giao an tuan 1 10 viet

Thứ ngày tháng 11 năm 2007 Buổi sáng Tiết Tập đọc: Ôn tập tiết I/ Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kỹ đọc - hiểu HS đọc trôi chảy tập đọc học Đọc to rõ, ngắt nghỉ chỗ - Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân - Tìm đoạn văn cần đợc thể dọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn tuần 10 II/ Đồ dùng dạy học: - 12 phiếu ghi tên tập đọc (mỗi phiếu ghi bài) - phiếu ghi tên thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 10 em - Từng học sinh lên bốc thăm Sau xem lại khoảng - phút - HS lên đọc theo thăm GV nêu câu hỏi nội dung đọc - HS trả lời GV nhận xét cho điểm Bài 2: Một HS đọc yêu cầu đề - ? Những tập đọc nh truyện kể? ( kể chuỗi việc có đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - ? Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân? ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, Ngời ăn xin) - HS đọc thầm truyện đó, làm cá nhân ; vài em làm vào phiếu Gọi số em làm vào phiếu lên dán bảng, trình bày Lớp theo dõi, nhận xét cách ghi, cách trình bày GV chốt ý Bài 3: Một HS đọc yêu cầu đề - HS thi tìm nhanh số đoạn ứng với giọng đọc yêu cầu: a Thiết tha, trìu mến (đoạn cuối Ngời ăn xin Tôi chẳng biết chút ông lão) 235 b Thảm thiết ( Nhà Trò kể nỗi khổ: Năm trớc, gặp trời hạn hán ăn thịt em) c Mạnh mẽ, răn đe ( Dế Mèn đe doạ bọn nhện: Tôi thét: - Các ngơi cút không? ) - Mời HS đọc tốt lên thể đoạn Lớp theo dõi nhận xét GV bổ sung Củng cố - dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc, chuẩn bị tiết Tiết Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao hình tam giác - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật II/ Đồ dùng: Thớc kẻ, Ê-ke III/ Hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS luyện tập: HS nhắc lại hiểu biết góc nhọn, góc bẹt, góc tù, góc vuông Luyện tập: - HS đọc yêu cầu tập Lớp suy nghĩ làm Hình thứ Hình thứ hai + Góc nhọn đỉnh P cạnh PM, PO Góc đỉnh D cạnh DA, DB Góc nhọn đỉnh P cạnh PO, PN Góc đỉnh D cạnh DB, DC Góc nhọn đỉnh P cạnh PM, PN Góc đỉnh B cạnh AB, BD Góc nhọn đỉnh O cạnh OM, OP Góc đỉnh C cạnh CD, CB Góc nhọn đỉnh N cạnh NO, NP 236 + Góc tù: Đỉnh B cạnh BA, BC + Góc bẹt đỉnh O cạnh OM , ON - HS làm tập: 2, 3, (trang 55, 56 VBTT) GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng; chấm số - Gọi HS chữa (Bài 2: Đờng cao tam giác ABC AB Bài 4: Các hình chữ nhật: ABCD, ABNM, MNCD Các cạnh song song với cạnh AB là: MN DC) Lớp nhận xét đối chiếu kết GV bổ sung, chốt ý * GV nhận xét tiết học Dặn: Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra kì -Tiết Mĩ thuật: ( giáo chuyên biệt dạy ) -Buổi chiều Tiết Thể dục: Bài 19: Động tác phối hợp Trò chơi: Con cóc cậu ông trời I/ Mục tiêu: - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lng bụng Yêu cầu HS nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác thực động tác - Học động tác phối hợp: Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận đợc chỗ sai động tác tập luyện II/ Đồ dùng: Còi, tranh thể dục III/ Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV nêu yêu cầu nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ nhàng vòng sân trờng thành vòng tròn, kết hợp hít thở sâu - Gọi số HS thực động tác thể dục học Phần bản: a Trò chơi vận động: 237 - GV nêu tên trò chơi: Con cóc cậu ông trời, nhắc lại luật chơi, vần điệu, sau cho HS tiến hành chơi b Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lng bụng: Thực lần (2 x nhịp) GV hô làm mẫu, HS thực GV hô lớp thực hiện, quan sát, nhận xét - Học động tác phối hợp: Thực - lần (2 x nhịp) GV nêu tên động tác, kết hợp giới thiệu qua tranh GV làm mẫu HS theo dõi thực Cán hô cho lớp tập GV theo dõi, uốn nắn sửa sai Phần kết thúc: - Đứng chỗ làm động tác gập chân thả lỏng - lần - GV HS hệ thống học - Nhận xét tiết học Dặn dò -Tiết Luyện toán: Luyện tập nhận biết thực hành hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song I/ Mục tiêu: Luyện tập củng cố cho HS kĩ nhận biết vẽ đựoc hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song II/ Đồ dùng: Ê-ke, thớc thẳng III/ Hoạt động dạy học: Củng cố lí thuyết: - HS nêu ví dụ hai đờng thẳng vuông góc? - HS nêu ví dụ hai đờng thẳng song song? - HS nêu cách kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc - GV vẽ hai đờng thẳng vuông góc GV vẽ hai đờng thẳng cắt không vuông góc HS lên kiểm tra Thực hành: - HS làm tập 3, (trang 50 - SGK) (trang 51) GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng 238 - Gọi HS lên chữa (GV vẽ sẵn hình lên bảng) Bài (trang 50): Các cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau: a AE ED; DE DC b MN NP; NP NQ Bài (trang 50): AB AD vuông góc với AB BC; BC CD cắt mà không vuông góc với Bài (trang 51): a Các cặp cạnh song song với nhau: MN PQ; OI GH b Các cặp cạnh vuông góc với : MQ QP; ID IH; IH HG Lớp đối chiếu kết Tiết Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ (năm 981) I/ Mục tiêu: Học xong HS biết: - Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc - ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II/ Đồ dùng dạy học: Hình SGK Sơ đồ chống quân Tống xâm lợc lần thứ III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Làm việc lớp: - HS đọc SGK đoạn: Năm 979gọi nhà Tiền Lê - GV đặt vấn đề: + ? Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nào? + ? Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không? - HS thảo luận Gọi số HS trình bày GV kết luận: Khi lên Đinh Toàn nhỏ, nhà Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta, Lê Hoàn giữ chức thập đạo tớng quân Khi ông lên vua ngời ủng hộ * HĐ2: Thảo luận nhóm: - GV yêu cầu nhóm thảo luận: + ?Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? 239 + ? Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng nào? + ? Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nh nào? + ? Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc chúng không? - Đại diện nhóm trả lời Một HS lên vào lợc đồ thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống nhân ta lợc đồ * HĐ3: Thảo luận lớp: - ? Thắng lợi khang chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta? (nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc * Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết Hoạt động : Hoạt động văn hóa - văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam I/ Mục tiêu: - Hớng dẫn HS biết làm báo tờng, tranh vẽ với chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Giáo dục HS ý thức kính trọng biết ơn thầy cô giáo thể qua hành động II/ Hoạt động dạy học: * HĐ1: Hớng dẫn HS viết báo (hay vẽ tranh) - ? Ngày nhà giáo Việt Nam ngày nào?? - ? Vì phải biết ơn thầy cô giáo? (là ngời dạy dỗ, giúp đỡ ta tiếp thu kiến thức, rèn luyện đạo đức để thành ngời) - ?Chúng ta cần thể lòng kính trọng biết ơn hành động nào? + Chăm học tập, ngoan ngoãn, lời thầy cô + Viết ca ngợi công lao thầy cô + Vẽ trang chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 - GV hớng dẫn HS: Các em viết văn, làm thơ thầy cô giáo, ca ngợi, cảm ơn Vẽ tranh đề tài ca ngợi thầy cô giáo * HĐ2: HS thực hành - HS viết văn, làm thơ vẽ tranh đề tài thầy cô giáo - GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng 240 - Thu * Nhận xét tiết học Dặn dò: Em cha xong nhà làm tiếp cho hoàn chỉnh Thứ ngày tháng 11 năm 2007 Buổi sáng Tiết Tin học: Giáo viên chuyên biệt dạy Tiết Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số; áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi diện tích hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy học: GV tổ chức cho HS làm chữa - HS đọc (SGK) GV vẽ hình lên bảng + ? Hình vuông BIHC có cạnh cm? (3 cm BC BI BC = cm) + ? Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? (AD, BC, IH) + ? Chu vi hình chữ nhật AIHD? (Chiều dài bằng: + = cm Chu vi hình chữ nhật: (6 + 3) x = 18 cm) - HS làm tập 1, 2, 3, VBTT (trang 57 - 58) GV theo dõi, chấm - Gọi số em chữa Bài 1: HS nêu bớc thực sau HS lên tính Kết quả: a 759085 b 545617 d 555555 Bài 2: HS nêu cách tính 241 c 82050 a 3478 + 899 + 522 b 7955 + 685 + 1045 = (3478 + 522) + 899 = 4000 + 899 = (7955 + 1045) + 685 = 4899 = 9000 + 685 = 9685 Bài 3: HS chữa Chiều rộng hình chữ nhật là: (36 - 6) : = 14 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 14 + = 22 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 22 = 308 (cm2) Bài 4: a Đoạn thẳng BH vuông góc với cạnh: AB, DC, MN, EG, HI b Hình tạo hình vuông có chu vi là: 20 x + 20 x + 10 x + 20 x + 20 = 160 (cm) - GV nhận xét tiết học Dặn dò -Tiết Luyện từ câu: Ôn tập tiết I/ Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày Lời hứa Hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng II/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc Lời hứa Giải nghĩa từ Trung sĩ HS theo dõi SGK - HS đọc thầm văn, ý từ ngữ dễ sai, cách trình bày lời thoại - GV đọc cho HS viết Khảo Dựa vào tả Lời hứa, trả lời câu hỏi: - HS đọc nội dung tập Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi a, b, c, d 242 HS phát biểu Lớp GV nhận xét, kết luận: a Em bé đợc giao nhiệm vụ gì? (gác kho đạn) b Vì trời tối, em không về? (vì hứa không bỏ vị trí gác cha có ngời đến thay) c Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? (dùng để baod trớc phận sau lời nói bạn em bé hay em bé) d Có thể đa phận đặt ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? (không đợc có hai đối thoại: Em bé ngời khách; em bé bạn Những lời đối thoại em bé với bạn đánh trận giả em bé thuật lại với ngời khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phận biệt với lời đối thoại em bé với ngời khách vốn đợc đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng) Hớng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: - HS đọc yêu cầu GV lu ý HS ghi vắn tắt - HS làm vào VBTTV vài HS làm vào phiếu Gọi HS làm phiếu lên trình bày kết Lớp GV nhận xét kết luận HS sửa theo lời giải + Tên ngời, tên địa lí Việt Nam: Viết hoa chữ đầu tiếng VD: Lê Văn Tám + Tên ngời, tên địa lí nớc ngoài: Viết hoa chữ đầu phận VD: Lu-i Pa-xtơ Tên riêng phiên âm Hán Việt viết nh tên riêng Việt Nam, VD: Luân Đôn Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị tiết sau -Tiết Chính tả: Ôn tập tiết I/ Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng HS Hệ thống hoá số điểm cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm : Măng mọc thẳng II/ Đồ dùng : 12 phiếu ghi tên tập đọc, phiếu ghi tên thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu 243 Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: 10 em HS lên bốc thăm, đọc theo yêu cầu thăm GV nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc cho HS trả lời Làm tập 2: HS đọc yêu cầu bài, tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm : Măng mọc thẳng (Một ngời trực, Những hạt thóc giống, nỗi dằn vặt An-Đơ-rây-ca, Chị em tôi) - HS đọc thầm câu chuyện trên; làm tập vào vở, HS làm vào phiếu - HS làm phiếu lên trình bày Lớp theo dõi nhận xét Tên + Một ngời trực Nội dung Ca ngợi lòng thẳng Nhân vật Tô Hiến Thành Đỗ Thái Hậu Giọng đọc Thong thả, rõ ràng - GV chốt lời giải đúng, dán đáp án lên bảng Lớp sửa theo lời giải - GV mời số em thi đọc diễn cảm đoạn văn minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm Củng cố, dặn dò: - ? Những truyện kể em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? (cần sống trung thực, tự trọng, thẳng nh măng mọc thẳng - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau -Tiết ( Dạy bù thứ 6- - 11 ) Kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp mép vải khâu mũi khâu đột - Yêu thích sản phẩm làm đợc II Đồ dùng: Bộ đồ dùng kĩ thuật khâu III Hoạt động dạy học: 244 B Bài mới: * HĐ1: Làm việc cá nhân (bài - VBT) - HS làm - Gọi số HS trình bày - GV kết luận: Các việc làm a, b, c tiết kiệm thời d, đ tiết kiệm thời * HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập - SGK) - HS làm tập vào VBTĐĐ - Trao đổi với bạn sử dụng thời nh có việc làm tiết kiệm thời giờ? - Gọi số em trình bày trớc lớp Lớp trao đổi chất vấn, nhận xét - GV khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời giờ; nhắc nhở số em để lãng phí thời * HĐ3: Trình bày, giới thiệu t liệu su tầm: - HS trình bày số câu ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời HS làm tập Gọi vài HS chữa GV, lớp theo dõi nhận xét * Kết luận chung: - Thời thứ quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm - Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí - GV nhận xét tiết học Dặn dò -Tiết Tin học: Giáo viên chuyên biệt dạy -Tiết Hớng dẫn thực hành Thi đọc thuộc lòng học I.mục tiêu - Giúp HS nhớ thuộc thuộc lòng học từ đầu năm đến - Nêu đợc nội dung - Rèn luyện giọng đọc diễn cảm II hoạt động dạy hoc HĐ1 : Nêu tên thuộc lòng học 246 HĐ2 : Luyện đọc - Hình thức : Tổ chức ôn - luyện theo nhóm - Nhóm trởng cho bạn lần lợt bốc thăm đọc - Nêu nội dung tập đọc HĐ3 : Thi giọng đọc hay - Lần lợt gọi nhóm 2- em lên bốc thăm III Nhận xét chung Thứ ngày tháng 11 năm 2007 Buổi sáng Tiết I/ Mục tiêu: Tập đọc Ôn tập tiết Hệ thống hóa hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II/ Đồ dùng: số phiếu cho HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại chủ điểm học GV ghi lên bảng - tiết học hôm hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn lại kiến thức dấu câu Hớng dẫn ôn tập: - HS đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm tập theo nhóm Nhóm trởng phân công bạn đọc chủ điểm, ghi nháp từ ngữ học theo chủ điểm Các bạn nhóm đọc kết cho th kí nhóm ghi - Các nhóm lên dán phiếu kết Lớp GV chấm điểm + Chủ điểm thơng ngời nh thể thơng thân * Cùng nghĩa: Nhân hậu, thơng ngời, nhân ái, nhân đức, nhân từ * Trái nghĩa: Độc ác, ác, nanh ác, tán ác, tàn bạo, cay độc + Chủ điểm măng mọc thẳng * Cùng nghĩa: Trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng * Trái nghĩa: Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan + Chủ điểm đôi cánh ớc mơ Ước mơ, mơ ớc, ớc muốn, ớc ao, mong ớc, ớc vọng, mơ ớc Bài 2: Lớp đọc thầm yêu cầu tập - HS tìm thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ đề - HS chọn vài thành ngữ đặt câu với thành ngữ Bài 3: HS đọc yêu cầu tập Làm vào VBT - Gọi vài HS nêu tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Cho VD Lớp nhận xét, GV chốt lời giải Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị cho ôn tập tiết sau 247 Tiết Toán Ôn tập kì I I Mục tiêu - Giúp HS nắm vững kiến thức trung bìng cộng, tìm hai số biết tổng hiệu - Luyện giải tập nội dung II hoạt động dạy học HĐ1 : Ôn lí thuyết - Muốn tìm hai số biết tổng hiệu ta làm ? - Muốn tìm trung bình cộng số ta làm ? HĐ2 : Ôn luyện Bài : Tìm trung bình cộng số a / 34 ; 91 ; 64 b / ; ; 11 ; 15 ; 19 Bài : Tổng số HS khối 160 học sinh, số HS nam số HS nữ 10 học sinh.Hỏi khối có học sinh nam,bao nhiêu học sinh nữ Bài : Tìm số chẵn liên tiếp ,biết trung bình cộng chúng 886 Bài : Một lần tôi,hằng , Huệ , Lý trồng vờn sinh vật Bạn Lý trồng đợc 12 cây.Bạn Huệ trồng đợc 15 cây,bạn Hồng trồng đợc 14 cây.Tôi tự hào số trồng đợc nhiều số trung bình cộng cây.Đố bạn biết trồng đợc ? HĐ3 : Giáo viên hớng dẫn HS làm - gọi HS chữa Bài : Số trồng nhiều số trung bình cộng nên " phải bù" cho ba bạn Vậy trung bình ngời trồng số là: ( 12 + 15 + 14 + ) : = 15 ( ) Số trồng : 15 + = 19 ( ) Đáp số : 19 -Tiết I/ Mục tiêu: Kể chuyên ôn tập tiết Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ II/ Đồ dùng: Phiếu ghi 12 tập đọc, học thuộc lòng (mỗi phiếu) III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 11 HS lại Làm tập 2: - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm + Nhóm trởng phân công bạn đọc tập đọc (một tuần) ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc sau thảo luận nhóm, th kí ghi phiếu - Các nhóm lên dán phiếu Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng (nội dung xác, tốc độ nhanh, giọng đọc thể đúng) 248 Làm tập 3: - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu tên tập đọc truyện kể? (Đôi giày ba ta màu xanh, Tha chuyện với mẹ, Điều ớc cuối cùng) - Nêu nhân vật tính cách nhân vật - HS trình bày Lớp, GV chốt lời giải - GV treo phiếu ghi sẵn kết lên bảng HS đọc lại kết Củng cố, dặn dò: - ? Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ vừa học giúp em hiểu điều gì? (con ngời sống cần có ớc mơ, cần quan tâm đến ớc mơ nhau) - GV nhận xét tiết học, dặn dò Tiết Tiếng Anh: giáo viên chuyên biệt dạy -( Dạy bù ngày thứ - - 11 ) Tiết I/ Mục tiêu: Địa lí: Thành phố Đà lạt Học xong HS biết: - Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Trình bày đợc nhữung đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời II/ Đồ dùng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV vị trí thành phố Đà Lạt đồ Thành phố tiếng rừng thông thác nớc: * HĐ1: Làm việc cá nhân - HS đọc SGK mục 1, quan sát hình (bài 5) trả lời câu hỏi: + ? Đà Lạt nằm cao nguyên nào? (Lâm Viên) + ? Đà Lạt độ cao m so với mực nớc biển? (1500 m) + ? Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nh nào? (mát mẻ quanh năm) + Quan sát hình 1, 2, vị trí địa điểm hình + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - Gọi vài HS trình bày Lớp nhận xét GV hoàn thiện câu trả lời GV giảng giải thêm Đà Lạt - thành phố du lịch nghỉ mát * HĐ2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận: Vì Đà Lạt nơi du lịch, nghỉ mát Nêu số công trình du lịch, nghỉ mát, khách sạn Đà Lạt 249 - Đại diện nhóm trình bày GV bổ sung, cho HS xem tranh ảnh Đà Lạt Hoa rau xanh Đà Lạt * HĐ3: Hoạt động lớp: - HS quan sát hình 4, đọc SGK - Kể tên số hoa quả, rau xanh Đà Lạt, nêu giá trị chúng? - Vì Đà Lạt trồng đợc nhiều rau xứ lạnh? - Gọi số HS trình bày, lớp bổ sung GV kết luận Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết sơ đồ - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau Buổi chiều Tiết I/ Mục tiêu: Luyện Tiếng Việt: Ôn tập danh từ, động từ - Ôn tập củng cố danh từ, động từ - Rèn kĩ xác định danh từ, động từ đoạn văn, thơ II/ Hoạt động dạy học: * HĐ1: Ôn lí thuyết: - ? Danh từ từ nh nào? Cho ví dụ? - ? Động từ từ nh nào? Cho ví dụ? * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: Tìm danh từ đoạn văn sau: Chiều quê hơng Đó buổi chiều mùa hạ có mây trắng xô đuổi cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hát tự do, tha thiết khiến ngời ta phải ao ớc có đôi cánh Bài 2: Tìm ghi lại động từ có đoạn văn 1? (có, xô đuổi, cất