GA lop 4: tuan 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG Tn BUỔI SÁNG  Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 Tiết 1: Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc từ câu Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời nói nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp thương u người khác sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu đuối, đạp đổ áp bất cơng sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu chương trình kì I Nghe HD luyện đọc - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp -u cầu đọc đoạn - Luyện đọc câu dài - HD đọc câu văn dài - Phát âm từ khó - Ghi từ khó lênbảng - Nghe - Đọc mẫu - Nối tiếp đọc cá nhân, đồng Tìm hiểu 2HS đọc -u cầu: Lớp đọc thầm giải Giải nghĩa thêm cần - 2HS đọc từ ngữ giải - Đọc diễn cảm 1HS đọc đoạn ?Em tìm chi tiết cho thấy - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn lột … chị Nhà Trò yếu ớt? - 1HS đọc đoạn ? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe - Trước mẹ Nhà Trò có vay lương ăn … doạ nào? ? Những lời nói cử nói lên - 1HS đọc đoạn - Em đừng sợ, với tơi đây, lòng hào hiệp Dế Mèn? Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG ? Em thấy người bênh vực kẻ yếu Dế Mèn chưa? Hãy kể vắn tắt câu chuyện ? Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích? Vì sao? Đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: - Nhận xét - Nhắc HS nhà tập kể chuyện đứa độc ác khơng thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - HS nêu: - Nêu giải thích Nghe - Luyện đọc nhóm - Một số nhóm thi đọc - Thi đọc cá nhân  Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC ĐÍCH – U CẦU Nghe – viết tả đoạn văn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị khổ giấy to bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo viên Giới thiệu Viết tả - Đọc đoạn viết - Nhắc HS viết - Đọc cho HS viết Chấm – Luyện tập Bài 2: Bài tập u cầu gì? Giao việc: Nhận xét chữa Bài3: Nêu u cầu thảo luận trình bày Củng cố dặn dò: Học sinh - Nghe nhắc lại tên học - Nghe - Đọc thầm lại đoạn viết, - Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn… - Viết tả - Đổi sốt lỗi - 2HS đọc đề - Điền vào chỗ trống: l/n - Thi tiếp sức hai dãy, lớp làm vào Lẫn, lẩn, béo lẳn, … - 2HS đọc u cầu tập Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố Các bạn khác ghi vào bảng - Đọc câu đố đố nhóm khác Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG Chấm số vở.Nhận xét tiết học  Tiết 3: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ơn tập đọc, viết số phạm vi 100 000 - Ơn tập viết tổng thành số - Ơn tập chu vi hình II CHUẨN BỊ: Bảng phụ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Học sinh Kiểm tra chuẩn bị HS - Để đồ dùng mơn Tốn lên bàn - Nhận xét, nhắc bổ sung thiếu Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên Tìm hiểu bài: Bài 1: HS nêu u cầu tập 1HS lên làm a.Cả lớp làm vào Viết số thích hợp vào vạch tia số b.2 HS lên bảng làm, lớp làm vào Nhận xét làm bảng HS nêu quy luật số tia số a, số dãy số b HS thảo luận theo căp đơi - cặp lên thực theo y/c GV - Chữa u cầu: -Theo dõi, nhận xét Bài2: u cầu - HS đọc mẫu a.Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị b.Viết tổng nghìn, trăm, chục, dơn vị thành số Bài 3: - HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng Bài tập u cầu làm gì? - HS nhận xét làm bảng - Nhận xét cho điểm HS - Tính chu vi hình Bài 4: Bài tập u cầu làm gì? - Muốn tính chu vi hình ta tính - Muốn tính chu vi hình ta làm tổng độ dài cạnh nào? - Nêu cách tính chu vi hình - MNPQ hình chữ nhật nên tính MNPQ, giải thích em lại tính chu vi hình ta lấy chiều dài cộng Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG vậy? - Nêu cách tính chu vi hình GHIK, giải thích em lại tính vậy? u cầu: Cũng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại với chiều rộng lấy kết nhân với - GHIK hình vng nên tính chu vi hình ta lấy độ dài cạnh hình vng nhân với - HS làm vào sau đổi chéo kiểm tra lẫn  Tiết 3: Khoa học Bài1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU: Sau học HS biết: - Nêu điều kiện vật chất mà người cần để trì sống - Kể đựơc điều kiện tinh thần cần cho sống người quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, phương tiện giao thơng giải trí,… - Có ý thức giữ gìn điều kiện vật chất tinh thần II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình SGK Phiếu học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh *HĐ 1: Khởi động - Nối tiếp nêu tên chủ đề u cầu mở mục lục, nêu tên chủ đề - Nhắc lại tên học - Dẫn dắt ghi tên - Nghe - HD thảo luận nhóm - Hình thành nhóm thảo luận ghi vào - Chia nhóm, nhóm HS phiếu - Đại diện nhóm trình bày + Con người cần để trì sống? - Nhận xét , bổ sung - Thực u cầu bịt mũi, nhịn thở - Em có cảm giác ? Có nhịn thở lâu - Em cảm thấy khó chịu khơng thể nhịn thở khơng? -Nghe - Kết luận: (SGK) Em cảm thấy đói khát, mệt - Nếu nhịn ăn, nhịn uống em thấy nào? - Nếu hàng ngày khơng quan - Chúng ta cảm thấy buồn đơn tâm cảm thấy nào? - Kết luận: (SGK) *HĐ 2: Những yếu tố cần cho sống mà Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG người cần - u cầu mở SGK - Con người cần sống hàng ngày? - Chia nhóm, nhóm - HS Phát phiếu -u cầu quan sát SGK đọc phiếu STT Những yếu tố cần cho sống Khơng khí Nước ……………… - Quan sát hình 4,5 SGK - Nối tiếp trả lời, HS nêu nội dung - Hình thành nhóm - Nhận phiếu, 1HS đọc - Quan sát đọc phiếu Con người Động vật Thực vật -Nêu: -Nêu: - Nối tiếp trả lời - Giống động vật, thực vật người cần để sống? - Hơn động vật thực vật, người cần để sống? - Kết luận: (SGK) - Nghe * HĐ 3: Cuộc hành trình đến hành tinh Tiến hành trò chơi theo HD khác - Giới thiệu trò chơi * HĐ nối tiếp - Dặn dò Con người cần để sống? - Nhận xét tun dương  Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Tiết 1: Thể dục Bài GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương thể dục lớp u cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định nội quy, u cầu rèn luyện u cầu HS biết điểm để thực học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán mơn Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG - Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức" u cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vệ sinh an tồn sân trường - Còi, bóng nhựa III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Thời lượng A Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’ - Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ - Trò chơi: Tìm người huy 2-3’ B Phần 1) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 3-4’ - Giới thiệu tóm tắt chương trình - Thời lượng tiết /tuần, 35 tuần, năm 70 tiết - Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung 2) Phổ biến nội quy, u cầu luyện tập: 2-3’ Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 3) Biên chế tập luyện 2-3’ - Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu lớp trưởng 6-8’ 4) Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức - Làm mẫu: Phổ biến luật chơi - Chơi thử lần - Thực chơi thật C Phần kết thúc 1-2’ - Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ - Cùng HS hệ thống 1-2’ - Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××  Tiết 2: Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG - Ơn tập phép tính học phạm vi 100 000 - Ơn tập so sánh số đến phạm vi 100 000 - Ơn tập thứ tự số phạm vi 100 000 - Luyện tập tốn thống kê số liệu II CHUẨN BỊ : Bảng phụ cho tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh - HS lên bảng làm số - HS lớp để tập lên bàn - Nhận xét Kiểm tra - Kiểm tra tập số HS khác - Nhận xét Bài : Giới thiệu *HĐ1: Ơn tập phép tính so sánh số đến 100 000 Bài 1: Bài tập u cầu gì? -u cầu Bài 2: Bài tập u cầu gì? - Tính nhẩm - HS nối tiếp thực tính nhẩm - Theo dõi, nhận xét - Thực tính dặt tính - Thực vào bảng -u cầu thực hiện,nêu lại cách đặt tính - HS thực nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia *HĐ2 Ơn thứ tự số - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phạm vi 100 000 bảng Bài3 Bài tập u cầu so sánh số điền - 3-4 HS nêu cách so sánh -Tự so sánh số với xếp dấu >,[...]... -1 HS nêu u cầu bài tốn -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 90 61 b.c.d… - 2 HS đọc đề bài - Bài tốn thuộc dạng tốn rút về đơn vị -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Bài giải 11 Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG Số ti vi nhà máy sản xuất được trong một ngày là 680 : 4 =17 0 ( chiếc ) Số ti vi sản xuất được trong 7 ngày là: 17 0 x 7 = 11 90 ( chiếc ) Đáp số :11 90... đầu: 6 -10 ’ - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Nhắc lại nội quy giờ thể dục - Trò chơi: Tìm người chỉ huy - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay 18 - 22’ B Phần cơ bản 8 - 10 ’ 1) Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 3 - 4 lần Lần 1- 2 GV điều khiển - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển - Tổ chức thi đua trình diễn, GV quan sát nhận xét và biểu dương tinh thần học 18 Cách... giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 , m = 0, m = 80, m = 30 Bài 2: Vẽ lên bảng các bảng số như bài tập 2 SGK, sau đó hỏi các giá trị trong bảng Bài3: - Nêu biểu thức trong phần a - Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 250 +10 với những giá trị nào của m? - Muốn tính giá trị biểu thức 250 + 10 -Với m =10 thì biểu thức 250 + m = với m =10 em làm như thế nào? 250 + 10 = 260 - Tự làm bài, sau đó đổi... HỌC - Bảng phụ viết lời giải bài tập 1 - Tranh ảnh về hồ Ba Bể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh - Nhắc lại tên bài *HĐ 1: Giới thiệu bài - Nghe *HĐ 2: Kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 khơng có tranh ảnh - Kể chuyện lần 2 có tranh ảnh - Nghe và quan sát tranh - Đưa tranh 1: - Kể chuyện: Ngày xưa … - Đưa tranh 2: … - Đưa tranh 3:… - Đưa tranh 4: Nghe: HD kể chuyện - Nối tiếp nhau... Tiết 1: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ơn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 10 0 000 - Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính - Củng cố bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên 1 Kiểm tra Gọi HS lên bảng làm bài tập2 - Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài *H 1: ... dùng lên bàn - Nếu thiếu về bổ sung 1 Kiểm tra Kiểm tra sự chẩn bị của HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài * H 1: Bài 1: Kể lại được câu chuyện - Đọc to u cầu bài1 và trình bày nội dung - 2HS kể câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể u cầu: - HS làm việc theo nhóm câu a,b, c.Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày Theo dõi, giúp đỡ - Lớp nhận xét Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 19 Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG... -u cầu: *HĐ 4: Thực hành Bài tập1 đưa ra một số tình huống: … Vậy em hãy kể lại câu chuyện? Nhận xét chọn khen những bài làm hay Bài tập2 - u cầu: - Giao việc 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc Ghi nhớ - 1 HS nhắc lại ý nghĩa 1 HS đọc u cầu: - Bài văn khơng có nhân vật - Hồ Ba Bể được giới thiệu về vị trí - HS phát biểu tự do - Một số HS đọc phần ghi nhớ SGK -1 HS đọc to... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1 Kiểm tra HS đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Nhận xét chung 2 Bài mới : * H 1: Luyện đọc - Cho HS đọc 7 khổ thơ đầu Học sinh - 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét bạn đọc bài - Nghe và nhắc lại tên bài học Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ 14 Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG - Đọc cả bài 2-3 lần - 1- 2 HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm Chú giải... biểu thức - Củng cố bài tốn về thống kê số liệu II CHUẨN BỊ Đề bài tốn1a,b,3 I MỤC TIÊU III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1 Kiểm tra: HS làm bài tập3 Nhận xét ,ghi điểm 2 Bài mới Giới thiệu bài *H 1: Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, cách đọc tính giá trị của biểu thức Bài1: Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - Treo bảng bài1a, và u cầu - Đề bài u cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào?... *HĐ 2.Củng cố bài tốn thống kê số liệu Bài 4: u cầu - Thu một số vở chấm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn HS 1HS nhắc lại cách tính chu vi 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở a Chu vi của hình vng là: 3 x 4 = 12 ( cm ) b Chu vi của hình vng là: 5 x 4 = 20 ( dm ) c Chu vi của hình vng là: 8 x 4 = 32 ( cm ) Về nhà làm lại các bài tập  Tiết 4: Khoa học SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI Sau bài ... làm Cả lớp làm vào Bài giải 11 Mai Hải Lý TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH HƯƠNG Số ti vi nhà máy sản xuất ngày 680 : =17 0 ( ) Số ti vi sản xuất ngày là: 17 0 x = 11 90 ( ) Đáp số :11 90 ti vi Củng cố, dặn dò:... -1 HS nêu u cầu tốn -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào a x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 90 61 b.c.d… - HS đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn rút đơn vị -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải 11 ... làm vào phạm vi 10 0 000 bảng Bài3 Bài tập u cầu so sánh số điền - 3-4 HS nêu cách so sánh -Tự so sánh số với xếp dấu >,