Đề KT + Đáp án học kì 2, lớp 10

Sở GD & ĐT Bình Định Trường THPT XUÂN DIỆU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II- năm học 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN- Lớp 10 - Ban Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) SỐ BÁO DANH:………………… MÃ ĐỀ: 144 PHẦN I- TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Câu Đáp án Ô TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM 10 11 12 Theo anh (chị), việc đốt đền nhân vật Ngô Tử Văn thể điều gì? A Thể quan điểm thái độ người trí thức muốn đả phá sùng tín quần chúng bình dân B Thể khảng khái, trực dũng cảm, dân trừ hại C Thể tính hiếu thắng, muốn làm chuyện khác người để tiếng D Thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ qua việc diệt trừ hồn tên giặc xâm lược bạo, bảo vệ Thổ Thần nước Việt, người có công giúp Lý Nam Đế chống ngoại xâm 2- Văn học viết Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX (văn học trung đại) chia làm: A- giai đoạn B- giai đoạn C- giai đoạn D- giai đoạn 3- Các tập thơ chữ Hán Nguyễn Du là: A- Thượng kinh kí sự; Vũ trung tùy bút; Thanh Hiên thi tập B- Truyền kì mạn lục; Bạch Vân am thi tập; Nam trung tạp ngâm C- Thanh Hiên thi tập; Nam trung tạp ngâm; Bắc hành tạp lục D- Nam trung tạp ngâm; Bắc hành tạp lục; Đoạn trường tân 4- Dòng sau xếp đoạn trích theo thứ tự trước sau văn Truyện Kiều A- Trao duyên; Nỗi thương mình; Thề nguyền, Chí khí anh hùng B- Trao duyên ; Thề nguyền; Nỗi thương , Chí khí anh hùng C- Thề nguyền; Trao duyên; Nỗi thương mình; Chí khí anh hùng D- Cả a,b,c sai Dòng biểu cảm hứng yêu nước văn học trung đại Việt Nam? A Ý thức độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc; tự hào trước truyền thống lịch sử B Tình yêu thiên nhiên đất nước; Lòng căm thù giặc, tinh thần chiến thắng C Tự hào trước chiến công thời đại; biết ơn, ca ngợi người hi sinh đất nước D Cảm thông với nỗi khổ người, đặc biệt người nhỏ bé, bất hạnh Điền từ thích hợp vào chỗ trống : “Vào nửa đầu kỉ XVII, số giáo sĩ phương Tây dựa vào …………… xây dựng nên thứ chữ để ghi âm tiếng Việt” A.Tiếng Pháp B Tiếng Anh C Tiếng Bồ Đào Nha D Bộ chữ La tinh 7.“Hai vị thánh quân” nói “Phú sông Bạch Đằng” : A Trần Thánh Tông Trần Nhân Tông B Trần Thái Tông Trần Thánh Tông C Trần Thánh Tông Trần Quốc Tuấn D Ngô Quyền Trần Nhân Tông 8- Chọn câu viết sai : A Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát B Trong tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát C- Tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát D- Nguyễn Du, qua tác phẩm Truyện Kiều , mô tả sâu sắc xã hội phong kiến thối nát 9- Điều cấm kị tạo văn thuyết minh : A- Phỏng đoán, hư cấu, khoa trương B- Chưa ý nhiều tính chuẩn xác tri thức C- Chưa ý nhiều tính mạch lạc D- Chưa gây hấp dẫn văn 10- Dạng đề văn sau đòi hỏi vận dụng phương pháp thuyết minh ? A- Cảm nhận thơ “Tỏ lòng” (Phạm Ngũ Lão) B- Vẻ đẹp ca dao C- Bình luận câu tục ngữ « Có học phải có hạnh » D- Giới thiệu Truyện Kiều 11- Đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật : A- Tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính hàm súc B- Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể hoá C- Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể D- Tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính truyền cảm 12-“/…/ chia vấn đề cần bàn luận thành phận để xem xét cách cặn kẽ kĩ càng” A- Phân tích B- Tổng hợp C- Diễn dịch D- Quy nạp PHẦN II:TỰ LUẬN: (7 điểm) Cảm nhận anh (chị ) tâm trạng nhân vật Thúy Kiều qua đoạn thơ sau: “Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xuân em dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung Dù em nên vợ nên chồng, Xót người mệnh bạc lòng chẳng quên Mất người chút tin, Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa” […] ( “ Trao duyên”, Truyện Kiều- Nguyễn Du) HẾT - SỞ GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT XUÂN DIỆU ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 HỌC KÌ II -Năm học 2010-2011 (Gồm trang) MA TRẬN + ĐÁP ÁN I- MA TRẬN ĐỀ Mức độ Chủ đề Tiếng Việt: -Lịch sử phát triển tiếng Việt; ngữ pháp; phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Số câu Số diểm Đọc văn: - Khái quát văn học TĐ Nhận biết TN - Chữ quốc ngữ - Đặc trưng PCNNNT - Nhân diện câu đúng/sai = 0,75 đ - giai đoạn VHTĐ (1câu) - Nội dung yêu nước (1 câu) - Phú sông BĐ - Phú sông BĐ (1câu) -Chuyện Chức - Ý nghĩa việc Thông hiểu Vận dụng TN TL Cộng 0,75 điểm phán đền Tản Viên - Nguyễn Du Truyện Kiều làm Ngô Tử Văn (1 câu) - Thơ chữ Hán ND (1 câu) - Trích đoạn TK (1 câu) Số câu - Số diểm câu = 1,5 điểm Làm văn: - Văn thuyết minh 1,5 điểm - Dạng đề văn thuyết minh -Thao tác nghị luận - Thao tác nghị luận - Nghị luận văn học - Yêu cầu VBTM - Viết văn NLVH phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình, nghệ thuật thể nội tâm nhân vật Số câu - Số diểm câu = 0,5 đ = 0,25 đ câu = 7,0 điểm 7,75 điểm Tổng cộng 11 câu = 2,75 điểm 27,5% câu = 0,25 điểm 2,5% câu = điểm 10 điểm Tỉ lệ 70% 100% II- ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Mỗi câu 0,25 điểm MÃ ĐỀ: 144 Câu ĐA B C C C D D A B A 10 D 11 B 12 A II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm): Yêu cầu: a) Về kĩ năng: Biết cách nêu cảm nhận nhân vật văn học truyện thơ Văn viết có cảm xúc, bố cục chặt chẽ, lôgic, mắc lỗi diễn đạt b)Về nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo số ý : Mở bài: Đời Kiều gương oan khổ Số phận Kiều hội đủ bi kịch người phụ nữ Và bi kịch lớn bi kịch tình yêu tan vỡ, thể rõ đoạn trích “ Trao duyên” Thân bài: ( Có thể nêu cảm nhận khía cạnh sau) + Kiều nhờ cậy Thúy Vân nhận lời nối duyên với Kim Trọng Kiều tinh tế dùng từ “ cậy”, “ chịu”, “lạy- thưa” để ràng buộc Vân Cách thỉnh cầu vừa vừa hợp lí giúp người đọc nhận nàng Kiều tinh tế, sâu sắc Kiều ý thức gánh nặng trao cho em thấu hiểu tình khó xử Vân +Kiều nhắc nhở mối tình với chàng Kim ( ý biện pháp điệp từ ‘khi”: gặp, ngày, đêm nói lên thề ước sâu nặng Kiều Kim Trọng) Kiều đưa lí lẽ để thuyết phục em ( Kiều lay động Vân tình cảm chị em ruột thịt, Kiều dùng chết để nói lên toại nguyện Vân nhận lời- Lời thỉnh cầu Kiều vừa chân thành vừa ràng buộc, thiết tha) +Tâm trạng Kiều trao kỉ vật tình yêu: Kiều sống lại kỉ niệm cũ- kỉ niệm ngày hạnh phúc rực rỡ khứ để giật đau khổ phải chia li với hạnh phúc Đặc biệt, trao kỉ vật cho Vân, Kiều lưu luyến: nửa trao, nửa níu, giằng xé tâm hồn Kiều ( Lí trí tỉnh táo định trao duyên cho em Kiều muốn giữ lại chút cho riêng mình, muốn diện tình yêu Kim Trọng) + Cảm nhận nghệ thuật đặc sắc đoạn trích ( nghệ thuật miêu tả trình trao duyên: Ở Nguyễn Du miêu tả trình trao duyên trình tự ý thức bi kịch tình yêu tan vỡ Kiều tâm với Vân thực tự bộc lộ, phơi bày tâm tư, tình cảm khát vọng sâu kín Kiều tỉnh táo cầu khẩn em nhận lời, sau Kiều lại để tim lên tiếng trao kỉ vật Kết bài: Khẩn khoản nài em nhận lời, trao kỉ vật cho em, lí trí Kiều bảo phải trao tình cảm muốn níu giữ lòng khát khao hạnh phúc yêu đương: Tình yêu dù tan vỡ khát vọng tình yêu thủy chung son sắt dứt đoạn Biểu điểm: Điểm 7-6 : Có tư duy, cảm nhận riêng Bố cục viết rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, dẫn chứng xác, không mắc lỗi tả Điểm 5- Bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, có cảm xúc chưa nhiều, sai từ 1-3 lỗi tả, diễn đạt Điểm 3- 4: Hiểu đáp ứng yêu cầu đề khai thác ý chưa sâu sắc, phân tích đôi chỗ sơ sài, dẫn chứng chưa xác, mắc lỗi tả Điểm 1-2: Chưa nắm vững chưa đáp ứng 1/3 yêu cầu Nhận thức nhiều chỗ sai lệch, lạc đề, sai nhiều lỗi tả, diễn đạt vụng Điểm 0: Bỏ giấy trắng viết vài dòng lấy lệ./ HẾT ... –ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT XUÂN DIỆU ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 HỌC KÌ II -Năm học 2 010- 2011 (Gồm trang) MA TRẬN + ĐÁP ÁN I- MA TRẬN ĐỀ Mức độ Chủ đề Tiếng Việt: -Lịch sử phát triển tiếng... 2,7 5 điểm 27,5% câu = 0,25 điểm 2,5 % câu = điểm 10 điểm Tỉ lệ 70% 100 % II- ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Mỗi câu 0,25 điểm MÃ ĐỀ: 144 Câu ĐA B C C C D D A B A 10 D 11 B 12 A II PHẦN TỰ LUẬN... phán đền Tản Viên - Nguyễn Du Truyện Kiều làm Ngô Tử Văn (1 câu) - Thơ chữ Hán ND (1 câu) - Trích đoạn TK (1 câu) Số câu - Số diểm câu = 1,5 điểm Làm văn: - Văn thuyết minh 1,5 điểm - Dạng đề