lên, khiến, ao ớc) Bài 3: Điền danh từ động từ thích hợp vào thành ngữ sau: - gió gặt - Giơ caokhẽ - trắng mực đen - Đứngnày, núi - đợc - Giấy rách phảilề + HS làm GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng + Gọi HS chữa 1, Lớp theo dõi, nhận xét, đối chiếu kết GV chốt ý + Bài 3: Cho HS thi điền từ nhanh, đúng: Tổ tổ chơi, tổ làm trọng tài Tổ điền từ nhanh tổ chiến thắng (các từ cần điền là: gieo - bão; giấy, ớc, đánh, núi - trông, giữ lấy) * Nhận xét tiết học Dặn dò Tiết Khoa học: Ôn tập: Con ngời sức khỏe (tiết 2) 250 I/ Mục tiêu: - Củng cố thêm cách phòng tránh bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hóa - Phòng tránh tai nạn đuối nớc II/ Đồ dùng: Tranh ảnh loại thức ăn III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ3: Ai chọn thức ăn hợp lí - HS làm việc theo nhóm: HS dùng thực phẩm, tranh ảnh, mô hình thức ăn su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ Nếu nhiều thực phẩm, HS làm thêm bữa khác - Đại diện nhóm trình bày ăn nhóm HS nhóm khác nhận xét - Lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng - GV yêu cầu HS nhà nói lại với cha mẹ ngời lớn nhà học đợc qua trò chơi * HĐ4: Thực hành: Ghi lại trình bày mời lời khuyên dinh dỡng hợp lí y tế - HS làm việc cá nhân: HS đọc mời lời khuyên ghi lại để nói với gia đình thực (có trang trí đẹp) - Một số HS trình bày sản phẩm với lớp Lớp theo dõi, nhận xét GV bổ sung Tuyên dơng em viết trình bày đẹp * GV nhận xét tiết học Dặn HS: Thực tốt mời lời khuyên y tế ban hành Chuẩn bị sau Tiết Tiếng anh giáo viên chuyên biệt dạy -Tiết Hớng dẫn thực hành Luyện viết: điều ớc vua mi- đát I/ Mục tiêu: 251 - Giáo dục cho HS ý thức viết chữ đẹp; trau dồi nét chữ qua viết cụ thể - Rèn kĩ viết viết đẹp, có tốc độ II/ Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS viết: - GV kiểm tra luyện viết HS - HS đọc bài: Điều ớc vua Mi-đát - GV lu ý HS ý tiếng dễ viết sai: vua Mi -đát ; thần Đi-ô-ni -dốt - Viết mẫu, cỡ HS viết GV theo dõi uốn nắn + T ngồi viết + Cách cầm bút + Mẫu chữ, cỡ chữ Nhắc nhở em chữ viết xấu, cha mẫu chữ, cỡ chữ - Xem xét đánh giá số viết HS GV nhận xét tiết học Dặn dò Thứ ngày tháng 11 năm 2007 Buổi sáng Tiết Tiết Âm nhạc: giáo viên chuyên biệt dạy - I/ Mục tiêu: Tập làm văn: Ôn tập tiết Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng học Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II/ Đồ dùng: Bảng phụ, số phiếu viết nội dung tập 2, III/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu Làm tập 1, - HS đọc yêu cầu 1, - Lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn, tìm tiếng tơng ứng với mô hình cho tập GV lu ý mô hình tìm đợc tiếng - HS làm vào VBTTV Một vài HS làm vào phiếu 252 - HS trình bày kết Lớp GV nhận xét chốt lời giải a Chỉ có vần thanh: ao b Có đủ âm đầu vần thanh: Tất tiếng lại Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc lớt bài: Từ đơn từ phức; từ ghép từ láy - ? Thế từ đơn? Từ ghép? Từ láy? - GV phát phiếu cho HS trao đổi, tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép - HS làm bài, dán kết lên bảng Lớp nhận xét GV chốt ý + Từ đơn: Dới, tầm, cánh + Từ láy: Rì rào, rung rinh, thung thăng + Từ ghép: Bây giờ, khoai nớc Bài tập 4: HS đọc yêu cầu đề - ? Thế danh từ? - ? Thế động từ? - HS làm theo nhóm: Tìm danh từ, động từ đoạn văn - Tổ trọng tài GV chốt lời giải - HS làm vào Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn dò -Tiết I/ Mục tiêu: Toán: Nhân với số có chữ số Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhân II/ Các hoạt động dạy học: Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) - GV ghi phép tính: 241324 x = ? nói: Ta biết nhân số có chữ số với số có chữ số nên ta nhân tơng tự - HS lên bảng tính HS tính nháp, đối chiếu kết - HS nhắc lại cách tính Đây phép nhân không nhớ Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - GV ghi phép tính: 136024 x = ? - HS lên đặt tính tính HS làm vào nháp, đối chiếu kết - GV nhắc lại cách làm Kết quả: 136024 x = 544816 - Lu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ kết lần nhân liền sau Thực hành: - HS làm tập: 1, 2, 3, (trang 59 - VBTT) GV theo dõi, chấm - Gọi HS chữa Bài 2: Lu ý thực phép tính nhân trớc, cộng sau a 9341 x - 12357 b 43415 + 2537 x = 28023 - 12537 = 43415 + 12685 = 15486 = 56100 253 Tiết Bài 4: Đổi: yến = 50 kg Trung bình bao gạo cân nặng: (50 + 45 + 25) : = 40 (kg Đáp số: 40 kg Nhận xét tiết học - dặn dò - I/ Mục tiêu: Luyện từ câu: Ôn tập tiết - Ôn tập kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ câu - Rèn luyện t lôgic cho HS II/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu HS đọc thầm Quê hơng Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời Tên vùng quê đợc tả văn: ý b: Hòn Đất Quê hơng chị Sứ: ý 2: Vùng biển Những từ ngữ giúp em trả lời câu hỏi 2? ý c: Sóng biển Những từ ngữ cho thấy Ba Thê núi cao a ý b: Cao vòi vọi Tiếng yêu gồm phận nào? ý b: Chỉ có vần Bài văn có từ láy Tập hợp thống kê a oa oa, da dẻ, vòi vọitròn trịa Nghĩa từ tiên khác nghĩa chữ tiên dới đây? ý c: Thần tiên Bài văn có danh từ riêng? (3 từ: ý c): Chị Sứ, Hòn Đất, Ba Thê Lớp nhận xét GV chốt lời giải Nhận xét tiết học, dặn dò -Tiết ( Dạy bù chiều thứ 5- 8-11 ) Thể dục: Bài 20: Trò chơi Nhảy ô tiếp sức Ôn động tác thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu: - Ôn tập động tác: vơn thở, tay, chân, lng bụng phối hợp Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động II/ Đồ dùng dạy học: Còi III/ Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Khởi động khớp - Giậm chân chỗ, hát vỗ tay - Trò chơi: Tìm ngời huy Phần bản: a Bài thể dục phát triển chung 254 - Ôn động tác học thể dục: - phút Tập theo đội hình hàng ngang: ôn - lần + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu + Lần 2; GV hô, quan sát sửa sai cho HS + Lần 3, 4: Cán hô, GV theo dõi sửa sai - Tập thi đua nhóm b Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, cách chơi quy định trò chơi - HS chơi thử lần - Chia đội cho HS chơi thức Phần kết thúc: - GV cho HS tập số động tác thả lỏng - Trò chơi chỗ - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết tiết học -Buổi chiều ( Dạy sáng thứ ) Tiết Tập làm văn: Ôn tập tiết - Kiểm tra I/ Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá kĩ viết tả tập làm văn HS liện quan đến chủ điểm học II/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra GV ghi đề lên bảng HS làm - Chính tả: ( nghe- viết): Chiều quê hơng (10 phút) - Tập làm văn:Viết th ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn ngời thân nói ớc mơ em (bài làm khoảng 30 phút) GV thu chấm 4.Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết Toán: Tính chất giao hoán phép nhân I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi HS lên bảng tính Lớp tính nháp đối chiếu kết 213042 x 341853 x B Bài mới: So sánh giá trị hai biểu thức: - GV cho HS tính nhẩm: 6x3 ( nhóm 1) 3x6 ( nhóm 2) 4x5 (nhóm 3) 5x4 ( nhóm4) 7x5 (nhóm 5) 255 5x7 ( nhóm 6) - HS nêu kết quả; so sánh tích: (Nhóm - ; nhóm - 4; nhóm - 6) - GV kết luận: x = x 6; x = x ; x = x Viết kết vào ô trống: - GV treo bảng phụ có cột ghi giá trị của: a, b, a x b, b x a - tổ, tổ lên tính hàng, sau ghi phép tính kết lên bảng thay đổi) - ? Ta thấy giá trị a x b b x a nh với nhau? (bằng nhau) axb=bxa - ? Khi đổi chỗ thừa số tích tích nh nào? (không - GV: Đây tính chất giao hoán phép nhân Nhiều HS nhắc lại tính chất giao hoán Thực hành: - HS đọc yêu cầu HS nhắc lại nhận xét - HS tự làm vào - HS làm tập 2, 3, (trang 60 VBTT) GV theo dõi, chấm số - Gọi HS chữa Lớp GV đối chiếu chọn kết Lu ý: a x = x a = a; ax0=0xa=0 Nhận xét tiết học Dặn dò -Tiết I/ Mục tiêu: Khoa học: Nớc có tính chất gì? HS có khả phát số tính chất nớc cách: - Quan sát để phát màu, mùi vị nớc - Làm thí nghiệm chứng minh nớc hình dạng định chảy lan phía, thấm qua số vật, hoà tan số chất II/ Đồ dùng: Cốc thuỷ tinh, chai, chén, kính, vải, đờng, muối III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Phát màu, mùi vị nớc: - HS quan sát theo nhóm: Một cốc nớc, cốc nớc chè, cốc có dầu gió theo yêu cầu: Phát tính chất: Màu, mùi, vị nớc, phân biệt nớc chất lỏng khác động tác nh nhìn, nếm, ngửi - Các nhóm báo cáo kết trớc lớp GV ghi bảng - Kết luận: Nớc màu, mùi, vị * HĐ2: Phát hình dạng nớc: - Các nhóm tiến hành đổ nớc vào chai, chén, cốc đặt đồ vật vị trí khác - Nhóm thảo luận: + Chai, cốc, chén có hình dạng nh nào? + Nớc có hình dạng định không? - Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi, nhận xét - GV kết luận: Nớc hình dạng định * HĐ3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh nào? HS làm thí nghiệm: + Nhóm 1: Đổ nớc lên kính nằm nghiêng, hứng khay phía dới 256 kính bổ sung + Nhóm 2: Đổ nớc lên kính nằm ngang, đổ nớc tăng dần Các nhóm theo dõi, quan sát, trình bày kết trớc lớp Nhóm khác + GV kết luận: Nớc chảy từ cao xuống thấp, lan phía * HĐ4: Phát tính thấm, không thấm nớc: - HS làm thí nghiệm theo nhóm: Đổ nớc vào túi ni lông, vải, giấy theo dõi rút nhận xét - Các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Nớc thấm qua đợc số vật * HĐ5: Phát nớc hoà tan số chất: - HS làm thí nghiệm theo nhóm: Cho cát, đờng, muối vào cốc khác nhau, khuấy