On thi THPT 2010 2011

Phần 2: Sinh vật với môi trờng Chơng I: * Môi trờng nơi sống cuả sinh vật , bao gồm tất bao quanh chúng có loại môi trờng : - Môi trờng nuớc - Môi trờng mặt đất không khí - Môi trờng lòng đất - Môi trờng sinh vật I) Các nhân tố sinh thái, ảnh hởng nhân tố sinh thái (ánh sáng, nhiệt độ) lên đời sống sinh vật Trả lời: Nhân tố sinh thái yếu tố môi trờng tác động tới sinh vật Tuỳ theo tính chất nhân tố sinh thái, ngời ta chia chúng thành hai nhóm: + Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh( không sống) + Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh( sống) Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh đợc phân biệt thành nhóm nhân tố sinh thái ngời nhóm nhân tố sinh thái sinh vật khác + Nhân tố ngời đợc tách thành nhóm nhân tố sinh thái riêng hoạt động ngời khác với sinh vật khác Con ngời có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, ngời góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên a ảnh hởng ánh sáng lên đời sống sinh vật: * ảnh hởng ánh sáng lên đời sống thực vật: ánh sáng có ảnh hớng tới hình thái hoạt động sinh lí Cây có tính hớng sáng Những mọc rừng có thân cao, thẳng; cành tập trung phần cây, cành phía dới sớm bị rụng Đó tợng tỉa cành tự nhiên Cây mọc sáng thờng thấp tán rộng ánh sáng ảnh hởng tới hình thái + Thực vật đợc chia thành hai nhóm khác tùy theo khả thích nghi chúng với điều kiện chiếu sáng môi trờng: (-) Nhóm a sáng: bao gồm sống nơi quang đãng (-) Nhóm a bóng: bao gồm sống nơi có ánh sáng yếu, ánh sáng tán xạ nh sống dới tán khác, trồng làm cảnh đặt nhà + ánh sáng ảnh hởng nhiều tới hoạt động sinh lí thực vật nh hoạt động quang hợp, hô hấp khả hút nớc * ảnh hởng ánh sáng lên đời sống động vật: + ánh sáng ảnh hởng tới đời sống động vật, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật định hớng di chuyển không gian + Nhịp điệu chiếu sáng ngày đêm ảnh hởng tới hoạt động nhiều loài động vật Ví dụ chim: Chim bìm bịp gà cỏ sống rừng thờng ăn trớc lúc mặt trời mọc, chim chích choè, chào mào, khớu chim ăn sâu bọ thờng ăn vào lúc mặt trời mọc Những loài chim nh vạc, diệc, sếu cú mèo hay tìm kiếm thức ăn vào ban đêm Ví dụ thú: Có nhiều loài thú hoạt động vào ban ngày nh trâu, bò, dê, cừu nhng có thú hoạt động nhiều vào ban đêm nh chồn, cáo, sóc + Mùa xuân mùa hè có ngày dài ngày mùa đông, mùa sinh sản nhiều loài chim + Mùa xuân, vào ngày thiếu sáng, cá chép đẻ trứng vào thời gian sớm mùa cờng độ chiếu sáng đợc tăng cờng - Ngời ta chia động vật thành hai nhóm thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau: + Nhóm động vật a sáng: gồm động vật hoạt động ban ngày + Nhóm động vật a tối: gồm động vật hoạt động vào ban đêm, sống hang, đất, hay vùng nớc sâu nh đáy biển b ảnh hởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật: - Đa số sinh vật sống phạm vi nhiệt độ - 50 độ C Tuy nhiên, có số sinh vật sống đợc nhiệt độ cao( nh vi khuẩn suối nớc nóng chịu đợc nhiệt độ 70 90 độ C) nơi có nhiệt độ thấp( ấu trùng sâu ngô chịu đợc nhiệt độ -27 độ C) - Ngời ta chia sinh vật thành hai nhóm: + Sinh vật biến nhiệt có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trờng Thuộc nhóm có vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xơng sống, cá, ếch nhái, bò sát + Sinh vật nhiệt có nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trờng Thuộc nhóm bao gồm động vật có tổ chức thể cao nh chim, thú ngời c ảnh hởng dộ ẩmlên đời sống sinh vật : Lấy ví dụ chứng minh ảnh hởng độ ẩm đến hình thái cấu tạo sinh lý thể - Thí dụ động vật + ếch nhái động vật sống nơi ẩm ớt , nên bề mặt lớp da ẩm ớt để dễ khuếch tán khí, da có lớp chất nhờn đầu nhọn để làm giảm lực cản nớc chúng bơi lội nớc, chi có màng bơi giúp chúng bơi lội + Bò sát thích nghi với đời sống cạn chịu nóng có vỏ da hoá sừng bảo vệ thể, tránh nớc xâm nhập tia xạ ; đuôi dài, to vừa hỗ trợ cho di chuyển điều chỉnh thay đổi hớng thể lúc di chuyển - Thí dụ thực vật : + Cây sống nơi ẩm ớt thiếu ánh sáng nh dới tán rừng , hang đá có phiến mỏng, rộng, mô giậu phát triển + Cấy sống nơi ẩm ớt nhng có nhiều ánh sáng nh ven bờ ruộng, hồ ao có phiến hẹp, mô giậu phát triển + Cây sống nơi khô hạn có thân mọng nớc tiêu giảm biến thành gai II ảnh hởng lẫn sinh vật Trả lời: Quan hệ loài: Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể Ví dụ: nhóm thông, nhóm bạch đàn, đàn kiến, bầy trâu ( ví dụ: môi trờng sống thiếu thức ăn nơi chật chội, số lợng cá thể tăng cao, đực tranh giành ) cá thể nhóm cạnh tranh gay gắt, dẫn tới số cá thể phải tách khỏi nhóm Quan hệ khác loài: Quan hệ Cộng Đặc điểm Sự hợp tác có lợi Ví dụ địa y, sợi nấm hút nớc muối sinh loài sinh vật khoáng từ môi trờng cung cấp cho tảo, tảo hấp thu nớc, muối khoáng l- Hỗ ợng ánh sáng mặt trời tổng hợp nên trợ chất hữu cơ, nấm tảo sử dụng sản Hội Sự hợp tác hai loài phẩm hữu tảo tổng hợp Cá ép bám vào rùa biển, nhờ cá đợc sinh sinh vật, đa xa bên có lợi bên lợi không Cạnh có hại Các sinh vật khác loài tranh tranh giành thức ăn, triển, suất lúa giảm Trên cánh đồng lúa, cỏ dại phát nơi điều kiện sống môi trờng Các Đối loài kìm hãm phát địch triển Sinh vật sống nhờ Giun đũa sống ruột ngời Kí sinh, thể sinh vật khác, lấy nửa kí chất dinh dỡng, sinh Sinh máu từ sinh vật Gồm trờng hợp: động Cây nắp ấm bắt côn trùng vật ăn vật ăn thực vật, động vật sinh ăn thịt mồi, thực vật vật bắt sâu bọ khác 3) Giới hạn sinh thái gì? Vẽ sơ đồ giới hạn nhiệt độ loài sinh vật Trả lời: Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Nằm giới hạn sinh vật yếu dần chết ( Nhân tố sinh thái vô sinh nh ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm tác động lên đời sống sinh vật Nhân tố sinh thái hữu sinh gồm thể sống nh vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật Các thể sống có ảnh hởng trực tiếp gián tiếp tới thể sống khác xung quanh.) Giới hạn nhiệt độ cá rô phi Việt Nam Chơng II: I Quần thể sinh vật : Khái niệm : Là tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ Vd : Các cá thể chuột đồng sống đồng lúa cá thể chuột đực có khả giao phối với sinh chuột Số lợng chuột phụ thuộc nhiều vào lợng thức ăn có cánh đồng Những đặc trng quần thể - Tỷ lệ giới tính tỷ lệ số lợng cá thể đực/cái + Trong tự nhiên, đa số động vật, tỷ lệ giới tính chung giai đoạn trứng on non xấp xỉ 1:1 + Tỷ lệ thay đổi chủ yếu theo nhóm tuổi quần thể phụ thuộc vào tử vong không đồng giã cá thể đực cá thể - Thành phần nhóm tuổi : quần thể gồm nhiều nhóm tuổi , nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác : + Nhóm tuổi trớc sinh sản :Các cá thể lớn nhanh làm tăng trởng khối lợng kích thớc quần thể Nhóm tuổi lực lợng bổ sung cho nhóm tuổi sinh sản + Nhóm tuổi sinh sản : khả sinh sản cá thể nhóm tuổi định mức sinh sản quần thể + Nhóm tuổi sau sinh sản : cá thể không cònkhả sinh sản nên không ảnh hởng tới phát triển quần thể - Mật độ quần thể : + Là số lợng hay khối lợng sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích mà quần thể sinh sống + Mật độ quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm theo chu kỳ sống sinh vật Mật độ quần thể phụ thuộc vào nguồn thức ăn biến động bất thờng thời tiết ( Mật độ quần thể đặc trng quan trọng quần thể ) giống khác giũă quần thể ngời với quần thể sinh vật - Quần thể ngời có đặc trng nh quần thể khác quần thể ngời có đặc trng khác nh mà quần thể sinh vật khác : kinh tế, pháp luật, hôn nhân, văn hoá, giáo dục - Nguyên nhân có t duy, có trí thông minh nên có khả tự điều chỉnh đặc trng sinh thái quần thể , đồng thòi cải tạo thiên nhiên II Quần xã : Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ gắn bó nh thể thống vậy, quần xã có cấu trúc tơng đối ổn định Các sinh vật quần xã thích nghi với môi trờng sống chúng VD : - Quần xã rừng ma nhiệt đới - Quần xã rừng ngập mặn ven biển Sự giống quần thể quần xã: - Đều tập hợp nhiều cá thể sinh vật sống khoảng không gian xác định Sự khác quần thể quần xã Quần thể sinh vật Là tập hợp nhiều cá thể sinh vật Quần xã sinh vật Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật loài nhiều loài khác Có cấu trúc nhỏ quần xã Có cấu trúc lớn quần thể Giãu cá thể giao phối giao Giữa cá thể khác loài quần xã phấn đợc với loài Phạm vi phân bố hẹp quần xã Khống chế sinh học : không giao phối giao phấn đợc với Phạm vi phân bố rộng quần thể - Khống chế sinh học tợng gia tăng số lợng cá thể loài sẽkìm hãm phát triển số lợng cá thể loài - Nguyên nhân quần xã sinh vật lào hình thành mối quan hệ mặt dinh dỡng laòi sử dụng loài khác làm thức ăn lại bị loài khác ăn Cứ nh chúng tạo mối quan hệ khống chế số lợng lẫn - ý nghĩa : Khống chế sinh học làm cho số lợng cá thể quần thể dao động quanh vị trí cân Tạo nên trạng thái cân sinh học quần xã III Hệ sinh thái Khái niệm : Hệ sinh thi bao gồm quần x sinh vật v khu vực sống quần x( sinh cảnh) Trong hệ sinh thi, cc sinh vật luơn luơn tc động lẫn tác động qua lại với nhân tố vô sinh môi trờng tạo thành hệ thống hoàn chỉnh tơng đối ổn định VD : Trong khu rừng cĩ nhiều lồi lớn nhỏ khác nhau, lớn đóng vai trị quan trọng l bảo vệ cc cy nhỏ v động vật sống rừng Động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động với môi trờng sống chúng chặt chẽ tạo thnh hệ sinh thi Các thành phần hệ sinh thái a Các thành phần không sống nh : đất đá, nớc, thảm mục, chế độ khí hậu b Các sinh vật bao gồm ba dạng : - sinh vật sản xuất : Là thực vật tự tổng hợp đợc chất hữu - Sinh vật tiêu thụ :Là động vật dị dỡng sinh vật sử dụng chất hữu có nguồn gốc từ thực vật - Sinh vật phân giải :Gồm nấm vi khuẩn , có khả hoạt động phân giải xác động, thực vật Chuỗi lới thức ăn, vẽ sơ đồ chuỗi lới thức ăn hệ sinh thái định Trả lời: * Chuỗi thức ăn dy nhiều lồi sinh vật cĩ quan hệ dinh dỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích trớc, vừa sinh vật bị mắt xích sau tiu thụ VD: Cây cỏ -> Chuột -> Cầy -> Đại bàng * Lới thức ăn: Trong tự nhiên, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn mà cịn đồng thời tham gia vào chuỗi thức ăn khác Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lới thức ăn Một lới thức ăn hệ sinh thái rừng Chơng III: I ) Tác động ngời tới môi trờng qua thời kì phát triển xã hội vai trò ngời việc bảo vệ cải tạo môi trờng Trả lời: Tác động ngời tới môi trờng qua thời kì phát triển xã hội a Thời kì nguyên thuỷ - Trong thời kì này, ngời sống hoà đồng với tự nhiên Cách sống săn bắt động vật hái lợm rừng - Tác động đáng kể ngời môi trờng ngời biết dùng lửa để nấu nớng thức ăn, sởi ấm xua đuổi thú Con ngời đốt lửa dồn thú vào hố sâu để bắt, làm cho nhiều cánh rừng rộng lớn Trung Âu, Đông Phi, Nam Mĩ, Đông Nam bị đốt cháy b Xã hội nông nghiệp - Bên cạnh hoạt động săn bắn, ngời bắt đầu biết trồng lơng thực nh lúa, lúa mì, ngô chăn nuôi dê, cừu, lợn, bò Hoạt động trồng trọt chăn nuôi dẫn ngời tới việc chặt phá đốt rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc - Hoạt động cày xới đất canh tác góp phần làm thay đổi đất nớc tầng mặt Hậu nhiều vùng đất bị khô cằn suy giảm độ màu mỡ - Nền nông nghiệp hình thành đòi hỏi ngời phải định c, từ nhiều vùng rừng bị chuyển đổi thành khu dân c khu sản xuất nông nghiệp - Tuy nhiên, việc phá rừng, hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật nuôi hình thành hệ sinh thái trồng trọt c Xã hội công nghiệp - Thế kỉ XVIII đợc coi điểm mốc thời đại văn minh công nghiệp Việc chế tạo máy nớc sử dụng sản xuất, giao thông vận tải tạo điều kiện để chuyển từ sản xuất thủ công sang sản xuất máy móc Máy móc đời đaõ taùc động mạnh mẽ tới môi trờng sống - Nền nông nghiệp giới hoá tạo nhiều vùng trồng trọt lớn - Công nghiệp khai khoáng phát triển phá nhiều diện tích rừng Trái Đất Đô thị hoá ngày tăng lấy nhiều vùng đất rừng tự nhiên đất trồng trọt - Bên cạnh tác động làm suy giảm môi trờng, công nghiệp phát triển góp phần cải tạo môi trờng Ngành hoá chất sản xuất đợc nhiều loại phân bón, thuốc trừ sâu bảovệ thực vật làm tăng sản lợng lơng thực khống chế đợc nhiều loại dịch bệnh Nhiều giống vật nuôi trồng quí đợc lai tạo nhân giống Vai trò ngời việc bảo vệ cải tạo môi trờng tự nhiên Nhiều hoạt động ngời tác động tới môi trờng tự nhiên, gây ô nhiễm làm suy thoái môi trờng Tuy nhiên, với hiểu biết ngày tăng, ngời nỗ lực để khắc phục tình trạng đó, đồng thời bảo vệ cải tạo môi trờng tự nhiên Những biện pháp là: - Hạn chế phát triển dân số nhanh - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải gây ô nhiễm - Hoạt động khoa học ngời góp phần cải tạo nhiều giống trồng, vật nuôi có suất cao II Ô nhiễm môi trờng, tác nhân gây ô nhiễm môi trờng biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trờng Trả lời: Ô nhiễm môi trờng - Ô nhiễm môi trờng tợng môi trờng tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hoá học, sinh học môi trờng bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống ngời sinh vật khác - Ô nhiễm chủ yếu hoạt động ngời gây Ngoài ra, ô nhiễm số hoạt động tự nhiên: núi lửa phun nhamthạch gây nhiều bụi bặm, thiên tai lũ lụt tạo điều kiện cho nhiều loài vi sinh vật gây bệnh phát triển Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm a Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt 10 b Ô nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học c Ô nhiễm chất phóng xạ d Ô nhiễm chất thải rắn e Ô nhiễm sinh vật gây bệnh Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trờng Có nhiều biện pháp để hạn chế chống ô nhiễm môi trờng nh : - xử lý chất thảI công nghiệp sinh hoạt - cảI tiến công nghệ sản xuất để hạn chế gây ô nhiễm môI trờng - Nghiên cứu sử dụng nguồn lợng không gây ô nhiễm môI trờng nh lợng mặt trời, gió - Trồng gây rừng để diều hoà khí hậu - Xây dựng nhiều công viên trồng thành phố , khu công nghiệp - Tăng cờng giáo dục để nâng cao ý thức ngời việc phòng chống ô nhiễm môi trờng Tác dụng hạn chế Ghi kết Ô nhiễm a; b; d; e; g; k; l; không khí Ô nhiễm nguồn nớc Ô nhiễm Biện pháp hạn chế a) Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy m b) Sử dụng nhiều lợng không sinh c; d; e; g; i; k; l; m khí thải( lợng gió, mặt trời) g; k; l; n thuốc bảo vệ thực vật, hoá chất Ô nhiễm d; e; g; h; k; l; m chất thải rắn Ô nhiễm g; k; l; n chất phóng xạ Ô nhiễm d; e; g; k; l; m; n tác nhân sinh học Ô nhiễm g; k hoạt động tự nhiên, thiên tai 11 Ô nhiễm tiếng k; o; p ồn Chơng IV: Các dạng tài nguyên chủ yếu Trả lời: - Tài nguyên không tái sinh nguồn tài nguyên sau khai thác sử dụng bị cạn kiệt dần( khoáng sản): than đá, dầu mỏ, sắt, vàng, đá quý, đá vôi - Tài nguyên tái sinh nguồn tài nguyên sau sử dụng tái sinh ngày phong phú đợc quản lí tốt nh: tài nguyên đât, nớc, sinh vật biển, tài nguyên nông nghiệp - Tài nguyên lợng vĩnh cửu lợng mặt trời, gió, sóng biển, thuỷ triều đợc thay dần dạng lợng bị cạn kiệt hạn chế ô nhiễm môi trờng Các hệ sinh thái chủ yếu Trái Đất bảo vệ đa dạng hệ sinh thái( rừng biển) Trả lời: * Các hệ sinh thái cạn hệ sinh thái dới nớc khác biệt nhiều đặc tính vật lí, hoá học sinh học Bảng dới trình bày số hệ sinh thái chủ yếu cạn dới nớc Các hệ sinh thái cạn - Các hệ sinh thái rừng Các hệ sinh thái dới nớc Các hệ sinh thái nớc mặn Các hệ sinh thái nớc - Hệ sinh thái vùng biển - Các hệ sinh thái sông, ( rừng ma nhiệt đới, rừng khơi suối( hệ sinh thái nớc rộng rụng theo mùa - Các hệ sinh thái vùng chảy) vùng ôn đới, rừng ven bờ( rừng ngập mặn, - Các hệ sinh thái hồ, ao kim ) rạn san hô, đầm phá ven ( hệ sinh thái nớc đứng) - Các hệ sinh thái thảo biển ) nguyên - Các hệ sinh thái hoang 12 mạc - Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng - Hệ sinh thái núi đá vôi * Bảo vệ hệ sinh thái rừng - Rừng, đặc biệt rừng ma nhiệt đới, môi trờng sốngcủa nhiều loài sinh vật Bảo vệ rừng góp phần bảo vẹ loài sinh vật, giữ cân sinh thái Trái Đất - Rừng Việt Nam chiếm diện tích lớn gồm nhiều loại nh rừng rậm nhiệt đới, rừng núi đá vôi, rừng tre nứa, rừng ngập mặn Tuy nhiên, rừng Việt Nam bị thu hẹp dần Vì vậy,nhà nớc ta tích cực bảo vệ trồng nhiều vùng rừng Biện pháp 1) Xây dựng kế hoạch để khai thác Hiệu Không khai thác mức làm cạn kiệt nguồn tài nguyên rừng mức độ phù nguồn tài nguyên hợp 2) Xây dựng khu bảo tồn thiên Bảo vệ hệ sinh thái quan tọng, giữ đ- nhiên, vờn quốc gia ợc cân sinh học, bảo vệ nguồn gen 3) Trồng rừng quí Phục hồi hệ sinh thái bị thoái hoá, 4) Phòng cháy rừng 5) Vận động đồng bào dân tộc ngời bảo vệ đấtvà nguồn nớc Bảo vệ tài nguyên rừng Không phá rừng, đặc biệt rừng đầu định canh, định c 6) Phát triển dân số hợp lý, ngăn cản nguồn - Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên việc di dân tự tới trồn trọt nhiên rừng 7) Tăng cờng công tác tuyên truyền - Bảo vệ rừng Toàn dân hiểu tích cực tham gia bảo giáo dục bảo vệ rừng vệ rừng * Bảo vệ hệ sinh thái biển 13 Biển hệ sinh thái khổng lồ chiếm 3/4 diện tích bề mặt Trái Đất Các loài động vật hệ sinh thái phong phú, nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu ngời Tuy nhiên, tài nguyên sinh vật biển vô tận Hiện nay, mức độ đánh bắt hải sản tăng nhanh nên nhiều loài sinh vật có nguy bị cạn kiệt Tình Cách bảo vệ Loài rùa biển bị săn lùng, khai thác Bảo vệ nơi rùa đẻ trứng, xây dựng khu lấy mai làm đồ mĩ nghệ, số lợng rùa nuôi rùa biển lại ít, rùa thờng đẻ trứng bãi cát ven biển Chúng ta cần bảo vệ loài rùa biển nh nào? Rừng ngập mặn nơi sống ấu trung Bảo vệ rừng có, trồng lại rừng tôm cua biển con, nhng diện tích rừng bị chặt phá ngập mặn ven biển bị thu hẹp dần Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn giống cua tôm biển? Rác thải, xăng dầu, thuốc bảo vệ thực Xử lí rác thải, xăng dầu, thuốc bảo vệ thực vật theo dòng sông chảy từ đất liền vật biển Chúng ta cần làm để nguồn nớc biển không bị ô nhiễm? Hằng năm giới Việt Nam - Làm bãi biển có tổ chức ngày " làm bãi biển", - Giáo dục ý thức làm bãi biển cho theo em tác dụng hoạt động gì? dân địa phơng 3) Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên: ngời cần phải hiểu rõ tác dụng việc bảo vệ môi trờng, giữ gìn thiên nhiên hoang dã để có việc làm cụ thể, thiết thực: + Không bẻ cành, hái + Không xả rác bừa bãi + Tuyên truyền cho ngời hiểu thực nghiêm túc biên pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá 14 Chúc em thi học tốt! 15 [...]... trò của học sinh trong việc bảo vệ thi n nhiên: mỗi ngời cần phải hiểu rõ tác dụng của việc bảo vệ môi trờng, giữ gìn thi n nhiên hoang dã để có các việc làm cụ thể, thi t thực: + Không bẻ cành, hái lá + Không xả rác bừa bãi + Tuyên truyền cho mọi ngời cùng hiểu và thực hiện nghiêm túc các biên pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật và cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá 14 Chúc các em thi học kì thật tốt!... việc di dân tự do tới ở và trồn trọt trong nhiên rừng 7) Tăng cờng công tác tuyên truyền và - Bảo vệ rừng Toàn dân hiểu và tích cực tham gia bảo giáo dục về bảo vệ rừng vệ rừng * Bảo vệ hệ sinh thái biển 13 Biển là hệ sinh thái khổng lồ chiếm 3/4 diện tích bề mặt Trái Đất Các loài động vật trong hệ sinh thái rất phong phú, là nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu của con ngời Tuy nhiên, tài nguyên sinh vật... nh : - xử lý các chất thảI trong công nghiệp và sinh hoạt - cảI tiến công nghệ sản xuất để hạn chế gây ô nhiễm môI trờng - Nghiên cứu sử dụng nguồn năng lợng không gây ô nhiễm môI trờng nh năng lợng mặt trời, gió - Trồng cây gây rừng để diều hoà khí hậu - Xây dựng nhiều công viên và trồng cây ở thành phố , khu công nghiệp - Tăng cờng giáo dục để nâng cao ý thức con ngời trong việc phòng chống ô nhiễm... hạn chế a) Lắp đặt các thi t bị lọc khí cho các nhà máy m b) Sử dụng nhiều năng lợng mới không sinh ra c; d; e; g; i; k; l; m khí thải( năng lợng gió, mặt trời) g; k; l; n thuốc bảo vệ thực vật, hoá chất 4 Ô nhiễm do d; e; g; h; k; l; m chất thải rắn 5 Ô nhiễm do g; k; l; n chất phóng xạ 6 Ô nhiễm do d; e; g; k; l; m; n các tác nhân sinh học 7 Ô nhiễm do g; k hoạt động tự nhiên, thi n tai 11 8 Ô nhiễm... thi n Bảo vệ các hệ sinh thái quan tọng, giữ đ- nhiên, vờn quốc gia ợc cân bằng sinh học, bảo vệ nguồn gen 3) Trồng rừng quí Phục hồi các hệ sinh thái bị thoái hoá, 4) Phòng cháy rừng 5) Vận động đồng bào dân tộc ít ngời bảo vệ đấtvà nguồn nớc Bảo vệ tài nguyên rừng Không phá rừng, đặc biệt là rừng đầu định canh, định c 6) Phát triển dân số hợp lý, ngăn cản nguồn - Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thi n... lại rất ít, rùa thờng đẻ trứng tại các bãi cát ven biển Chúng ta cần bảo vệ loài rùa biển nh thế nào? Rừng ngập mặn là nơi sống của ấu trung Bảo vệ các rừng hiện có, trồng lại các rừng tôm và cua biển con, nhng diện tích rừng bị chặt phá ngập mặn ven biển đang bị thu hẹp dần Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn giống cua và tôm biển? Rác thải, xăng dầu, thuốc bảo vệ thực Xử lí rác thải, xăng dầu, thuốc... tài nguyên sau khi khai thác và sử dụng bị cạn kiệt dần( khoáng sản): than đá, dầu mỏ, sắt, vàng, đá quý, đá vôi - Tài nguyên tái sinh là nguồn tài nguyên sau khi sử dụng có thể tái sinh và ngày càng phong phú hơn nếu đợc quản lí tốt nh: tài nguyên đât, nớc, sinh vật biển, tài nguyên nông nghiệp - Tài nguyên năng lợng vĩnh cửu là năng lợng mặt trời, gió, sóng biển, thuỷ triều đợc thay thế dần các dạng ... cá thể đực/cái + Trong tự nhiên, đa số động vật, tỷ lệ giới tính chung giai đoạn trứng on non xấp xỉ 1:1 + Tỷ lệ thay đổi chủ yếu theo nhóm tuổi quần thể phụ thuộc vào tử vong không đồng giã... cân sinh học quần xã III Hệ sinh thái Khái niệm : Hệ sinh thi bao gồm quần x sinh vật v khu vực sống quần x( sinh cảnh) Trong hệ sinh thi, cc sinh vật luơn luơn tc động lẫn tác động qua lại với... phơng 3) Vai trò học sinh việc bảo vệ thi n nhiên: ngời cần phải hiểu rõ tác dụng việc bảo vệ môi trờng, giữ gìn thi n nhiên hoang dã để có việc làm cụ thể, thi t thực: + Không bẻ cành, hái + Không