bao cao tong ket nam hoc 2010 2011 nop PGD

phòng gd&đt hà trung trờng thcs hà châu Số: CộNG HòA Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT NAM Độc lập Tự Hạnh phúc /BC-HT Hà Châu, ngày 17 tháng năm 2011 báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 Năm học 2010-2011 năm thập kỷ mới, năm học thực Nghị Đại hội Đảng cấp Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. Năm học Tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, tiếp tục phát huy kết đạt đợc sau năm thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tớng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Thực Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011; Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 19/8/2010 UBND tỉnh Thanh Hóa nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011; với chủ đề Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục, dới đạo trực tiếp phòng GD&ĐT Hà Trung, Toàn thể CBGV-NV, học sinh nhà trờng nỗ lực cố gắng phát huy thành tựu đạt đợc, khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra. Căn hớng dẫn tổng kết năm học 2010-2011 phòng GD&ĐT Hà Trung, trờng THCS Hà Châu đánh giá việc thực nhiệm vụ năm học cụ thể nh sau: Phần I KếT QUả THựC HIệN CáC NHIệM Vụ NĂM HọC 2010-2011 A Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi: - Có đạo cụ thể sát cấp quản lý việc thực nhiệm vụ năm học. - Đợc quan tâm Đảng uỷ, HĐND,UBND đến công tác giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất để nhà trờng nâng cao chất lợng giảng dạy. - Đa số học sinh học chuyên cần, chăm học. Phần lớn phụ huynh quan tâm đến việc học tập em. - Đội ngũ CBGV đủ số lợng, đồng cấu, có trình độ chuyên môn, lực s phạm. Nhiệt tình gơng mẫu, có ý thức trách nhiệm công việc. Các tổ chức trờng xây dựng đợc mối đoàn kết, trí cao, có ý thức xây dựng tập thể nhà trờng vững mạnh. 2. Khó khăn: - Đại phận học sinh em gia đình nông nghiệp, nghề phụ nên kinh tế gia đình có nhiều khó khăn; số em có cha mẹ làm ăn xa điều kiện quan tâm đến học hành. - Cơ sở vật chất trờng học thiếu nhiều ( thiếu phòng học chức năng, công trình vệ sinh, khu GD thể chất, sân chơi bãi tập cha đảm bảo yêu cầu). Trang thiết bị phục vụ cho dạy học nghèo, lạc hậu. - Thiếu nhân viên hành nên giáo viên phải làm kiêm nhiệm số công việc hành nh văn th, quỹ. B. KếT QUả THựC HIệN CáC NHIệM Vụ NĂM HọC 2010-2011 I. THựC HIệN ĐổI MớI CÔNG TáC QUảN Lý GIáO DụC 1. Tham gia góp ý xây dựng Văn kiện Đại hội Đảng chủ động xây dựng ch ơng trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp. Chỉ đạo toàn thể CBGV-NV có ý thức trách nhiệm cao tham gia góp ý văn kiện Đại hội Đảng. Chủ động xây dựng chơng trình hành động thực nghị Đại hội Đảng cấp. Cụ thể hóa việc làm cụ thể, thiết thức phù hợp với thực tế nhà trờng, có tính khả thi cao. 2. Thực quy định công khai trờng học: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực nghiêm túc quy định công khai trờng học: Thực công khai cam kết nhà trờng chất lợng giáo dục công khai chất lợng giáo dục thực tế đạt đợc thời điểm: kết thúc học kỳ, kết thức năm học; Công khai điều kiện đảm bảo chất lợng giáo dục thu chi tài để ngời học, thành viên sở giáo dục xã hội tham gia giám sát đánh giá sở giáo dục theo quy định pháp luật. 3. Đổi công tác thông tin tuyên truyền để cung cấp kịp thời, đầy đủ xác tình hình nhà trờng cho nhân dân; nắm bắt tổng hợp thông tin để giải kịp thời vấn đề nhà trờng: Đổi công tác thông tin, cung cấp kịp thời, đầy đủ xác tình hình nhà trờng cho cha mẹ học sinh, nhân dân quyền địa phơng: Thông qua báo cáo văn bản, thông tin hội họp, truyền thanh, . Ngợc lại qua nhiều hình thức khác nhau: ý kiến góp ý PHHS, nhân dân; trao đổi qua hội họp, báo cáo, kiến nghị đề xuất, . nhà trờng nắm bắt kịp thời thông tin có liên quan đến học sinh, giáo viên, việc thực nhiệm vụ năm học để kịp thời có phơng án giải vấn đề nảy sinh. 4. Công tác ứng dụng CNTT quản lý đổi PPDH. Đánh giá việc sử dụng văn điện tử theo Quyết định Sở. Tích cực ứng dụng CNTT đổi quản lý đổi PPDH: Trong quản lý: Sử dụng số phần mềm quản lý nhà trờng: VNPT school, thiết lập trang web nhà trờng để xây dựng nguồn tài nguyên dạy học, thực gửi báo cáo, nhận báo cáo qua mạng kịp thời có chất lợng. Trong đổi PPDH: Chỉ đạo CBGV tích cực ng dụng CN giảng dạy tăng cờng hứng thú HS, nâng cao chất lợng dạy. Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên mạng phục vụ cho công tác quản lý dạy học ngời. 90% CBGV Sử dụng máy vi tính để soạn giáo án, thiết lập báo cáo; tỷ lệ CBGV sử dụng thành thạo dạy học khoảng 20% . 5. Triển khai thực tiêu chí đánh giá kiểm định chất lợng. Thực nghiêm túc quy định tự đánh giá chất lợng nhà trờng. Thành lập hội đồng tự đánh giá, xây dựng kế hoạch, nghiên cứu kỹ hớng dẫn, tìm thi thấp thông tin minh chứng, tự đánh giá tiêu chí tiêu chuẩn, xác định rõ điểm mạnh, điểm yếu để phát huy khắc phục nhằm đa nhà trờng phát triển cách bền vững. 6. Công tác tra, kiểm tra; tra hành tra chuyên môn nhà trờng. Thực nghiêm túc có chất lợng công tác tra, kiểm tra nội nhà trờng: Thành lập ban kiểm tra nội bộ, xây dựng kế hoạch cụ thể nội dung, đối t ợng thời gian thực tra, phân công nhiệm vụ giao trách nhiệm cá nhân chủ động tổ chức thực hiện. Đồng thời thực tốt chế độ tra, kiểm tra đột xuất, phát sai phạm để có biện pháp chấn chỉnh kịp thời. 7. Công tác thi đua khen thởng. Thực tốt công tác thi đua khen thởng. Khen thởng phải kịp thời, xác, công khách quan. Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể, phù hợp với thực tế. Tổ chức thực nghiêm túc. Tạo điều kiện tốt để ngời thực hoàn thành tốt nhiệm vụ. Trong thi đua u tiên cá nhân trực tiếp đạt đợc thành tích cao. 8. Nâng cao chất lợng hiệu công tác pháp chế (trong tập trung đánh giá việc soạn thảo, ban hành văn nhà trờng). Xây dựng đầy đủ quy chế nhà trờng: Quy chế làm việc, quy chế dân chủ, quy chế phối hợp, tiêu chí thi đua, quy trình đánh giá xếp loại GV, HS , . tạo khung pháp lý nội quan, sở quy định chung ngành, pháp luật nhà nớc để ngời phải thực nghiêm túc. Định kỳ tổ chức đánh giá sơ kết có nhắc nhở khen chê kịp thời. II. NÂNG CAO CHấT LƯợNG Và HIệU QUả HOạT ĐộNG GIáO DụC. 1. Kết xếp loại học sinh (có biểu mẫu kèm theo). 2. Các nhiệm vụ chung cấp học 2.1. Kết triển khai vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với đặc thù ngành thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo"; việc thực quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008). Tiếp tục triển khai thực nghiêm túc vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với đặc thù ngành thực vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo. Thực nghiêm túc Quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008). Trong năm học CBGV vi phạm đạo đức nhà giáo Chỉ đạo giáo viên, cán quản lý chọn nội dung đổi phù hợp với thực tế năm học nhiệm vụ đợc giao. Nhà trờng chọn nội dung: Đổi PPDH để nâng cao chất lợng đại trà để thực . Tham gia tập huấn thực lồng ghép nội dung vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" vào nội dung giảng dạy số môn học khoá hoạt động ngoại khoá nhà trờng. 2.2. Các giải pháp để khắc phục tợng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Xác định nhiệm vụ nâng cao chất lợng nhiệm vụ tâm năm học. Vì từ đầu năm học nhà trờng đạo: thực nghiêm túc chơng trình theo quy định. Tổ chức kiểm tra đánh giá nghiêm túc, phân loại xác để có định hớng đúng. Thành lập lớp phụ đạo học sinh yếu môn văn toán. Hàng tuần tổ chức phụ đạo không thu tiền để bổ sung phần kiến thức HS cha nắm đợc. Qua để nâng cao chất lợng môn văn toán, từ để nâng cao chất lợng môn học khác. Kết quả: cuói năm học tỷ lệ học sinh học lực yếu giảm rõ rệt so với học kỳ I. Thành lập đội tuyển học sinh giỏi, giao trách nhiệm cho GVBM chủ động lập kế hoạch để bồi dỡng, Nhà trờng tạo điều kiện thời gian, động viên tinh thần, hỗ trợ phần kinh phí cho giáo viên bồi dỡng thởng cho GV có học sinh đạt giải. Kết quả: Nhà trờng tham gia đầy đủ kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện. 100% đội tuyển có học sinh đạt giải. Trong đội tuyển học sinh giỏi môn văn hóa lớp học sinh giỏi TDTT đợc xếp thứ sau