Giáo án Tiếng việt 5Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I / Mục tiêu 1 / Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , cách trình bày , chính tả 2 / Có khả n
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I /
Mục tiêu
1 / Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , cách trình bày , chính tả
2 / Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong trong bài làm của mình , của bạn , nhận biết ưu điểm của những bài văn hay , viết lại được 1 đoạn trong bài cho hay hơn
II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) giữa
HK I, 1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp
III / Hoạt động dạy và học :
1’
37’
1’
12’
I)
Ổn định : KT sự chuẩn bị của
HS
II)/ Kiểm tra bài cũ : Không
thực hiện
III) / Bài mới :
1
/ Giới thiệu bài :Các em đã làm
bài về văn tả cảnh, trong tiết học
hôm nay sẽ nhận xét ưu khuyết
điểm bài làm của các em , hướng
dẫn sửa 1 số lỗi cơ bản Các em chú
ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn
thiện vào bài làm lần sau
2 / Nhận xét chung và hướng dẫn
HS chữa một số lỗi điển hình :
a / GV nhận xét :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề
-HS lắng nghe
-HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe
Trang 22’
bài kiểm tra
+Đề bài thuộc thể loại gì ?Kiểu
bài ? Trọng tâm ?
-GV nhận xét kết quả bài làm
+Ưu điểm :
Về nội dung
Các em xác định đúng yêu cầu của
đề bài , viết đủ ba phần, nội dung
của từng phầnphù hợp Đa số bài
làm khá ,các em viết bài sạch đẹp,
viết câu đúng ngữ pháp
+Khuyết điểm :
Về nội dung
Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít
sử dụng từ ngữ so sánh, gợi tả,
nhân hóa Diễn đạt còn lủng củng
thường lặp từ ,lặp ý Viết câu chưa
đầy đủ bộ phận chính,dùng từ
không sát hợp với văn cảnh đang
diễn đạt ,bài viết sai chính tả ,lỗi
dùng từ
-Hướng dẫn chữa 1 số lỗi điển hình
về ý , diễn đạt
+GV nêu 1 số lỗi …
+GV cho HS nhận xét và lần lượt
chữa từng lỗi
-GV chữa lại bằng phấn màu
b/ GV thông báo điểm số cụ thể
c/ Hướng dẫn học tập những
đoạn văn hay
+GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài
văn hay
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái
-HS theo dõi
-HS nhận xét -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp
-HS lắng nghe
-HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn
-Làm việc cá nhân -Đọc bài viết của mình -HS lắng nghe
Trang 3hay , cái đáng học của đoạn văn ,
bài văn
-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay
trong bài làm
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết
lại
IV/
Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại những bài chưa
đạt
Rút kinh nghiệm :