Đang tải... (xem toàn văn)
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm học 2013-2014 trường THPT Lương Ngọc Quyến, Thái Nguyên tài liệu, giáo án, b...
SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 -2014 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (3,0 điểm) Câu Tại nói Tản Đà "người hai kỉ" ( Hoài Thanh)? II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (7,0 điểm) Học sinh làm hai câu (câu 2.a 2.b) Câu 2.a Theo chương trình Chuẩn Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau thơ Vội vàng Xuân Diệu Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt mất; Tôi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sớm thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp môi gần; Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa: Tôi không chờ nắng hạ hoài xuân ( Ngữ văn 11 - tập hai, NXB Giáo dục, 2012 Tr22) Câu 2.b Theo chương trình Nâng cao Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Sao anh không chơi thôn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sông trăng Có chở trăng kịp tối nay? ( Ngữ văn 11, Nâng cao - tập hai, NXB Giáo dục, 2012 Tr 46) …………………Hết………………… Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên không giải thích thêm SỞ GD& ĐT THÁI NGUYÊN ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 -2014 Môn: NGỮ VĂN 11 I PHẦN CHUNG CHO CẢC HỌC SINH (3,0 điểm) Câu Ý Về kiến thức Nội dung Tại nói Tản Đà "người hai kỉ"? Tản Đà tên khai sinh Nguyễn Khắc Hiếu Quê: Làng Khê Thượng, Bất Bạt, Sơn Tây (nay Ba Vì - Hà Nội) Dấu ấn " ngư ời hai kỉ: - Sinh 1889 ( Thế kỉ XIX) 1939 (thế kỉ XX) - Sinh Hán học tàn lớn lên Tây học bắt đầu - Xuất thân gia đình quan lại phong kiến, theo học chữ Hán đường khoa cử viết văn chữ quốc ngữ sinh sống nghề văn - Là nhà nho, lại có lối sống phóng khoáng, không chịu ép khuôn khổ, chơi ngông với đời - Sáng tác chủ yếu theo thể loại cũ lại người cho đời thơ tự đem đến cho thơ ca nguồn cảm xúc mẻ cá nhân Điểm 3,0 0,5 2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (7 điểm) Câu 2a Ý I.Về kiến thức Nội dung Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau thơ Vội vàng Xuân Diệu Điểm 7,0 * Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm (1,0) - Xuân Diệu nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ nghiệp văn học phong phú, 1,0 mệnh danh nhà thơ "mới nhà thơ mới" - Bài thơ lòng ham sống mãnh liệt, niềm khát khao giao cảm với đời quan niệm nhân sinh thẩm mỹ mẻ XD - Bài thơ rút tập "Thơ thơ" (1938)- tập thơ đầu tay thể đặc sắc phong cách thơ XD trước cách mạng tháng Tám * Bốn câu thơ đầu: Khát vọng kì lạ (1,5) - Xưng hô: Tôi muốn => Một mạnh mẽ, dứt khoát - Ước muốn táo bạo: Tắt nắng để giữ lại mầu sắc; Buộc gió để giữ lại hương thơm =>Giữ thời tươi mơn mởn xuân tạo vật Lời thơ ngắn gọn, nhịp điệu gấp gáp, điệp ngữ thể khát vọng táo bạo muốn "can dự vào quy luật muôn đời tạo hóa để hóa đẹp * Chín câu tiếp: Thiên đường nơi trần (3,0) - Thay đổi số chữ câu thơ: chữ -> chữ liền mach => Chuyên trở dòng cảm xúc dâng trào - Vẻ đẹp tranh thiên nhiên: + Điệp từ: Này => Phô bầy tất vẻ đẹp kì diệu cõi trần + Hình ảnh: ong bướm tuần tháng mật , hoa đồng nội xanh , cành tơ phơ phất , yến anh khúc tình si, thần vui gõ cửa => Một tranh thiên nhiên đầy ánh sáng, mầu sắc, hương vị, âm thanh, vạn vật mùa xuân căng tràn sức sống, khu vườn địa đàng chốn trần gian chờ đợi, chào mời, sẵn sàng dâng hiến vẻ đẹp khiết cho người - Cảm nhận mẻ: Ánh sáng chớp hàng mi , tháng giêng ngon cặp môi gần => Quan niệm