GA lop 1 tuan 30

TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011 Tiết : + Môn : Tập đọc Bài : Chuyện lớp TCT : 31-32 I.Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1,2(SGK) II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - GV gọi em đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK Lúc chào đời công có lông màu gì, biết làm động tác ? - Lúc chào đời công có lông màu nâu gạch làm động tác xòe đuôi nhỏ xíu thành hình rẽ quạt Đọc câu văn tả vẻ đẹp đuôi công trống sau hai, ba, năm ? - Sau hai ba năm đuôi Công trống ….hàng - GV nhận xét cho điểm trăm viên ngọc Bài mới: a) Giới thiệu - GV đính tranh hỏi Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ mẹ em bé - GV ghi tựa lên bảng - Chuyện lớp HS đọc -> em đọc tên b)Luyện đọc - GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm - em đọc lại toàn + Luyện đọc tiếng, từ - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng từ khó Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn, - HS đọc thầm : Bừng , tai, biết , trêu, tay vuốt bẩn, bàn, vuốt - Gọi HS nối tiếp đọc, kết hợp phân tích, dánh vần tiếng khó - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc thầm - Gọi HS nối tiếp đọc từ - GV theo dõi nhận xét, sửa sai - GV giải nghĩa từ: - Bừng tai: Rất xấu hổ * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì? - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - GV nhận xét sửa chữa - GV chia khổ thơ đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - Cá nhân nối tiếp đọc, lớp đọc - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ - GV cho HS đọc đồng toàn NGHỈ PHÚT * Ôn vần uôt - Gọi em đọc lại - GV nêu yêu cầu + Tìm tiếng có vần uôt: Vuốt - GV cho nhiều em tìm đọc - GV nhận xét - GV gọi HS đọc to yêu cầu + Tìm tiếng có vần uôt: - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Ở lớp, đứng dậy, trêu con, bôi bẩn, vuốt tóc - Cá nhân nối tiếp đọc - Cần nghỉ - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn - HS dãy dãy đọc đoạn - HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc - HS tìm đọc.vuốt - HS đọc phân tích + Tìm tiếng - có vần uôt: - có vần uôc: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ máy tuốt lúa - HS : Máy tuốt lúa gọi HS phân tích đánh vần đọc trơn - HS nối tiếp đọc từ mẫu theo HD - GV nhận xét GV - GV cho HS đọc to lại toàn - HS đọc đồng lớp Tiết 2 - GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: lần Cá nhân - dãy bàn - lớp - GV theo dõi nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - HS nối tiếp thi đọc em đoạn - HS đọc đồng lớp - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn - Cả lớp đọc thầm * Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ, trả lời câu hỏi: 1) Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? - Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu - GV gọi HS nhận xét bổ sung con, bạn Mai tay đầy mực bôi bẩn bàn 2) Mẹ nói với bạn nhỏ ? - Mẹ muốn nghe lớp ngoan nào? - GV gọi HS nhận xét bổ sung NGHỈ PHÚT * Luyện nói: - GV cho HS mở SGK gọi em đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh SGK HD HS dựa vào tranh SGK - HS làm việc theo nhóm đôi nói cho bạn nghe - Hãy kể với cha mẹ lớp hôm ngoan nào? + Bạn nhặt rác lớp bỏ vào thùng rác + Bạn giúp bạn đeo cặp sách lên vai + Bạn dỗ em bé khóc + Bạn đựơc cô cho điểm 10 học tốt - Mẹ bạn nhỏ trò chuyện Mẹ: Con: - Con kể cho mẹ nghe lớp có - Mẹ hôm làm trực nhật tốt, ngoan ? cô giáo khen - GV cho nhiều HS tham gia nói việc làm lớp - GV nhận xét , tuyên dương HS Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại toàn - Cả lớp đọc - GV dặn HS học bài,chuẩn bị sau: Mèo học - HS nghe Tiết : 3 Môn: Đạo đức Bài : Bảo vệ hoa nơi công cộng TCT : 30 I Mục tiêu: - Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng II.Tài liệu phương tiện: - GV :Sử dụng tranh phóng to tập1 - HS: tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: - GV gọi HS trả lời + Cần chào hỏi nào? - Khi gặp tạm biệt người thân bạn bè… + Cần chào hỏi nào? - Cần chào hỏi nhẹ nhàng , lễ phép - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài a/ giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi Bảo vệ hoa nơi công cộng bảng - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa * Hoạt động Quan sát hoa sân trường, vườn hoa công viên - GV cho HS quan sát sân trường nêu số câu hỏi gợi ý: + Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn - HS: Rất thích hoa, công viên em có thích không ? + Sân trường, vườn trường, Những nơi có xanh hoa em thấy - HS: Rất đẹp nào? + Những nơi trồng nhiều làm cho - HS: Mát đẹp, không khí lành quang cảnh nào? - GV nhận xét kết luận Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng NGHỈ PHÚT * Hoạt động - HS làm tập trả lời câu hỏi - Cho HS mở tập gọi em đọc to yêu cầu - GV cho HS thảo luận theo nhóm em dựa vào gợi ý tập - Gọi HS trả lời + Các bạn nhỏ làm ? - HS mở tập quan sát thảo luận nhó em + Những việc có tác dụng gì? - Các bạn tưới cây, rào cây, nhổ + Các em làm bạn cỏ, bắt sâu không? - Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm * Hoạt động sóc hoa nơi công cộng làm cho trường - Thảo luận tập em, nơi em sống thêm đẹp thêm lành - Cho HS quan sát tranh tập - GV treo tranh phóng to gọi HS lên trình - HS: Có ạ! bày + Các bạn tranh làm gì? + Em khuyên bạn nào? - HS nhận xét bổ xung - GV nhận xét tóm ý - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp + Kết luận : - Các bạn bẻ cành , hái Biết nhắc nhở khuyên ngăn - Các bạn không nên phá hại bạn không phá hại hành động Bẻ cành, đu hành động sai IV.Củng cố dặn dò - GV: lại phải bảo vệ hoa nơi công cộng? - Nhắc nhở em thực theo học - Vì hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Tiết : Môn: Thủ công Bài : Cắt, dán hàng rào đơn giản TCT : 30 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt nan giấy - Cắt nan giấy Các nan giấy tưông đối Đường cắt tương đối thẳng II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu nan giấy hàng rào - tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét Bài Nội dung Phương pháp Thời gian * Hoạt Động - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát nan giấy mẫu hàng rào 5-7 (H1) - Cạnh nan giấy đường thẳng cách Quan sát nhận xét - Hàng rào dán nan giấy Phút - Số nan đứng số nan ngang -Giữa nan ô? * Hoạt động - GV hướng dẫn kẻ, cắt dán nan giấy - Kẻ đường thẳng cách sẻ nan giấy hình H2 - Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo đường kẻ đẻ có hai đường kẻ thẳng cách * Hoạt Động - HS thực hành kẻ, cắt nan giấy - HS làm - GV quan sát lớp *Thực hiên theo bước - Kẻ đoan thẳng cách ô làm nan ngang - Thực hành cắt nan giấy khỏi tờ giấy Củng cố dặn dò: - GV cho HS dọn giấy vụn - Về nhà tập kẻ, cắt dán hàng rào , tiết sau học tiếp Quan sát 15 - 20 Phút Thực hành - 10 Phút Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 Tiết : Môn: Chính tả Bài : Chuyện lớp TCT : 11 I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoãng 10 phút - Điền vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2,3(SGK) II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Nội dung tập 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng - HS viết vuốt tóc, ngoan, chẳng, nghe - GV nhận xét sữa sai Bài a/ Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép bài: “ Chuyện lớp” khổ thơ cuối - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - Chuyện lớp b/ Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho - HS nối tiếp đọc lại HS nối tiếp đọc lại + Mẹ muốn nghe bé nói gì? - HS nêu Mẹ muốn nghe bé nói - GV HS nhận xét ngoan - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - HS viết: - GV HS phân tích, nhận xét sữa - Vuốt tóc Chữa - Vuốt.v + uôt + dấu sắc - Chẳng nhớ - Chẳng , ch + ăng + dấu hỏi - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó Ngoan , nghe… viết - HS nối tiếp đọc NGHỈ PHÚT c Hướng dẫn HS chép - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ cần phải viết hoa - GV hướng dẫn em tư ngồi viết quy định - GV tổ chức cho HS chép vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại - GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi bảng d HD HS làm tập * Bài - GV cho HS mở sgk quan sát tranh gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - GV cho HS nhận xét sữa sai */ Bài hd tương tự - HS mở tả làm theo hướng dẫn GV - HS nghe - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -30cm - HS chép vào - HS đổi cho để tự kiểm tra * Bài 2: Điền vần uôt hay uôc? - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập Buộc tóc, chuột đồng * Bài : Điền chữ c hay k Túi kẹo, cam i K ê e Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị - HS nghe , thái độ học tập HS - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Mèo học *Nhận xét cách trình bày chữ viết HS Tiết : Môn : Kể chuyện Bài : Sói sóc TCT : I.Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thông minh nên thoát nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK phóng to, làm mặt nạ (Sói Sóc) III.Cấchọt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV cho HS lên kể lại chuyện niềm vui bất ngờ - HS lên kể lại chuyện niềm vui bất ngờ - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa b Hướng dẫn kể chuyện : Sói sóc - GV cho HS mở sgk kể mẫu: + Lần 1: Không vào tranh - HS nghe + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào - HS nghe kết hợp quan sát tranh tranh * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - GV chia lớp làm nhiều nhóm cho HS - HS quan sát nêu: Dựa vào tranh câu quan sát tranh sgk nêu yêu cầu sau hỏi gợi ý tranh kể lại nội dựa vào tranh kể lại đoạn cho dung tranh nghe theo gợi ý sau: - HS kể theo nhóm - GV hỏi: * Tranh + Chuyện xảy sóc chuyền * Một Sóc chuyền cành cây, cành? rơi trúng đầu lão sói ngái ngủ * Tranh : + Lão sói định làm gì? + Sói chồm dậy định chén thịt Sóc + Sóc làm gì? + Sóc van nài, Hãy thả ! * Tranh 3: + Sói yêu cầu sóc làm gì? * Sói nói: Được ta thả nói cho ta biết, bọn Sóc lúc vui đùa nhảy múa, ta lúc buồn bực * Sóc bảo: Thả tôi nói cho mà biết “Anh buồn anh độc ác, độc ác thiêu đốt tim gan anh, tốt bụng không làm điều ác lúc + Sóc nói với sói nào? vui vẻ” - Sóc thông minh nên thoát khỏi nanh nuốt Sói + Câu chuyện kết thúc nào? - GV bao quát giúp đỡ nhóm lúng túng - GV mời đại diện nhóm lên kể tranh - GV lớp nhận xét - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV lớp nhận xét tuyên dương - GV cho HS đóng vai người dẫn chuyện, trâu, hổ kể lại câu chuyện - GV lớp nhận xét tuyên dương + Qua câu chuyện em cho biết ý nghĩa câu chuyện? - GV cho vài HS nhắc lại Củng cố dặn dò - GV cho HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Bông hoa cúc trắng - Đại diện nhóm lên kể tranh - HS kể lại toàn câu chuyên - HS đóng vai người dẫn chuyện, sói sóc kể lại câu chuyện + Ý nghĩa: Sóc thông minh nên thoát khỏi nanh nuốt Sói - HS kể lại câu chuyện - HS nghe Tiết : Môn: Toán Bài : Phép trừ phạm vi 100 ( trừ không nhớ) TCT : 117 GT : BT3, phần a,b cột I.Mục tiêu: - Biết đặc tính làm tính trừ số có hai chữ số(không nhớ)dạng 65-30, 36-4 II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó, bó có chục que tính số que tính rời - HS: Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng giáo viên Hoạt động học sinh 10 - Vì hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Tiết : Môn: Thủ công Bài : Cắt, dán hàng rào đơn giản TCT : 30 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt nan giấy - Cắt nan giấy Các nan giấy tưông đối Đường cắt tương đối thẳng II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu nan giấy hàng rào - tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét Bài Nội dung Phương pháp Thời