SINH SẢN VÔ TÍNH

38 774 1
SINH SẢN VÔ TÍNH

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Khoa học sự sống” – cái tên đó gần như nói lên hết nội dung cũng như mục đích nghiên cứu của ngành Sinh học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUA HỌC TỰ NHIÊN KHOA SINH HỌC BÀI BÁO CÁO MÔN SINH HỌC SINH SẢN Đề Tài: GVHD: Cô Nguyễn Thị Thương Huyền Nhóm 1:           ! "#$%  &  '()"*    +,-".   Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 3 năm 2009 MỤC LỤC I. TỔNG QUAN I.1 ĐẶT VẤN ĐỀ I.2 SINH SẢN TÍNH I.3 LƯỢC SỬ QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU II. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN III. NỘI DUNG III.1 SINH SẢN TÍNH TỰ NHIÊN III.1.1Hình Thức Sinh Sản Tính Tự Nhiên ở Động Vật Không Xương III.1.1.1  / 0 1  III.1.1.2 2) /  III.1.1.3 )30 III.1.1.4  4 5 III.1.1.5 +56 III.1.1.5.1 +563-78 III.1.1.5.2 +569,:78 III.1.2Hình Thức Sinh Sản Tính Tự Nhiên ở Động Vật Có Xương Sống ;;; SINH SẢN TÍNH NHÂN TẠO - NHÂN BẢN TÍNH ;;; Khái Niệm III.2.2Phân Loại III.2.2.1 Tách Phôi III.2.2.1.1 Tách phôi làm đôi III.2.2.1.2 Tách phôi thành từng tế bào riêng rẽ III.2.2.1.3 Ý nghĩa III.2.2.2 Chuyển Nhân III.2.2.2.1 Giới thiệu III.2.2.2.2 Nguyên lý và quy trình cơ bản III.2.2.2.3 Một số kỹ thuật chuyển nhân được ứng dụng phổ biến III.2.2.2.4 Sự phát triển của phôi sau khi chuyển nhân III.2.2.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của kỹ thuật chuyển nhân III.2.2.2.6 Hiệu quả của kỹ thuật chuyển nhân ;;; Đạo Lý Sinh Học Trong Nhân Bản Tính III.3 THÀNH TỰU VÀ ỨNG DỤNG III.3.1THÀNH TỰU III.3.2ỨNG DỤNG III.3.2.1 Ứng dụng trong nông nghiệp III.3.2.2 Ứng dụng khác của nhân bản III.3.2.3 Ứng dụng trong y-sinh học IV. KÊ ́ T LU ̣ N V. TÀI LIỆU THAM KHẢO VI. TỔNG QUAN I.4 ĐẶT VẤN ĐỀ <=5>5?@AB3CD,C9EB8F(G,3. H(IJKLBM9)(5>5?NOJBP=Q(9(OBB> ICNR7=(SB,TUVB$NJ30$B7.WM3CJ5XB B+YZUXNJ9J5B[-SB,TB+\G,B*+ X,-XX3YXDJ=B3895>5?\3PBR=(85?(0NJ 3](UVB$NJB?B3^X- _5NOB3L+3`\BBaNJXBB+YQ(8BB`FJ\NR](5>BE C\B3b3YB.NRc7E38I0B+,`d8B(D(3,T 3eB+9J9J5=3YF(B+*3,T5?9,T9=Jf5?\,NORCBYF(B+* f?NJXBB+YY9J3,T3](J7(85NOBX6B>S8BH g5?I*3C.9JK56h +=B, i \= 4 j 1 B, 4 55 / X0 / 7 4 9 1 K5 / N0Bj 4 N 1 K5 /  , k (Bj 4 d0kj 1 B, 4 X( 1 - i XN- 4 B, 1 7) i B 4 = 4 ( / 5N) i B0B,- 1 \ - / , k 9= 1 = 4 , 4 30 i B 4 = 4 B) 4 X\B,- 1 5, / F( i j 1 B, 4 5j 4 5 / N0Bj 4 l = 1 - / , k 9= 1 = 4 , 4 30 i B 4 = 4 =-Bj 1 5, / F( i j 1 B, 4 55 / , k ( Bj 4 m) i 0 i BN) 4 3 1 3g i B+9 1 B i 5=UB+j 1 30 i U== i U k B() i B 1  1 X 4 B B+ / =-\Bj 1  4  1 U== i 9 i = 4 n(,- 4 , 4 (B+ 4 9= 1 30 i N) i B 7) i =AB) i j 4 B+-B / =,- 1 og 1 B i =+ 4 B 4  i 7g 1 j 1 B, 4  55 / N0Bj 4 m) i HB[55 / N0Bj 4 JJBYS3,TBDQ( B+B+=H(U=NJNSH(\p+8NJXF556 N0B.3YXN=3.I=,`9J+qBDBEB,N i  4 XF( i  55 / N0Bj 4 N 1 =N i B i =+ 4  4 B / - 4 = 4 X( 1 - i XN- 4 Q(9() i BB, i N 1 3 i =9 4 5= i U09 1 0 i B)(= / 9- 4 3 k N 1 33,- i 7 1 9() i n0n= B+=- 4 U== i N 1 , k - 4 Q(B) I.5 SINH SẢN TÍNH "6qBI556N0B.9JQ(B+*(X)r3)\C5>XBB+YI 8BBY^Q(](9DX)7J=(s\BEXBP=9J5>B+`8B XDBYq\3Y*BJ8B-BY=_FBE7J==O3,T78P (N^BMBE7J=^73D(\3E9,TB*\$9a=+BES= BEXBP=t2\2amg2$\ \ u I.6 LƯỢC SỬ QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU  g\((5BvP5\aw+P7P+\3,+6B(EBxB0B FB+(]IBE7J=67RBU$7SBC\3,T9J(EBqB DyP+X95BP=+u  g\v9P9z=(nUYHB(EBJ\0XI8BB+= BE7J=IX0BE7J=7Z8BGUCEBQ(6xBE7J=f9a *BJ8B{X0cB.SCB+3LI8B(EBI v9P9  g|!\5}+P5BBE7J=X0BMX0o!BE7J=I. 7Yt5P(+uNJQ(5BU6gXBB+YBJq(B+#[EBQ(6 J77[B(EBIv9P9z=(n  g|x55XP+AJX0,`H\3aw+7(+B X0BE7J=I50BJXDI$XBB+YBJq(B+# =J~  g|x0BX07*50p3=ap3=aBE7J=I BE7J=XBB+YBJ-BYB+,pBJ  g|xz=7P+B"+5NJ=5•mtmSH((B,uBa= Ff8B=E7Zq)BE7J=3=aIX0NJ=B+H ,BB3L9=a)+HX)€B,U0XBB+Y  g| x•=y=+Ft3a•n‚=+Fu3LBa=FfBJ0E B+,pBJNJBJB5FBMBE7J=+(8BI=EB+,pBJ U3L7SBC  g|!xKBPPd99=F5=tauBa=FfM(7Z(Y BE7J=IX0BE7J=IB+HNJ=BE7J=B+H,BB3L9=a) "B+=5?!X03,T(YNJ=NfB+HM(NJXBB+YBJ cBE7J==U(N]FB+(]O.0fB+8BE7J= X0Ic9=JU(NRNBa=+BY9M(FNJM( 7fzƒ+JB.SI03LH+ZCBY(YBa= Ff38NOBCN$7Z(Y)  g| v99FP3LBa=Ff=7f7Z5{FBE7J=X0 3L7SBCB(D  g||&xz3`M(}=99\38NOBCN$3D(B3,TBa=+BMX,- XX  5  56  N0  B.  _=  ,`  7€B  3D(  3C  N  I  _$ g||x_JH(IB+,`3av5=59D3D(B Ba=+3,TBE7J=?X0\p+=3,`=5>56n(qB<BP=( D(@0=q„X  xd8BCH(p7Pn5B>S556N0B. 9D3D(B8B=…=5(U3LBM?B>S9J8B=CN0 B.  xad†NJ;B9\JH(B07=+ZB. SN]556N0B.,`33,TBEJ(\3)‡ Q(~9J8BB+f3#  xa+(ˆ(?\75†B07=5>BB3D(B 7ZU†B(OB<(Y)@)IB+HI8Bc7S)N05 3,TqNJ=B+=B+H3L3,T9=a7[)I8BXcU2,- XXJ+qB?NR556N0B.3LNqXX65>X63?U9SB  x_JH(I7SNS"=5B=Ba=+B B+#BMBE7J=?NJ5{F$3YBa=+8BX0  !x_JU=Jˆ(?Ba=+BE7J=?X0BM8B X0,`B(3,T7ZX,-XX556N0B.  !xd8BJH(IB+,`3a+N+F(0&Ff BE7J=?9qBMX0F,BM3,TBa=+BMBBB+=? S3L=JBqB  !!xd8BCH(,`OB"6B07=5>+3` I8B=(8B€BU0D7?J~DB+HBM(8B^) 9JU†B(OBB>56\8B-E556J,`BBM=+ZU0BY B>Sp38NOBCN$   !x_JH(I8B7SNS3U=_=B FfBE7J=?IX0,`CH7qBB,`N]P2B SJ3LB$3WH(N]X,-XXcB+9=a7SF B+(]  |!xd8BXc,`"~=+3`8BP7„5(U3,TBE JB>„X0B+H3,TB+c9aBMB+,R)9JB>S3D(B B(89=aJ  xd8BXcz( B(b5="J9J,`XcJ qB5=  xCH(,`Jˆ(?IBE5†‰v==o 5(UU‡33L5{FX0,`7€B(BM556N0B.3Y Ba=+BE7J=?BP=(D(I7S)79=a7SU (  x_JH(,`Jˆ(?U‡33LBa=+ 3,TC556N0B.3D(B tBBXxŠŠ‰‰‰5=NPB=ŠNŠ=F(9P5XX‹ ‚9PŒ+B9P•PŒP‰5•5FŒ|&u VII. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN  OXCt ŠŠ|u  O3]BJt ŠŠ|u  XCX)B.3]BJ\9OX3],-tŠŠ|u  U6=ŽUEIy6NN]],-tŠŠ|u  Kcc],-tŠŠ|u  2)SN=BMBJNBP=8F(],-tŠŠ|u  bTXJ9S(BM5NJBP+PBtŠŠ|A|ŠŠ|u  bTX7JNEBBJXDt|ŠŠ|u  =J~7J7==9Dt ŠŠ|u  U6=ŽUEIy6NN]7J7==t&ŠŠ|u  K{cNJ=J~7J7==9DtŠŠ|u VIII. NỘI DUNG III.4 SINH SẢN TÍNH TỰ NHIÊN ;;; Hình Thức Sinh Sản Tính Tự Nhiên ở Động Vật Không Xương III.1.1.1  / 0 1  x 4 0 1 X 4 BB+ / 3( / 9- 4 5P k B 4 +- 1  U= / -B / P i +=N 1 B+,- 1 - i X\ 4 B / =U0 +- 1  U= / -B / P i \( 4 - i XB 1 0 i BB) i X3= 1  1  1  9- 4  tQ() 1 B / 50\B) i X3= 1 m=N=n•ut2\ 2amg2$\ \ u  BBXxŠŠP5==9P=NŠ+P5‹ (+9ŒBBXxŠŠ‰‰‰+=+X=Š5XP7=9ŠF+ŠF+=•=ŠF+ŠF+o ‘X•+P‚(+9ŒBBXxŠŠ‰‰‰+=+X=Š5XP7=9ŠF+ŠF+=•=ŠF+ ŠF+o B•(5Œ’’v"_;&Xz_K'P=}ˆy“'••7‘;Œ•Œ!•‰Œ!•5•Œ•9 ŒN•5B+BŒ!•B7FŒ7Q!‘K_wvdx•B7Œ|•B7‰Œ|•X+PNŒŠP5 ”wQ”}F+” 7N”}” 9”}N” 5”}y *K567Z6pIBH BBXxŠŠP5==9P=NŠ+P5‹ (+9ŒBBXxŠŠ‰‰‰7=9=‰(5B9PF(ŠX9BŠ5X9P9955BP5‘X•+P‚(+9ŒBB XxŠŠ‰‰‰5=NPB=ŠNŠ=F(9P5XX”wP”}P‰5” ‚9P ”}+B9P” 5F ”}&•(5Œ’’P!};y(Xv•;(XB•2ˆ+–‰|KˆŒ•Œ &•‰Œ!•5•Œ!• 9ŒN•5B+BŒ•(Œ•B7FŒFBz!&‚|U•dx•B7Œ•B7‰Œ!•X+PNŒŠP 5”wQ”}B”_””__”X”"”_!”|=”__””"m=9N=n” 9 ”}N” 5”}” (”}   !"#$% III.1.1.2 2) /  x_ 4 B / P i X)+B 1  1 (X) 1 7g 1 (\0k X) 1 X 4 B+ / B 1  4 B / - 4  / Q( 1 X)7g 1 j 1 B, 4  1 — / ( 30 4 B\-3) 1 (( 4 BB)5P k B i =B 1  4 B / - 4 \3) 1 (N 1 -Q(B( i  / 5P k j 1  B 1 B+,- 4 U 4 B / 70 4 P i X) / } i 7 4 B) 4 (U 4 3,- i B) 4 - / 7= i B 7 / x0 i B50 4 B 4 7 1 =(7 i BB+- / B 1 0 1 ) 1 \0 1 ) 1 3,- i  / X= 4 \ X 4 BB+ / B 1  4 B / - 4 t2\2amg2$\ \ u BBXxŠŠP5==9P=NŠ+P5‹ (+9ŒBBXxŠŠP59F=NŠP5Š(X9=FPFŠN(Š|ŠŠŠo ‘X•+P‚(+9ŒBBXxŠŠ‰‰‰9F=NŠ||&&2_&&Šo o=oo9(=BoUoBo Q(B•(5Œ’’’9dK•"w‚‚‚}d+•'v_ˆ9dŒ•Œ•‰Œ!•5•Œ! •9ŒN•5B+BŒ•(Œ•B7FŒPy•(_Fddx•B7Œ|•B7‰Œ!•X+PNŒŠ P5”wQ”}”__”|”"Q(”__”” 9”}N” 5”}y ” (”} &'(") III.1.1.3 )30 x*BJP=B€B\X)3](BE7J=qBNJ) tB+( 1 7 4 j 1 \B+( 1 3 4  1 •ut2\2amg2$\ \ u *+, - % . %/ . "0//0$%1/ . 2 .  .  , - % . 34 -  BBXxŠŠ‰‰‰PU5U=+Š‚(9BŠ‘7(U9PŠ+P7=ŠB=55Q•B9 III.1.1.4  4 5 x= 4 9 1  i B,- i B 4 B i =0 i BX) 1 -B / U7 i ( / = i   1 ( 1 B) 4 += k - / 5=7 / xU7 i 3, 4 B) 4 B0 i B 4 \ 4  1 5P k 3,- i = i 9 i  " / B)5, i B 4 5,N, 1 0B / U03,- i  nP9 1 55 / Nj 1 U0B i  4 B / - 4  ,B+=0 i B50 4 B+,- 1 - i X\( k =5= 7 / = 4 B+\U7 i g 4 BB 1  1 (X) 1 Bj 1 , k  / = / = 4 Fj 4 0 i BX) 1 B+(B)5P k B 4 5 B 1 , k =5=7 / - 4  i  B,- i  1 j 4 9 1 0 i BU / (55 / N0Bj 4  t2\2amg2$\ \ u *K=7Y563"6 t2\2amg2$\ \u III.1.1.5 +56 xJ5>XBB+YBYB+,pBJBMB+HU0B B\˜9JU0C5>BIBB+#\~C)( BNJ=5>XBB+YSB,TB+56Xb7Ep38NOB7O BqX 78996:6"6"6"9396%;96::< 6"6=>?@?A5?5&B CDEFG;F"HI%I' #B(8NJ=B+aBFB+(]IB+HU5>XBB+YIX07€B3D(JC *BHB+56x3-78NJ9,:78 ;;; +563-78x)IB+HB+6Q(9DX)6 s7*B,`NJBE7J=B+H78s5€BY3-78tu\U0 Q( BB ,  N™ XB B+YBJX0+ BJ - BY3- 78 t(sK†d\|\JH;KI4%'L"Lum.F,x =\UE\BfNfNJ8B5?+SX\S• ,`c-BYJC5H5?U„NJ=JB=JN05,3e7SB p=NJ8B5?9=JU0n,-5?\B+563-789a9Jn(qBS c=3>c(B7*B,`\$9Jc=B{3L3,T<-BY C@C U6  g 56 n(qB  B  B+# U0Q( 6  X) t  (s K† d\|\JH;, - I4%'L"LB ;;; +569,:78xr8B5?38NOBU0n,-5?,+O ,RtMuNJ+SX)t5uN?7*B,`N™556c(B. ,UeX3](US5?U0B(O9TCBY(Y5B+56 9,:78_$5+cB+HU0Q(6X)Hs 5€BYNJB+HU0Q(BBXBB+YBJ-BYB+,pBJ_- BYBa=+=JB=J?7?^r8B5?9=JXBZ9Z$536 [...]... tính phôi người là đạo đức Có ít ngưới đồng ý vế vấn đề vì lí do là ta đã tạo những con vật khỏe mạnh còn những người chống đối họ cho rằng việc phá hủy phôi nguời vì bất cứ lý do nào là đạo đức vì phôi người tính đã là một cơ thể Ở Mỹ, người ta không ngăn cấm việc nhân bản tính người Ở hầu hết các quốc gia trên thế giới một số hình thức sinh sản tính bị cấm Ngoài ra sinh sản tính. .. sản tính là một hình thức tương đối hiếm ở động vật có xương sống Nguyên nhân là hiện tượng này chưa được tìm hiểu rõ Lợi ích trước mắt của sinh sản tính là giúp quần thể phát triển nhanh chóng trong điều kiện ổn định Trong khi đó, sinh sản hữu tính giúp sinh vật thích nghi nhanh hơn với sự thay đổi của điều kiện môi trường Một số sinh vật dị giao tử (heterogamy), vừa có khả năng sinh sản tính, ... Nhưng vẫn có khả năng phát triển thành phôi Ở một số loài khác, sự trinh sản có những biến tầu và được coi là trinh sản không hoàn toàn, bao gồm các hiện tượng mẫu sinh (gynogenesis), phụ sinh (androgenesis) và trinh sản giá (hybriogenesis)  Mẫu sinh: Gần giống sự trinh sản thướng, cá thể con được sản sinh cùng cơ chế như trinh sản, nhưng trứng cần phải được kích hoạt bởi một tinh trùng để phát triển... nông nghiệp Sinh sản tính sẽ cho ra nhiều thịt hơn, thịt ngon hơn.Theo ông Jim Greenwood Chủ tịch kiêm tổng đám đốc của tổ chức công nghiệp công nghệ sinh học (BIO),cho biết từ khi con cừu Dolly ra đời cho đến nay, các nhà nghiên cứu đã tìm ra kĩ thuật nhân bản an toàn hơn và chất lượng cao hơn, nhớ đó đã cho ra đời những con vật lành mạnh hơn Về ứng dụng của công nghệ sinh học sinh sản tính ông... dụng công nghệ này để sản xuất thực phẩm và an toàn thực phẩm tại các nước đang phát triển, sức khoẻ của gia súc và an toàn của nguồn cung cấp thực phẩm Sinh sản tính cũng có thể khắc phục được nguy cơ tuyệt chủng của một số loài động vật hoang dã, như gấu trúc khổng lồ” Tháng 12/2006 FAD đã công bố bản dự thảo trong đó có kết luận rằng thịt và sữa của động vật sinh sản tính là an toàn đối với... Sau đó có 3 con (38%) sẩy thai và 5 con (63%) sinh ra cừu con Trong 5 cừu sinh ra chỉ có 2 con (40%) sống đến thời gian công bố Như vậy, chỉ có 2% trong tổng số 244 phôi tạo ra phát triển thành cá thể sống hoàn chỉnh (Phan Kim Ngọc, Phạm Văn Phúc, 2006, Công nghệ sinh học người và động vật) III.2.3 Đạo Lý Sinh Học Trong Nhân Bản Tính Việc nhân bản tính thành công đã mở ra con người nhiều hi vọng... trinh sản xảy ra bình thường trong toàn bộ vòng đời hoặc một số khâu trong chu trình sống gọi là trinh sản tự nhiên và cơ thể tạo thành có thể là lưỡng bội như ở rệp cây (Aphidae), rệp nho (Philoxer), Daphia, Ostracoda, côn trùng cánh thẳng, cánh màng, da gai và giun tròn (http//www.bioportfolio.com/indepth/Parthenogenesis.html) III.1.4 Hình Thức Sinh Sản Tính Tự Nhiên ở Động Vật Có Xương Sống Sinh sản. .. bản tính ở động vật: Bước ngoặc quan trọng nhất là sự ra đời cừu Dolly (1997) bằng cách nhân bản tính theo cách này thì nhân của trứng sẽ bị đẩy ra khỏi trứng và được thay thế bằng nhân của một tế bào của con vật được chọn để nhân bản Sau đó người ta sẽ tác động vào trứng để cho nó chuyển hoá Sau một vài sự chuyển hoá, phôi tính sẽ được chuyển vào dạ con hoặc rút ra tế bào mầm từ phôi tính. www.npr.org... nobillis chỉ mượn trứng của Cyprinus carpio để phát triển loài  Trinh sản giả: Nhiều tác giả gọi là trinh sản lai, bởi hiện tượng này không hoàn toàn là sinh sản tính mà còn có tính chất bán dòng, hay nửa dòng (hemiclonal), với một nửa bộ gen được truyền cho thế hệ tiếp theo và một nửa còn lại được thay thế Trong những loài trinh sản giả, con cái giao phối với con đực và cả hai đều đóng góp nguyên... trứng do chúng sản xuất không chứa nguyên liệu di truyền từ cha, mà chứa một bản sao chính xác nguyên liệu di truyền từ mẹ Quá trình sinh sản tiếp tục thì cứ mỗi thế hệ sẽ mang một nửa vốn di truyền từ mẹ và một nửa vốn di truyền từ cha Hình thức nói trên thường thấy ở chủng cá Poeciliopsis Hình 9 (Phan Kim Ngọc, Phạm Văn Phúc, 2006, Công nghệ sinh học người và động vật) III.5 SINH SẢN TÍNH NHÂN TẠO . SINH SẢN VÔ TÍNH I.3 LƯỢC SỬ QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU II. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN III. NỘI DUNG III.1 SINH SẢN VÔ TÍNH TỰ NHIÊN III.1.1Hình Thức Sinh Sản Vô Tính. +569,:78 III.1.2Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Tự Nhiên ở Động Vật Có Xương Sống ;;; SINH SẢN VÔ TÍNH NHÂN TẠO - NHÂN BẢN VÔ TÍNH ;;; Khái Niệm III.2.2Phân