thẩm mỹ mẻ độc đáo, lấy người làm chuẩn mực đẹp - Nỗi lo âu thi nhân + Dấu chấm gữa dòng: Ngưng lại mạch cảm xúc tuôn trào + Đối lập: Sung sướng >< vội vàng => Phản ánh tâm (1,5) (3,0) trạng đầy mâu thuẫn: Vừa sung sướng, ngất ngây, vừa vội vàng thảng Đang sống mùa xuân mà tiếc xuân, hoài xuân nhận tất thực thần tiên xuân => Cảm thức thơ XD thật tinh tế tình yêu cao độ thi nhân * Nghệ thuật (0,5) - Sự thay đổi số chữ câu thơ - Sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu, so sánh táo bạo, mẻ - Cách nhìn, cách cảm sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ - Sử dụng ngôn từ, nhịp điệu dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuồng nhiệt * Đánh giá chung (1,0) - Tình yêu thiết tha thi sĩ với thiên đường nơi trần - Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ mẻ XD II Về - Biết vận dụng linh hoạt kiến thức học để làm kĩ văn NLVH - Bố cục sáng rõ, lập luận chặt chẽ, sắc sảo, có liên hệ, mở rộng - Hành văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc - Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp… Câu 2b I Về Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ thơ Đây kiến thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử thức Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm (1,0) - Hàn Mặc Tử xem tượng thơ kì lạ vào bậc phong trào thơ - Đây thôn Vĩ Dạ ( in tập thơ Đau thương xuất năm 1938) thơ tiếng Hàn Mặc Tử, thi phẩm xuất sắc thơ ca Việt Nam đại 0,5 1,0 7,0 1,0 * Khổ 1: Cảnh ban mai thôn Vĩ tình người tha thiết (1,5) - Câu đầu câu hỏi tu từ mang nhiều sắc thái: Một câu hỏi, lời trách nhàng, lời mời mọc ân cần niềm tiếc nuối - Ba câu sau gợi lên vẻ đẹp hữu tình thiên nhiên thôn Vĩ khoảnh khắc hừng đông Đằng sau tranh phong cảnh tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên, người tha thiết niềm băn khoăn day dứt tác giả * Khổ 2: Cảnh hoàng hôn thôn Vĩ niềm đau cô lẻ, chia lìa(1,5) - Hai câu đầu bao quát toàn cảnh với hình ảnh gió, mây chia lìa đôi ngả; dòng nước, hoa bắp gợi nỗi buồn hiu hắt - Hai câu sau tả dòng sông Hương đêm trăng lung linh, huyền ảo vừa thực vừa mộng Đằng sau cảnh vật tâm trạng vừa đau đớn, khắc khoải vùa khát khao cháy bỏng nhà thơ (2,0) * Nghệ thuật (0,5) - Trí tưởng tượng phong phú - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa; thủ pháp lấy động gợi tĩnh, sử dụng câu hỏi tu từ - Hình ảnh sáng tạo, có hòa quyện thực ảo * Đánh giá chung (1,0) - Bài thơ tình yêu đời, lòng ham sống mãnh liệt mà đầy uẩn khúc qua tranh phong cảnh xứ Huế - Sự vận động tứ thơ, tâm trạng chủ thể trữ tình bút pháp tài hoa độc đáo tác giả làm nên nét riêng Đây thôn Vĩ Dạ 1,0 II Về - Biết vận dụng linh hoạt kiến thức học để làm kĩ văn NLVH - Bố cục sáng rõ, lập luận chặt chẽ, sắc sảo, có liên hệ, mở rộng - Hành văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc - Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp… (2,0) 1,0 ...SỞ GD& ĐT THÁI NGUYÊN ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 13 -20 14 Môn: NGỮ VĂN 11 I PHẦN CHUNG CHO CẢC HỌC SINH (3,0 điểm) Câu Ý Về kiến thức Nội dung... 1939 (thế kỉ XX) - Sinh Hán học tàn lớn lên Tây học bắt đầu - Xuất thân gia đình quan lại phong kiến, theo học chữ Hán đường khoa cử viết văn chữ quốc ngữ sinh sống nghề văn - Là nhà nho, lại có... kiến thức học để làm kĩ văn NLVH - Bố cục sáng rõ, lập luận chặt chẽ, sắc sảo, có liên hệ, mở rộng - Hành văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc - Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp…