TIÊU CHUẨN THI ĐUA TẬP THỂ

U Ỷ BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HUYỆN CÀNG LONG Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÒNG GI ÁO D ỤC – ĐÀO TẠO Số: 152/ PGD- ĐT Càng Long, ngày 08 tháng năm 2010 “V/v quy định tiêu chuẩn thi đua tập thể năm học: 2009 -2010” Căn cứ: - Luật Thi đua, khen thưởng nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 26 tháng 11 năm 2003; - Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 Chính Phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật thi đua, khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật thi đua, khen thưởng; - Công văn số 35–TĐKT ngày 27/9/2005,số 35-TĐKT ngày 07/12/2006 Ban Thi đua Khen thưởng thuộc Uy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh việc hướng dẫn khen thưởng thành tích hàng năm xét tặng danh hiệu chiến sĩ thi đua tỉnh; -Căn Hướng dẫn số: 03/HD-SGDĐT ngày 15/4/2010 Sở Giáo dục – Đào tạo việc xét thi đua khen thưởng năm học 2009 – 2010 Phòng Giáo dục –Đào tạo huyện Càng Long đề tiêu chuẩn danh hiệu thi đua tập thể ngành Giáo dục huyện năm học 2009 -2010 cụ thể sau: A TIÊU CHUẨN THI ĐUA: I DANH HIỆU “ TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIẾN TIẾN” Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành tốt nhiệm vụ kế hoạch giao (35 điểm) : a Xây dựng sở vật chất kỹ thuật trường học quản lý sử dụng nguồn kinh phí có hiệu (8 điểm): - Đảm bảo có hàng rào bảo vệ trường học ( tạm thời) - Trường làm thủ tục xin cấp quyền sử dụng đất trường khuôn viên trường đảm bảo xanh - - đẹp - Có đủ phòng học trang trí quy định - Có đủ phòng chức ( có từ phòng trở lên đạt điểm, phòng không tính điểm) - Đảm bảo việc bảo quản sử dụng thiết bị, thư viện đồ dùng dạy học - Bảo quản sử dụng tốt sở vật chất có, tỉ lệ hư hỏng không 5% năm - Thực tốt công tác xã hội hóa việc sửa chữa sở vật chất - Sử dụng nguồn kinh phí có hiệu quả, thu chi kinh phí luật định, thu chi học phí, xây dựng đạt tiêu đề b Tổ chức thực kế hoạch giáo dục có hiệu (19 điểm): * Công tác tuyển sinh: - Tỷ lệ tuyển sinh: + Mầm non : Trẻ tuổi đạt 98% trở lên Trẻ 3-5 tuổi đạt 60% trở lên + Đối với Tiểu học đạt 100% Trung học sở đạt tỷ lệ từ 98% trở lên - Hoàn thành tuyển sinh tiến độ thời gian quy định - Thực đầy đủ hồ sơ nộp phòng Giáo dục quy định * Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học THCS: - Hoàn thành cập nhật đối tượng hồ sơ, tổng hợp số liệu đầy đủ xác - Tiểu học huy động trẻ vào lớp đạt từ : 98% trở lên ; THCS huy động học sinh hoàn thành bậc tiểu học vào học lớp : 98% trở lên ; trẻ 15 -18 tuổi TNTHCS, BT THCS đạt 80% - Tỷ lệ học sinh bỏ học không vượt mức quy định: Mầm non: 0% ; TH : 1% ; THCS : 4% -Đạt chuẩn phổ cập tiểu học độ tuổi PC THCS * Tổ chức kế hoạch giáo dục toàn diện: - Dạy đủ môn, thực đủ, chương trình Bộ Giáo dục – Đào tạo - Tổ chức có hiệu hoạt động giáo dục ngoại khóa ( giáo dục môi trường, trật tự an toàn giao thông, văn nghệ, thể dục thể thao, tuyên truyền phòng chống AIDS, ma túy tệ nạn xã hội…) * Đổi phương pháp dạy - học kiểm tra đánh giá: - Tổ chức thực tốt việc đổi chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá học sinh - Thực đầy đủ thí nghiệm thực hành - Có xây dựng kế hoạch tổ chức thực có hiệu công tác bồi nâng học sinh * Đánh giá hiệu đào tạo chất lượng giáo dục: - Tỷ lệ học sinh yếu không : Tiểu học: 3%; THCS : 8% - Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp hoàn thành chương trình tiểu học : +Tiểu học: 98% (trường có 50 học sinh đạt 97 % trở lên) +THCS : 96% - Tỷ lệ xếp loại học lực học sinh: + Mầm non: Bé chuyên cần đạt 98% Bé ngoan đạt 98% Bé đạt 100% Trẻ suy dinh