Gợi ý giải đề môn Văn vào 10

Gợi ý giải đề môn Văn tuyển sinh lớp 10 năm học 2008-2009 Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2008-2009 Khóa ngày 18, 19-6-2008 Đề thi môn Ngữ văn Sở GD-ĐT TP.HCM (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu (1 điểm): Chép nguyên văn bốn câu cuối thơ Bếp lửa Bằng Việt Câu (1 điểm): Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ in đậm câu thơ sau: Đuề huề lưng túi gió trăng, Sau chân theo vài thằng con (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Câu (3 điểm): Viết văn nghị luận (không trang giấy thi) trình bày suy nghĩ đức hy sinh Câu (5 điểm): Cảm nhận suy nghĩ em đoạn thơ: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe, Đêm thở : lùa nứơc Hạ Long Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao, Biển cho ta cá lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự buổi (Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá) GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI Câu (1 điểm): Học sinh cần đáp ứng yêu cầu sau: - Chép đủ nguyên văn bốn câu cuối thơ Bếp lửa Bằng Việt: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?… - Không sai tả, nhớ xác từ ngữ đoạn thơ - Trình bày sẽ, rõ ràng Câu (1 điểm): Học sinh xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ in đậm câu thơ Cụ thể là: - Trường hợp thứ nhất: a Đuề huề lưng túi gió trăng, Sau chân theo vài thằng con (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Từ chân: dùng theo nghĩa gốc - Trường hợp thứ hai: b Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Từ chân: dùng theo nghĩa chuyển, theo phương thức ẩn dụ Câu (3 điểm): Đề yêu cầu học sinh viết văn nghị luận (không trang giấy thi) trình bày suy nghĩ thân đức hy sinh Đây dạng nghị luận xã hội (về vấn đề tư tưởng, đạo lý) quen thuộc với học sinh Dù vậy, em cần đáp ứng yêu cầu sau: * Trình bày viết với yêu cầu đề: không trang giấy thi * Có thể diễn đạt theo nhiều cách, song cần đảm bảo số ý sau: - Giải thích sơ lược, nêu biểu đức hy sinh: suy nghĩ, hành động người khác, cộng đồng Người có đức hy sinh lòng nhân mà người biết đặt quyền lợi người khác, cộng đồng lên quyền lợi thân mình… - Khẳng định: đức hy sinh tình cảm cao đẹp, phẩm chất cao đẹp người Người có đức hy sinh moi người yêu mến, trân trọng - Liên hệ thực tế để thấy: + Có nhiều gương giàu đức hy sinh, quên người khác, nghiệp bảo vệ xây dựng đất nước Bác Hồ biểu tượng cao đẹp người hy sinh quên nhân dân, dân tộc + Tuy nhiên sống số người có lối sống ích kỷ, nghĩ đến quyền lợi cá nhân mình… - Đức hy sinh từ lâu trở thành tình cảm có tính chất truyền thống đạo lý người, dân tộc Việt Nam… Mỗi người cần ý thức điều để góp phần làm cho sống có ý nghĩa hơn, tốt đẹp Câu (5 điểm): Trên sở kiến thức khái quát tác giả Huy Cận, thơ Đoàn thuyền đánh cá, học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ đoạn thơ nhiều cách khác nhau, cần đáp ứng số ý sau: * Cảm nhận, suy nghĩ nội dung đoạn thơ: - Khung cảnh đánh cá biển đêm khắc họa nhiều vẻ đẹp: + Vẻ đẹp người: miêu tả nhiều góc độ: khỏe khoắn, đầy hứng khởi (được thể qua không khí lao động - hoạt động đánh bắt cá - khẩn trương sôi (Ra đậu dặm xa dò bụng biển / Dàn đan trận lưới vây giăng ; Ta hát ca gọi cá vào / Gõ thuyền có nhịp trăng cao); tư thế, tầm vóc lớn lao, chí sánh ngang vũ trụ (Thuyền ta lái gió với buồm trăng / Lướt mây cao với biển bằng); tình yêu, lòng biết ơn biển (Biển cho ta cá lòng mẹ/ Nuôi lớn đời ta tự buổi nào) + Vẻ đẹp - giàu thiên nhiên: không gian bao la, rộng mở, vừa kỳ vĩ vừa nên thơ với biển, trăng, sao, mây, gió (Thuyền ta lái gió với buồm trăng/ Lướt mây cao với biển bằng; Đêm thở : lùa nước Hạ Long ); với màu sắc rực rỡ, lộng lẫy tựa vẻ đẹp tranh sơn mài (Cá nhụ cá chim cá đé / Cá song lấp lánh đuốc đen hồng / Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe…); với giàu có, phong phú loài cá biển + Vẻ đẹp người, thiên nhiên hài hòa, hô ứng tạo thành vẻ đẹp vừa tráng lệ, vừa gần gũi với người Đặc biệt vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng làm tôn lên vẻ đẹp tầm vóc người * Cảm nhận, suy nghĩ nghệ thuật đoạn thơ: - Nét bật kết hợp bút pháp thực lãng mạn Chính bút pháp lãng mạn với cảm hứng say sưa, bay bổng, với thủ pháp khoa trương, phóng đại hình ảnh người, vũ trụ tạo nên vẻ đẹp độc đáo đoạn thơ thơ - Sự sáng tạo việc sử dụng hình ảnh thơ: vừa kỳ vĩ, vừa lung linh, huyền ảo, tạo nên trí tưởng tượng bay bổng liên tưởng phong phú, bất ngờ - Âm hưởng, giọng điệu đoạn thơ vừa sôi nổi, khỏe khoắn vừa bay bổng, nhịp thơ biến hóa linh hoạt * Đánh giá chung: Đây đoạn thơ đặc sắc thơ Đoàn thuyền đánh cá, kết tinh vẻ đẹp, thể giá trị nội dung nghệ thuật toàn thơ, góp phần khiến cho thơ trở thành khúc tráng ca khỏe khoắn, say sưa, bay bổng ngợi ca vẻ đẹp người lao động mới, sống động thời thể biến chuyển tư tưởng, tình cảm thơ Huy Cận Người giải đề thi: ThS TRIỆU THỊ HUỆ ... ẩn dụ Câu (3 điểm): Đề yêu cầu học sinh viết văn nghị luận (không trang giấy thi) trình bày suy nghĩ thân đức hy sinh Đây dạng nghị luận xã hội (về vấn đề tư tưởng, đạo lý) quen thuộc với học... cần đáp ứng yêu cầu sau: * Trình bày viết với yêu cầu đề: không trang giấy thi * Có thể diễn đạt theo nhiều cách, song cần đảm bảo số ý sau: - Giải thích sơ lược, nêu biểu đức hy sinh: suy nghĩ,... từ lâu trở thành tình cảm có tính chất truyền thống đạo lý người, dân tộc Việt Nam… Mỗi người cần ý thức điều để góp phần làm cho sống có ý nghĩa hơn, tốt đẹp Câu (5 điểm): Trên sở kiến thức khái