trờng THCS Lý Thờng Kiệt. - Có học sinh dự thi HSG Mỹ thuật cấp huyện: em đạt giải: ba, KK. tỷ lệ 50%; - Thi HSG MTBT: em tham gia có 01 HS đạt giảI KK (50%) - Thi HSG TDTT có 26 lợt em tham gia, có 16 Em đạt giải, với 10 giải (2 giải đồng đội): Trong đó: giải (1 giảI chạy TS), giải Ba, giải KK (1 chạy Ts)Tỷ lệ: 61,5%. Xếp thứ nhì toàn đoàn. - Có 21 HS dự thi HSG môn văn hoá, có 15 em đạt giảI, có giảI Nhì, giảI Ba giảI KK Đạt tỷ lệ: 71,4% Xếp thứ nhì toàn đoàn. - Thi Giai điệu tuổi hồng: giải KK. * Đội tuyển học sinh giỏi văn hóa lớp thi cấp tỉnh có học sinh đạt giải. Trong có giải nhất, giải nhì giải KK. Để trì sỹ số nhà trờng phối hợp chặt chẽ với hội CMHS, tổ chức đoàn thể xã, đạo động viên GVCN gắn bó, tìm hiểu sát đối tợng học sinh, kịp thời động viên em học tập, thông tin kịp thời biểu HS gia đình. Nhà trờng phối hợp chặt chẽ với đại diện cha mẹ học sinh, thông tin kịp thời tợng học sinh bỏ học chơi, động viên HS, gia đình quan tâm đôn đốc em đến trờng. Kết quả: năm học học sinh bỏ học. 2.3. Kết triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". 2.3.1. Cơ sở vật chất cảnh quan trờng học. Công tác phối hợp với đoàn thể địa phơng; hỗ trợ chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa; bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng. - Tiếp tục cải thiện sở vật chất cảnh quan môi trờng: Tiết kiệm chi NS bổ sung thêm trang thiết bị phục vụ dạy học hoạt động nhà trờng. Huy động đóng góp CMHS mua thêm 16 bàn ghế, làm 20m đờng sân trờng; Huy động công lao động san bồi sân tập, sân chơi, trông thêm khoảng 100 xanh, cảnh để tạo môi trờng Xanh-Sạch-Đẹp. Tu bổ công trình vệ sinh cũ, tham mu với UBND xã lập kế hoạch huy động kinh phí XD công trình vệ sinh hợp chuẩn. - Phối hợp chặt chẽ với cấp quyền, đoàn thể địa phơng, vận động học sinh tham gia đầy đủ có chất lợng hoạt động từ thiện: Mua tăm ủng hộ ngời mù, ủng hộ bão lụt, ủng hộ nhân dân Nhật Bản, . Các hoạt động quyên góp, ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn dịp khai giảng, dịp Tết nguyên đán, tổ chức tốt tháng Khuyến học (từ 2/9 đến 2/10), thực "3 đủ" (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) học sinh, phối hợp với lực lợng đoàn xã, công an xã triển khai nội dung "đi học an toàn" nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh đờng học, trờng địa điểm tổ chức hoạt động giáo dục, học tập khác. - Tiếp tục thực chăm sóc di tích lịch sử: Đình làng Nga Châu: Vệ sinh định kỳ. Tổ chức học tập ngoại khóa tìm hiểu di tích lịch sử qua môn học lịch sử. 2.3.2. Các giải pháp tích cực ngăn chặn tợng học sinh đánh nhau. Công tác phòng chống HIV/AIDS, ma túy TNXH nhà trờng. - Triển khai quy chế đánh giá xếp loại học sinh, Phổ biến quy định học sinh trớc toàn thể Học sinh toàn trờng. - Phối hợp với Công an xã quản lý chặt chẽ học sinh Ngăn chặn tác động tiêu cực Internet, đặc biệt trò chơi điện tử trực tuyến (Game online) học sinh, xử lý nghiêm trờng hợp vi phạm. - Gần gũi để kịp thời năm bắt, giải mâu phát sinh. - Thông tin kịp thời biểu khác biệt học sinh gia đình. - Triển khai tài liệu hớng dẫn giáo dục kĩ sống số môn học hoạt động giáo dục. Kết quả: năm học học sinh đánh phải xử lý kỷ luật. Không có học sinh vi phạm tệ nạn xã hội 2.3.3. Công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh trờng học; tổ chức hoạt động thể thao cho học sinh phổ thông học sinh khuyết tật. Phân công giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác y tế học đờng, Mua sắm bổ sung trang thiết bị, tủ thuốc sơ cứu ban đầu. Tăng cờng công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh nhà trờng. Phối hợp chặt chẽ với y tế xã tổ chức tiêm phòng uốn ván cho học sinh nữ, khám sức khỏe định kỳ cho học sinh, tuyên truyền cách phòng tránh bệnh lây lan theo mùa, tác hại ma túy HIV/AIDS, . Thực đầy đủ chơng trình thể dục nội khóa, thể dục giờ. Tổ chức thi TDTT, trò chơi rèn luyên thể lực: Kéo co, nhảy dây, rèn luyện đọ khéo: đ a bóng vào rổ, Quan tâm tạo điều kiện để học sinh khuyết tật có điều kiện học hòa nhập bạn lứa tuổi: Lớp có HS ảnh hởng CDDC, khối 8: học sinh thiểu năng, khối có học sinh khuyết tật mắt. 2.3.4. Tổ chức hoạt động nhân ngày kỷ niệm lớn đất nớc; công tác giáo dục đạo đức, lý tởng, rèn luyện kỹ sống, ứng xử cho học sinh; Rút kinh nghiệm thực tốt phần "hội" lễ khai giảng, tổ chức tốt đợt sinh hoạt chủ điểm 20-11, 22-12, 26-3 để tạo không khí thi đua phấn khởi học tập rèn luyện; đồng thời thực giáo dục đạo đức, ứng xử, kĩ chuẩn bị cho việc học tập, lao động giai đoạn tiếp theo. Kết năm đại đa số học sinh có ý thực đạo đức tốt. Bớc đầu có kỹ giao tiếp hòa nhã mạnh dạn hoạt động tập thể. Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu. 2.3.5. Thực dạy học có hiệu quả: - Thiết lập trang web nhà trờng, bớc đầu xây dựng th viện t liệu mạng để CBGV tham gia xây dựng, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy quản lý học sinh. B ớc đầu Xây dựng th viện câu hỏi kiểm tra, tập môn học để giáo viên, học sinh tham khảo, sử dụng dạy học, tự kiểm tra, đánh giá. - Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phơng pháp dạy học. Khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn giảng điện tử tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy. - Tổ chức sơ kết năm thực phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, rút kinh nghiệm để triển khai ổn định giai đoạn 20112013 Kết hởng ứng phong trào xây dựng trờng học thân thiệt, học sinh tích cực: Tự xếp loại Tốt 2.4. Công tác xây dựng trờng chuẩn quốc gia. Tiếp tục đạo thực nhiệm vụ xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia: Tự đánh giá tình hình nhà trờng so với yêu cầu trờng chuẩn, tham mu với UBND xã thành lập ban đạo, xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết bắt tay vào thực hiện. Lộ trình phấn đấu: Đến cuối năm học hoàn thành tiêu chí: Chất lợng đại trà đáp ứng yêu cầu, quy hoạch bồi trúc sân tập đảm bảo diện tích, trồng xanh, cảnh đảm bảo môi trờng xanh-sạch-đẹp. Bổ sung hồ sơ nhà trờng đáp ứng yêu cầu chuẩn, chuẩn bị bảng biểu, kinh phí để thực vào đầu năm học sau. Tham mu với phòng GD&ĐT hớng dẫn thực nhiệm vụ XD th viên đạt chuẩn: Vận động quyên góp sách, làm kỹ thuật sách, thẻ th viện, Đầu năm học mới: Hoàn thiện XD CSVC, thực tiếp khâu kỹ thuật: Trang trí, xếp, . Thiết lập hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận chuẩn. 2.5. Kết phổ cập giáo dục THCS: Tiếp tục thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS. Thực rà soát, điều tra cập nhật thông tin, tổng hợp xác để có giải pháp tiếp tục trì phổ cập. Kết phổ cập GD THCS: đạt 94,1% (giảm 1.2% so với năm học trớc) Tham mu với UBND xã tổ chức Tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm định hớng tiếp tục nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2011-2015. 3. Triển khai nhiệm vụ năm học nhà trờng: Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối t ợng học sinh. Tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi ph ơng pháp giảng dạy, môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Đạo đức, Giáo dục công dân. Thực thi, kiểm tra, đánh giá theo hớng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh. Triển khai thực giải pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. Tiếp tục giáo dục cho học sinh kiến thức bảo vệ môi trờng, sử dụng lợng tiết kiệm hiệu quả, ứng phó biến đổi khí hậu thông qua lồng ghép môn học hoạt động giáo dục. III. CHĂM LO, ĐầU TƯ PHáT TRIểN ĐộI NGũ NHà GIáO Và CáN Bộ QUảN Lý GIáO DụC 1. Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo cán QLGD (theo biểu mẫu). 2. Tổ chức triển khai thực đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, chuẩn hiệu trởng trờng trung học: Tham gia tập huấn chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trởng. Tổ chức cho CBGV học tập thực hiện. Chỉ đạo tổ chức đánh giá GV theo chuẩn kiến thức lần vào tháng 10 CBGV diện đợc nâng lơng, chuyển ngạch năm 2010. Kết quả: 100% CBGV đạt chuẩn mức khá. Cuối năm học triển khai đánh giá giáo viên đại trà bớc cho tất GV để làm sở XD kế hoạch cho năm học sau. 3. Công tác bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Xây dựng kế hoạch bồi dỡng đội ngũ giai đoạn 2010-2015. Triển khai rà soát định mức biên chế giáo viên, xếp hợp lý đội ngũ giáo viên. tạo điều kiện để ngời có điều kiện phát huy u điểm, hạn chế tồn tại, đạt kết cao công việc. Thực bồi dờng giáo viên qua nhiều hình thức: Thực tập, kiến tập; Học tập chuyên đề theo kế hoạch; tự học qua sách vở, tài liệu, tự học qua đồng nghiệp, tham gia thao giảng cấp trờng, cấp huyện, . Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động có chất lợng. Thực nghiêm túc quy trình kiểm tra đánh giá giáo viên. Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm đầy đủ với tinh thần học hỏi cao: tham gia buổi sinh hoạt cụm, dự tiết thuộc môn học đặc thù: TD, MT, Nhạc, Anh, Tin, Địa lý Tạo điều kiện để giáo viên học nâng cao trình độ chyên môn nghiệp vụ trình độ lý luận trị. Có giáo viên học đại học chức, giáo viên học TCLLCT. Tỷ lệ GV đạt chuẩn 20/20=100% chuẩn: 12/20=60% Tham gia học bồi dỡng hiệu trởng trờng phổ thông theo hình thức kiên kết Việt Nam Sinh ga po : đồng chí hoàn thành. Kết quả: Có 15/20 GVG cấp trờng, Tham gia thi GVG huyện: đ/c tham gia, Cả đ/c đạt GVG cấp huyện. đợc công nhận GV-TPT giỏi cấp huyện. GV có SKKN đề nghị xếp loại cấp huyện. IV. ĐổI MớI CÔNG TáC TàI CHíNH GIáO DụC 1. Công tác quản lý thu, chi để nâng cao hiệu sử dụng ngân sách nhà nớc nguồn lực xã hội đầu t cho giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu dới hình thức sở giáo dục: Thực nghiêm túc quy định khoản thu theo quy định. Thực tốt quy chế dân chủ việc huy động nguồn lực PHHS, nhân dân để bổ sung CSVC, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trờng, học sinh thực nhiệm vụ day-học, nâng cao chất lợng giáo dục. Quản lý thu-chi chặt chẽ. Xây dựng quy chế chi tiêu hợp lý, đảm bảo sử dụng có hiệu tiết kiệm nguồn tài có. 2. Thực Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm chống lãng phí. Xử lý kịp thời sai phạm đợc phát qua công tác kiểm tra, tra. Thựchiện nghiêm túc quy định công khai tài chính, tài sản. Định kỳ tháng tổ chức kiểm kê tài chính, tài sản. Xây dựng quy chế quản lý tài sản công. Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, không tham ô, tham nhũng. 3. Đẩy mạnh thực xã hội hoá giáo dục, tăng cờng huy động nguồn lực phát triển giáo dục. Tiếp tục thực nhiệm vụ xã hội hóa giáo dục. Huy động nhiều nguồn lực tham gia giáo dục nhà trờng: Cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể xã tham gia quản lý học sinh thời gian nhà. Phói hợp nhắc nhở, đôn đóc, động viên học sinh đến lớp. Huy động đóng góp cha mẹ học sinh để mua bổ sung thêm 16 bàn ghế trị giá 12triệu 800 ngàn đồng, làm 20m đờng đi, mua thêm sách, cảnh, góp kinh phí với UBND xã XD công trình vệ sinh cho học sinh, xây dựng quỹ khen thởng để động viên thầy trò day học, . tạo điều kiện để nhà trờng thực tốt nhiệm vụ dạy học. DụC. học. V. quy mô TRƯờNG, LớP HọC Và TĂNG CƯờNG CSVC, THIếT Bị GIáO 1. Quy mô trờng, lớp, học sinh (theo biểu mẫu). 2. Xây dựng sở vật chất trờng, lớp học (theo biểu mẫu). 3. Đánh giá việc tham mu cho xã, thị trấn tăng cờng đầu t CSVC trờng, lớp Tích cực tham mu với UBND xã việc tăng cờng CSVC nhà trờng: Tham mu tu sử trờng dịp đầu năm trị giá triệu đồng. Tham mu xây dựng công trình vệ sinh đạt chuẩn. Tham mu xây dựng thêm phòng học, trang thiết bị phục vụ dạy học đảm bảo yêu cầu trờng chuẩn quốc gia. 4. Bổ sung, mua sắm, bảo quản sử dụng thiết bị dạy học; đẩy mạnh phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học. Bảo quản tốt đồ dùng dạy học có. Yêu cầu giáo viên sử dụng triệt để đồ dùng dạy học, tích cực làm thêm nhiều đồ dùng dạy học mới. Trong năm giáo viên làm thêm đợc 24 đồ dùng có giá trị sử dụng. Trong có đồ dùng tham gia dự thi đợc xếp giải khuyến khích cấp huyện. Mua thêm đợc nhiều đồ dùng có giá trị phục vụ đổi PPDH, ứng dụng CNTT: máy chiếu đa năng. Tổng trị giá 50 triệu đồng. ĐáNH GIá CHUNG 1. Những mặt công tác làm tốt: Nền nếp dạy học đợc trì cách nghiệm túc. Tỷ lệ học sinh bỏ học giảm hẳn. Chất lợng mũi nhọn tiếp tục đợc trì. Chất lợng đại trà đợc nâng lên rõ rệt. Đáp ứng yêu cầu trờng chuẩn quốc gia. Trang thiết bị dạy học dần đợc bổ sung hỗ trợ cho đổi PPDH nâng cao chất lợng. Cảnh quan môi trờng đợc quan tâm cải tạo theo hớng xanh- Sạch-Đẹp. 2. Những mặt công tác cha hoàn thành tốt cha hoàn thành: Một phận nhỏ học sinh học yếu cha thật cố gắng nên tiến chậm. Công tác xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực để xây dựng CSVC, tham gia giáo dục học sinh hạn chế. Công tác quản lý nặng hành chính, cha thực đổi mới. Nội dung xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực đạt hiệu thấp. Điều kiện làm việc, học tập GV học sinh nhiều khó khăn. Nhiệm vụ xây dựng trờng đạt chuẩn thực chậm 3. Nguyên nhân học kinh nghiệm. * Có đợc kết do: - Có đợc quan tâm đạo sát lãnh đạo PGD trình thực hiện. Có lãnh đạo, đạo đờng lối chi nhà trờng. - Đợc quan tâm tạo điều kiện CSVC, động viên tinh thần Đảng uỷ, HĐND, UBND nhân dân xã nhà. - Tập thể CBGV, NV đoàn kết trí, có ý thức vợt khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. Đặc biệt đ/c GVCN gắn bó, nhiệt tình trách nhiệm với công việc. Các đ/c cốt cán nhà trờng trách nhiệm công việc đợc giao, chủ động để hoàn thành. - Đợc ủng hộ hội cha mẹ học sinh sát cánh với nhà trờng việc giáo dục đạo đức học sinh tạo điều kiện thêm CSVC trang thiết bị nhà trờng. Đại phận học sinh chăm ngoan, tích cực học tập rèn luyện. * Nguyên nhân tồn là: - Thiếu phòng học chức năng: Phòng nghe nhìn, phòng thực hành thí nghiệm, dẫn đến giáo viên gặp khó khăn tiết dạy thực hành. CSVC, phòng học, trang thiết bị thiếu, không đồng bộ, chất lợng thấp. Trang thiết bị đại thiếu, chất lợng thấp nên việc ứng dụng CNTT gặp nhiều khó khăn. - Một phận học sinh cha chịu khó học tập, cha có phơng pháp học tập. Gia đình học sinh quan tâm đến việc học tập em. Năng lực quản lý BGH hạn chế. Cha động, sáng tạo, ngại đổi mới. * Bài học kinh nghiệm: 1. Bài học quản lý, đạo thực nhiệm vụ Cần động, sáng tạo công tác quản lý điều hành. Mạnh dạn giao việc tạo điều kiện để cá nhân thực tốt. Mạnh dạn đổi phù hợp với thực tiễn. 6.2 Bài học phối hợp cấp, ngành Trong thực giáo dục học sinh cần quan tâm đến lực lợng xã hội gia đình. Cần có phối hợp hài hòa, nhịp nhàng để nâng cao hiệu giáo dục. Nhà trờng phải chủ động tham mu, kéo lực lợng xã hội nh: Các tổ chức đoàn thể địa phơng, nhà hảo tâm quan tâm đến chất lợng giáo dục, cha mẹ học sinh, tham gia làm chất lợng với nhà trờng. Phần II Kế HOạCH THựC HIệN NHIệM Vụ NĂM HọC 2011-2012. Năm học 2011-2012 trờng THCS Hà Chau tiếp tục triển khai thực nhiệm vụ điều kiện có nhiều thuận lợi không khó khăn. * Thuận lợi: Có đạo cụ thể sát cấp quản lý việc thực nhiệm vụ năm học. Đợc quan tâm Đảng uỷ, HĐND, UBND xã đến công tác giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất để nhà trờng nâng cao chất lợng giảng dạy: Đại đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập em. Đội ngũ CBGV đủ số lợng, đồng cấu, có trình độ chuyên môn, lực s phạm tốt. Các tổ chức trờng xây dựng đợc mối đoàn kết, trí cao, có ý thức xây dựng tập thể nhà trờng vững mạnh. * Khó khăn: Đại phận học sinh em gia đình nông nghiệp, nghề phụ nên kinh tế gia đình có nhiều khó khăn; số em có cha mẹ làm ăn xa điều kiện quan tâm đến học hành. Cơ sở vật chất trờng học cha đảm bảo điều kiện để xây dựng trờng chuẩn quốc gia, thiếu phòng chức năng. Trang thiết bị phục vụ cho dạy học nghèo, lạc hậu. Một số vị trí công tác thiếu ngời đợc đào tạo bản, phải bố trí kiêm nhiệm nên chất lợng công việc không cao. Nên kinh tế có nhiều biến động: giá tăng, đồng lơng eo hẹp, kinh phí chi cho giáo dục hạn chế. I. CHỉ TIÊU, Kế HOạCH PHáT TRIểN Sự NGHIệP GIáO DụC CủA nhà trờng TRONG NĂM HọC 2011-2012. 1. Nghị Đại hội Đảng xã giáo dục đào tạo: Tiếp tục triển khai đồng giải pháp để nâng cao chất lợng giáo dục. Duy trì sỹ số, hạn chế lu ban, bỏ học. Củng cố chất lợng mũi nhọn, nâng cao chất lợng đại trà. Duy trì nâng cao kết phổ cập giáo dục trung học sở. Phấn đấu xây dựng trờng THCS đạt chuẩn quốc gia. 2. Chơng trình hành động nhà trờng: 1. Tiếp tục đẩy mạnh thực vận động phong trào thi đua ngành. 