gian * Hoạt Động - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát nan giấy mẫu hàng rào 5-7 (H1) - Cạnh nan giấy đường thẳng cách Quan sát nhận xét - Hàng rào dán nan giấy Phút - Số nan đứng số nan ngang -Giữa nan ô? * Hoạt động - GV hướng dẫn kẻ, cắt dán nan giấy - Kẻ đường thẳng cách sẻ nan giấy hình H2 - Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo đường kẻ đẻ có hai đường kẻ thẳng cách Quan sát 15 - 20 Phút * Hoạt Động - HS thực hành kẻ, cắt nan giấy - HS làm - GV quan sát lớp *Thực hiên theo bước Thực hành - 10 Phút 35 - Kẻ đoan thẳng cách ô làm nan ngang - Thực hành cắt nan giấy khỏi tờ giấy Củng cố dặn dò: - GV cho HS dọn giấy vụn - Về nhà tập kẻ, cắt dán hàng rào , tiết sau học tiếp 36 Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 Tiết : Môn: Chính tả Bài : Chuyện lớp TCT : 11 I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoãng 10 phút - Điền vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2,3(SGK) II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Nội dung tập 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng - HS viết vuốt tóc, ngoan, chẳng, nghe - GV nhận xét sữa sai Bài a/ Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép bài: “ Chuyện lớp” khổ thơ cuối - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - Chuyện lớp b/ Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho - HS nối tiếp đọc lại HS nối tiếp đọc lại + Mẹ muốn nghe bé nói gì? - HS nêu Mẹ muốn nghe bé nói - GV HS nhận xét ngoan - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - HS viết: - GV HS phân tích, nhận xét sữa - Vuốt tóc Chữa - Vuốt.v + uôt + dấu sắc - Chẳng nhớ - Chẳng , ch + ăng + dấu hỏi - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó Ngoan , nghe… viết - HS nối tiếp đọc NGHỈ PHÚT c Hướng dẫn HS chép - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - HS mở tả làm theo hướng dẫn 37 - GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ cần phải viết hoa - GV hướng dẫn em tư ngồi viết quy định - GV tổ chức cho HS chép vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại - GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi bảng d HD HS làm tập * Bài - GV cho HS mở sgk quan sát tranh gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - GV cho HS nhận xét sữa sai */ Bài hd tương tự GV - HS nghe - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -30cm - HS chép vào - HS đổi cho để tự kiểm tra * Bài 2: Điền vần uôt hay uôc? - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập Buộc tóc, chuột đồng * Bài : Điền chữ c hay k Túi kẹo, cam i K ê e Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị - HS nghe , thái độ học tập HS - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Mèo học *Nhận xét cách trình bày chữ viết HS Tiết : Môn: Toán Bài : Luyện tập TCT : 118 GT : BT3, dòng I.Mục tiêu: 38 - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100(không nhớ) II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán lớp1 III.Các hoạt động dạy học: 39 Hoạt động giáo viên - Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a/ Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tựa cho HS nhắc lại b/ Hướng dẫn HS làm Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét sửa sai Bài - Gọi em nêu yêu cầu tập - Khi thực em nhẩm nào? - Gọi HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét Bài - Gọi em nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS thực phép tính vế trái Sau vế phải, điền dấu thích hợp vào ô trống - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV nhận xét Hoạt động học sinh 77 – 15 = 62 34 – 12 = 22 83 – 22 = 61 - HS nối tiếp nhắc lại: Luyện tập - Bài 1: Đặt tính - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào 45 – 23 57 – 31 - 45 - 57 23 31 22 26 72 – 60 70 – 40 - 72 - 70 60 40 12 30 - Bài : Tính nhẩm - HS làm 65 – = 60 70 – 30 = 40 21 – = 20 65 – 65 = 33 – 30 = 32 – 10 = 22 65 – 60 = 95 – = 92 21 – 20 = - Bài 3: Điền dấu >, 35 – 40 – 30 > < ? 