Giáo án

Tuần 15 Sáng: Tiết I- Mục tiêu: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 60 : om, am - HS đọc viết đợc om, am, làng xóm, rừng núi từ ứng dụng - Đọc đợc câu ứng dụng Ma tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II- Phơng tiện dạy- học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - HS đọc viết bảng con:bình minh, nhà rông, nắng chang chang - HS đọc câu ứng dụng 59 B- Dạy học mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Dạy vần om (quy trình tơng tự) a nhận diện vần - Hãy phân tích vần om? - Vần om tạo nên từ: o m - So sánh om với on +Giống nhau: Đều bắt đầu o + Khác nhau: Vần om kết thúc m - HS ghép om - Hãy thêm x dấu sắc vào vần om để đợc tiếng xóm - Phân tích vị trí vần om tiếng xóm b Đánh vần: o - mờ - om xờ - om -xom- sắc- xóm làng xóm * am: (quy trình tơng tự) - Hãy phân tích vần am? - Vần am tạo nên từ a m - So sánh am với om + Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần am bắt đầu a - HS ghép vần am, tràm - Hãy phân tích vị trí vần am tiếng tràm? - Đánh vần: a- mờ- am trờ - am - tram- huyền - tràm rừng tràm c- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: chòm râu, trám, đom đóm, trái cam - GV giải thích số từ- kết hợp cho HS xem tranh d- Hớng dẫn viết: GV viết mẫu- Hớng dẫn quy trình viết - HS viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm Nhận xét chữ viết HS Tiết HĐ3: Luyện tập: a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần học tiết - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng + HS tìm từ chứa vần vừa học: trám, tám, rám + HS đọc, GV theo dõi hớng dẫn b- Luyện nói: - HS đọc tên luyện nói:Nói lời xin lỗi - HS quan sát tranh - GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi : + Bức tranh vẽ gì? + Tại em bé lại cảm ơn chị? + Em nói lời" Em xin cảm ơn!" cha? + Khi ta phải cảm ơn? c- Luyện viết: - HS viết vào tập viết : om, am, làng xóm, rừng tràm - Chấm số vở, nhận xét d- Đọc SGK IV-Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng chứa vần vừa học Tiết Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi B- Dạy mới: HS làm vào tập Chấm, chữa Bài 1: HS nêu kết quả: Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ tính chất giao hoán phép cộng Bài 3: HS chữa nêu cách so sánh Bài 5: Gợi ý để HS thấy đợc hình vuông hình tam giác Trò chơi: Nối kết quả( 2) 7+2 9-0 - 1học Nhận xét Tiết I- Mục tiêu: 9-2 8+1 3+5 Đạo đức Đi học ( tiết 2) - HS biết lợi ích việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập - HS thực việc học II- Hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: Vì phải học giờ? Đi học có lợi gì? B- Dạy mới: HĐ1: Sắm vai tình tập 1, GV chia nhóm phân công nhóm đóng vai nmột tình 2, Các nhóm thảo luận đóng vai 3, HS đóng vai 4, Cả lớp trao đổi nhận xét Đi học có lợi gì? 5, GV kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ HĐ2: HS thảo luận nhóm tập - GV nêu yêu cầu thảo luận + Em nghĩ bạn tranh? - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Trời ma bạn mặc áo ma, đội mũ, vợt khó học HĐ3: Thảo luận lớp + học có lợi gì? + Cần phải làm để học đều, giờ? + Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì? HS đọc hai câu thơ cuối - GV kết luận chung: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập Nhận xét học Chiu: Tiết I- Mục tiêu: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc, viết vần om, am - HS đọc, viết đợc om, am, tiếng chứa vần om, am - Rèn luyện kỷ đọc, viết cho HS - Làm tập Tiếng Việt II- Hoạt động dạy- học: 1, Luyện đọc: - Luyện đọc sgk ( nhóm đôi) Gọi số em đọc Hớng dẫn, nhận xét cách đọc HS - Luyện đọc bảng: khóm mía, tủ khảm trai, ống nhòm Khi nhận quà phải nói lời cám ơn 2, Luyện viết: - GV đọc cho HS viết Chòm sao, trám, học nhóm, đám đình Nhận xét chữ viết HS 3, Làm tập Tiếng Việt - GV hớng dẫn cách làm - HS làm bài- GV theo dõi - Chấm, chữa Nhận xét tíêt học Tiết T hc Luyện toán I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi II- HOạt động dạy - học: 1, Củng cố: HS đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi HS làm bài: + = 6+3= 9-7= 9-3= 9-2= 9-6= Nhận xét, chữa 2, Luyện tập: Bài 1: Tính 9 + + 4 Bài 2: Số? -5 5 + Bài 3: Tính ( theo mẫu) + + = + =9 - - =.= 2 + + = .= - - =.= + + = = - - =.= - Chấm, chữa - Nhận xét học Tiết I- Mục tiêu: Hớng đẫn thực hành Luyện viết - Yêu cầu viết cỡ chữ, mẫu chữ, khoảng cách - Rèn chữ viết cho học sinh II- Hoạt động dạy - học: - Hớng dẫn viết - HS viết vào đoạn thơ ứng dụng 59 Trên trời mây trắng nh dới cánh đồng trắng nh mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây nh thể đội mây làng - GV theo dõi hớng dẫn cách trình bày - Thu bài, chấm Nhận xét Sáng: Tiết I- Mục tiêu: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục Thể dục rèn luyện t Trò chơi vận động 10 - Tiếp tục ôn số kỷ thể dục rèn luyện t học Yêu cầu thực đợc mức độ xác trớc - Tiếp tục làm quen với trò chơi" Chạy tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II- Phơng tiện dạy- học: - Cờ III- Hoạt động dạy- học: Phần mở đầu - Xếp thành hàng dọc, Phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, chạy nhẹ nhàng 40- 50m Phần - Ôn phối hợp hai lần rèn luyện t + HS tập- GV theo dõi - Trò chơi" chạy tiếp sức" + GV nhắc lại cách chơi + Sau HS chơi- GV theo dõi Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp - GV HS hệ thống học Nhận xét học Tiết I- Mục tiêu: Toán Phép cộng phạm vi 10 Sau học HS có thể: - Nắm vững khái niệm phép cộng - Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Thực hành tính cộng phạm vi 10 II- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: HS làm bài: 9-3-2= 5+4-6= - +1= - + 2= Nhận xét B- Dạy mới: HĐ1: GV hớng dẫn HS tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 ( Hớng dẫn tơng tự phép cộng phạm vi 7) Lu ý: Hớng dẫn HS nhận xét phép tính + = 10 + 9= 10 + = 10 + = 10 Để HS nắm tính chất giao hoán phép cộng - HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 HS thi đua học thuộc HS xung phong đọc thuộc HĐ2: Thực hành - HS làm vào bảng con: + + + + 4 11 - HS làm vào tập - HS nêu yêu cầu tập Bài 1: lu ý HS viết thẳng cột - Chấm, chữa bài: III- Củng cố - dặn dò: HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 Tiết I- Mục tiêu: Học vần Bài 61 :ăm, âm - HS đọc viết đợc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm từ ứng dụng bài: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng hầm - Đọc đợc câu ứng dụng Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II- Phơng tiện dạy- học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - HS đọc viết bảng con: chòm râu, trám, đom đóm, trái cam - HS đọc câu ứng dụng 60 B- Dạy học mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Dạy vần ăm (quy trình tơng tự) a nhận diện vần: - Hãy phân tích vần ăm? - Vần ăm tạo nên từ: ă m - So sánh ăm với am Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần ăm bắt đầu ă - HS ghép ăm - Hãy thêm t dấu huyền vào vần ăm để đợc tiếng tằm - Phân tích vị trí vần ăm tiếng tằm b- Đánh vần: ă - mờ - ăm tờ - ăm -tăm- huyền- tằm nuôi tằm * âm: (quy trình tơng tự) - Hãy phân tích vần âm? - Vần âm tạo nên từ â m - So sánh âm với ăm + Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần âm bắt đầu â - HS ghép vần âm, nấm - Hãy phân tích vị trí vần âm tiếng nấm? - Đánh vần: â- mờ- âm Nờ - âm - nâm- sắc - nấm Hái nấm c- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng hầm - GV giải thích số từ- kết hợp cho HS xem tranh d- Hớng dẫn viết: GV viết mẫu- Hớng dẫn quy trình viết 12 - HS viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Nhận xét chữ viết HS Tiết HĐ3: Luyện tập: a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần học tiết - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng + HS tìm từ chứa vần vừa học: rầm, cắm, gặm + HS đọc, GV theo dõi hớng dẫn b- Luyện nói: - HS đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm - HS quan sát tranh - GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi : + Bức tranh vẽ gì? + Những vật tranh nói lên điều chung? ( Sử dụng thời gian) + Em đọc đợc thời khoá biểu lớp em? + Ngày chủ nhật em thờng làm gì? + Khi đến tết? + Em thích ngày tuần? Vì sao? + Hôm ngày thứ mấy? c- Luyện viết: - HS viết vào tập viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Chấm số vở, nhận xét d- Đọc SGK IV-Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng chứa vần vừa học Chiều: Tiết Luyện toán Tit - Tun 15 I- Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 9, phép cộng phạm vi10 - Thực hành tính cộng, trừ II- Hoạt động dạy- học: A Củng cố: HS nhắc lại bảng trừ phạm vi B Luyện tập: 1, Hoàn thành tập buổi 2, Luyện tập vào TH: Bài 1: Tính: + + 2 Bài 2: Số? Bài 3: ,= 6=-3 8=-1 + = 10 Bài 4: Nối:( HS khá,giỏi) + 9 - 13 - = 9- =8 - =2 10 + + 3+6> +0 >9-4 Chấm, chữa Nhận xét học Tiết Âm nhạc ( GV chuyên trách dạy) Tiết I- Mục tiêu: Tự học Ôn tập vần kết thúc nh - HS nắm chắn vần kết thúc nh - Đọc, viết đợc tiếng, từ chứa vần - Rèn kỷ đọc, viết cho HS II- Hoạt động dạy -học: 1, Củng cố: HS nhắc lại vần kết thúc nh GV ghi lên bảng- HS so sánh vần HS lần lợt đọc vần 2, Ôn tập: a Luyện đọc từ: HS tìm tiếng chứa vần kết thúc nh - GV lựa chọn từ để ghi lên bảng - Gọi HS đọc từ - GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Luyện viết:GV đọc số từ cho HS viết bến cảng, hiệu lệnh, cửa kính, yên tĩnh, trờng học Xung quanh tờng hàng trồng nhng xanh tơi - Chấm số - Nhận xét học Thứ t ngày tháng 12 năm 2010 Sáng: Tiết Mỹ thuật ( GV chuyên trách dạy) Tiết I- Mục tiêu: Học vần Bài 62 : ôm, ơm - HS đọc viết đợc ôm, ơm, tôm, đống rơm từ ứng dụng bài: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm - Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bữa cơm II- Phơng tiện dạy- học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: 14 - HS đọc viết bảng con: mầm non, đờng hầm, đỏ thắm, tăm tre - HS đọc câu ứng dụng 61 B- Dạy học mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Dạy vần ôm a nhận diện vần: - Hãy phân tích vần ôm? - Vần ăm tạo nên từ: ô m - So sánh ôm với ăm Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần ôm bắt đầu ô - HS ghép ôm - Hãy thêm t vào vần ôm để đợc tiếng tôm - Phân tích vị trí vần ôm tiếng tôm b- Đánh vần: ô - mờ - ôm tờ - ôm -tôm tôm * ơm: (quy trình tơng tự) - Hãy phân tích vần ơm? - Vần ơm tạo nên từ m - So sánh ơm với ôm + Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần ơm bắt đầu - HS ghép vần ơm, rơm - Hãy phân tích vị trí vần ơm tiếng rơm? - Đánh vần: ơ- mờ- ơm rờ - ơm - rơm Đống rơm c- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm GV giải thích số từ- kết hợp cho HS xem tranh d- Hớng dẫn viết: GV viết mẫu- Hớng dẫn quy trình viết - HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm Nhận xét chữ viết HS Tiết HĐ3: Luyện tập: a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần học tiết - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng + HS tìm từ chứa vần vừa học: thơm + HS đọc, GV theo dõi hớng dẫn b- Luyện nói: - HS đọc tên luyện nói: Bữa cơm - HS quan sát tranh - GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi : + Bức tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm em thấy có ai? + Nhà em ăn bữa cơm ngày? + Mỗi bữa thờng có gì? + Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? + Em thích ăn gì? + Mỗi bữa cơm em ăn bát? c- Luyện viết: 15 - - HS viết vào tập viết : ôm, ơm, tôm, đống rơm - Chấm số vở, nhận xét d- Đọc SGK IV-Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng chứa vần vừa học Tiết Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh II- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: HS học thuộc bảng cộng phạm vi 10 HS làm bài: 3+4+3= 6+1+3= + + B- Luyện tập: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - Chấm, chữa Bài 1: HS nêu kết HS lên bảng đặt tính Lu ý viết thẳng cột Bài 3: Củng cố cấu tạo số 10 5+ + 10tính thích hợp Bài 4:Gọi HS +nêu đề toán viết phép Củng cố: HS nhắc lại bảng cộng phạm vi10 Chiều Tiết 0+ I- Mục tiêu: 6+ + 4+ 5 Hớng dẫn thực hành Luyện viết - Yêu cầu viết cỡ chữ, mẫu chữ, khoảng cách - Rèn chữ viết cho học sinh qua đoạn thơ ứng dụng 62 II- Hoạt động dạy - học: - Hớng dẫn viết - HS viết vào đoạn thơ ứng dụng 62 Vàng mơ nh trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đa hơng thơm lạ Đờng tới trờng xôn xao - GV theo dõi hớng dẫn cách trình bày - Thu bài, chấm Nhận xét 16 Tiết Tự nhiên - Xã hội Lớp học I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Lớp học nơi em đến học ngày - Nói thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói đợc tên lớp, cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp - Nhận dạng nói tên đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn yêu quý loqps học II- Hoạt động dạy- học: HĐ1: Quan sát tranh Hoạt động nhóm đôi - GV chia nhóm - GV giao việc cho nhóm Hớng dẫn quan sát tranhntrang 32, 33 sgk + Trong lớp học có ai? Có thứ gì? + Lớp học gần giống với lớp học hình đó? + Con thích lớp học nào? sao? - HS trả lời trớc lớp - GV HS thảo luận + Kể tên cô giáo bạn mình? + Trong lớp em thờng chơi với ai? + Trong lớp học em có thứ gì? + Chúng đợc dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học củng có thầy cô giáo HS Trong lớp học có bàn, ghế cho GV HS , bảng tủ, đồ dùng, tranh ảnh Việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trờng HĐ2:Thảo luận theo cặp HS thảo luận kể lớp học với bạn HS kể trớc lớp GV kết luận: - Các cần nhớ tên trờng, tên lớp - Yêu quý lớp học nơi em đến học ngày với thầy, cô giáo bạn HĐ3: Trò chơi " Ai nhanh đúng" Bớc 1: Mỗi nhóm đợc phát bìa - Chia bảng thành cột dọc tơng ứng với số nhóm Bớc 2: HS chọn bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu GV dán lên bảng + đồ dùng có lớp em + Đồ dùng gỗ + Đồ dùng treo tờng Nhóm nhanh, thắng Bớc 3: GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá Nhận xét học Tit HNGLL ( Do i t chc) 17 Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010 Sáng: Tiết M thut ( GV chuyên trách dạy) Tiết Toán Phép trừ phạm vi 10 I- Mục tiêu: Sau học học sinh - Khắc sâu đợc khái niệm - Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Thực hành phép trừ phạm vi 10 - Củng cố cấu tạo số 10 so sánh số phạm vi 10 II- Hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: HS làm 7-2+5= 2+8+0= 5+5-0= 4-2+8= HS đọc bảng cộng phạm vi 10 B- Dạy- học mới: HĐ1: GV hớng dẫn HS tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Các bớc hớng dẫn tơng tự phép trừ phạm vi Khuyến khích HS tìm nhanh kết sau đặt đề toán HĐ2: Luyện tập: HS làm bảng con: 10 10 10 Lu ý HS viết thẳng cột - HS làm vào tập - GV theo dõi - Chấm, chữa Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Ta điền vào ô trống cho lấy số cộng với số tơng ứng hàng đợc kết 10 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống Muốn điền dấu trớc tiên ta phải làm gì? Tính kết vế so sánh IV- Củng cố: HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Tiết I- Mục tiêu: Học vần Bài 63 : em, êm - HS đọc viết đợc em, êm, tem, đêm từ ứng dụng bài: trẻ em, ghế đệm, que kem, mềm mại - Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà II- Phơng tiện dạy- học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành 18 III- Hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - HS đọc viết bảng con:chó đốm, sáng sớm, mùi thơm - HS đọc câu ứng dụng 62 B- Dạy học mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Dạy vần em a nhận diện vần: - Hãy phân tích vần em? - Vần ăm tạo nên từ: e m - So sánh em với ôm Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần em bắt đầu e - HS ghép em - Hãy thêm t vào vần em để đợc tiếng tem - Phân tích vị trí vần em tiếng tem b- Đánh vần: e - mờ - em tờ - em -tem tem * êm: (quy trình tơng tự) - Hãy phân tích vần êm? - Vần êm tạo nên từ ê m - So sánh êm với em + Giống nhau: Đều kết thúc m + Khác nhau: Vần êm bắt đầu ê - HS ghép vần êm, đêm - Hãy phân tích vị trí vần êm tiếng đêm? - Đánh vần: ê- mờ- êm đờ - êm - đêm đêm c- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - GV giải thích số từ- kết hợp cho HS xem tranh d- Hớng dẫn viết: GV viết mẫu- Hớng dẫn quy trình viết - HS viết bảng con: em, êm, tem, đêm Nhận xét chữ viết HS Tiết HĐ3: Luyện tập: a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần học tiết - Đọc câu ứng dụng + HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng + HS tìm từ chứa vần vừa học: đêm, mềm + HS đọc, GV theo dõi hớng dẫn b- Luyện nói: - HS đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà - HS quan sát tranh - GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi : + Bức tranh vẽ gì? + Anh chị em nhà gọi anh chị em gì? ( Anh em ruột) + Trong nhà, em anh em phải đối xử với em em nh nào? ( nhờng nhịn) 19 + Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với nh nào? ( Phải thơng yêu nhau) + Em kể tên anh chị em nhà cho bạn nghe! c- Luyện viết: - HS viết vào tập viết : em, êm, tem, đêm - Chấm số vở, nhận xét d- Đọc SGK IV-Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng chứa vần vừa học Chiều Tiết I- Mục tiêu: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc, viết: em, êm - HS đọc, viết vần em, êm tiếng chứa vần em, êm - Rèn kủ đọc, viết cho HS - làm số tập II- Hoạt động dạy- học: 1, Luyện đọc: - Luyện đọc sgk( Đọc nhóm đôi) Sau gọi số em đọc - GV theo dõi nhận xét - Luyện đọc bảng:Trẻ em hôm giới ngày mai 2, Luyện viết: GV đọc cho HS viết vào bảng Xóm làng, ống nhòm, ngày đêm, trẻ em, ném còn, bé đếm Nhận xét chữ viết HS 3, Làm tập: - GV hớng dẫn cách làm - HS làm bài- GV theo dõi - Chấm, chữa HS đọc vừa làm Nhận xét học Tiết m nhc ( GV chuyên trách dạy) Tiết HDTH Luyện đọc I- Mục tiêu: - HS đọc tiếng chứa vần học - Luyện đọc sgk II- Hoạt động dạy- học: 1, Luyện đọc bảng : Cỗ trung thu có bởi, hồng bánh nớng, bánh dẻo Gọi HS đọc , GV theo dõi 2, Luyện đọc sgk: ( 57, 58, 59, 60) HS tự luyện đọc- GV theo dõi Gọi số em đọc 3, Thi phát viên 20 Nhận xét học Dặn dò: Những em đọc yếu nhà đọc lại Sáng: Tiết I- Mục tiêu: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập viết Nhà trờng, buôn làng, hiền lành - Củng cố kỷ viết nối chữ cái, viết vị trí dấu thanh, viết liền mạch.Viết từ: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện đom đóm - Viết khoảng cách, mẫu chữ, cỡ chữ, t ngồi viết II- Hoạt động dạy- học: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn viết - GV viết mẫu- hớng dẫn quy trình viết Những chữ có độ cao 2ly, chữ 5ly? Khoảng cách tiếng với tiếng? Từ với từ? - HS viết vào bảng con: nhà trờng, buôn làng, bệnh viện Nhận xét - chữa lỗi HĐ3: HS viết vào HS viết dòng vào tập viết GV theo dõi Chấm nhận xét Chọn viết đẹp- tuyên dơng Thi viết chữ đẹp Tiết I- Mục tiêu: Tập viết Đỏ thắm, mầm non, trẻ em - Củng cố kỷ viết nối chữ cái, viết vị trí dấu thanh, viết liền mạch.Viết từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mủm mỉm - Viết khoảng cách, mẫu chữ, cỡ chữ, t ngồi viết II- Hoạt động dạy- học: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn viết - GV viết mẫu- hớng dẫn quy trình viết Những chữ có độ cao 2ly, chữ 5ly? Khoảng cách tiếng với tiếng? Từ với từ? - HS viết vào bảng con: đỏ thắm, mầm non, trẻ em, ghế đệm Nhận xét - chữa lỗi HĐ3: HS viết vào HS viết dòng vào tập viết GV theo dõi Chấm nhận xét Chọn viết đẹp- tuyên dơng Thi viết chữ đẹp Tiết Thủ công 21 Gấp quạt ( T1) I- Mục tiêu: - HS biết cách gấp quạt - Gấp đợc quạt giấy II- Phơng tiện dạy- học: - Quạt giấy mẫu - Giấy III- Hoạt động dạy- học: HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu quạt mẫu - HS quan sát HĐ2:GV hớng dẫn mẫu Bớc 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách Bớc 2: Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau dùng buộc chặt phần bôi hồ dán lên nếp gấp Bớc 3: Gấp đôi , dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính vào HĐ3: HS thực hành - HS thực hành- GV theo dõi hớng dẫn thêm Nhận xét học Chiều : Tiết I- Mục tiêu: HDTH Luyện kể chuyện - Giúp HS nhớ kể lại câu chuyện: Chia phần ; Quạ Công - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện - Rèn luyện kỷ kể chuyện cho HS II- Hoạt động dạy- học: - GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học - HS nhắc lại tên truyện - Lần lợt cho HS kể lại câu chuyện - HS kể - GV theo dõi gợi ý số câu hỏi - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện hay: Các nhóm thi đua chọn bạn kể hay trổ tài - GV theo dõi nhận xét cách kể Nhận xét học Tiết I- Mục tiêu: Luyện toán Tit - Tun 15 - Tiếp tục củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 - Thực hành phép cộng, trừ phạm vi số học II- Hoạt động dạy- học: A- Củng cố lý thuyết: - HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 GV Hỏi: Mời tám cộng mấy? Mời năm cộng mấy? Mời cộng bảy? B- Luyện tập: HS làm vào TH 1, Tính: + + + 22 10 + 2, Số: + + = 10 10 = + + + + = 10 10 = + + 10 = + = + = + = + = + 3, Điền dấu , = 9+0 8+2 1+7 8+2 Chấm, chữa 6+4 Tiết 10 + 3+6 6+3 Thể dục I- Mục tiêu: Thể dục rèn luyện t Trò chơi vận động - Tiếp tục ôn số kỷ thể dục rèn luyện t học Yêu cầu thực đợc mức độ xác trớc - Tiếp tục làm quen với trò chơi" Chạy tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi cách chủ động II- Phơng tiện dạy- học: - Cờ III- Hoạt động dạy- học: Phần mở đầu - Xếp thành hàng dọc, Phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ - Chạy nhẹ nhàng 40- 50m Phần - Ôn phối hợp hai lần rèn luyện t + HS tập- GV theo dõi - Trò chơi" chạy tiếp sức" + GV nhắc lại cách chơi + Sau HS chơi- GV theo dõi Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp - GV HS hệ thống học Nhận xét học 23 [...]... xét giờ học Tit 3 HNGLL ( Do i t chc) 17 Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2010 Sáng: Tiết 1 M thut ( GV chuyên trách dạy) Tiết 2 Toán Phép trừ trong phạm vi 10 I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể - Khắc sâu đợc khái niệm - Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 - Thực hành đúng phép trừ trong phạm vi 10 - Củng cố cấu tạo số 10 và so sánh các số trong phạm vi 10 II- Hoạt động dạy - học: A-... Luyện đọc bài ở bảng : Cỗ trung thu bao giờ cũng có bởi, hồng và bánh nớng, bánh dẻo Gọi HS đọc , GV theo dõi 2, Luyện đọc bài ở sgk: ( bài 57, 58, 59, 60) HS tự luyện đọc- GV theo dõi Gọi một số em đọc 3, Thi phát thanh viên 20 Nhận xét giờ học Dặn dò: Những em đọc còn yếu về nhà đọc lại Sáng: Tiết 1 I- Mục tiêu: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập viết Nhà trờng, buôn làng, hiền lành - Củng cố... con:chó đốm, sáng sớm, mùi thơm - HS đọc câu ứng dụng trong bài 62 B- Dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Dạy vần em a nhận diện vần: - Hãy phân tích vần em? - Vần ăm tạo nên từ: e và m - So sánh em với ôm Giống nhau: Đều kết thúc bằng m + Khác nhau: Vần em bắt đầu bằng e - HS ghép em - Hãy thêm t và vào vần em để đợc tiếng tem - Phân tích vị trí của vần em trong tiếng tem b- Đánh vần: e - mờ... hằng ngày với thầy, cô giáo và các bạn HĐ3: Trò chơi " Ai nhanh ai đúng" Bớc 1: Mỗi nhóm đợc phát một bộ bìa - Chia bảng thành các cột dọc tơng ứng với số nhóm Bớc 2: HS sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng + đồ dùng có trong lớp của em + Đồ dùng bằng gỗ + Đồ dùng treo tờng Nhóm nào nhanh, đúng thắng cuộc Bớc 3: GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá Nhận xét giờ học... đặt đề toán HĐ2: Luyện tập: HS làm bảng con: 10 10 10 1 4 8 Lu ý HS viết thẳng cột - HS làm vào vở bài tập - GV theo dõi - Chấm, chữa bài Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Ta điền vào ô trống sao cho khi lấy các số đó cộng với các số tơng ứng ở hàng trên thì đợc kết quả bằng 10 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống Muốn điền dấu trớc tiên ta phải làm gì? Tính kết quả ở 2 vế rồi mới so sánh IV- Củng... Giúp HS biết: - Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày - Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học - Nói đợc tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp - Nhận dạng và nói tên các đồ dùng trong lớp học - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý loqps học của mình II- Hoạt động dạy- học: HĐ1: Quan sát tranh Hoạt động nhóm đôi - GV chia nhóm - GV giao việc... vần: e - mờ - em tờ - em -tem con tem * êm: (quy trình tơng tự) - Hãy phân tích vần êm? - Vần êm tạo nên từ ê và m - So sánh êm với em + Giống nhau: Đều kết thúc bằng m + Khác nhau: Vần êm bắt đầu bằng ê - HS ghép vần êm, đêm - Hãy phân tích vị trí của vần êm trong tiếng đêm? - Đánh vần: ê- mờ- êm đờ - êm - đêm sao đêm c- Đọc từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - GV... lớp học nào trong các hình đó? + Con thích lớp học nào? vì sao? - HS trả lời trớc lớp - GV và HS thảo luận + Kể tên cô giáo và các bạn của mình? + Trong lớp em thờng chơi với ai? + Trong lớp học của em có những thứ gì? + Chúng đợc dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào củng có thầy cô giáo và HS Trong lớp học có bàn, ghế cho GV và HS , bảng tủ, đồ dùng, tranh ảnh Việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy... mẫu - GV giới thiệu quạt mẫu - HS quan sát HĐ2:GV hớng dẫn mẫu Bớc 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều Bớc 2: Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và bôi hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng Bớc 3: Gấp đôi , dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính vào nhau HĐ3: HS thực hành - HS thực hành- GV theo dõi hớng dẫn thêm Nhận xét giờ học Chiều : Tiết 1 I- Mục tiêu: HDTH... bằng một số câu hỏi - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện hay: Các nhóm thi đua chọn bạn kể hay nhất trổ tài - GV theo dõi nhận xét cách kể Nhận xét giờ học Tiết 2 I- Mục tiêu: Luyện toán Tit 2 - Tun 15 - Tiếp tục củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10 - Thực hành đúng phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học II- Hoạt động dạy- học: A- Củng cố lý thuyết: - HS đọc thuộc bảng cộng trong ... Bớc 3: GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá Nhận xét học Tit HNGLL ( Do i t chc) 17 Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010 Sáng: Tiết M thut ( GV chuyên trách dạy) Tiết Toán Phép trừ phạm vi 10 I- Mục tiêu:... ngày tháng 12 năm 2010 Sáng: Tiết Mỹ thuật ( GV chuyên trách dạy) Tiết I- Mục tiêu: Học vần Bài 62 : ôm, ơm - HS đọc viết đợc ôm, ơm, tôm, đống rơm từ ứng dụng bài: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm,... trắng nh dới cánh đồng trắng nh mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây nh thể đội mây làng - GV theo dõi hớng dẫn cách trình bày - Thu bài, chấm Nhận xét Sáng: Tiết I- Mục tiêu: Thứ ba, ngày tháng 12 năm