đều, nhận xét - Trình bày kết GV kết luận: Nớc hoà tan đợc số chất * HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học, dặn dò Tiết Sinh hoạt lớp Kỹ thuật: Thêu lớt vặn (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS thực hành thêu lớt vặn hoàn chỉnh đờng thêu lớt vặn Biết đánh giá sản phẩm bạn II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng kỹ thuật thêu III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ3: HS thực hành thêu lớt vặn - GV gọi HS nhắc lại thao tác thêu lớt vặn - HS thực thao tác thêu - mũi thêu lớt vặn - GV treo tranh quy trình thêu lớt vặn để hệ thống lại: + Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu + Bớc 2: Thêu mũi thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu - GV nhắc lại số điểm cần lu ý thêu - GV nêu thời gian cần hoàn thành sản phẩm: 25 phút 257 - HS thực hành thêu GV quan sát, dẫn em lúng túng * HĐ4: Đánh giá kết HS: - HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu kĩ thuật + Mũi thêu thẳng, không bị dúm + Gối mũi thêu cuối + Hoàn thành thời gian - HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm mình, bạn - GV nhận xét, đánh giá chung Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau -(Chiều) Hớng dẫn thực hành: Luyện tập: Thêu lớt vặn I/ Mục tiêu: - Luyện tập kĩ thêu lớt vặn - Hoàn chỉnh sản phẩm thêu lớt vặn theo đờng dấu - Nếu thời gian thêu tên vào sản phẩm II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng kĩ thuật thêu III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ1: HS trao đổi sản phẩm thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu cho nhau, quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Gọi số em trình bày nhận xét GV theo dõi, bổ sung - HS cha hoàn thành sản phẩm tiếp tục thực cho hoàn chỉnh * HĐ2: Vận dụng mũi thêu lớt vặn để thêu tên vào sản phẩm: - Viết tên vào vải - Tiến hành thêu mũi lớt vặn vào tên GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng Lu ý: Thêu từ trái sang phải, rút vừa phải để mũi thêu không bị căng, bị dúm - GV đáng giá sản phẩm HS Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau 258 -Thứ ngày tháng năm 2007 Kỹ thuật: Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản I/Mục tiêu: - HS biết vận dụng kĩ thuật thêu lớt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản - Thêu đợc hình hàng rào đơn giản mũi thêu lớt vặn - HS yêu thích sản phẩm làm đợc II/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng kĩ thuật thêu III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Bài mới: * HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu, HS quan sát, nhận xét + Đặc điểm hình hàng rào đơn giản + Đờng ngang, đờng dọc * HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật: a GV hớng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay: - HS nhắc lại tên dụng cụ thêu Gợi ý để HS nêu tác dụng khung thêu cầm tay - GV giới thiệu khung thêu, HS quan sát, nêu nhận xét đặc điểm - Nêu bớc căng vải lên khung thêu GV nhận xét hớng dẫn HS cách sử dụng khung thêu b GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật: - HS lên bảng thực thao tác thêu - mũi lớt vặn GV theo dõi, uốn nắn - HS quan sát hình 1, nêu thực kẻ đờng hàng rào lên mảnh vải đính bảng - HS quan sát hình 3, (SGK), nêu cách thêu hình hàng rào đơn giản - GV nêu số điểm cần lu ý thêu * HĐ3: HS thực hành thêu hình hàng rào: - Kẻ hình hàng rào, căng vải lên khung thêu, thực thêu - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng thực cha kĩ thuật Nhận xét tiết học, dặn dò - Luyện Toán: Luyện tập nhân với số có chữ số, tính chất giao hoán phép nhân I/ Mục tiêu: - Luyện tập, củng cố nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số; tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng để giải toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: 259 * HĐ1: Củng cố lí thuyết: - Nêu cách nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số? Cho ví dụ? * HĐ2:Thực hành: HS làm tập 2, (trang 57 SGK), ( trang 58 SGK) Bài 4: Tính cách thuận tiện nhất: 2005 - - - - ******** 11 chữ số - HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa Bài 2: (trang 57) HS nêu yêu cầu toán HS lên viết kết m 201634 x m 403268 604802 806536 1008170 Bài (trang 57): xã vùng cao đợc cấp: 850 x = 6800 (quyển) xã vùng cao đợc cấp: 980 x = 8820 (quyển) Cả huyện đợc cấp: 6800 + 8820 = 15620 (quyển) Bài 4: 2005 - - -- = 2005 - x 11 = 2005 - 55 = 1950 ********* 11 chữ số * HĐ3: Nhận xét tiết học, tuyên dơng em làm tốt 260 [...]... ******** 11 chữ số 5 - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa bài Bài 2: (trang 57) 1 HS nêu yêu cầu bài toán 1 HS lên viết kết quả m 2 3 4 5 2 016 34 x m 403268 604802 806536 10 0 817 0 Bài 4 (trang 57): 8 xã vùng cao đợc cấp: 850 x 8 = 6800 (quyển) 9 xã vùng cao đợc cấp: 980 x 9 = 8820 (quyển) Cả huyện đợc cấp: 6800 + 8820 = 15 620 (quyển) Bài 4: 2005 - 5 - 5 -- 5 = 2005 - 5 x 11 = 2005 - 55 = 19 50... quả - GV nhắc lại cách làm Kết quả: 13 6024 x 4 = 544 816 - Lu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ và kết quả lần nhân liền sau 3 Thực hành: - HS làm bài tập: 1, 2, 3, 4 (trang 59 - VBTT) GV theo dõi, chấm bài - Gọi HS chữa bài Bài 2: Lu ý thực hiện phép tính nhân trớc, cộng sau a 93 41 x 3 - 12 357 b 43 415 + 2537 x 5 = 28023 - 12 537 = 43 415 + 12 685 = 15 486 = 5 610 0 253 Tiết 4 Bài 4: Đổi: 5 yến = 50... về nội dung trên II các hoạt động dạy và học H 1 : Ôn lí thuyết - Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu ta làm thế nào ? - Muốn tìm trung bình cộng của các số ta làm thế nào ? HĐ2 : Ôn luyện Bài 1 : Tìm trung bình cộng của các số a / 34 ; 91 ; 64 b / 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 Bài 2 : Tổng số HS của khối 4 là 16 0 học sinh, trong đó số HS nam ít hơn số HS nữ là 10 học sinh.Hỏi khối 4 đó có bao nhiêu học sinh... cây là: ( 12 + 15 + 14 + 4 ) : 3 = 15 ( cây ) Số cây tôi trồng là : 15 + 4 = 19 ( cây ) Đáp số : 19 cây -Tiết 3 I/ Mục tiêu: Kể chuyên ôn tập tiết 5 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng 2 Hệ thống đợc một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ II/ Đồ dùng: Phiếu ghi 12 bài tập... Các hoạt động dạy học: 1 Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ) - GV ghi phép tính: 2 413 24 x 2 = ? nói: Ta đã biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số nên ta nhân tơng tự - 1 HS lên bảng tính HS tính nháp, đối chiếu kết quả - 1 HS nhắc lại cách tính Đây là phép nhân không nhớ 2 Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) - GV ghi phép tính: 13 6024 x 4 = ? - 1 HS khá lên đặt tính... tháng 11 năm 2007 Buổi sáng Tiết 1 Tiết 2 Âm nhạc: giáo viên chuyên biệt dạy - I/ Mục tiêu: Tập làm văn: Ôn tập tiết 6 1 Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học 2 Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II/ Đồ dùng: Bảng phụ, 1 số phiếu viết nội dung bài tập 2, 3 III/ Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài 2 Làm bài tập 1, ... Buổi chiều Tiết 1 I/ Mục tiêu: Luyện Tiếng Việt: Ôn tập về danh từ, động từ - Ôn tập củng cố về danh từ, động từ - Rèn kĩ năng xác định danh từ, động từ trong đoạn văn, thơ II/ Hoạt động dạy học: * H 1: Ôn lí thuyết: - ? Danh từ là từ nh thế nào? Cho ví dụ? - ? Động từ là từ nh thế nào? Cho ví dụ? * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: Tìm các danh từ trong đoạn văn sau: Chiều trên quê... sáng thứ 6 ) Tiết 1 Tập làm văn: Ôn tập tiết 8 - Kiểm tra I/ Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá kĩ năng viết chính tả và tập làm văn của HS liện quan đến 3 chủ điểm đã học II/ Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra 2 GV ghi đề bài lên bảng HS làm bài - Chính tả: ( nghe- viết): Chiều trên quê hơng (10 phút) - Tập làm văn:Viết một bức th ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn hoặc... Toán: Tính chất giao hoán của phép nhân I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng tính Lớp tính nháp đối chiếu kết quả 213 042 x 2 3 418 53 x 4 B Bài mới: 1 So sánh giá trị của hai biểu thức: - GV cho HS tính nhẩm: 6x3 ( nhóm 1) 3x6 ( nhóm 2)... một tích thì tích nh thế nào? (không - GV: Đây là tính chất giao hoán của phép nhân Nhiều HS nhắc lại tính chất giao hoán 3 Thực hành: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 HS nhắc lại nhận xét - HS tự làm bài vào vở - HS làm bài tập 2, 3, 4 (trang 60 VBTT) GV theo dõi, chấm một số bài - Gọi HS chữa bài Lớp và GV đối chiếu chọn kết quả đúng Lu ý: a x 1 = 1 x a = a; ax0=0xa=0 4 Nhận xét tiết học Dặn dò ... tập: 1, 2, 3, (trang 59 - VBTT) GV theo dõi, chấm - Gọi HS chữa Bài 2: Lu ý thực phép tính nhân trớc, cộng sau a 93 41 x - 12 357 b 43 415 + 2537 x = 28023 - 12 537 = 43 415 + 12 685 = 15 486 = 5 610 0... - - ******** 11 chữ số - HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa Bài 2: (trang 57) HS nêu yêu cầu toán HS lên viết kết m 2 016 34 x m 403268 604802 806536 10 0 817 0 Bài (trang 57): xã vùng... ác, ác, nanh ác, tán ác, tàn bạo, cay độc + Chủ điểm măng mọc thẳng * Cùng nghĩa: Trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng * Trái nghĩa: Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan + Chủ