Tuần 2 lớp 5b

Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Kiểm tra tổ, khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt TUẦN Ngày lập : 26 / / 2015 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ _ Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 2: TẬP ĐỌC Nghìn năm văn hiến I MỤC TIÊU: - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hoá lâu đời nước ta - Khuyến khích tinh thần học tập, phấn đấu cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: - Tranh minh họa dùng giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Đọc bài:"Quang cảnh làng mạc - Gv nhận xét ngày mùa" trả lời câu hỏi( 2HS) Bài mới: a) Giới thiệu bài:: GT tranh SGK-vào - Quan sát tranh nội dung b)Nội dung: * Hoạt động 1:Luyện đọc - HS lắng nghe - GV đọc mẫu đọc( giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê.) - Quan sát tranh - Giới thiệu tranh Quốc Tử Giám - HS đọc lướt chia đoạn Cho HS chia đoạn: Chia đoạn - HS đọc(3 lượt) Đoạn 1: Từ đầu gần 3000 tiến sĩ - Luyện đọc theo cặp Đoạn 2: Bảng thống kê ( HS đọc số liệu - Đọc bài(2 HS) thống kê chiều đại Đoạn 3: Còn lại Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - Cho HS luyện đọc nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa số từ khó.* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS đọc lướt, đọc thầm đoạn, bài, - Đọc đoạn 1, trả lời câu thảo luận câu hỏi SGK Câu 1: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì? - Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075, nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ Câu 2: Hãy đọc phân tích bẳng thống kê - Đọc thầm bảng thống kê, trả lời theo mục sau: câu a Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? - Triều đại : triều Lê 104 khoa thi b Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - triều Lê- 1780 tiến sĩ Câu 3: Bài văn giúp em hiểu truyền - Đọc lướt bài, trả lời câu thống văn hóa địa phương - Người Việt Nam có truyền thống coi trọng việc học GV mở rộng, giúp HS hiểu thêm truyền thống văn hoá Việt Nam ? - HS luyện đọc * Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Thi đọc - GV giúp HS xác định giọng đọc - Nhận xét bình chọn người đọc tốt - Cho HS luyện đọc đoạn 3.( Chú ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ từ.) 3- Củng cố, dặn dò: ? Nêu ý nghĩa đọc - Xem trước bài: Lòng dân( phần ) _ Tiết 3: TOÁN Tiết 6: Luyện tập(Trang 9) I MỤC TIÊU: - Củng cố phân số thập phân: nhận biết, chuyển đổi phân số thành phân số thập phân - Rèn kĩ giải tập : giải tập toán tìm giá trị phân số số cho trước - GD tính chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC +GV: Bảng phụ : Chép sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: - 1HS nhắc lại khái niệm phân - GV đưa yêu cầu: Chuyển phân số sau số thập phân Lấy ví dụ - 2HS lên bảng làm thành phân số thập phân : , Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Bài : Hoạt động 1: Ôn phân số thập phân - HS lên bảng viết phân số vào + Nhận biết phân số thập phân vạch tia số - Cho HS nêu phân số thập phân, nhân dạng phân số thập phân - HS lớp điền SGK + Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân - Cho HS tự lấy ví dụ, tự chuyển đổi - Cho HS nêu nhận xét HS đọc đầu nêu yêu cầu Hoạt động 2: Luyện tập - HS làm cá nhân( bảng, nháp) Bài 1: GV vẽ tia số lên bảng - YC HS đọc lại; nhận xét phân số - HS làm nêu kết 10 10 10 10 10 - GV nhận xét chốt kết hS Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân GV yêu cầu HS chữa kết hợp nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân 11 11 × 55 = = 2 × 10 500: 100 = 1000: 100 10 - HS đọc đề - Lớp học đố có HS gỏi toán, HS giỏi TV - Lấy 30 × 10 20 × 10 Bài 3; 4: Tiến hành tương tự - GV HS thống kết Bài 5: GV đưa tập yêu cầu HS đọc XĐ yêu cầu tập GV dùng câu hỏi phân tích đề toán Bài toán hỏi gì? số 30 ta làm nào? 10 Muốn tìm số 30 ta làm nào? 10 Muốn tìm GV cho HS giải toán - GV thu nhận xét 10- 12 3- Củng cố- Dặn dò: - HS nêu đặc điểm phân số thập phân - Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Xem trước bài: Tiết 8:Ôn tập phép nhân phép chia phân số Chiều thứ hai đ/ c Thục dạy _ Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Ngày 27/ 8/ 2015 Thứ ba ngày tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN Tiết 8: Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số I MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực phép nhân phép chia phân số - Rèn kĩ thực trình bày phép tính - Rèn tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ : Chép sẵn nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ :+ GV đưa yêu cầu : Tính : + ; 7- + HS lên bảng làm HS nhận xét + GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Nội dung: *Hoạt động 1: HD ôn tập phép nhân phép chia PS + Phép nhân: - HS tự nêu VD thực tính - Yêu cầu HS tự lấy ví dụ phép nhân (2HS lên bảng làm- lớp làm nháp) thực tính - Chữa bảng lớp; số HS lớp đọc làm - Hướng dẫn HS nhắc lại quy tắc - HS trả lời + Phép chia: - Tiến hành tương tự phép nhân - HS thực tương tự Hoạt động 1: Luyện tập : - Lớp làm nháp HS lên bảng Bài 1:(cột 1,2)GV yêu cầu HS tự làm + Chú ý phần b - HS nêu yêu cầu đề Bài 2: (a,b,c) - HS theo dõi mẫu - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn, HS làm phần : - HS thi làm bảng × 10 - HS tự tóm tắt tự làm vào - Chia làm dãy, dãy phần Bài 3:Treo bảng phụ ghi - Yêu cầu HS đọc phân tích đề - GV nhận xét số - GV chốt cách tính diện tích HCN chia phân số cho số tự nhiên 3- Củng cố, dặn dò: ? Nêu quy tắc phép nhân phép chia hai phân số - Xem sau: Tiết 9: Hỗn số Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương I MỤC TIÊU: Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 2: CHÍNH TẢ Nghe- viết: Lương Ngọc Quyến Cấu tạo phần vần_ - Nghe viết hiểu nội dung Lương Ngọc Quyến - Rèn kĩ nghe viết ; chép tiếng, vần vào mô hình - Có ý thức trình bày đẹp * Giảm tải: Giảm bớt tiếng có vần giống tập 2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu nhắc lại quy tắc tả với g/ gh; - HS nêu c/k lấy ví dụ minh hoạ - HS lên bảng viết ví dụ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học b) Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc toàn tả - HS lắng nghe - Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm - HS nghe Lương Ngọc Quyến - HS đọc thầm phát từ khó viết - HD viết từ khó bảng : non sông, lực - HS viết bảng lượng,khoét,bùng nổ,trung với nước - HS viết - GV sửa sai - GV nhắc nhở HS trước viết - HS soát lỗi - GV đọc câu, cụm từ cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - Chấm số * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc, lớp đọc thầm theo dõi Bài 2:(Giảm bớt tiếng có vần giống - HS làm Vở tập tập 2) - Chữa miệng: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS gạch phận vần - HS làm Vở tâp tiếng - HS lên bảng làm Bài 3: - Yêu cầu HS dựa vào mô hình kẻ sẵn bảng phụ để điền cấu tạo phần vần * GV chốt: âm đệm, âm chính, âm cuối 3- Củng cố,dặn dò: - HS nêu mô hình cấu tạo vần - Luyện phân tích cấu tạo vần số tiếng - Xem sau:Nhớ viết: Thư gửi học sinh Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIWOF LÊN LỚP Lễ khai giảng I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày khai giảng - Tạo không khí phấn khởi, hào hứng tự hào ngày khai giảng - Biết yêu trường yêu lớp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Đĩa nhạc quốc ca - Quốc kì, ảnh Bác Hồ, cờ hoa, phông màn, hiệu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: - Nêu hiểu biết truyền thống nhà trường Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1: : Chuẩn bị - Hướng dẫn học sinh tập hát Quốc ca, Đội ca - Hướng dẫn HS tập đội hình, đội ngũ - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Hướng dẫn HS chuẩn bị chào cờ, cách đón em HS lớp - Trang trí lễ đài Hoạt động 2: Tiến hành lễ khai giảng - Đội nghi thức trường HS lớp đón em lớp vào vị trí trung tâm lễ đài - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Lễ chào cờ - Hiệu trưởng đọc báo cáo tổng kết thành tích năm học trước - Thầy hiệu phó đọc thư chủ tịch nước - Đại diện học sinh đọc lời hứa - Hiệu trưởng tuyên bố khai giảng năm học mới, đánh trống khai giảng - Bế mạc lễ khai giảng * Kết thúc hoạt động - Học sinh xếp hàng lớp _ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Tổ quốc I MỤC TIÊU: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương - GD HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG – DẠY H - Phiếu học tập : Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: 1HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa Bài : Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến a) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Nội dung: Bài 1: GV đưa tập yêu cầu HS đọc XĐ - HS đọc XĐ yêu cầu tập yêu cầu tập - Đọc thầm văn, tìm từ YC HS đọc thầm Thư gửi HS, Bài Việt - Tiếp nối phát biểu ý kiến Nam thân yêu tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Nhận xét, khen ngợi HS GVKL: Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Thư gửi học sinh: nước nhà , non sông Bài Việt Nam thân yêu: đất nước , quê hương Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với tổ quốc - Đọc yêu cầu tập(1HS) GV đưa tập yêu cầu HS đọc XĐ yêu - HS thảo luận theo nhóm - Từng HS nhóm lên chữa cầu tập - Đọc yêu cầu tập GV nêu yêu cầu - Nhận xét GVKL: Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc khác là: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa nước Em tìm thêm từ có tiếng quốc Tổ chức cho HS làm thi theo nhóm - GV nêu yêu cầu quy định thời gian làm - Tổ chức cho HS chữa - GV NX chung tuyên dương nhóm thắng GVKL: quốc ca, quốc dân, vệ quốc,quốc khánh, quốc ngữ, quốc phòng Bài 4: Đặt câu với từ ngữ Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn GVKL: Hợp Tiến nơi chôn rau cắt rốn - HS đọc đề XĐ yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm ghi vào phiếu học tập - Từng nhóm lên trưng bày kết phiếu học tập - HS đọc đề XĐ yêu cầu tập HS làm miệng - HS khác nhận xét sửa sai 3- Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS tìm số nhóm từ đồng nghĩa - Xem sau :Luyện tập từ đồng nghĩa _ Chiều thứ ba GV chuyên dạy _ Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Thứ tư nghỉ lễ / _ Ngày 28 / / 2015 Thứ năm ngày tháng năm 2015 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Kể chuyên nghe đọc I MỤC TIÊU - Biết kể tự nhiên , lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện - GD ý thức chăm học trở thành người có ích cho xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC - Thực hành kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ:2 HS tiếp nối kể lại truyện Lý Tự Trọng TLCH ý nghĩa câu chuyện Bài : a Giới thiệu bài: b Nội dung: - GV đưa đề - HS đọc đề XĐ yêu cầu tập Đề : Hoạt động 1: HDHS hiểu y/ c đề - HS tiếp nối đọc gợi ý - GV gạch chân từ quan trọng Sgk ? Em hiểu danh nhân - 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện - Nhắc HS nên chọn truyện Sgk định kể - Kiểm tra chuẩn bị HS - Kể chuyện nhóm đôi trao đổi Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, ý nghĩa câu chuyện - Thi KC trước lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS: kể - Bình chọn bạn có câu chuyện hay xong nói ý nghĩa câu chuyện nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn ; trao đổi với bạn lớp nhân bạn đặt câu hỏi thú vị vật, ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhận xét, đánh giá Củng cố , dăn dò: Kể tên danh nhân mà em biết? Kế hoạch dạy học lớp 5B Tiết 2: TOÁN Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 9: Hỗn số I MỤC TIÊU: - Nhận biết hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số biết vận dụng kiến thức vào làm tập ứng dụng - GD tính xác cho HS II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC + GV: Phấn màu, hình mẫu : Hình thành kiết thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm: x ; : ; - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Nội dung: * Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số - Giáo viên gắn lên bảng bìa hình tròn hình tròn lên bảng - Có bao hình tròn, phần hình tròn - Có hình tròn hình tròn - Học sinh nhắc lại đọc : hai ba phần tư gọi hỗn số - Nêu phần hỗn số phần nguyên phần phân số - Nêu cách đọc hỗn số? - Ta đọc phần nguyên kèm theo "và" đọc phần phân số - Nêu cách viết hỗn số ? - Ta viết phần nguyên viết phần phân ( đọc hai ba phần tư số - Học sinh lấy ví dụ, đọc viết hai, ba phần tư) * Hoạt động 2: Thực hành Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Bài 1: Đọc nêu YC.(Làm việc cá 1 Viết : nhân) - Cho HS nêu cách đọc viết hỗn số - Đọc : hai phần ba mẫu - HS đọc viết hỗn số Bài 2a : Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm : - Cho học sinh thảo luận nhóm bàn, - Cách viết : đại diện lên trình bày - cách đọc : hai phần tư - Gọi học sinh đọc, viết phân số - HS đọc phân số hỗn số tia số - 1HS lên viết; lớp theo dõi nhận xét 3.Củng cố - dặn dò - Học sinh nêu cách đọc viết hỗn số - HD HS chuẩn bị sau : "Hỗn số - tiếp theo” _ Tiết + 4: TIN HỌC Giáo viên chuyên dạy _ Chiều thứ năm đ/c Thục dạy _ Ngày 29 / / 2015 Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN Tiết 10 : Hỗn số (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Thực thành thạo cách chuyển hỗn số thành phân số - Học sinh tích cực học tập, có tư phân tích, tổng hợp II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC - Các bìa cắt vẽ SGK : HĐ1 - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng lấy VD hỗn số, đọc nêu phần nguyên, phần thập phân 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học b.Nội dung: *HĐ1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số - GV gắn lên bảng bìa SGK - Đọc hỗn số, viết hỗn số - HS đọc, viết - HS thảo luận nhóm bàn - Có thể hỗn số chuyển thành - Đại diện trình bày cách giải phân số ? mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kế hoạch dạy học lớp 5B 10 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - Các em HS có nhiều cách giải 5 2x8 + 21 = 8 5 16 21 * C2 : = + = + = 8 8 * C1 : = + = - Em nêu cách chuyển hỗn số thành - HS chuyển hỗn số thành phân 21 phân số ? số -GV HD Cách chuyển : + Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng - HS nhắc lại với tử số phần phân số + Mẫu số mẫu số phần phân số *HĐ2 : Thực hành Bài : Chuyển hỗn số thành phân - HS nêu yêu cầu BT số(3 hỗn số đầu) : - HS làm việc cá nhân vào BT, 22 13 - HS trình bày, em khác nhận xét = = = 3 5 4 - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Bài : Chuyển hỗn số thành phân số thức phép tính - Giáo viên hướng dẫn ví dụ mẫu 3 +4 = + 13 20 = 3 - Học sinh nêu yêu cầu BT - Học sinh làm việc cá nhân Chữa - Học sinh nêu yêu cầu BT - HS quân sát mẫu nhận biết cách làm - Học sinh làm việc cá nhân Chữa - Chuyển hỗn số thành phân số cộng phân số lại với Bài : : Chuyển hỗn số thành phân số thức phép tính - GV hướng dẫn mẫu tương tự - HS làm - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số; cách cộng, nhân hỗn số - Chuẩn bị sau Tiết 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập từ đồng nghĩa I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Vận dụng hiểu biết có để làm tập Kế hoạch dạy học lớp 5B 11 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương - GD ý thức tích lũy vốn từ Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC Bảng phụ : Chép sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ: - Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ - GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Nội dung: Bài 1: GV đưa đầu ( bảng phụ) yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - 1-2 HS đọc, Lớp nghe nắm y/c - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi: so Các nhóm làm việc,báocáo sánh nghĩa từ gạch chân - Những từ có nghĩa giống từ GVKL: Các từ đồng nghĩa đoạn Đồng Nghĩa văn là: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ - GV cho học sinh nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa Bài 2: Xếp từ cho thành - HS đọc y/c nhóm từ đồng nghĩa - Lớp nghe , nắm y/c tập Tổ chức cho HS tìm hiểu Y/c - Lớp làm việc theo Y/c GV - Cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức cho HS báo cáo - Lớp nghe , ghi nhớ - GV nhận xét , chốt ND Nhóm 1: bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang Nhóm 2: lung linh, long lanh,lóng lánh, - HS làm , chữa nhận xét lấp loáng\ theo y/c HD GV Nhóm 3: vắng vẻ hưu quạnh,vắng teo, vắng ngắt, hưu hắt - Cho HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn Bài 3: Vài HS đọc yêu cầu - HS đọc XĐ yêu cầu - Cho học sinh làm việc cá nhân: Viết - HS làm tập đoạn văn tả cảnh khoảng câu - Đại diện đọc có dùng số từ nêu không - HS khác nhận xét sủa cho bạn thiết phải từ thuộc nhóm đồng nghĩa - Đoạn văn khoảng câu Cũng viết câu nhiều câu, sử dụng nhiều từ tập tốt Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nêu ND Tự lấy ví dụ từ đồng nghĩa Kế hoạch dạy học lớp 5B 12 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê I MỤC TIÊU: - Dựa vào Nghìn năm văn hiến, học sinh hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ học sinh lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng -GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin.Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin).Thuyết trình kết tự tin.Xác định giá trị - Giáo dục tính khoa học, xác cho học sinh II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC - Bảng nhóm : Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học b.Nội dung: Bài tập :Đọc lại bài: Nghìn năm văn - HS đọc yêu cầu tập hiến trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân vào VBT a Nhắc lại số liệu thống kê - Trình bày trước lớp làm về: - Các em khác nhận xét - Số khoa thi b Các số liệu thống kê trình - nêu số liệu ( số khoa thi, số tiến sĩ từ bày hình thức nào? năm 1075 đến năm 1919, số bia số tiến sĩ có tên khắc bia lại đến ngày c Tác dụng số liệu thống kê - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin -Tăng tính thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta - Giáo viên chốt lại ý tập theo gợi ý SGV trang 81 Bài tập 2: Thống kê số HS lớp theo - HS làm việc theo nhóm bàn vào bảng yêu cầu sau nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu BT2 - Trình bày kết trước lớp - Phát bảng nhóm cho nhóm làm - Các em khác nhận xét việc Sau thời gian quy định, nhóm cử người trưng bày bảng nhóm nhóm trình bày kết - Gv lớp nghe, nhận xét chỉnh , sửa, - Giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết biểu dương nhóm làm có tính so sánh - HS nêu - Em cho biết tác dụng bảng thống kê Kế hoạch dạy học lớp 5B 13 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - Củng cố - dặn dò - Ghi nhớ lại cách lập bảng thống kê - Xem sau:Luyện tập tả cảnh _ Buổi chiều : Tiết 1: TIẾNG VIỆT (Tăng) Luyện viết : Bài 1: Người tìm hình nước Bài 2: Chiều Đà Lạt I- MỤC TIÊU - Nghe- viết xác bài: Người tìm hình nước : Chiều Đà Lạ - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp.Viết từ khó , dễ lẫn, từ viết hoa - Có ý thức rèn chữ viết mấu, đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Vở luyện viết III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2- Bài *- Hướng dẫn HS viết tả - Gọi HS đọc viết : Người tìm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm hình nước - HD học sinh tìm hiểu nội dung đoạn - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu viết Người tìm hình nước ai? - Người tìm hình nước Bác Hồ Nhà thơ Chế Lan Viên viết thơ - Trước cảnh nước nhà tan nên Bác Hồ hoàn cảnh nào? phải tìm đường cứu nước - Tìm từ khó, dễ lẫn viết tả? - HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân từ (làn sóng, lỡ ngủ, hàng tre ) khó viết, hay sai - HS luyện đọc viết từ tìm + Luyện viết từ khó - GV đọc cho HS viết từ khó ( Bảng con) - HS viết bảng - GV ý sửa sai tả, sửa kĩ - HS viết chữ nghiêng bảng đều, thuật chữ đẹp * Bài: Chiều Đà Lạt ( Tương tự) - Đọc cho HS viết tả - HS viết vào Lưu ý HS quy tắc viết kĩ thuật - HS đổi soát lỗi viết cho đều, đẹp - Soát lỗi, nhận xét Củng cố- dặn dò: ? Qua em thấy Bác Hồ người thé nào? - Chuẩn bị viết tuần Kế hoạch dạy học lớp 5B 14 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 3: SINH HOẠT Kiểm điểm tình hình học tập tuần I MỤC TIÊU: - Kiểm điểm hoạt động tuần - Nắm phương hướng hoạt động tuần - Có ý thức tự giác hoạt động II CHUẨN BỊ: - Các tổ trưởng cán lớp chuẩn bị báo cáo HĐ tuần III NỘI DUNG: * Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp Ổn định tổ chức: Hát văn nghệ - Lớp phó văn nghệ Nhận xét hoạt động tuần - Các tổ họp báo cáo hoạt động tổ - Tổ trưởng điều khiển - Tổ chức sinh hoạt lớp - Cán lớp phụ trách mảng đánh giá - Lớp trưởng điều khiển hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… - HS đọc nhận xét sổ theo …………………………………………… dõi để rút kinh nghiệm * Khuyết điểm: …………………………………………… …………………………………………… HD bình bầu thi đua tổ, cá nhân xuất sắc tuần - Các tổ đưa danh sách - HS biểu - Cả lớp bình bầu biểu thi đua - HS nghe, bổ sung ý kiến - GV tuyên dương tổ cá nhân xuất sắc tuần * Tổ xuất sắc………cá nhân xuất sắc………………………………………… …………………………………………… * Hoạt động 2: Kĩ sống- Bài 2: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Hiếu xuất sắc: - GV kể chuyện: Hiếu xuất sắc * Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Tại bố mẹ cấm Hiếu chơi tuần? - HS lớp lắng nghe - Em rút học từ câu chuyện - Thảo luận nhóm trả lời Hiếu? 15 Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến * GVKL: Ban đầu, Hiếu mải chơi nên chưa - Đại diện nhóm nêu câu trả hoàn thành nhiệm vụ bố mẹ giao trông lời em Nhưng sau bị bố mẹ nhắc nhở Hiếu - Các nhóm khác nhận xét biết rút kinh nghiệm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao lần thứ hai Em lên kế hoạch cho lớp làm vệ sinh sân trường - GV cho học sinh thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu học tập - GV chốt: Phân công bạn mang dụng - HS đọc yêu cầu cụ Chia thành nhóm nhỏ nhóm thực vệ sinh khu vực sân - Học sinh thảo luận nhóm trường( phân công bạn chuyên hót rác), Lớp - HS trưng bày kết phó lao động vừa làm, vừa quan sát đôn đốc - HS lắng nghe bạn chưa tập trung làm việc Báo cáo kết lao động với thầy cô giáo Tự lên kế hoạch thực nhiệm vụ trực nhật lớp học, dọn dẹp nhà cửa Sau đó, nhờ thầy cô bố mẹ đánh giá kết - GV cho học sinh tự lên kế hoạch viết kế hoạch giấy - GV nhận xét, khen em biết lên kế hoạch khoa học, hợp lí thực tốt nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân * GV kết luận: - Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm - HS lắng nghe vụ giao là: + Xác định rõ nhiệm vụ + Lập kế hoạch + Thực kiên trì - HS nhắc lại + Theo dõi, điều chỉnh - Các bước lập kế hoạch: + Xác định mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ + Xác định nội dung nhiệm vụ + Xác định thời gian, địa điểm thực nhiệm vụ + Xác định cách làm để thực nhiệm vụ Những nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm vụ là: - HS thảo luận nhóm ghi kết thảo luận phiếu - HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV cho học sinh tự điền phiếu đánh giá - HS làm báo cáo kết sách giáo khoa Kế hoạch dạy học lớp 5B 16 Năm học 2015- 2016 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - GV nhận xét Hoạt động 3: Phổ biến công việc tuần - GV triển khai công việc chung - Giao nhiệm vụ cho tổ thành viên tổ - Thực tốt An toàn giao thông Kế hoạch dạy học lớp 5B 17 Năm học 2015- 2016 [...]... của tuần 2 Kế hoạch dạy học lớp 5B 14 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 3: SINH HOẠT Kiểm điểm tình hình học tập trong tuần I MỤC TIÊU: - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 2 - Nắm được phương hướng hoạt động tuần 3 - Có ý thức tự giác trong mọi hoạt động II CHUẨN BỊ: - Các tổ trưởng và cán bộ lớp. .. nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - Các em HS có thể có nhiều cách giải quyết 5 5 2x8 + 5 21 = 8 8 8 5 5 5 16 5 21 * C2 : 2 = 2 + = + = 8 8 8 8 8 * C1 : 2 = 2 + = 5 2 - Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành - HS đã chuyển hỗn số 8 thành phân 21 phân số ? số -GV HD Cách chuyển : + Tử số bằng 8 phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng - HS nhắc lại với tử số ở phần phân số + Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số *H 2. .. trưởng và cán bộ lớp chuẩn bị báo cáo các HĐ trong tuần 2 III NỘI DUNG: * Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp 1 Ổn định tổ chức: Hát văn nghệ - Lớp phó văn nghệ 2 Nhận xét các hoạt động trong tuần 2 - Các tổ họp báo cáo hoạt động của tổ - Tổ trưởng điều khiển - Tổ chức sinh hoạt lớp - Cán bộ lớp phụ trách từng mảng đánh giá - Lớp trưởng điều khiển các hoạt động trong tuần * Ưu điểm: …………………………………………… ……………………………………………... báo cáo kết quả trong sách giáo khoa Kế hoạch dạy học lớp 5B 16 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - GV nhận xét Hoạt động 3: Phổ biến công việc tuần 3 - GV triển khai công việc chung - Giao nhiệm vụ cho các tổ và từng thành viên trong tổ - Thực hiện tốt An toàn giao thông Kế hoạch dạy học lớp 5B 17 Năm học 20 15- 20 16 ... từ nêu ở bài 2 không - HS khác nhận xét sủa bài cho bạn nhất thiết phải là các từ thuộc cùng một nhóm đồng nghĩa - Đoạn văn khoảng 5 câu Cũng có thể viết 4 câu hoặc nhiều hơn 5 câu, sử dụng được các nhiều từ ở bài tập 2 thì càng tốt 3 Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nêu ND của bài Tự lấy ví dụ về từ đồng nghĩa Kế hoạch dạy học lớp 5B 12 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp... GV kể chuyện: Hiếu xuất sắc * Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: - Tại sao bố mẹ cấm Hiếu đi chơi trong một tuần? - HS cả lớp lắng nghe - Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của - Thảo luận nhóm 4 trả lời Hiếu? 15 Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến * GVKL: Ban đầu, Hiếu mải chơi nên chưa - Đại diện các nhóm nêu câu trả hoàn thành nhiệm... phân - HS nêu yêu cầu của BT số(3 hỗn số đầu) : - HS làm việc cá nhân vào vở BT, 1 7 2 22 1 13 - HS trình bày, em khác nhận xét 2 = 4 = 3 = 3 3 5 5 4 4 - Nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số Bài 2 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thức hiện phép tính - Giáo viên hướng dẫn ví dụ mẫu 1 3 1 3 7 3 2 +4 = + 13 20 = 3 3 - Học sinh nêu yêu cầu của BT - Học sinh làm việc cá nhân Chữa bài - Học sinh... …………………………………………… 3 HD bình bầu thi đua các tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần 2 - Các tổ đưa danh sách - HS biểu quyết - Cả lớp bình bầu biểu quyết thi đua - HS nghe, bổ sung ý kiến - GV tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc trong tuần 2 * Tổ xuất sắc………cá nhân xuất sắc………………………………………… …………………………………………… * Hoạt động 2: Kĩ năng sống- Bài 2: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao 1 Hiếu xuất sắc: - GV kể chuyện:... Em hãy cho biết tác dụng của bảng thống kê Kế hoạch dạy học lớp 5B 13 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến 3 - Củng cố - dặn dò - Ghi nhớ lại cách lập bảng thống kê - Xem bài sau:Luyện tập tả cảnh _ Buổi chiều : Tiết 1: TIẾNG VIỆT (Tăng) Luyện viết : Bài 1: Người đi tìm hình của nước Bài 2: Chiều Đà Lạt I- MỤC TIÊU - Nghe- viết chính xác bài: Người... dụng những hiểu biết đã có để làm những bài tập Kế hoạch dạy học lớp 5B 11 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương - GD ý thức tích lũy vốn từ Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC Bảng phụ : Chép sẵn nội dung bài tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ - GV nhận xét 2. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học b Nội ... bổ sung Kế hoạch dạy học lớp 5B 10 Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến - Các em HS có nhiều cách giải 5 2x8 + 21 = 8 5 16 21 * C2 : = + = + = 8 8 * C1 : =... Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Thứ tư nghỉ lễ / _ Ngày 28 / / 20 15 Thứ năm ngày tháng năm 20 15 Tiết 1: KỂ CHUYỆN... _ Kế hoạch dạy học lớp 5B Năm học 20 15- 20 16 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5B trương TH Hợp Tiến Ngày 27 / 8/ 20 15 Thứ ba ngày tháng năm 20 15 Tiết 1: TOÁN Tiết 8: Ôn tập: Phép