dưỡng không 10% Đánh giá chất lượng học sinh cuối năm bậc học mầm non: 80% đạt yêu cầu trở lên -Hiệu đào tạo : +Tiểu học: 90% trở lên +THCS : 80% trở lên - Có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện trở lên -Có giáo viên dạy giỏi huyện: +Mầm non : 20% +Tiểu học:40% +THCS : 40% c Công tác quản lý Hiệu trưởng (8 điểm): - Không có học sinh vi phạm pháp luật - Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn - Có xây dựng thực đầy đủ loại kế hoạch công tác (năm, học kỳ, tháng, tuần) kế hoạch chuyên đề khác, có sơ tổng kết - Tổ chức tốt công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Tổ chức quản lý chặt chẽ hoạt động dạy – học, kiểm tra, thi cử hoạt động khác nhà trường - Tham mưu tốt với cấp trên, quyền địa phương, đoàn thể để thực có hiệu công tác xã hội hóa giáo dục - Có kế hoạch thực tốt công tác kiểm tra nội - Thực tốt quy chế dân chủ, giải kịp thời hiệu đơn khiếu nại, tố cáo trường, đơn thư vượt cấp cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị Tiêu chuẩn 2: Có phong trào thi đua thường xuyên, hiệu (25 điểm): a Tổ chức phong trào thi đua năm học(7 điểm): * Thành lập Hội đồng thi đua:- Có định thành lập Hội đồng thi đua từ đầu năm, thành phần quy định * Xây dựng triển khai tiêu chí thi đua: - Tiêu chuẩn thi đua cá nhân tập thể rõ ràng, chi tiết - Có triển khai học tập, đóng góp ý kiến Hội đồng nhà trường * Xây dựng, triển khai kế hoạch phát động sơ kết, tổng kết thi đua: - Có kết hoạch thi đua đợt chi tiết, cụ thể - Có tổ chức phát động thi đua đợt - Có sơ kết thi đua đợt tổng kết thi đua cuối năm công khai, dân chủ, minh bạch * Báo cáo thi đua: - Hoàn thành hồ sơ thi đua cá nhân, đơn vị biểu mẫu, đủ số liệu quy định thời gian b.Thực vận động” Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (5 điểm): * Phát động vận động: - Trường có kế hoạch tổ chức triển khai phát động cụ thể vận động sâu rộng đơn vị - Huy động tham gia tập thể sư phạm nhà trường học sinh ( có biên tổ chức lễ phát động) * Triển khai thực vận động: - Có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực ký cam kết thực vận động - Thực sơ kết, tổng kết, biểu dương gương tốt đơn vị để học tập, rút kinh nghiệm (học kỳ I, cuối năm học) - Không có tình trạng cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo c Thực vận động “ không” với nội dung: Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với việc vi phạm đạo đức nhà giáo không để học sinh ngồi nhầm lớp” (10 điểm): * Phát động vận động: - Trường có kế hoạch tổ chức triển khai phát động cụ thể vận động, tạo đồng tình, trí từ phía quyền, ban ngành, đoàn thể, nhân dân - Huy động tham gia tập thể sư phạm nhà trường học sinh ( có biên tổ chức lễ phát động) * Triển khai thực vận động: - Có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực ký cam kết thực vận động có đề biện pháp, thời gian khắc phục cụ thể tồn tại, yếu đơn vị - Thực sơ kết thường xuyên, mặt, để đánh giá, rút kinh nghiệm (học kỳ I, học kỳ II cuối năm học) * Giải dứt điểm tiêu cực: - Kịp thời giải tiêu cực tra quần chúng phát hiện, tố cáo - Báo cáo kịp thời kết giải quyết, xử lý khiếu nại, tố cáo, tượng tiêu cực đơn vị, địa phương PGD - ĐT * Phổ biến sáng kiến kinh nghiệm: - Có thực đăng ký đề tài đổi việc viết sáng kiến kinh nghiệm cách giao đề tài, giới thiệu, công bố áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đạt yêu cầu từ cấp huyện trở lên * Đổi công tác kiểm tra thi cử: - Có giải pháp tổ chức thực nghiêm túc tất kỳ thi, kỳ kiểm tra - Xử lý nghiêm sai phạm kiểm tra, thi cử, không xảy tình trạng vi phạm quy chế thi cử nguyên nhân buông lỏng quản lý * Đổi công tác thi đua thực chủ trương chống bệnh thành tích: - Có biện pháp cụ thể để hạn chế bệnh hình thức chạy theo thành tích - Cải tiến việc giao tiêu chí thi đua cách hợp lý * Về nâng cao lương tâm, trách nhiệm nhà giáo: - Có giải pháp tốt để nâng cao lương tâm, trách nhiệm nhà giáo công tác học sinh - Đơn vị người vi phạm quy định việc dạy thêm học thêm d Tham gia đầy đủ phát động thi đua, vận động mang tính phong trào nhân đạo, xã hội từ thiện ngành địa phương tổ chức (3 điểm): - Đóng góp loại quỹ đạt tiêu đề - Có tham gia đầy đủ hội thi ngành, địa phương phát động Tiêu chuẩn 3: Có 50% cá nhân tập thể đạt danh hiệu “ Lao động tiên tiến” cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên ( 20 điểm) Tiêu chuẩn 4: Nội đoàn kết, chấp hành chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước(20 điểm): a Xây dựng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ CBQL GD nhà giáo (7 điểm): * Triển khai chủ trương công tác tổ chức cán bộ, kiện toàn tổ chức cán bộ: - Có kế hoạch xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2006 -2010 đạt hiệu - Có kế hoạch chọn lọc phân công, xếp đội ngũ hợp lý; trường hợp khiếu nại trách nhiệm cán quản lý làm quyền lợi cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổ chức đánh giá, xếp loại công chức theo hướng dẫn Bộ Giáo dục – Đào tạo - Có biện pháp đẩy mạnh vận động “ dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” việc cụ thể, hiệu - Đảm bảo phân công đủ định mức lao động cán bộ, giáo viên, nhân viên * Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ: - Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ đạt trình độ chuẩn hóa chuẩn đến 2010 - Trong năm có kế hoạch đưa đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, nhân viên, giáo viên nhà trường - Có sách hỗ trợ tích cực cho cán bộ, giáo viên học * Thực sách, phân công hợp lý công tác lao động: - Thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách cán bộ, giáo viên, nhân viên - Có chế độ việc khen thưởng hợp lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Phân công lao động hợp lý, tất cán bộ, giáo viên, nhân viên thực tốt ngày công b Thực quy chế dân chủ (4 điểm): - Có triển khai thực quy chế dân chủ sở - Có xây dựng quy chế làm việc quan, quy chế phối hợp - Không có biểu bè phái, đoàn kết nội - Phong trào tương thân tương tốt c Công tác xây dựng Đảng Đoàn thể (6 điểm): * Xây dựng Đảng: - Tổ chức Đảng nhà trường phát huy tốt vị trí, vai trò lãnh đạo nhà trường Điều lệ Đảng lãnh đạo nhà trường hoạt động toàn diện - Có biện pháp cụ thể việc bồi dưỡng, giới thiệu kết nạp Đảng viên năm học ( tối thiểu 01 đảng viên/năm nguồn) - Chi công nhận chi vững mạnh * Xây dựng Công đoàn: -Có xây dựng thực tốt kế hoạch đề - Hoạt động tốt theo kế hoạch, có tác dụng, hiệu nhà trường - Có tổ chức tốt hoạt động chăm lo đời sống vật chất, tinh thần đoàn viên công đoàn - Tham gia đầy đủ phong trào Công đoàn ngành phát động - Trường có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đủ loại quỹ ngành địa phương phát động - Cuối năm tổ chức công đoàn trường xếp loại vững mạnh trở lên * Xây dựng Đoàn – Đội: - Tổ chức đoàn, đội trường học có kế hoạch hoạt động cụ thể - Hoạt động tốt theo kế hoạch, có tác dụng giáo dục tốt - Tham gia đầy đủ phong trào Hội đồng Đội huyện phát động - Liên đội tham gia đủ loại quỹ tổ chức Đoàn – Đội địa phương phát động - Trong năm tổ chức Đoàn, đội trường học huyện Đoàn, Phòng Giáo dục – Đào tạo, Tỉnh đoàn; Hội đồng Đội huyện, tỉnh khen thưởng d Chấp hành chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước (3 điểm): - Triển khai đầy đủ chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước theo quy định ngành - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị nghiêm chỉnh thực pháp luật quy định nơi cư trú - Trong năm cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị vi phạm chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước * PHẦN KHỐNG CHẾ: Tập thể, đơn vị vi phạm tiêu chí sau không xét danh hiệu “ Tập thể lao động tiên tiến”: - Hiệu trưởng không đạt danh hiệu từ “Lao động tiên tiến” trở lên - Có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên - Có giáo viên vi phạm luật an toàn giao thông - Không có giáo viên dạy giỏi học sinh giỏi cấp huyện - Thu học phí đạt định mức ngành Cụ thể: Học phí đạt 85% trở lên (trừ đối tượng miễn theo quy định) - Trường có khiếu nại tố cáo công dân ( không kể đơn nặc danh đơn quần chúng khiếu nại tố cáo sai) II DANH HIỆU “ TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC” Danh hiệu “ Tập thể lao động xuất sắc” xét tặng cho tập thể, đơn vị đạt danh hiệu “ Tập thể lao động tiên tiến” phải đạt tiêu chuẩn sau: Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Tiêu chuẩn 2: Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực hiệu Tiêu chuẩn 3: 100% cá nhân tập thể hoàn thành nhiệm vụ giao, có 70% cá nhân tập thể đạt danh hiệu thi đua “ Lao động tiên tiến” trở lên - có cá nhân đạt danh hiệu “ Chiến sĩ thi đua sở”, đề nghị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cá nhân bị kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên Tiêu chuẩn 4: Nội đoàn kết, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước * PHẦN KHỐNG CHẾ: Tập thể, đơn vị vi phạm tiêu chí sau không xét danh hiệu “ Tập thể lao động xuất sắc”: - Hiệu trưởng không đạt danh hiệu từ “Chiến sĩ thi đua sở” trở lên - Không có tổ, khối đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc” - Không có giáo viên dạy giỏi học sinh giỏi cấp tỉnh - Thu học phí, xây dựng đạt mức 95% (đã trừ đối tượng miễn theo quy định) - Trường có khiếu nại tố cáo công dân ( không kể đơn nặc danh đơn quần chúng khiếu nại tố cáo sai) B BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Trên sở tiêu chuẩn đề ra, Hội đồng thi đua đơn vị xây dựng thành tiêu chuẩn thi đua cho tổ, khối cụ thể hoá số điểm cụ thể để dễ dàng đánh giá, xếp loại, đảm bảo tính xác - Tiêu chuẩn thi đua đơn vị cần có phần khống chế theo yêu cầu tiêu chuẩn thi đua ngành - Tiêu chuẩn đơn vị phải thảo luận, góp ý kiến tập thể tổ, khối chuyên môn - Trong trình tổ chức thực hiện, Hội đồng thi đua đơn vị tự điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tiển thống với tiêu chuẩn thi đua ngành Trên tiêu chuẩn thi đua tập thể, đơn vị thuộc ngành Giáo dục huyện Càng Long năm học 2009 – 2010 Trong trình tổ chức thực hiện, có vấn đề cần trao đổi góp ý văn gởi vế Hội đồng thi đua Phòng Giáo dục – Đào tạo để kịp thời bổ sung, điều chỉnh cho năm học sau Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG ĐẶNG TẤN TÙNG -Ban thi đua khen thưởng huyện(báo cáo); - Hội động TĐ GD huyện; - Các trường trực thuộc; -Lưu, ... Trên sở tiêu chuẩn đề ra, Hội đồng thi đua đơn vị xây dựng thành tiêu chuẩn thi đua cho tổ, khối cụ thể hoá số điểm cụ thể để dễ dàng đánh giá, xếp loại, đảm bảo tính xác - Tiêu chuẩn thi đua đơn... kết thi đua: - Có kết hoạch thi đua đợt chi tiết, cụ thể - Có tổ chức phát động thi đua đợt - Có sơ kết thi đua đợt tổng kết thi đua cuối năm công khai, dân chủ, minh bạch * Báo cáo thi đua: ... hiệu “ Tập thể lao động xuất sắc” xét tặng cho tập thể, đơn vị đạt danh hiệu “ Tập thể lao động tiên tiến” phải đạt tiêu chuẩn sau: Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Tiêu chuẩn 2: