KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2008 – 2009 Hà Nội Môn thi : NGỮ VĂN

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2008 – 2009 Hà Nội Môn thi : NGỮ VĂN Phần I: (4 điểm) Cho đoạn trích sau: (…) Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhiên, bò mà cười Tôi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, cô gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Còn mắt anh lái xe bảo: “Cô có nhìn mà xa xăm!” (…) (Lê Minh Khuê – Sách Ngữ văn 9, tập 2) Những câu văn rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm Xác định câu có lời dẫn trực tiếp câu đặc biệt đoạn trích Giới thiệu ngắn gọn (không nửa trang giấy thi) nhân vật tác phẩm Kể tên tác phẩm khác viết người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ mà em học chương trình Ngữ văn ghi rõ tên tác giả Phần II (6 điểm) Trong thơ Đồng chí, Chính Hữu viết xúc động người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp: (…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay (…) Từ Đồng chí nghĩa gì? Theo em, tác giả lại đặt tên thơ Đồng chí? Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người lính, nhà thơ sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp có sử dụng phép phủ định để làm rõ đồng cảm, sẻ chia người đồng đội (Gạch câu phủ định từ ngữ dùng làm phép thế) BÀI GIẢI GỢI Ý Phần I Những câu văn rút tác phẩm “Những xa xôi” Lê Minh Khuê Đây số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mỹ dân tộc diễn ác liệt Câu có lời dẫn trực tiếp : …Còn mắt anh lái xe bảo : “Cô có nhìn mà xa xăm!” (…) Câu đặc biệt đoạn trích : Im ắng lạ Truyện “Những xa xôi” trần thuật từ thứ Người kể chuyện nhân vật chính: nhân vật “tôi” (Phương Định) Cô đồng đội sống chiến đấu cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhiều bom đạn nguy hiểm Phương Định cô gái Hà Nội, có thời học sinh hồn nhiên, vô tư bên người mẹ buồng nhỏ đoạn đường phố yên tĩnh ngày bình trước chiến tranh Những kỷ niệm sống lại cô chiến trường dội Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn cô hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt chiến trường Vào chiến trường ba năm, quen với thử thách, giáp mặt ngày với chết, cô không hồn nhiên, sáng mơ ước tương lai Cô gái nhạy cảm, hồn nhiên hay mơ mộng thích hát Phương Định yêu mến đồng đội tổ đơn vị mình, đặc biệt cô dành tình yêu niềm cảm phục cho tất người chiến sĩ mà đêm cô gặp trọng điểm đường vào mặt trận Phương Định nhạy cảm quan tâm đến hình thức Cô tự đánh giá : “Tôi gái Hà Nội… Một cô gái … Có hai bím tóc dày, mềm … cổ cao, kiêu hãnh… đôi mắt xa xăm…” Công việc cô nơi chiến trường nguy hiểm Sau trận bom, cô phải lao trọng điểm, đo ước tính khối lượng đất đá bị bom địch đào xới, đếm bom chưa nổ dùng khối thuốc nổ đặt vào cạnh để phá Đó công việc phải mạo hiểm với chết, căng thẳng thần kinh, đòi hỏi bình tĩnh dũng cảm Nhưng với cô, công việc trở thành việc thường ngày Hình ảnh Phương Định nhà văn miêu tả sinh động, tinh tế Đó hình ảnh cô gái niên xung phong tiêu biểu cho người niên Việt Nam thời chống Mĩ Tác phẩm viết người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ mà em học chương trình Ngữ văn 9: Về truyện : - “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng - Một nhân vật Thu – cô giao liên thời kháng chiến chống Mĩ Về thơ : - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật - Nhân vật trữ tình thơ : người chiến sĩ lái xe vận tải quân đường mòn Trường Sơn thời chống Mĩ Phần II Đồng chí : người có chí hướng, lí tưởng Người đoàn thể trị hay tổ chức cách mạng thường gọi “đồng chí” Từ sau Cách mạng tháng Tám 1945, “đồng chí” trở thành từ xưng hô quen thuộc quan, đoàn thể, đơn vị đội Bài thơ đặt tên “Đồng chí” nhằm nhấn mạnh sức mạnh vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng – người có chung cảnh ngộ, lí tưởng chiến đấu, gắn bó keo sơn chiến đấu gian khổ thời chống Pháp Tình đồng chí vừa tình chiến đấu, vừa tình thân Cả hai máu thịt, hữu cơ, sinh mạng người cầm súng Nó lời nhắn gửi, lời kí thác nhà thơ với người, với mình, tiếng gọi sâu thẳm, thiêng liêng, vật báu phải giữ gìn trân trọng Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính” có cách diễn tả tình cảm người cách gián tiếp, kín đáo qua vật mô típ quen thuộc làng quê ca dao : “giếng nước gốc đa” Câu thơ có biện pháp tu từ ẩn dụ, nhân hóa Những biện pháp góp phần thể cách sâu sắc tình cảm quê hương, người hậu phương người đội Nó làm cho lời thơ vừa có sắc thái dân gian, vừa đại Tình đồng chí cao đẹp mang lại đồng cảm, chia sẻ sâu sắc người đồng đội (1) Tuy xuất thân từ làng quê cụ thể khác người chiến sĩ có cảnh ngộ (2) Họ phải từ giã ruộng nương, làng mạc để bước chân vào quân ngũ (3) Họ để lại sau lưng người thân với sống khó khăn, vất vả, với tình cảm nhớ thương tha thiết (4) Bước chân vào chiến đấu giai đoạn đầu gian khổ, người lính trang phục bình thường, quen thuộc người đội (5) Áo rách vai, quần có vài mảnh vá, chân không giày (6) Nhưng tinh thần họ lạc quan : miệng cười buốt giá (7) Họ lại yêu thương, đoàn kết, gắn bó hoàn cảnh thiếu thốn : “Thương tay nắm lấy bàn tay” (8) Tình đồng chí lửa nồng sưởi ấm tâm hồn, sống người vệ quốc quân Việt Nam (9) Chính tình đồng chí cao đẹp mang lại sức mạnh làm nên chiến thắng kháng chiến chống Pháp (10) (1) : Tổng hợp → nêu nội dung đoạn Các câu từ câu (2) → câu (9) : Phân tích → nêu biểu tình đồng chí: đồng cảm, sẻ chia Câu (10) : Tổng hợp → tổng kết nâng cao, khẳng định giá trị tình đồng chí  ... thắng kháng chiến chống Pháp (10) (1) : Tổng hợp → nêu nội dung đoạn Các câu từ câu (2) → câu (9) : Phân tích → nêu biểu tình đồng ch : đồng cảm, sẻ chia Câu (10) : Tổng hợp → tổng kết nâng cao,... : - “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng - Một nhân vật Thu – cô giao liên thời kháng chiến chống Mĩ Về thơ : - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật - Nhân vật trữ tình thơ :. .. mảnh vá, chân không giày (6) Nhưng tinh thần họ lạc quan : miệng cười buốt giá (7) Họ lại yêu thương, đoàn kết, gắn bó hoàn cảnh thi u thốn : “Thương tay nắm lấy bàn tay” (8) Tình đồng chí lửa nồng