Ngày đăng: 22/04/2013, 14:49

Hình ảnh liên quan

III.1.3 Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Tự Nhiên ở Động Vật Không Xương - SINH SẢN VÔ TÍNH

1.3.

Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Tự Nhiên ở Động Vật Không Xương Xem tại trang 7 của tài liệu.
Hình 2.Tập đoàn có hình cầu với hàng nghìn tế bào - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 2..

Tập đoàn có hình cầu với hàng nghìn tế bào Xem tại trang 8 của tài liệu.
III.1.1.3 Nhân đôi: Hình thành eo thắt, phân chia đều tế bào chất và nhân ( trùng biến hình, trùng đế giày…) (Phan Kim Ngọc, Phạm Văn Phúc, 2006, - SINH SẢN VÔ TÍNH

1.1.3.

Nhân đôi: Hình thành eo thắt, phân chia đều tế bào chất và nhân ( trùng biến hình, trùng đế giày…) (Phan Kim Ngọc, Phạm Văn Phúc, 2006, Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hình 3. Hải quỳ - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 3..

Hải quỳ Xem tại trang 9 của tài liệu.
HÌnh 6. So sánh sự khác nhau giữa trứng bình thường và trứng trinh sản - SINH SẢN VÔ TÍNH

nh.

6. So sánh sự khác nhau giữa trứng bình thường và trứng trinh sản Xem tại trang 10 của tài liệu.
III.1.4 Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Tự Nhiên ở Động Vật Có Xương Sống - SINH SẢN VÔ TÍNH

1.4.

Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Tự Nhiên ở Động Vật Có Xương Sống Xem tại trang 11 của tài liệu.
Hình 8.Kỳ giông Ambystoma - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 8..

Kỳ giông Ambystoma Xem tại trang 12 của tài liệu.
Hình thức nói trên thường thấy ở chủng cá Poeciliopsis. - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình th.

ức nói trên thường thấy ở chủng cá Poeciliopsis Xem tại trang 13 của tài liệu.
Hình 10. Hai con bê đầu tiên ra đời từ kỹ thuật cắt phôi tại Việt Nam Viện chăn nuôi quốc gia – Từ Liên, Hà Nội, 2005 - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 10..

Hai con bê đầu tiên ra đời từ kỹ thuật cắt phôi tại Việt Nam Viện chăn nuôi quốc gia – Từ Liên, Hà Nội, 2005 Xem tại trang 15 của tài liệu.
Hình 11. Cắt phôi làm đôi - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 11..

Cắt phôi làm đôi Xem tại trang 15 của tài liệu.
Hình 12. Cắt phôi theo quan điểm thứ nhất - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 12..

Cắt phôi theo quan điểm thứ nhất Xem tại trang 16 của tài liệu.
Hình 13. Cắt phôi theo quan điểm thứ 2 - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 13..

Cắt phôi theo quan điểm thứ 2 Xem tại trang 17 của tài liệu.
Hình 14. Ảnh chụp thao tác tách phôi chuột giai đoạn hai tế bào bằng micropipette - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 14..

Ảnh chụp thao tác tách phôi chuột giai đoạn hai tế bào bằng micropipette Xem tại trang 19 của tài liệu.
Hình 15. Quá trình chuyển nhân tạo cừu Dolly - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 15..

Quá trình chuyển nhân tạo cừu Dolly Xem tại trang 20 của tài liệu.
Hình 16. Loại nhân tế bào trứng - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 16..

Loại nhân tế bào trứng Xem tại trang 21 của tài liệu.
Hình 17. Kỹ thuật tạo dòng Roslin - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 17..

Kỹ thuật tạo dòng Roslin Xem tại trang 26 của tài liệu.
Hình 18. Kỹ thuật tạo dòng Honolulu - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 18..

Kỹ thuật tạo dòng Honolulu Xem tại trang 27 của tài liệu.
Hình 19. - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 19..

Xem tại trang 28 của tài liệu.
Hình 20. chuột được tạo dòng bằng nhân của tế bào thần kinh khứu giác - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 20..

chuột được tạo dòng bằng nhân của tế bào thần kinh khứu giác Xem tại trang 33 của tài liệu.
Hình 21. Mèo ‘LITTLE Nicki” - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 21..

Mèo ‘LITTLE Nicki” Xem tại trang 34 của tài liệu.
Hình 22. Nhân bản vô tính thành công chuột từ các tế bào cơ thể sống - SINH SẢN VÔ TÍNH

Hình 22..

Nhân bản vô tính thành công chuột từ các tế bào cơ thể sống Xem tại trang 35 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan