Bài 1: Có công mài sắt

Tuần Ngày soạn: 22 2008 Ngày giảng: 25 2008 Sáng: TậP ĐọC Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc trơn thành tiếng - Đọc từ ngữ có âm vần dễ lẫn; dễ sai; nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc, ngạc nhiên, sách Biết nghỉ sau dấu chấm phẩy Phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: ngáp ngắn ngáp dài, ôn tồn, thành tài Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện: Cần kiên trì nhẫn nại làm việc thành công II Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa (SGK) - Bảng phụ ghi câu văn, đoạn cần HD đọc III Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học I Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm sách - GV nêu nội dung học T.V2 Tiếng Việt tập * chủ điểm: - Em HS, bạn bè; trờng - HS mở mục lục sách học; thầy cô; ông bà; cha mẹ; anh em; bạn T.V2_tập1 nhà - Đọc tên chủ điểm 30 II Bài Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Muốn biết bà cụ mài gì, bà nói với cậu bé, học hôm nay: Có công mài sắt, có ngày nên kim Luyện đọc đoạn 1; - GV nêu - HS trả lời; mở SGK T.V trang - GV ghi đầu lên bảng - GV đọc diễn cảm lần 1, ý đọc to, rõ ràng, phân biệt lời kể lời nhân vật -Yêu cầu hs giỏi đọc lại đoạn 1,2 b Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - GV giới thiệu từ - Các từ khó: sách, nguệch ngoạc, cần luyện phát âm, gọi hs đọc, sửa lỗi cho em nắn nót, tảng đá, mải miết, - GV yêu cầu hs đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu đến hết * Đọc đoạn trớc lớp: - Câu dài: Mỗi cầm sách,/ Cậu - HS đọc đoạn nối đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, tiếp (Đoạn bỏ dở.// HS HS tiếp đọc đoạn 2) Câu hỏi: - Bà ơi, / bà làm thế? - Thỏi sắt to nh thế, / bà mài thành kim đợc?/ c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm: - Đọc câu (3 lần) - GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ đoạn - nhóm thi đọc tiếp sức trớc lớp -GV lớp theo dõi để NX - Đọc truyền điện đoạn, câu (3 - nhóm đọc truyền điện lần) - Đọc đồng thanh; cá nhân - HS NX, GV NX Hớng dẫn tìm hiểu bài: * Đọc đoạn 1: Hỏi: - HS đọc đoạn 1_ lớp đọc thầm Câu 1: - Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Mỗi cầm cho Mỗi cầm cho xong chuyện xong chuyện * Đọc đoạn 2: Hỏi: - HS đọc Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá) - hs trả lời câu hỏi - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Để làm thành (Để làm thành kim khâu) kim khâu - Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài đợc -GV hỏi thêm HS trả kim nhỏ không? lời - Những câu cho thấy cậu bé không tin Thỏi sắt to nh , làm ? (Thỏi sắt to nh , bà mài bà mài thành kim đthành kim đợc?) ợc? - HS đọc đoạn (1, 2) Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim (tiết 2) Thời gian Hoạt động dạy a, Đọc câu hiểu, quay b, Đọc đoạn trớc lớp Hoạt động học - Đọc nối tiếp - Các từ khó - Đọc đoạn Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ - Giúp HS đọc có ngày/ thành kim./ Giống nh cháu câu khó học,/ mối ngày cháu học tí,/ có - GV HS NX ngày/ cháu thành tài./ - 3,5 HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ ngữ - NX cách ngắt nghỉ đoạn: ôn tồn, thành tài thể tình cảm qua giọng đọc c Đọc đoạn nhóm: - HS tập trung HS bạn đọc cho bạn khác nghe - NX bạn d Thi đọc nhóm: đoạn, - Các nhóm đọc cá nhân - Đọc theo vai - HS NX - GV NX đánh giá e Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4: Hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn C3: Bà cụ giảng giải nh nào? tài) - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tý, có ngày cháu thành - HS trả lời NX bạn - Đến lúc này, cậu bé ó in lời bà cụ không? Chi tiết chứng - - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Cậu bé hiểu quay nhà học Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? HS trả lời (Biết nhẫn nại kiên trì không đợc ngại - GV hs NX khó ngại khổ) - GV chốt lại ý kiến * Nói lại câu: Có công mài sắt, có ngày - Cho HS nêu ý kiến nên kim lời em? GV chốt ý + Ai chăm chịu khó làm việc thành công + Nhẫn nại kiện trì thành công + Việc khó đến đâu, kiên trì nhãn nại làm đợc 10 Luyện đọc lại: - Đọcđoạn văn mà em yêu thích, thể - GV tổ chức cho HS nội dung (tình cảm nhân thi đọc (5 HS) vật) * Ngời dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ, - HS lên sắm vai - NX khen 5 III Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật câu chuyện? - số HS nêu ý kiến Vì sao? Toán Ôn tập số đến 100 (tiết 1) A Mục tiêu: - Viết số từ đến 100 Thứ tự số - Củng cố số có một, hai chữ số Số liền trớc, số liền sau số B Đồ dùng dạy - học: - GV: Viết sẵn tập lên bảng - HS: SGK, bảng con, phấn, C.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy I ổn định tổ chức: (2ph) II Kiểm tra: (2ph) III Dạy mới: Giới thiệu bài.(1ph) Hớng dẫn HS ôn tập.(33 ph) *Bài 1: a Nêu tiếp số có chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: *Bài 2: a Nêu tiếp số có chữ số 10 ,11,12,13,14 .,19 20,21,22,23,24, 29 90 99 b Viết số bé có hai chữ số: 10 c lớn ; 99 *Bài 3: a Viết số liền sau số 39: 40 b .trớc 90: 89 Hoạt động học H: Hát G: Kiểm tra vở, bút đồ dung HS G: Giới thiệu ghi tên H: Đọc yêu cầu - Nhiều em nêu miệng kêt H+G: Nhận xét, bổ sung H: 1em nêu yêu cầu - Làm vào VBT G: ? Có ô hàng ngang (10) - Bắt đầu từ số nào? ( số 10) - Số cuối số nào?( 19) H: Làm - 3em đọc kết H: Nêu yêu cầu G: Cho HS làm vào bảng - Quan sát, sửa sai cho HS Củng cố dặn dò:(3ph) G: Nhận xét tiết học, giao BT buổi Sáng Toán: Ngày soạn: 23 2008 Ngày giảng: 26 2008 Ôn tập số đến 100 (Tiết ) A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Đọc , viết , so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số hteo chục đơn vị - Rèn cho HS tính xác, nhanh nhẹn B Đồ dùng dạy - học: - GV:Viết sẵn tập lên bảng - HS: SGK, ô li, bảng con, phấn C Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy I ổn định tổ chức (hát 1ph) II Kiểm tra: (4 ph) Số bé có chữ số? hai ? lớn Một ? .Hai ? III Dạy ôn tập:(30ph) *Bài 1: Viết( theo mẫu.) Hoạt động học H: em lên bảng viết số G+H: Nhận xét, đánh giá H:1 em đọc to yêu cầu đọc mẫu H:Tự làm vào 80+6 85 40+4 44 - Lần lợt em lên bảng làm G+H: Nhận xét, đánh giá - em đọc to yêu câu - em lên bảng Cả lớp làm vào G+H: Nhận xét - em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm G+H: Nhận xét 54 H: Đọc bài, quan sát số *Bài 2: Viết số ( Theo mẫu) *Bài 3: Điền dấu>, [...]... chức: 2 Kiểm tra bài cũ: - Dụng cụ học tập 3 Bài mới: a, Hớng dẫn h/s làm bài tập: *Bài tập 1.(miệng) H nêu yêu cầu của bài T hớng đẫn h/s làm bài H Quan sát tranh và trả lời H Hoạt động theo nhòm T Trờng , h/s ,chạy *Bài tập 2 H/s làm miệng T hớng dẫn thêm *Bài tập3.(viết) T Hớmg dẫn h/s q/s tranh, thể hiện nội dung mỗi bức tranh bằng một câu H Tranh 1: Huệ cùng càc bạn giạo chơi trong công viên T h/s... G+H: Nhận xét H:1 em nêu yêu cầu của bài G: Muốn tìm tổng khi biết số hạng ta làm thế nào? -3 em nêu cách đặt tính H: làm bài vào vở 3 em lên bảng làm bài G+H: Nhận xét H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? H: 3 em nêu cách giải - Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng G+H: Nhận xét H: 1 em đọc yêu cầu của bài G: Hơng dẫn HS làm bài 32 + 4 6 5 + H: Nhiều em nêu... 20 = 60 Bài 3:Đặt tính ròi tính biết số hạng là: a 43 và 25 b 20 và 68 c 5 và 21 43 20 5 + + + 25 68 21 68 Cách thức tiến hành H: Cả lớp làm bài vào bảng con - 1 em lên bảng làm bài G+H: Nhận xét 26 Bài 4 Tóm tắt: HS trai: 25 em HS gái: 32 em Hỏi có tất cả bao nhiêu em? Giải Số HS có trong th viện là 25 + 32 = 57 ( em) Đáp số: 57 em Bài 5 Điền số thích hợp vao ô trống? H:1 em đọc yêu cầu của bài G:... giới thiệu: Câu và bài I Mục đích yêu cầu: - Biết nghe và trả lời một số câu hỏi - Rèn ý thức bảo vệ của công II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ: Kiểm tra sách vổ của h/s 3 Bài mới: a hớng dẫn h/s làm bài tập *Bài tập 1 (miệng) T.Nói lại những điều em biết về một bạn? H Trả lời Tnhận xét * Bài tập 2 (miệng ) T Hỡng dẫn chung * Bài tập 3 (miệng )... 22 *Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng ( Theo mẫu.) Biết b 53 c 30 d 9 + + + 22 28 20 75 58 65 0 mẫu - 3 em lên bảng làm bài G+H: Nhận xét ( Thực hiện nh bài 1) H: Cả lớp làm bài vào vở G+H: nhận xét 29 *Bài 3: tóm tắt Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp? Giải Số xe đạp cả hai buổi bán đợc là 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32 xe 4 Củng cố dặn dò:(1ph) -1 em đọc đề bài G: Bài. .. xét II Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài. (1ph) 2 Giới thiệu số hạng và tổng (10ph) G: Giới thiệu bài ghi tên bài 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng Chú ý: 35 +24 cũng gọi là tổng 3 Thực hành.(20ph) Bài 1:Viêt số thích hợp vào ô trống G: Viết phép tính lên bảng H: Đọc phép tính - Nêu tên thành phần của phép tính - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc H: Đọc yêu cầu của bài - Quan... tập: - III Thời gian 5 Có khái niệm về một bản tự thuật Bảng phụ: chép nội dung tự thuật (Câu 3, 4 SGK trang 7) cả lớp nhìn tự nói lí lịch về mình Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ: Có công nên kim - Đọc đoạn 1 và 2 của bài 32 Hoạt động học ? Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? - Đoạn 3 4 ? Câu chuyện này khuyên em điều gì? II Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV chỉ cho HS xem... định tổ chức :Hát 2 Bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s 3 Bài mới: a Hớng dẫn h/s nghe viết T Giúp h/s nắm đợc nội dung bài thơ T Khổ thơ là lời của ai nói với ai? H Lời bố nói với con T Bố nói với con điều gì? H Con học hành chăm chỉ T Khổ thô có mấy dòng? H 4 dòng T Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào? H viết vào vở T hớng dẫn thêm b Thu một số bài chấm: 3 Hớng đẫn h/s làm bài tập 4 Củng cố, dặn... thành phần và kêt quả của phép cộng Biêt giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: GV:Que tính, SGK HS: SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy- học: Nội dung I.Kiểm tra: Tính tổng và gọi tên các số 42 + 37 (5ph) II Luyện tập: (34ph) Bài 1: Tính 34 53 29 + + + 22 26 40 56 79 69 8 + 88 H: Cả lớp làm vào bảng con - 2 em thực hiện trên bảng G+H: Nhận xet 71 79 Bài 2: Tính nhẩm 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10... H/sinh đọc đúng - Đại diện các nhóm thi đọc Ngày sinh ://23 4 1996 (hai mơi ba/ - HS + GV NX, đánh giá tháng t/ năm một nghìn chín trăm chín mơi sáu //) - 1 HS đọc bài tập đọc cả 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài lớp đọc thầm *Đọc bài tập đọc : Hỏi Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà?) Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà nh vậy? Câu 3: Hãy cho biết họ và tên em? - GV treo bảng phụ -(Họ tên, nữ, nơi ... câu cho thấy cậu bé không tin Thỏi sắt to nh , làm ? (Thỏi sắt to nh , bà mài bà mài thành kim đthành kim đợc?) ợc? - HS đọc đoạn (1, 2) Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim (tiết 2) Thời gian... Dạy mới: Giới thiệu bài. (1ph) Hớng dẫn HS ôn tập.(33 ph) *Bài 1: a Nêu tiếp số có chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: *Bài 2: a Nêu tiếp số có chữ số 10 ,11,12,13,14... học 1, ổn định tổ chức : 2, Bài cũ: Kiểm tra 3, Bài a, hớng đẫn h/s chuẩn bị : T: đọc đoạn chép bảng T: Đoạn chép từ ? H: Có công mài sắt có ngày nên kim T: Đoạn chép có câu? H: câu T: Chữ đầu