cấp đến tổ khối, đoàn thể toàn CBGV - Báo cáo kịp thời theo công văn đạo hướng dẫn cấp trên, việc sử dụng hòm thư điện tử gmail Sở GD&ĐT Thanh Hóa tiện lợi cho việc cập nhật tin tức công văn đạo báo cáo kịp thời - Thực nghiêm túc ý kiến đạo cấp qua Hội nghị giao ban, sơ kết, tổng kết - Báo cáo kịp thời kết từ Hội nghị chuyên môn cấp trường việc trao đổi chuyên môn, đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin v.v - Các đoàn thể hoạt động tích cực, tăng cường tự kiểm tra đánh giá nội Ban tra, tổ chuyên môn đoàn thể khác - Đánh giá trung thực góp ý sửa chữa kịp thời cho toàn CBGV nhà trường - Có kế hoạch kiểm tra nội thường xuyên theo định kỳ kiểm tra đột xuất, nhằm khắc phục nhược điểm, khuyết điểm cán giáo viên Các biện pháp thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 a Biện pháp thực kế hoạch phát triển nghiêp giáo dục - Tiếp tục quán triệt sâu sắc, sâu rộng Nghị Đảng GD-ĐT chương trình hành động Bộ GD ĐT, Đảng uỷ thực kết luận Hội nghị thứ IV Ban chấp hành TƯ Đảng khoá IX giáo dục đào tạo khoa học công nghệ Thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng, thực thị số 06/CT/TW ngày 07/11 /2006 Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, hưởng ứng vận động theo tinh thần thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, thị 40 việc đổi SGK PPDH, thực chủ đề năm học “Đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” nhà trường - Thực nghiêm túc, kịp thời đạo cấp uỷ Đảng, quyền ngành giáo dục Báo cáo kịp thời thực tốt công văn thị cấp b Biện pháp, kết nâng cao chất lượng học sinh - Nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn, bồi dưỡng đội tuyển tham gia thi học sinh giỏi lớp tuyến huyện, tuyến tỉnh học sinh mũi nhọn khối 6,7,8 dự thi cấp huyện - Tổ chức học phụ đạo cho học sinh yếu môn Văn Toán vào buổi chiều, đặc biệt hướng dẫn cho em luyện viết, thực thành thạo phép tính - Tổ chức học Tự chọn, học nghề phổ thông môn Tin học ứng dụng nhằm cho em hiểu biết công nghệ thông tin tiếp cận với khoa học đại, bước đầu biết ứng dụng công nghệ thông tin - Khuyến khích học sinh học tập giúp đỡ học sinh yếu kém, phối hợp với gia đình, Hội phụ huynh để đôn đốc em học tập nhà, nâng cao ý thức học tập nhằm nâng cao chất lượng đại trà c Biện pháp chất lượng, đội ngũ, g tăng cường sở vật chất trang thiết bị cho dạy học, nguồn lực giáo viên, xã hội hoá giáo dục, tài cho dạy học - Nghiêm túc thực thị 40/CT-TW Ban chấp hành Trung ương Đảng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý nhà trường trọng bồi dưỡng giáo viên, nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên - Công tác XHHGD nhà trường, cấp uỷ Đảng, quyền quan tâm, tích cực vận động quần chúng nhân dân tham gia công tác giáo dục, Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh vào hoạt động có hiệu quả, có phối hợp chặt chẽ với nhà trường - XDCSVC, mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học + Trong năm học 2010-2011 hoàn chỉnh công trình vệ sinh, nước cho cán giáo viên học sinh Hoàn thành khu nhà đa tạo điều kiện cho học sinh thực hành thí nghiệm d Biện pháp nhằm củng cố kết phổ cập - Công tác PCGDTHCS thường xuyên trì công tác điều tra, cập nhật số liệu, nhiều biện pháp trì sĩ số học sinh đảm bảo chất lượng, giữ vững ổn định vững tỷ lệ PCGDTHCS e Biện pháp xây dựng trường chuẩn quốc gia - Nhà trường làm tốt công tác tham mưu cho UBND xã việc hoạch định kế hoạch bước thực xây dựng CSVC phục vụ cho việc xây dựng trường chuẩn quốc gia XD công trình phụ, mua sắm thiết bị dạy học - Nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng đại trà giữ vững chất lượng mũi nhọn nhằm đảm bảo chuẩn chất lượng chất lượng học sinh đại trà mũi nhọn nâng lên - Bồi dưõng GV chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ tay nghề, tư tưỏng đạo đức nghề nghiệp GV, tâm huyết, yêu nghề, có trách nhiệm với học sinh f Đổi chương trình SGK - 100% GV tham gia công tác tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy học - 100% GV tham gia công tác bồi dưỡng biên soạn đề kiểm tra theo kế hoạch Phòng GD - 100% GV tham gia công tác nhập điểm vào phần mềm quản lí trường học theo đề án chuẩn Quốc gia phần mềm VNPT-School, phần mềm V.EMIS - Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn tuần/lần để bồi dưỡng, trao đổi PP dạy học - Tổ chức thao giảng dự góp ý, nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ theo phương pháp Các tiết dạy đổi mới, soạn giáo án theo PP mới, đảm bảo việc nâng cao chất lượng g Giải pháp thực hiên vận động “ Hai không” - Toàn thể CBGV thực tốt vận động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực” Kết 100% CBGV thực tốt nội quy, quy chế CM, chủ trương sách văn Nhà nước, ngành, tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan, cam kết thực vận động CBGV HS - Đánh giá chất lượng dạy học GV HS qua tiết thăm lớp, thao giảng, dự đột xuất, kết học tập học sinh báo cáo kịp thời, xác Kết đạt năm học 2010-2011 a Về quy mô trường lớp, học sinh khối lớp Nữ dân tộc Số lớp Số HS Nữ 57 28 56 26 59 20 57 18 75 35 72 33 63 29 61 28 cộng 254 112 246 105 Khối DT Học sinh giảm so với đầu năm Con TB,L S HS khuy ết tật chuyển trường bỏ học Xếp loại học lưc học sinh Gi ỏi Kh TB Yếu Kém 01 01 01 01 02 b) Về đội ngũg Sô lượng: Phân loại SL HT H phó GV NV 01 Cộng Dân tộc Nữ Dân tộc nữ 01 Đản g viên Th.s 01 01 01 01 01 01 01 24 02 13 01 04 01 04 14 04 28 15 07 05 16 TĐ LL trị Trình độ chuyên môn Đản g viên nữ 01 05 ĐH TH Cao cấp T cấp 01 01 01 01 15 01 CĐ 17 08 01 01 09 01 Trình độ ngoại ngữ TĐ Tin học Bằn g Bằ ng CC CC 01 02 07 01 03 09 03 Cơ cấu môn đào tạo (Chỉ giáo viên, không tính quản lý nhân viên): TS Tỷl ệ GV / Lớ p 24 Trong Toán L ý Ho Sinh Vă n Sử Đị a Ti n Tiến g Anh GD CD Mỹ thuật Nhạ c TD CN Lý CN sinh 1 3 1 1 0 Đoàn đội * Số lượng GV thừa, thiếu: (Chỉ giáo viên, không tính quản lý nhân viên): PL Số lượn g Trong phân loại theo môn Toá n Lý Ho Sinh Vă n Sử Địa Ti n T Anh GD CD Mỹ thuậ Nhạ c T D CN Lý CN sin Đội t Thừa Thiế u 1 h 1 Chất lượng: (Đánh giá theo Chuẩn HT, GV) a Quản lý: Hiệu trưởng; Xếp loại: Tốt Phó Hiệu trưởng: 1: Xếp loại: Tốt b Giáo viên: 24 - Tổng hợp chung: Xếp loại dạy Xếp loại Hồ sơ, giáo án Tổng số GV Giỏi Khá TB Yế u Tốt Khá TB Yế u 24 13 11 0 16 0 Xếp loại thực nề nếp chuyên môn T Yế Tốt Khá B u 14 10 Xếp loại chung Tốt Khá T B Yế u 15 0 c) Về xây dựng sở vật chất , trường lớp học - Phòng học : Tổng số 12 phòng học - Phòng chức : phòng - Phòng chức : phòng d) Về kết giáo dục đạo đức cho học sinh Khối Cộng Xếp loại Số Tốt Khá TB Yếu HS SL % SL % SL % SL % 57 59 75 63 254 49 47 62 55 213 86.0 79.7 82.7 87.3 83.8 06 12 13 08 39 10.5 20.3 17.3 12.7 15.4 02 0 3.5 0 0.8 0 0 0 0 0 e) Kết xếp loại văn hoá học sinh : Xếp loại Số Khối Cộng HS 57 59 75 63 254 Giỏi Khá TB SL % SL % SL % 11 3.5 6.8 2.7 4.8 4.3 19 14 18 15 66 33.3 23.7 24.0 23.8 26.0 33 37 49 45 164 57.9 62.7 65.3 71.4 64.6 Yếu, SL % 13 5.3 6.8 8.0 5.1 f) Kết kỳ GV học sinh - Học sinh : + HS khối : Đạt giải cấp huyện (môn Lịch sử, Sinh, GDCD, Hóa, Ngữ Văn) Có 02 HS tham gia dự thi cấp Tỉnh môn Lịch sử, Sinh học + Khối 6,7,8 đạt học sinh đạt giải cấp huyện + Học sinh thi Tiếng hát “Giai điệu tuổi hồng”: giải ba, giải KK cấp huyện + Học sinh thi Thể dục: Đội bóng (giải 3), giải Nhất, giải Nhì, giải cấp huyện + Học sinh đạt danh hiệu "Cháu ngoan Bác Hồ" là: 22 em + Học sinh đạt danh hiệu "HS giỏi toàn diện" là: 05 em + Học sinh đạt danh hiệu "HS Tiên tiến" là: 51 em - Giáo viên : + Lao động giỏi: 14 đ/c + GV giỏi huyện: đ/c + GV có HS giỏi huyện, tỉnh: đ/c + GV có SKKN đạt giải cấp trường: đ/c + GV có SKKN đạt giải cấp huyện: đ/c + GV có SKKN đạt giải cấp tỉnh (năm học trước): đ/c g) Kết rà soát học sinh học sinh học lực yếu - Nhà trường tiến hành khảo sát chất lượng, phân loại học sinh yếu - Kết cuối năm lại 13 HS có học lực yếu Nhà trường có kế hoạch tiếp tục phụ đạo hè 2011 h Kết đánh giá chuyên môn giáo viên Chất Chất lượng Xếp loại lượng dạy Tổng số Giỏi Khá TB 24 13 11 Xếp loại Yếu soạn Tổng số Tốt Khá TB Yếu 24 15 0 Những tồn tại, yếu kém, hạn chế nguyên nhân a Tồn tại, yếu kém, hạn chế - Chất lượng đại trà nâng lên so với năm học trước chưa đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ năm học đòi hỏi giai đoạn ngày - CSVC, trang thiết bị trọng chưa đáp ứng nhu cầu đổi day học theo phương pháp b Nguyên nhân - Đỉều kiện CSVC, trang thiêt bị dạy học chưa đảm bảo - Công tác XHHGD tuyên truyền nhân thức nhân dân đường lối, quan điểm Đảng GD chưa sâu sắc nên chưa khơi dậy tranh thủ đồng tình, phối hợp, ủng hộ nhân dân Sự quan tâm nhân dân em học tập chưa cao - Một số GV chậm đổi chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy Chậm đổi phương pháp, lúng túng công tác tố chức học tập cho HS Bài học kinh nghiệm nhà trường năm học 2010-2011 a Về công tác quản lý, đạo thực nhiệm vụ năm học 2010-2011: - BGH nhà trường quản lý sát xao, giao trách nhiệm cụ thể cho tổ khối, đoàn thể, giao nhiệm vụ cho cá nhân - Tổ chức thực công văn, kế hoạch cấp sát xao kịp thời - Động viên, khuyến khích, khen thưởng, xử lí vi phạm kịp thời với GV HS - Phối kết hợp với địa phương làm tốt nhiệm vụ XHHGD b Về phối kết hợp cấp ngành - Phối hợp nhà trường, UBND xã, Hội khuyến học cấp lãnh đạo việc thực thị, công văn, để nâng cao chất lượng GD hoàn thành nhiệm vụ năm học c Bài học kinh nghiệm khác - Phối hợp gia đình nhà trường, xã hội làm chưa thường xuyên, tiến hành Đại hội phụ huynh ít, việc liên lạc GVCN lớp phụ huynh để nắm bắt, giám sát việc học tập học sinhcòn chưa thường xuyên - Hoạt động Đoàn-Đội chưa thường xuyên, thiếu cán chuyên trách, phong trào học tập theo chủ điểm, lập bảng tin thi tìm hiểu kiến thức văn hoá hàng tuần thực chưa thường xuyên II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ 2011-2011 Những thuận lợi, khó khăn a Thuận lợi: - Các cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan tâm đến công tác giáo dục, đặc biệt việc đầu tư để xây dựng CSVC, bên cạnh quan tâm phòng GD&ĐT Ngọc Lặc tạo điều kiện, tạo động lực thúc đẩy nhà trưòng việc thực nhiệm vụ giáo dục góp phần tích cực chuyển biến công tác giáo dục địa phương - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình công tác, có nhận thức sâu sắc Nghị quyết, thị Đảng nhà nước, phong trào nghành, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao, chất lượng chuyên môn tốt b Khó khăn: - Là xã nghèo thuộc vùng kinh tế đặc biệt khó khăn 135, đời sống đại phận nhân dân nhìn chung thấp, hộ đói nghèo nhiều, nhiều GĐ chưa có điều kiện quan tâm tới việc học tập - Mức độ ý thức học nhà chưa cao, nên việc nâng cao chất lượng gặp nhiều khó khăn - Trang thiết bị ĐDDH thiếu nhiều chưa đồng bộ, hư hỏng nhiều gây khó khăn cho việc đổi phương pháp dạy học Chỉ tiêu, kế hoạch phát triển nghiêp GD năm học 2011-2012 a Chỉ tiêu - Giữ vững tỉ lệ phổ cập THCS điều tra cập nhật kịp thời - Nâng cao chất lượng học sinh đại trà mũi nhọn - Tỉ lệ HS lên lớp : 98% Trong Học sinh tiên tiến : 60 em = 25.0 % - Học sinh lớp hoàn thành chương trình :100% 98% đủ điều kiện xét tốt nghiệp Thi học sinh giỏi HS mũi nhọn tuyến huyện đạt 40 em, tuyến tỉnh em - Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: + 100% giáo viên có tư tưởng đạo đức nghề nghiệp vững vàng, thực nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn + Giáo viên giỏi cấp trường: 60.0% + Giáo viên giỏi cấp huyện: đ/c - 90% giáo viên làm đồ dùng dạy học, tham gia viết SKKN b Kế hoạch - Tiếp tục đẩy mạnh thực đổi chương trình, nội dung phương pháp dạy học kiểm tra đành giá học sinh - Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, mũi nhọn, chất lượng toàn diện cho HS, giữ vững tỉ lệ PCGDTHCS - Đẩy mạnh công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ GV cán quản lý theo tinh thần thị 40/CT-TW, phấn đấu số lượng, đảm bảo chất lượng, chuẩn hoá trình độ đào tạo, có phẩm chất đạo đức tốt - Tiếp tục tăng cường công tác xây dựng CSVC để đảm bảo dạy học theo phương pháp xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn xây dựng thành trung tâm chất lượng cao - Đẩy mạnh, phát triển ổn định trì công tác XHHGD nhằm khơi dậy tiềm nhân dân, phát triển nghiệp giáo dục xã nhà, đặc biệt công tác xây dựng CSVC nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu chất lượng III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Thực nghiêm túc thị 40/CT-TW ngày 15/06/2004 xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũg nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban Bí thư TW Đảng Đảng uỷ, UBND huyện phê duyệt - Tăng cường giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho toàn thể cán GV, tổ chức thực nghiêm túc vận động “Kỷ cương -Tình thương -Trách nhiệm “ nâng cao giáo dục đạo đức HS Giải pháp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học - Làm tốt công tác tham mưu cho địa phương lên kế hoạch phương án xây dựng nguồn vốn huy động từ ND, tổ chức xã, xin hỗ trợ từ cấp Dự kiến tiếp tục xây dựng số công trình sân chơi bãi tập, khuôn viên nhà trường, tạo cảnh quan sư phạm nhà trường - Huy động nguồn kinh phí từ nhà nước dành cho chuyên môn với hỗ trợ nhà nước việc trang cấp thiết bị đồ dùng dạy học -Đẩy mạnh công tác vận động giáo viên làm đồ dùng dạy học Giải pháp nguồn lực, XHHGD - Công tác XHHGD nhà trường cấp uỷ Đảng, quyền quan tâm ,tích cực vận động quần chúng nhân dân tham gia công tác giáo dục Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực hơn, phối hợp chặt chẽ với nhà trường 10 Giải pháp nâng cao chât lượng giáo dục toàn diện - Sát xao uốn nắn GD tư tưởng đạo đức cho HS, giữ gìn nề nếp theo quy chế Phân loại HS, tích cực hoạt động dạy học phụ đạo HS yếu buổi chiều - Tích cực hoạt động chuyên môn nhà trường, tổ chức thăm lớp dự giờ, phối hợp cấp ngành làm tốt công tác XHHGD Giải pháp đổi chương trình giáo dục phổ thông: - Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch, chương trình SGK Bộ GD&ĐT, Sở GD : + Thường xuyên tổ chức cho GV dự giờ, trao đổi kinh nghiệm Bên cạnh thường xuyên nghiên cứu chương trình SGK tích cực ĐMPPGD theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS, tăng cường thực hành, luyện tập tự BD PPGD, tổ chức Hội thảo ĐMPPGD, sơ kết công tác BDTX, khuyến khích GV tự làm ĐDDH + Cho giáo viên nhận thức cần thiết tất yếu đổi dạy học, vận dụng phương pháp vào dạy, kiểm tra đánh giá theo phương pháp Giáo viên cần hứng thú giảng dạy, học sinh tích cực chủ động học tập + Rà soát đối tượng HS, phụ đạo môn Văn-Toán, không để HS ngồi nhầm lớp Để tạo phấn đấu học tập cho HS, ý thức việc học tập Từ chất lượng thực, đánh giá thực đối tượng HS toàn trường nâng lên + Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, công tác tài chính, việc soạn bài, đặc biệt ứng dụng giáo án điện tử giảng dạy Giải pháp tiếp tục triển khai vận động “Hai không” - Tiếp tục cho giáo viên nhận thức sâu sắc nghiêm túc thực vận động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục ” - Cán giáo viên có phẩm chất tư tưởng, tác phong, đạo đức nghề nghiệp, lối sống sáng, lành mạnh, chuyên môn vững vàng, tâm huyết với nghề - Tăng cường kiểm tra đánh giá thực chất việc dạy học, sơ kết, tổng kết, báo cáo tình hình kịp thời lên cấp trên, thực tốt theo tinh thần vận động Các giải pháp khác - Công đoàn, Đoàn niên, Đội TNTP, tổ chức nhà trường hoạt động tích cực thúc đẩy hoạt động dạy học Tạo điều kiện sinh hoạt ổn định, động viên, 11 quan tâm kịp thời tới giáo viên khu nội trú nhà trường Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh nhà trường, khu tập thể, phấn đấu đạt nhiều gia đình văn hoá - Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng, hoạt động Chi bộ, Đảng viên gương cho quần chúng noi theo - BGH khuyến khích, khen thưởng kịp thời tới giáo viên học sinh đạt giải huyện, tỉnh kì thi thành tích khác IV KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Năm học 2010-2011 năm học thực nhiệm vụ đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục công tác giáo dục đất nước đổi giáo dục ngành giáo dục huyện nhà, địa phương Sự cố gắng cán quản lý, tập thể giáo viên, nỗ lực em học sinh, bên cạnh quan tâm Đảng, quyền địa phương lãnh đạo, đạo Phòng GD Ngọc Lặc yếu tố quan giúp nhà trường địa phương hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 Để tiếp tục thực tốt nhiệm vụ năm học 2011-2012, Trường THCS Phúc Thịnh, đề nghị UBND Huyện, Phòng GD Ngọc Lặc quan tâm đạo toàn diện đến công tác phát triển nghiệp giáo dục địa phương, quan tâm dành nguồn vốn hỗ trợ nhà trường, đặc biệt chế độ sách CBGV khuyến khích giáo viên có thành tích xuất sắc năm học, nhà trường hoàn thành tốt nghiệp giáo dục Kính mong quan tâm giúp đỡ UBND Huyện Ngọc Lặc, Phòng GD Ngọc Lặc nhân dân địa phương xã Phúc Thịnh để nhà trường tiếp tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011-2012 Phúc Thịnh ngày 25 tháng 05 năm 2011 HIỆU TRƯỞNG Đinh Viết Lượng 12 [...]... noi theo - BGH khuyến khích, khen thưởng kịp thời tới giáo viên và học sinh đạt giải huyện, tỉnh trong các kì thi và các thành tích khác IV KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Năm học 2010- 2011 là năm học thực hiện các nhiệm vụ đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục trong công tác giáo dục của đất nước và cũng như sự đổi mới giáo dục của ngành giáo dục huyện nhà, của địa phương Sự cố gắng của cán bộ quản lý,... của Đảng, chính quyền địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của Phòng GD Ngọc Lặc là những yếu tố quan trong giúp nhà trường và địa phương hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010- 2011 Để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2011- 2012, Trường THCS Phúc Thịnh, đề nghị UBND Huyện, Phòng GD Ngọc Lặc quan tâm chỉ đạo toàn diện đến công tác phát triển sự nghiệp giáo dục ở địa phương, quan tâm dành nguồn... Kính mong được sự quan tâm và giúp đỡ của UBND Huyện Ngọc Lặc, Phòng GD Ngọc Lặc cùng nhân dân địa phương xã Phúc Thịnh để nhà trường tiếp tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011- 2012 Phúc Thịnh ngày 25 tháng 05 năm 2011 HIỆU TRƯỞNG Đinh Viết Lượng 12 ...4 Giải pháp về nâng cao chât lượng giáo dục toàn diện - Sát xao uốn nắn GD tư tưởng đạo đức cho HS, giữ gìn nề nếp theo quy chế Phân loại HS, tích cực hoạt động dạy và học phụ đạo HS yếu kém ở các buổi chiều - Tích cực hoạt ... tập chưa cao - Một số GV chậm đổi chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy Chậm đổi phương pháp, lúng túng công tác tố chức học tập cho HS Bài học kinh nghiệm nhà trường năm học 2010- 2011 a... giải huyện, tỉnh kì thi thành tích khác IV KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Năm học 2010- 2011 năm học thực nhiệm vụ đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục công tác giáo dục đất nước đổi giáo dục ngành giáo... quan giúp nhà trường địa phương hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010- 2011 Để tiếp tục thực tốt nhiệm vụ năm học 2011- 2012, Trường THCS Phúc Thịnh, đề nghị UBND Huyện, Phòng GD Ngọc Lặc