2. Thực nghiêm túc chơng trình học. Thực dạy học theo chuẩn kiến thức phù hợp với đối tợng học sinh. Đổi phơng pháp giảng dạy, phơng pháp kiểm tra đánh giá; tích cực ứng dụng CNTT, nâng cao chất lợng đại trà, trì củng cố chất lợng mũi nhọn. Duy trì nâng cao chất lợng phổ cập GDTHCS. 3. Nâng cao lực quản lý BGH, đội ngũ cốt cán nhà trờng. Đổi quản lý tài chính, Tăng cờng ứng dụng CNTT quản lý. 4. Đẩy mạnh công tác XHH GD, tăng cờng CSVC trang thiết bị trờng học theo hớng chuẩn hóa. Tập trung hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia. 5. Tập trung xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQL GD 3. Thực kế hoạch phát triển: Dự kiến kế hoạch phát triển: Khối Số lớp Tăng giảm Số học sinh 48 60 Tăng (+) giảm (-) -12 -4 64 -1 65 -12 Cộng 237 -29 Chỉ tiêu phấn đấu: Huy động học sinh hoàn thành chơng trình TH vào lớp đạt 100%. Duy trì sỹ số đạt 100% Các số chất lợng: Lên lớp, HSG, HSTT, thi vào lớp 10 cao so với mặt chung huyện. TN THCS đạt 90% trở lên HSG cấp tỉnh, huyện tăng số lợng chất lợng giải so với năm học 20102011 Hoàn thành đợc số nội dung tiến tới xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trờng THCS đạt chuẩn quốc gia. II. CáC GIảI PHáP CHủ YếU THựC HIệN NHIệM Vụ NĂM HọC 2011-2012 1. Các giải pháp chung: Tiếp tục thực có hiệu vận động. Triển khai thực tốt phong trào thi đua: Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo.xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực. Tăng cờng lãnh đạo Đảng. Đổi t phơng pháp giáo dục. Tăng cờng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm cá nhân. 2. Các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục. Chú giáo dục đạo đức lối sống, rèn luyện kỹ ứng xử, phòng chống tai tệ nạn xã hội. Tổ chức có hiệu hoạt động tổ chức đoàn đội, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, tạo hứng thú cho học sinh đến trờng. Chỉ đạo thực nghiêm túc chơng trình. Đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh. Tích cực đổi PPDH, Tích cực ứng dụng CNTT tạo hứng thú dạy. quan tâm phụ đạo học sinh yếu giúp em có hứng thú học tập, giảm tỷ lệ yếu kém, hạn chế lu ban, chống bỏ học chừng. Có kế hoạch rà soát để tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu môn học bản. Tổ chức hoạt động tập thể với nhiều nội dung phong phú, phù hợp theo hình thức vừa học vừa chơi, giúp em dễ hiểu nhớ lâu. Xây dựng nhóm học tập, đôi bạn tiến giúp học tập, tơng trợ sống, động viên gặp hoàn cảnh khó khăn. Gắn kết em tập thể. Thành lập đội tuyển học sinh giỏi môn học để có kế hoạch bồi dỡng năm học bắt đầu. 3. Các giải pháp chế, sách, điều kiện đảm bảo cho thực kế hoạch phát triển nghiệp; xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; tăng cờng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy, học 3.1 Các giải pháp chế, sách, điều kiện đảm bảo cho thực kế hoạch phát triển nghiệp: Xây dựng, hoàn thiện nội quy, quy chế nhà trờng. Tổ chức thực nghiêm túc, có chất lợng. Sử dụng có hiệu nguồn ngân sách đợc cấp, xây dựng kế hoạch chi tiêu hợp lý, có tác dụng để thúc đẩy hoạt động nhà trờng. 3.2. Giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý Sử dụng hợp lý đội ngũ có để phát huy lực cá nhân. Tạo điều kiện để CBGV đợc đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ. Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động có nếp. Thực tốt công tác kiến tập, thực tập, tổ chức thao giảng, phát động phong trào viết SKKN làm đồ dùng dạy học, Tạo điều kiện để CBGV đợc học nâng cao trình độ. Đa GV dôi d học bồi dỡng nghiệp vụ đảm đơng công việc hành chính. 3.3. Giải pháp CSVC, trang thiết bị phục vụ dạyhọc Tiết kiệm chi tiêu, xây dựng kế hoạch thu chi nguôn quỹ học phí hợp lý u tiên mua trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học. Tích cực tham mu với UBND hỗ trợ kinh phí, vận động cha mẹ học sinh bổ sung thêm CSVC tạo điều kiện để nhà trờng thực tốt nhiệm vụ năm học 3.4. Giải pháp nguồn lực, xã hội hóa giáo dục Tham mu với UBND xã xây dựng thêm phòng học chức năng, tu sửa khu phong chức năng, đáp ứng yêu cầu trờng chuẩn. Vận động cha mẹ học sinh, tổ chức quần chúng, cá nhân hảo tâm góp công sức, tiên để bổ sung CSVC trang thiết bị cho nhà trờng: mua bàn ghế, làm sân chơi, sân TD Tích cực tham mu đẩy mạnh hoạt động hội đồng giáo dục xã, huy động tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trờng tham gia quản lý, giáo dục học sinh: quản lý thời gian học học nhà. Hạn chế tợng học sinh ham chơi điên tử, nhãng học tập. Tổ chức khen thởng, biểu dơng thành tích học sinh giáo viên. 3.5 Giải pháp tiếp tục thực vận động phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Tổ chức đánh giá sơ kết việc thực vận động: "Hai không", "Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo", "Học tập làm theo gơng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh", đánh giá u, nhợc điểm, khen thởng cho tập thể, cá nhân làm tốt. Tiếp tục xây dựng kế hoạch , tổ chức thực có hiệu vận động. Tiếp tục xây dựng kế hoạch phù hợp với lộ trình giai đoạn 2008-2013. Xây dựng tổ chức thực số nội dung: Tổ chức dạy học có hiệu quả, xây dựng môi trờng xanh, đẹp, tổ chức nhiều hoạt động tập thể lôi em hoạt động, xây dựng kỹ ứng xử môi trờng tập thể. Tiếp tục tổ chức cho học sinh tim hiểu di tích lịch sử Đình làng Nga Châu, giúp em hiểu vể quê hơng, cội nguồn mình. III. NHữNG KIếN NGHị, Đề XUấT. 1. Đối với Phòng GD&ĐT: Đề nghị phòng GD&ĐT tham mu với UBND huyện tăng cờng hỗ trợ kinh phí cho xã xây dựng CSVC phòng học, phòng chức bổ sung trang thiết bị dạy học . 2. Đối với UBND huyện, Sở GD&ĐT Đề nghị UBND xã đầu t XD khu phòng học chức năng, cải tạo khu hiệu đáp ứng yêu cầu XD trờng chuẩn tiến độ. Hiệu trởng Nơi nhận Phòng GD&ĐT (để B/c) Lu VP 10 BIểU MẫU BáO CáO TổNG KếT NĂM HọC 2010-2011 (Ban hành theo Công văn số: 136/PGD&ĐT ngày 15/4/2011 phòng GD&ĐT) 1. Kết xếp loại học sinh. * Về kết hạnh kiểm : ĐV tính: Ngời. SL khối, SL Tỷ lệ SL SL TT loại Tỷ lệ Tỷ lệ Yếu Tỷ lệ lớp T.bình tốt Tổng - Kết xếp loại văn hoá học sinh THCS ĐV tính: Ngời. TT khối, lớp Tổng SL loại giỏi Tỷ lệ SL SL Tỷ lệ T.bình Tỷ lệ SL Yếu Tỷ lệ 2. Về xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục. ĐV tính: Ngời. TT Tổng Nữ Tỷ lệ đạt Tỷ lệ Ngời Cân Ghi số chuẩn chuẩn dân tộc đối (thừa,t 11 QL GV NV Tổng 20 25 15 19 2/2 12/20 1/3 15/25 8/20 2/3 100% 3. Về quy mô trờng, lớp, học . Học HS H.sinh TT Lớp sinh nữ Dân tộc 60 29 64 34 65 26 77 34 Tổng 266 123 hiếu) +4 -1 +3 0 0 Tỷ lệ so với KH giao 100% 100% 100% 100% 100% 4. Về xây dựng sở vật chất trờng, lớp học. Phòng Phòng Phòng học TT Chỉ tiêu chức học chức năng Tổng Trong : Kiên cố 1 BKC cấp Xây 0 Sửa chữa 0 5. Học sinh bỏ học (THCS). HĐ: HĐ: Học sinh bỏ học 0 0 Nguồn nớc Công trình vệ sinh 9Lớp 8Lớp SL Tổng 7Lớp 6Lớp Bỏ học học T.Lệ 9Lớp 8Lớp 7Lớp 6Lớp Tổng Lớp Bỏ học hoàn cảnh khó khăn T.Lệ Lớp SL Lớp Lớp T.Lệ SL Đơ n vị Tổng HọC SINH THCS Bỏ HọC TRONG NĂM HọC 2010-2011 12 [...]...BIểU MẫU BáO CáO TổNG KếT NĂM HọC 2010- 2011 (Ban hành theo Công văn số: 136 /PGD& ĐT ngày 15/4 /2011 của phòng GD&ĐT) 1 Kết quả xếp loại học sinh * Về kết quả hạnh kiểm : ĐV tính: Ngời SL khối, SL SL SL TT loại Tỷ lệ khá Tỷ lệ T.bình Tỷ lệ Yếu Tỷ lệ lớp tốt 1 6 2 7 3... 0 7Lớp 0 6Lớp 0 Bỏ học do học kém T.Lệ 0 9Lớp 0 8Lớp 0 7Lớp 0 6Lớp 0 Tổng Lớp 9 0 Bỏ học do hoàn cảnh khó khăn T.Lệ Lớp 8 0 SL Lớp 7 0 Lớp 6 0 T.Lệ SL Đơ n vị Tổng HọC SINH THCS Bỏ HọC TRONG NĂM HọC 2010- 2011 0 12 . HòA Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT NAM trờng thcs hà châu Độc lập Tự do Hạnh phúc Số: /BC-HT Hà Châu, ngày 17 tháng 5 năm 2011 báo cáo tổng kết năm học 2010- 2011 Năm học 2010- 2011 là năm đầu tiên của. 16/8 /2010 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010- 2011; Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 19/8 /2010 của UBND tỉnh Thanh Hóa về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010- 2011; . kết năm học 2010- 2011 của phòng GD&ĐT Hà Trung, tr- ờng THCS Hà Châu đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ năm học cụ thể nh sau: Phần I KếT QUả THựC HIệN CáC NHIệM Vụ NĂM HọC 2010- 2011 A Đặc