30 – 20 = 40 – 30 = 43 + > 43 – 31 + 42 Bài - GV gọi em đọc đề 66 – 25 - 66 25 41 = 41 + 32 *Dành cho học sinh giỏi - Bài 40- em đọc đề - em phân tích em tóm tắt - em giải bảng lớp Tiết : Môn: Tập viết Bài : Tô chữ hoa O , Ô, Ơ, P TCT : 28 I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa : O, Ô, Ơ, P - Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu ; từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu - Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần) II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, vần - HS: Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng đọc cho HS viết chữ chữ sau vào bảng con: l, m, n sau vào bảng con: - GV nhận xét sữa chữa - l, m, n Bài a/ Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: , ô, ơ,p b/ Hướng dẫn hs tô chữ hoa - GV gắn chữ o mẫu lên bảng hỏi: + Chữ o hoa gồm nét + Chữ o hoa cao dòng kẻ? - GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết: Từ điẻm đặt bút bắt đàu từ li dòng kẻ ngang sau em tô theo nét chấm Kết thúc chữ nằm li thứ dòng kẻ ngang - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sữa sai - GV gắn chữ ô lên bảng hỏi: + Chữ hoa o có giống khác với chữ ô hoa? - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - HS nêu: + Chữ hoa o gồm nét viết liền không nhấc bút + Cao ô li - HS viết bảng con: o,ô - Chữ ôviết chữ o có thêm dấu mũ O Ô ǯǯǯǯǯǯ - HS viết bảng con: ơ,p Ơ P ǯǯǯǯǯǯ 41 - GV nhận xét hướng dẫn cách tô giống chữ o sau viết thêm dấu mũ chữ ô - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai - HS lớp viết - Con chữ t cao ô li - GV gắn chữ p hoa lên bảng hd hs giống chữ ô: - GV nhận xét nêu quy trình viết - GV cho hs viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai c Hướng dẫn viết vần, từ - GV hướng dẫn hs viết vần uôt, uôc + Muốn viết vần uôt uôc ta viết chữ cao ô? + Vần ưu ươu chữ viết thấp? - GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết - GV cho hs viết vào bảng - GV nhận xét, sữa sai - HS viết bảng con: uôt uôc uôt uôc ǯǯǯǯǯǯ chải chuốt ǯǯǯǯǯǯ thuộc ǯǯǯǯǯǯ ưu ươu ǯǯǯǯǯǯ cừu ǯǯǯǯǯǯ + Từ chải chuốt chữ viết cao ốc bươu ǯǯǯǯǯǯ ô? - GV viết mẫu cho HS viết bảng - GV nhận xét sữa chữa nêu quy trình viết - GV hướng dẫn HS viết từ lại theo quy trình tương tự - HS viết vào vở: o, ô, ơ,p, vần - GV nhận xét sữa chữa uôt, uôc, từ chải chuốt, thuộc bài,con cừu, ốc bươu NGHỈ PHÚT d/ Hướng dẫn HS tập viết vào - GV cho HS mở tập viết hướng dẫn hs viết vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu - GV nhắc nhở em ngồi viết quy định - GV thu số chấm nhận xét - Mỗi vần viết lần, từ viết lần - HS đọc cá nhân, lớp *HS giỏi viết nét,dãn khoảng cách viết đủ số dòng,số chữ quy định tập viết 1, tập hai 42 Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại chữ vừa viết - GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo Thứ tư ngày 06 tháng 04 năm 2011 Tiết : + Môn: Tập đọc Bài : Mèo học TCT : 33 - 34 I.Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừ Bước đầu bết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1,2(SGK) II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh tăng cường tiếng việt minh hoạ nội dung III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Gv gọi HS đọc hoa ngọc lan trả - HS đọc hoa ngọc lan trả lời câu lời câu hỏi: hỏi: + Em bé kể cho mẹ nghe gì? + Bé kể chuyện bạn mai, bạn hùng, … + Mẹ muốn nghe em bé kể chuyện gì? + Mẹ muốn nghe bé kể chuyện lớp - GV nhận xét cho điểm ngoan Bài mới: a/ GV giới thiệu - GV giới thiệu ghi :Mèo học - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa b/ Luyện đọc - GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu - em đọc lại toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm Giọng mèo chậm chạp, mệt mỏi Giọng cừu to nhanh nhẹn, giọng mèo - HS đọc nối tiếp nhân, lớp: hoảng sợ + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng - Cá nhân nối tiếp đọc: Buồn bực, khó đọc: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu kiếm cớ, đuôi, cừu 43 + Tiếng buồn phân tích nào? - GV nhận xét hd tiếng lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng lại - Lượt gv cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - GV cho HS đọc trơn từ - GV giải nghĩa từ: Buồn bực: buồn khó chịu + Kiếm cớ: Tìm lí + La toáng: Kêu ầm ĩ GV cho HS luyện đọc từ *Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV chia thơ làm đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ - GV cho HS đọc đồng toàn - b + uôn + dấu huyền - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe - HS đọc theo dãy bàn - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại thơ - HS đọc đồng toàn NGHỈ PHÚT */ Ôn vần ưu, ươu - GV gọi em đọc lại - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng có vần ưu - ươu - GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh sgk hỏi +Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét rút câu mẫu cho HS nói lại - Em tìm câu phân tích tiếng có mang vần ưu - HS tìm nêu: cừu - HS phân tích đánh vần đọc trơn theo cá nhân, lớp - Cơ- ưu – cưu – huỳên - cừu + Nói câu có chứa tiếng có vần ưu, ươu - HS quan sát nêu: - Tranh vẽ lựu M: lựu, đàn hươu uống nước suối -HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS nêu: - HS đọc nhân, lớp 44 - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ươu tương tự đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ươu - GV cho HS đọc to lại toàn - Đàn hươu uống nước suối - HS đọc đồng lớp Tiết - GV cho HS mở SGK cầm sách nối - HS đọc đồng lớp tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: lần Cá nhân - dãy bàn - lớp - GV theo dõi nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - HS nối tiếp thi đọc - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc đồng lớp - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn * Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: 1) Mèo kiếm cớ để trốn học ? + HS nêu: Cái đuôi ốm - Gọi em đọc to đoạn trả lời 2) Cừu làm khiến Mèo vội xin học ngay? - Cắt đuôi khỏi hết 3) Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh Cừu giơ kéo định cắt đuôi Mèo - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét rút nội dung NGHỈ 5PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn hs đọc thuộc lòng theo nhóm đôi cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh - HS đọc theo nhóm em - HS đọc đồng lớp – nhóm - cá nhân - HS thi đọc cá nhân - dãy bàn 45 chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Gọi HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung + Vì bạn Hà thích học ? - Vì trường học hát + Vì bạn thích học ? - Vì trường có nhiều bạn bè + Còn bạn thích học ? - HS nêu… - GV bao quát giúp đỡ nhóm lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng thơ - HS nối tiếp đọc - GV dặn HS học thuộc lòng thơ - HS nghe chuẩn bị sau: Kể cho bé nghe Tiết : Môn: Tự nhiên xã hội Bài : Trời nắng – trời mưa TCT : 30 I.Mục tiêu - Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm số tranh trời nắng, trời mưa (nếu có) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV gọi HS trả lời + Hãy kể tên vật có ích mà em biết? - Con chó , cá, gà + Vì phải ăn nhiều rau? - Vì ăn nhiều rau có lợi cho sức khỏe - GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa cho HS nhắc lại Hoạt Động Nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa - Chia lớp làm nhiều nhóm em - HS thảo luận theo nhóm em quan sát tranh SGK quan sát thêm Các em phân loại loại tranh ảnh thành trời thảo luận dựa theo câu hỏi nhóm riêng 46 SGK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày + Hình ảnh cho biết trời nắng? Tại sao? + Mặt đất nào? + Hình ảnh cho biết trời mưa? Vì sao? - GV nhận xét tóm ý - Hình ảnh cho biết trời nắng Tại bầu trời cao xanh, mây có ông mặt trời - Mặt đất khô - Hình ảnh cho biết trời mưa Tại bầu trời đen tối, có mưa, mặt đất ẩm ướt, ông mặt trời Khi trời nắng bầu trời xanh có mây trắng Mặt trời sáng chói nắng vàng chiếu xuống vật đường khô Khi trời mưa có nhiều giọt nước rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời NGHỈ 5PHÚT Hoạt Động Thảo luận cách giữ sức khỏe - Cho HS quan sát tranh SGK trang 63 thảo luận nhóm em dựa vào câu hỏi gợi ý +Tại trời nắng bạn phải đội nón mũ ? + Đi trời mưa bạn phải làm gì? - GV gọi HS khác nhận xét, gv tóm ý hỏi - Vậy hôm trời nắng em học có đội nón? IV.Củng cố dặn dò - GV hỏi ; Em học xong gì? + Tại trời nắng bạn phải đội nón mũ ? + Đi trời mưa bạn phải làm gì? - Thực theo học - HS làm việc nhóm em - Đi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm - Đi trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để không bị ướt - Trời nắng trời mưa - Để khỏi bị bệnh - Phải che dù Tiết : 47 Môn : Toán Bài : Các ngày tuần lễ TCT : 119 I.Mục tiêu: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần ; biết đọc thứ ngày, tháng tờ lịch bóc ngày II.Đồ dùng dạy học: - Một lịch - Một thời khoá biểu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào - GV nhận xét cho điểm bảng Bài + 12 + 10 = 29 36 – 16 + 10 = 30 a/ Giới thiệu 40 + 12 + 13 = 65 - GV giới thiệu ghi bảng: Các ngày tuần lễ - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa * Giới thiệu lịch - GV treo lịch lên bảng vào tờ lịch ngày hôm hỏi : + Hôm thứ mấy? - Hôm thứ năm - GV cho HS nhắc lại nhiều lần - HS nối tiếp nhắc lại - GV cho hHSquan sát tranh sgk - HS quan sát tranh SGK đọc đọc to ngày tuần ngày tuần + tuần lễ có ngày? + Có ngày Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ - GV cho nhiều HS nhắc lại năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật - GV vào tờ lịch hỏi: + Hôm ngày mấy? Tháng mấy? - Ngày 07 tháng 04 - GV cho HS nhắc lại NGHỈ PHÚT c Thực hành * Bài - GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS nêu miệng kết - GV HS nhận xét sửa chữa * Bài - GV cho HS tự đọc quan sát tờ lịch * Bài a) Trong tuần lễ ngày phải học ? - Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu b) Các ngày nghỉ học - Thứ bảy, chủ nhật * Bài 2; - HS tự đọc quan sát tờ lịch mang theo 48 mang theo làm vào vở.1 HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa * Bài - Bài yêu cầu gì? - GV gọi vài HS nối tiếp đọc - GV HS nhận xét sữa chữa Củng cố dặn dò + tuần lễ có ngày? + Hãy đọc tên ngày tuần? - GV dặn HS xem lại chuẩn bị Bài sau(luyện tập) làm vào vở.1 HS lên bảng làm a) Hôm thứ năm ngày tháng năm 2011 b) Ngày mai thứ sáu ngày tháng 4năm 2011 * Bài 3: - Đọc thời khóa biểu lớp em - HS nối tiếp đọc - tuần có ngày + Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật 49 [...]... Hoạt động của học sinh 77 – 15 = 62 34 – 12 = 22 83 – 22 = 61 - HS nối tiếp nhắc lại: Luyện tập - Bài 1: Đặt rồi tính - 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở 45 – 23 57 – 31 - 45 - 57 23 31 22 26 72 – 60 70 – 40 - 72 - 70 60 40 12 30 - Bài 2 : Tính nhẩm - HS làm bài 65 – 5 = 60 70 – 30 = 40 21 – 1 = 20 65 – 65 = 0 33 – 30 = 3 32 – 10 = 22 65 – 60 = 5 95 – 3 = 92 21 – 20 = 1 - Bài 3: Điền dấu >, 35 – 5 40 – 30 > < ? 30 – 20 = 40 – 30 = 43 + 3 > 43 – 3 31 + 42 Bài 4 - GV gọi 2 em đọc đề bài 66 – 25 - 66 25 41 = 41 + 32 *Dành cho học sinh khá giỏi - Bài 4 17 - 2 em đọc đề bài - 1 em phân tích 1 em tóm tắt - 1 em giải trên bảng lớp Tiết : 5 Môn: Tự nhiên xã hội Bài : Trời nắng – trời mưa TCT : 30 I.Mục tiêu - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của... Khi thực hiện tính em cần lưu ý điều gì? - Cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài GV kiểm tra kết quả chỉnh sửa cho những em còn sai sót a) Tính - Tính từ hàng đơn vị sang hàng chục - 82 - 75 - 48 - 69 - 98 - 55 50 40 20 50 30 55 32 35 28 19 68 00 b) - 79 - 50 - 37 - 88 - 33 - 68 11 4 64 Bài 2 - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 2 35 7 81 3 30 0 79 40 50 * Bài 2: Đúng ghi đúng sai ghi sai - Cho HS làm bài... lần - GV cho hHSquan sát tranh trong sgk và đọc to các ngày trong tuần + 1 tuần lễ có mấy ngày? - GV cho nhiều HS nhắc lại - GV chỉ vào tờ lịch và hỏi: + Hôm nay là ngày mấy? Tháng mấy? - GV cho HS nhắc lại Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con 7 + 12 + 10 = 29 36 – 16 + 10 = 30 40 + 12 + 13 = 65 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - Hôm nay là thứ năm - HS... học: - Bộ đồ dùng toán lớp 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con - GV nhận xét cho điểm bảng con 17 + 22 – 39 = 0 42 + 31 + 15 = 88 3.Bài mới: 56 – 23 – 12 = 21 a)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng: Cộng trừ không nhớ trong phạm vi 10 0 b.Hướng dẫn ôn tập - HS... trong phạm vi 10 0 b.Hướng dẫn ôn tập - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài *) Bài 1 *) Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu gì - HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả - GV tổ chức cho HS tính nhẩm và nêu 80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 miệng kết quả 90 – 80 = 10 70 – 30 = 40 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 90 - 10 = 80 70 – 40 = 30 80 + 5 = 85 85 – 5 = 80 85 – 80 = 5 Bài 2: Bài 2: Đặt tính rồi tính - Bài 2 yêu... từng đôi một cách khác nhau 1, 5 – 3m, trong mỗi hàng người nọ cách người kia tối thiểu 1m GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, lên thực hiện GV kết hợp hướng dẫn HS chơi luôn Từng nhóm tự chơi GV quan sất giúp đỡ HS chơi Phần 12 - 15 Phút 4 hàng dọc 5- 6 lần 10 - 12 Phút Vòng tròn 5- 6 Lần 1- 2 32 Kết Thúc Đứng vỗ tay và hát, hoặc đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc 1 – 2 phút Ôn động tác vươn... đọc câu dài và cho 1 HS đọc - 1 em đọc lại bài - Cá nhân nối tiếp nhau đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp - HS nghe - 2 HS đọc 1 câu - Cần ngắt hơi 21 - GV nhận xét sữa sai - GV gọi HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu - GV cùng HS nhận xét tuyên dương * GV lần lượt chia đoạn + Đoạn 1: Trong giờ vẽ cho Hà + Đoạn 2: Còn lại - GV lần lượt gọi 2 em đọc 1 đoạn + Các bạn đã... từng đôi một cách khác nhau 1, 5 – 3m, trong mỗi hàng người nọ cách người kia tối thiểu 1m GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, lên thực hiện GV kết hợp hướng dẫn HS chơi luôn Từng nhóm tự chơi GV quan sất giúp đỡ HS chơi 12 - 15 Phút 4 hàng dọc 5- 6 lần 10 - 12 Phút Vòng tròn 5- 6 Lần Phần Kết Thúc Đứng vỗ tay và hát, hoặc đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc 1 – 2 phút Ôn động tác vươn thở,... vở vào vở 36 + 12 48 – 36 48 - 12 - 48 - 48 + 36 12 36 12 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 48 12 36 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 65 + 22 87 – 65 + 65 - 87 29 87 – 22 - 87 22 87 65 22 22 65 NGHỈ 5 PHÚT Bài 3: Bài 3 Tóm tắt Hà có: 35 que tính Lan có: 43 que tính - Bài cho biết gì? Que tính - Bài yêu cầu gì? - Muốn tìm số que tính ta làm thế nào? - GV gọi 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào - 1 HS lên bảng ... – 15 = 62 34 – 12 = 22 83 – 22 = 61 - HS nối tiếp nhắc lại: Luyện tập - Bài 1: Đặt tính - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào 45 – 23 57 – 31 - 45 - 57 23 31 22 26 72 – 60 70 – 40 - 72 - 70 60 40 12 ... bài, lớp làm vào bảng > 35 – 40 – 30 > < ? 30 – 20 = 40 – 30 = 43 + > 43 – 31 + 42 Bài - GV gọi em đọc đề 66 – 25 - 66 25 41 = 41 + 32 *Dành cho học sinh giỏi - Bài 17 - em đọc đề - em phân tích em... cho HS nhắc lại Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng + 12 + 10 = 29 36 – 16 + 10 = 30 40 + 12 + 13 = 65 - HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa - Hôm thứ năm - HS nối tiếp nhắc lại