tuan 11

Tuần 11 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:Chào cờ Nhận xét tuần 10 Tiết 2: Đạo đức Thực hành kì I I Mục tiêu học: - Kiến thức: HS đợc hiểu thêm tình bạn đẹp - Kỹ năng: HS biết cách nói tình bạn đẹp kể câu chuyện bạn đẹp II Tài liệu phơng tiện dạy học:Tranh ảnh tình bạn III Các hoạt động dạy học Khởi động: Hát tập thể Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận * Mục tiêu: HS biết thêm tình bạn đẹp xung quanh em * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, su tầm - HS quan sát, ảnh - Tranh vẽ ? - HS tự trả lời qua quan sát tranh ảnh - Em có suy nghĩ xem tranh ? - HS nêu - Em thấy bạn tranh - Tổ chức cho HS thảo luận lớp gọi HS khác - HS khác bổ xung ý kiến bổ xung ý kiến Kết luận: Chúng ta biết tên việc làm định bạn định ủng hộ bạn để bạn làm cho tốt cần vui vẻ hoà nhã với bạn, biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết thêm tình bạn đẹp từ có cách ứng xử phù hợp * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc thông tin phiếu tập - HS đọc thông tin phiếu - Em cần làm tình sau? - Bạn bị điểm - Bạn có chuyện vui - Bạn lôi kéo em vào việc làm không tốt - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận - Trình bày - Đại diện nhóm lần lợt nêu - Lớp nhận xét trao đổi bổ sung - Em cần làm để tình bạn mãi liền chặt ? - GV nhận xét, chốt Kết luận: Chúng ta cần yêu quý bạn nh ngời thân biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn Hoạt động 3: Nêu gơng * Mục tiêu: HS có thái độ tôn trọng giúp đỡ bạn * Cách tiến hành - Gọi HS nêu gơng trớc lớp kể câu - HS nối tiếp kể truyện mà em biết tình bạn đẹp trớc lớp - Bình chọn bạn kể hay - HS bình chọn nhận xét Kết luận: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK (trang 14) Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài: Kính già yêu trẻ Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - HS biết tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - Giúp HS củng cố về: So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - HSY làm đợc số phép tính cộng trừ không nhớ theo phiếu GV giao II, Đồ dùng dạy học - Phiếu tập cho nhóm làm - Phiếu tập cho HSY III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng, dới lớp làm phép tính: 4,9 + 5,1 + 8,4 - Giao cho HSY - Nhận xét, ghi điểm Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính ? Muốn tính đợc tổng số thập phân ta phải làm ? ? Em nêu cách đặt tính ? ? Em nêu cách tính ? - Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào nháp - GV theo dõi HS làm - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính cách thuận tiện - HD HS thực phần a: nên thay 6,03 + 3,79 tổng chúng tính nhẩm đợc : 6,03 + 3,79 = 10 Tổng riêng 10 nên thực phép cộng 4,68 + 10 thuận tiện Vì vậy, tính tổng phần a nh sau: a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 - Chia lớp thành nhóm thực phần b - GV theo dõi HS làm - Mời nhóm nhanh lên chữa - Nhận xét, sửa sai Bài 3: - Nêu cách so sánh số thập phân ? - HD HS : Ta phải thực cộng tổng số thập phân trớc so sánh số thập phân - Y/c HS tự làm vào nháp nêu kết - Gọi HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, sửa sai Bài 4: - Y/c HS đọc đề - Phân tích đề: ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi ? - GV ghi ý HS nêu: Tóm Tắt: Ngày đầu : Ngày thứ hai: Ngày thứ ba : - Y/c HS tự giải vào nháp, HS lên bảng làm - Kiểm tra HSY làm - Nhận xét, sửa sai Củng cố- Dặn dò ? Hôm học ? - Chuẩn bị :Trừ hai số thập phân Tiết 4: tập đọc Chuyện khu vờn nhỏ I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn văn, phân biệt loài nhân vật Đọc- hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: săm soi, cầu viện - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu, có ý thức làm đẹp môi trờng sống gia đình xung quanh - HSY đánh vần đọc đợc câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học cụ thể - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài A Giới thiệu B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc - Y/c HS đọc toàn - GV chia đoạn + Đ 1: Bé Thu khoái loài + Đ 2: Cây quỳnh dày vờn + Đ 3: Còn lại - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn - HD HSY đọc - Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn lần kết hợp giải nghĩa số từ - Y/c HS luyện đọc theo cặp - GVđọc mẫu kết hợp HD HS luyện đọc b, Tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm TLCH ? Bé Thu thích ban công để làm gì? - HS đọc toàn - HS nghe - HS đọc - HSY đọc - HS luyện đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS nghe - Bé Thu thích ban công để đực ngắm nhìn cối, nghe ông giảng giải loài ban công ? Mỗi loài ban công nhà bé Thu có + quỳnh dày, giữ đợc nớc + hoa ti gôn thò râu theo đặc điểm bật? gió, ngọ nguậy nh vòi voi bé xíu + hoa giấy bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng + đa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to - Thu cha vui bạn Hằng nhà dới bảo ? Bạn Thu cha vui điều gì? ban công nhà Thu vờn ? Vì thấy chim đậu ban công, - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn Thu muốn báo cho Hằng biết? ? Em hiểu Đất lành chim đậu nào? - Có nghĩa là: nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời đến sinh sống, làm ăn - Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, ? Em có nhận hai ông cháu bé Thu? cối, chim chóc, hai ông cháu chăm sóc cho loài tỉ mỉ - Mỗi ngời yêu quý thiên nhiên, làm ? Bài văn muốn nói với điều gì? đẹp môi trờng sống gia đình xung quanh - Bài văn muốn nói lên tình cảm yêu quý ? Nội dung nói nên điều gì? thiên nhiên hai ông cháu bé Thu muốn ngời làm đẹp môi trờng xung quanh c, Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - Y/c HS luyện đọc tiếp nối đoạn - HS dới lớp tìm cách đọc cho - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS nghe + GV đọc mẫu hớng dẫn đọc - HS luyện đọc theo cặp + Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét- cho điểm Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị Tiếng vọng Tiết 5: Lịch sử Ôn tập:Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858- 1945) I Mục tiêu: Giúp HS : Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1948 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử s kiện II Đồ dùng: - Bảng thống kê kể sẵn - Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Lớp hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:?Em tả lại - HSTL không khí tng bừng buổi lễ tuyên ngôn độc lập ngày 2- 9- 1945 ? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới: * Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: - Y/c HS hoàn thành bảng thống kê vào phiếu tập Nội dung ( ý nghĩa Các n/v lịch Thời gian Sự kiện tiêu biểu lịch sử) kiện sử tiêu biểu / / 1858 Pháp nổ súng xâm lợc Mở đầu trình thực dân Pháp nớc ta xâm lợc nớc ta 1858- 1864 Phong trào chống pháp Phong trào nổ từ ngày Bình tây đại Trơng Định đầu Pháp vào đánh chiếm Gia nguyên soái Định Trơng Định / 7/ 1885 Phong trào chống pháp Phong trào nổ từ ngày Trơng Định đầu Pháp vào đánh chiếm Gia Định; Phong trào lên cao triều Tôn Thất đình lệnh cho Trơng Định giải Thuyết - vua tán lực lợng nhng Trơng Định Hàm Nghi kiên nhân dân chống quân xâm lợc 1905- 1908 Phong trà Đông du Do Phan Bội Châu cổ động tổ Phan Bội chức đa nhiều niên Việt Châu nhà Nam nớc học tập để đào yêu nớc tiêu tạo nhân tài cứu nớc Phong trào biểu Việt cho thấy tinh thần yêu nớc Nam đầu niên Việt Nam kỉ XX / 6/ 1911 Nguyễn Tất Thành Năm 1911, với lòng yêu nớc, thtìm đờng cừu nớc ơng dân Nguyễn Tất Thành từ cảng nhà Rồng trí tìm Nguyễn Tất đờng cứu nớc, khác vứi đờng Thành chí sĩ yêu nớc đầu kỉ XX 3/ 2/ 1930 Đảng cộng sản Việt Từ đây, Cách mạng Việt Nam có Nam đời Đảng lãnh đạo tiến lên dành nhiều thắng lợi vẻ vang 1930- 1931 Phong trào Xô Viết Nhân dân Nghệ -Tĩnh đầu Nghệ - Tĩnh tranh liệt, dành quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh tiến nhều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12/ ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ - Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta làm cách mạng thành công 8/ 1945 Cách mạng tháng Tám Mùa thu năm 1945, nhân dân nớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ Ngày 19- - 1945 ngày kỉ niềm cách mạng tháng Tám thành công 2/ 9/ 1945 Bác Hồ đọc bảng tuyên Tuyên bố với toàn thể quốc dân ngôn độc lập quảng đồng bàovà giới biết: nớc Việt trờng Ba Đình Nam dẫ thật độc lập tự do; nhân dân Việt Nam đem tất để bảo vệ quyền tự độc lập Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - 1HS nhắc lại - Chuẩn bị vợt qua tình hiểm nghèo Tiết 3: Toán Luyện tập tổng nhiều số thập phân I, Mục tiêu - HS biết tính tổng nhiều số thập phân ; so sánh số thập phân - HSY làm đợc phép tính: 235 + 433; 546 + 143; 768 613 II, Nội dung Bài 1: (20 phút) Tính a) 8,32 + 14,6 + 5,24 b) 24,9 + 57,36 + 5,45 c) 8,9 + 9,3 + 4,5 d) 324,8 + 66,7 + 208,4 Bài 2: (15 phút)So sánh số thập phân sau 96,38 84,54 54 54,1 21,547 21,125 23,4 23,40 * HD HSY làm Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 20009 Tiết 1:toán Trừ hai số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ hai số thập phân - Bớc đầu có kĩ trừ hai STP vận dụng kĩ giải toán có nội dung thực tế - HSY làm đợc phép tính cộng ,trừ có nhớ lần II Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS để lên bàn - Kiểm tra làm nhà HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới: a, VD1: - HS đọc - Y/c HS đọc VD 1(sgk) - HSY: 456 + 417 - Hớng dẫn HS cách thực phép tính trừ số thập phân 4,29 - 1,84 = ? HD HS đặt tính: 4,29 1,84 2,45 + Thực phép trừ nh trừ với số tự nhiên + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ b, VD2: 45,8 - 19,26 = ? 45,8 19,26 26,54 C Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc y/c - HD HS làm tính: 68,4 25,7 42,7 - Y/c HS tự làm phần lại - HS quan sát - HS nhắ lại bớc thực tính trừ hai số thập phân - HS đọc - HS làm b, 46,8 c, 50,81 9,34 19,256 37,46 31,554 - HSY: 869 - 589 - Nhận xét- sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu /c - Y/c HS tự làm vào vở, gọi HS lên - HS đọc bảng chữa - HS làm a, 72,1 b, 5,12 c, 69 - Nhận xét- sửa sai 30,4 0,68 7,85 Bài 3: 41,7 4,44 61,15 - Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - HS đọc đề - Tóm tắt giải Bài giải Số kg đờng lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg ) Số kg đờng lại thùng là: Củng cố- Dặn dò 18,25 - = 10,25 ( kg ) - Nhắc lại nội dung Đáp số: 10,25 kg - Chuẩn bị sau Luyện tập Tiết 2: Luyện từ câu Đại từ xng hô I Mục tiêu: - Hiểu đợc đại từ xng hô - Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn - Sử dụng đại từ xng hô thích hợp đoan văn hay lời nói ngày - HSY nêu đợc số từ để xng hô theo y/c BT3 II Đồ dùng: Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Tìm hiểu ví dụ: Bài 1; - Gọi HS đọc y/c nội dung tập - HD HSY đọc y/c Hỏi: ? Đoạn văn có nhân vật nào? ? Các nhân vật làm gì? ? Những từ đợc in đậm đoạn văn trên? ? Những từ dùng để làm gì? ? Những từ ngời nghe? ? Từ đợc ngời hay vật đợc nhắc tới? * Kết luận: Những từ : chị, chúng tôi, ta, ngời, chúng đoạn văn đợc gọi đại từ xng hô Đại từ xng hô đợc ngời nói dùng để hay ngời khác giao tiếp Hỏi: ? Thế nàolà đại từ xng hô? Bài 2: - Y/c HS đọc lời Cơm chị Hơ Bia Hỏi: + Theo em cách xng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ ngời nói nh nào? * Kết luận: Bài 3: - Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS trai đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành tập - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét cáh xng hô C Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk D Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS trai đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành tập - Gọi HS phát biểu, GV gạch chân dới đại từ đoạn văn - Nhận xét- bổ xung Bài 2: - Gọi HS đọc y/c tập + Đoạn văn có nhân vật nào? - HS đọc y/c nội dung tập - HSY đọc - Đoạn văn có nhân vật: Hơ Bia, Cơm thóc gạo - Cơm Hơ Bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận Hơ Bia bổ vào rừng - Những từ : Chị, chúng tôi, ta, ngời, chúng - Những từ dùng để thay chị Hơ Bia, thóc gạo, Cơm - Những từ ngời nghe: Chị, ngời - Những từ ngời hay nhân vật đợc nhắc tới : Chúng - Đại từ xng hô từ đợc ngời nói dùng để tự hay ngời khác giao tiếp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Cách xng hô Cơm lịch sự, cách xng hô Hơ Bia thô lỗ , coi thờng ngời khác - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận , tìm từ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Với thầy cô xng hô em, + Với bố mẹ: Xng + Với anh, chị, em: xng hô em, anh, chị + Với bạn bè: Xng tôi, tớ, - HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc lớp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - HS nêu: + Các đại từ xng hô: Ta, em, tôi, anh + Thỏ xng ta, gọi rùa em, thái đọ thỏ kiêu căng, coi thờng rùa + Rùa xng hô tôi, gọi thỏ anh, thái độ rùa: tự trọng , lịch với thỏ - HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc lớp trả lời câu hỏi - Đoạn văn có nhân vật : Bồ chao, tu hú, bạn bồ chao, Bồ + Nội dung đoạn văn gì? - Nhận xét- bổ xung Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị Quan hệ từ - Đoạn văn kể lại chuyện Bồ chao hốt hoảng kể lại với bạn chuyện Tu hú gặp trụ chống trời Bồ giải thích trụ điện cao đợc xây dựng Các loại chim cời Bồ chao sợ Tiết 3: khoa học Ôn tập: ngời sức khoẻ( tiếp ) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Xác định giai đoạn tuổi dạy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, số xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS II Đồ dùng: - Các sơ đồ sgk - Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Tai nạn giao thông để lại hậu nh - HS nêu nào? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hớng dẫn ôn tập Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS viết vẽ dợc sơ đồ cách phòng tránh số bệnh học * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo nhóm vẽ sơ đồ cách - HS thảo luận theo nhóm phòng số bệnh a, Cách phòng bệnh sốt rét: Tổng vệ sinh, khơi thông cống rãnh, dọn nớc đọng, vũng lầy, chôn kín rác thải, phun thuốc trừ muỗi Diệt muỗi, diệt bọ gậy Phòng bệnh sốt rét Uống thuốc, phòng bệnh Chống muỗi đốt, mắc ngủ, mặc quần áo dài vào buổi tối b, Cách phòng chống sốt xuất huyết: Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh: - Quét dọn vệ - Khơi thông cống rãnh - Đậy nắp chum, vại, bể nớc Giữ vệ sinh nhà ở: - Quét dọn nhà cửa - Mắc quần áo gọn gàng - Giặt quần áo Phòng chống bệnh sốt xuất huyết Chống muỗi đốt: - Mắc ngủ Diệt muỗi, diệt bọ gậy c, Cách phòng tránh bệnh viêm não: 10 động tác, động tác x nhịp b, Học động tác toàn thân: - y/c HS tập lần , lần động tác x nhịp N1: Bớc chân trái sang ngang bớc rộng vai, đồng thời gập thân, bàn tay phải chạm mũi chân trái, thẳng chân, tay trái giơ lên cao, mắt hớng sang trái N2: Nâng thân thành đứng thẳng, hai tay chống hông, căng ngực, mắt nhìn phía trớc N3: Gập thân, căng ngực, ngẩng đầu N4: TTCB Nhịp 5, 6, 7, nh nhịp 1,2,3,4, nhng đổi bên c, Ôn động tác thể dục học - Y/c HS chia tổ để ôn d, Chơi trò chơi: chạy nhanh theo số - Y/ c HS tham gia trò chơi Phần kết thúc: - Tập động tác hồi tĩnh - Nhắc lại nội dung - 4l 5- * * * * * * * * * * * * * * * 5-6 * * * * * * * * * * * * * 4- 1- Tiết 4: tả Nghe - viết: Luật bảo vệ rừng I Mục tiêu: - Nghe, viết xác, đẹp đoạn Luật bảo vệ rừng - Làm tập tả phân biệt âm đầu l /n âm cuối n/ ng - HSY nhìn chép câu tả II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Nhận xét chung chữ viết thi học kỳ B Bài Giới thiệu Hớng dẫn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HD HSY đọc - Điều 3, khoản 3trong luật bảo vệ rừng có nội dùng ? - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HSY đọc - Nói hoạt động bảo vệ môi trờng giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng b Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn viết - HS nêu tả - GV viết bảng: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, - GVNX, chốt - GV nhắc chung HS viết c Viết tả - GV đọc trớc lần - HS nghe 16 - Giao cho HSY - GV đọc cho HS viết tốc độ vừa phải (3lần) d Soát lỗi chấm - Đọc lại toàn cho HS soát lỗi - Thu chấm số , nhận xét Bài tập: Bài tập 2: - Yêu cầu HS làm tập theo cặp - GV giao cho nhóm cặp từ - Trình bày - HSY viết - Nghe đọc viết - HS soát lỗi - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS thảo luận làm vào phần a - Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét - nấm lấm - nấm lơng - nơng lửa - nửa thích - cơm nắm lấm tấm- nấm lơng thiện - nơng rẫy đốt lửa - nửa điều - nắm cơm lấm mục - ấm đầu lơng tâm - vạt nơng lửa - nửa vời - GV nhận xét chung Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc - Đọc yêu cầu - Tổ chức thành trò chơi thi đua tìm từ - Mỗi tổ cử HS thi: HS láy âm đầu thi tiếp sức tổ VD: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nắc nẻ, nắn nót, no nê, nổ, nao núng, IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 5: Địa lí Lâm nghiệp thuỷ sản I Mục tiêu: Sau học ,HS có thể: - Dựa vào s đồ, biểu đồ trình bày nét ngành lâm nghiệp thuỷ sản + Các hoạt động + Sự phát triển - Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng không đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguần lợi thuỷ sản II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí Việt Nam - Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ sgk Các hình ảnh chăm sóc bảo vệ rừng, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản - Phiếu học tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng trình bày - Kể số trồng nớc ta? - Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới: * Hoạt động Các hoạt động lâm nghiệp - Y/c HS quan sát sơ đồ hoạt động lâm - HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi nghiệp cho HS quan sát hỏi: + Nêu hoạt động ngành lâm - Lâm nghiệp có hai hoạt động , trồng bảo vệ rừng ; khai thác gỗ nghiệp? 17 lâm sản khác + Hãy kể việc trồng bảo vệ rừng? - HS tiếp nối kể - Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải - Việc khai thác gỗ lâm sản khác ý điều gì? phải phù hợp tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng * Hoạt động : Sự thay đổi diện tích rừng nớc ta: - Y/c HS quan sát bảng số liệu diện tích - HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sau rừng nớc ta hỏi: - Bảng số liệu thống kê diện tích rừng + Bảng số liệu thống kê điều gì? nớc ta qua năm + Dựa vào bảng nhận xét điều gì? - Dựa vào nhận xét thay đổi diện tích rừng qua năm - Y/c HS phân tích bảng số liệu thống kê: + Bảng thống kê diện tích rừng nớc ta vào - Bảng thống kê diện tích rừng vào năm 1980, 1995, 2004 năm nào? - Năm 1980: 10,6 triệu + Nêu diện tích rừng năm đó? - Năm 1995: 9,3 triệu - Năm 2005: 12,2 triệu +Từ năm 1980 dến 1995, diện tích rừng nớc - Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích ta tăng hay giảm triệu ha? theo em rừng nớc ta 1,3 triệu ha, nguyên nhân hoạt động khai thác rừng nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó? bừa bãi, việc trồng rừng lại cha đợc + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tịch rừng mức nớc ta thay đổi nh nào? Nguyên nhân - Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nớc ta tăng thêm 2,9 triệu ha, dẫn đến thay đổi ? 10 năm diện tích rừng tăng lên đáng kể công tác trồng bảo vệ rừng đợc + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng nhà nớc nhân dân thực tốt - Các hoạt động trồng rừng khai diễn chủ yếu vùng nào? thácdiễn chủ yếu vùng núi + Điều gây khó khăn cho công tác phần ven biển - Vùng núi vùng dân c tha thớt vậy: bảo vệ trồng rừng? + Hoạt động khai thác rừng bừa bãi khó mà phát + Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu * Hoạt động : Ngành khai thác thuỷ nhân công lao động sản - Y/c HS quan sát biểu đồ thuỷ sản trả lời - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi câu hỏi - Biểu đồ biểu diễn sản lợng thuỷ sản + Biểu đồ biểu diễn điều gì? nớc ta qua năm - Trục ngang thể thời gian tính theo + Trục ngang biểu đồ thể điều gì? năm + Trục dọc biểu đồ thể điều gì? tính - Trục dọc biểu đồ thể sản lợng thuỷ sản , tính theo đơn vị nghìn theo đơn vị nào? + Các cột mầu đỏ biểu đồ thể điều - Các cột màu đỏ thể sản lợng thuỷ sản khai thác đợc gì? + Các cột mầu xanh biểu đồ thể - Các cột mầu xanh thể sản lợng thuỷ sản nuôi trồng đợc điều gì? ->GV kết luận Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau 18 Buổi chiều Tiết + 2: Tiếng việt I, Mục tiêu - HS đọc đợc toàn đoạn văn LT&C trang 105 - HS nghe - viết đợc đoạn văn LT&C trang 105 - HSY đánh vần đọc đợc câu đầu, nhìn chép câu đầu đoạn LT&C trang 105 II, Nội dung 1,Đọc bài: 45 phút - HS tự đọc - HD HSY đánh vần đọc 2, Chính tả: 25 phút - Đọc cho HS viết tả - HD HSY nhìn viết Tiết 3: Hoạt động Trò chơi Chạy nhanh theo số Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:tập đọc Tiếng vọng I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ ngữ khó dể lẫn ảnh hởng phơng ngữ - Đọc trôi chảy đợc toàn thơ,ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhận giọng từ ngữ gợi cảm xúc xót thơng, ân hận giả - Đọc diễn cảm toàn thơ Đọc- hiểu: - Hiểu nội dung thơ: tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vô tâm để chim sẻ phải chết thê thảm - Hiểu đợc tác giả muốn nói: Đừng vô tình trớc sinh ninh bé nhỏ giới quanh ta - HSY đánh vần đọc đợc câu đầu Tiếng vọng II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS nêu ? Nội dung Chuyện kột khu vờn nhỏ? Bài A Giới thiệu B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS đọc - HSY đọc - HD HSY đọc - GV chia đoạn + Đoạn 1: Con chim sẻ nhỏ chết mãi chẳng đời + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn - Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn lần kết - HS luyện đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ hợp giải nghĩa số từ 19 - Y/c HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu kết hợp hớng dẫn HS luyện đọc b, Tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm TLCH + Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh nào? - HS luyện đọc theo cặp - HS nghe - Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng: Nó chết bão gần sáng, xác lạnh ngắt bị meo hàng xóm tha Nó chết để lại tổ trứng ấp dở Không có mẹ ấp ủ, chim non mãi chẳng đời + Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt trớc - Tác giả băn khoăn, day dứt tác giản chết chim sẻ? ghe tiếng chim non đập cửa bão, nhng nằm chăn ấm không muốn bị lạnh để mở cửa cho chim sẻ tránh ma + Em đặt tên khác cho thơ? - HS đặt tên cho thơ + Bài thơ cho em biết điều gì? - Bài thơ tâm trạng day dứt, âm hận tác giả vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ + Nội dung nói lên điều gì? - Tâm trạng ân hận , day dứt tác giả vô tâm dẫn đến chim sẻ nhỏ phải chết thê thảm c, Luyện đọc diễn cảm - Y/c HS luyện đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS dới lớp tìm cách đọc cho đoạn + GV đọc mẫu hớng dẫn đọc + Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS nghe + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét- cho điểm - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị Mùa thảo Tiết 2: toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ cộng, trừ hai số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Vận dụng tính chất phép tính cộng, phép tính trừ để tính cách thuận tiện - HSY làm đợc số phép tính cộng, trừ có nhớ lần II Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra cũ HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính - HS nêu - Gọi HS nêu y/c - HS làm - Y/c HS tự làm vào a, 605,26 b, 800,56 217,3 384,48 822,56 416,08 20 c, 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11,34 - HSY: 546 - 239 - Nhận xét- cho điểm Bài 2: Tìm x - HS làm a, x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 - HSY: 768 + 118 - HS làm a, 12,45 + 6,98 + 7,55 (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 - 40 = 2,37 - Nhận xét- cho điểm Bài 3: Tính cách thuận tiện - Nhận xét- cho điểm Bài 4: - Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải Bài giải Quãng đờng ngời xe đạp thứ là: 13,25 - 1,5 = 11,75 ( km ) Quãng đờng ngời xe đạp đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km ) Quãng đờng ngời xe đạp thứ ba là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km - HSY: 647 + 282 Bài 5: - Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tóm tắt: Số thứ + số thứ hai = 4,7 (1) Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 (2) Số thứ + số thứ hai + số thứ ba = (3) Tìm số? Bài giải Số thứ ba : - 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 - 3,3 = 2,2, Số thứ là: - ( 3,3 + 2,2 ) = 2,5 Đáp số: 3,3; 2,2 ; 2,5 Tiết 3: luyện từ câu Quan hệ từ I Mục tiêu: - Hiểu khái niệm quan hệ từ - Nhận biết đợc số quan hệ từ thờng dùng hiểu đợc tác dụng quan hệ từ câu, đoạn văn 21 - Sử dụng đợc quan hệ từ nói viết - HSY đánh vần đọc đợc câu a BT1 II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng trình bày - Gọi HS đặt câu có đại từ xng hô? - Nhận xét- cho điểm Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c nội dung - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HD HSY đọc - HSY đọc - Y/c HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận + Từ in đậm nối từ câu? + Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn quan hệ + Và nối xay ngây với ấm nóng ( quan hệ liên kết) gì? + Của nối tiếng hát dìu dặt với hoạ mi ( quan hệ sở hữu ) + Nh nối không đơm đặc với hoa đào (qua hệ so sánh ) + Nhng nối với câu văn sau với câu văn - Y/c HS phát biểu trớc ( quan hệ tơng phản) Hỏi: + Quan hệ từ gì? - Các từ dùng để nối câu với nhằm giúp ngời đọc , ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý nghĩa câu , từ + Quan hệ từ có tác dụng gì? đợc gọi quan hệ từ - Nhằm diễn tả quan hệ định Bài 2: nghĩa phận câu - Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS làm việc theo cặp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận + Nếu rừng bị chặt phá xơ xác mặt đất ngày tha vắng bóng chim ( Nếu biểu thị quan hệ điều kiện giả thiết ) + Tuy mảnh vờn nhà Thu nhỏ bé nhng bầy chim thờng rủ tụ hội ( Tuy nhng biểu thị quan hệ tơng phản) - Y/c HS phát biểu C Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS tiếp nối đọc ghi nhớ, HS dới lớp đọc thầm để thuộc lớp D Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c nội dung tập - Y/c HS tự làm tập, hớng dẫn cách làm - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Y/c HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào a, Chim, mây, nớc hoa cho tiếng hót kì diệu hoạ mi làm cho 22 tất bừng tỉnh giấc - Và nối với nớc hoa - Của nối với tiếng hót kì diệu hoạ mi b, Những hạt ma to nặng bắt đầu rơi xuống nh ném đá c, Bé Thu khoái ban công ngồi với ông nội , nghe ông rủ rỉ giảng loài - Nhận xét- sửa sai Bài 2: - Gọi HS đọc y/c nội dung tập - Y/c HS tự làm tập, hớng dẫn cách làm - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Y/c HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào a, Vì ngời tích cực trồng nên quê hơng em có nhiều cánh rừng xanh mát b, Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhng - Nhận xét- sửa sai bạn Hoàng học giỏi Bài 3: - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào + Em An đôi bạn thân + Em học giỏi văn nhng em trai em lại học giỏi toán Nhận xét- sửa sai + Cái áo nguyên Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 4: Kĩ thuật Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống I, Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp gia đình * HSKT: nắm đợc cách rửa dụng ccụ nắu ăn ăn uống gia đình II, Đồ dùng dạy học - Một số bát đũa dụng cụ, nớc rửa bát - Tranh ảnh minh hoạ theo ND SGK - Phiếu đánh giá kết học tập HS III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức - Lớp hát 2, Kiểm tra cũ: Kiểm tra CB HS - HS để đồ dùng nên bàn 3, Bài * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ học * Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu MĐ, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - HSTL - HD HS đọc mục & TLCH: ? Em nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn ? - GV nhận xét, tóm tắt ND: Bát, đũa thìa, đĩa sau đợc sử dụng để ăn uống thiết phải đợc cọ rửa sẽ, không để lu cữu qua bữa qua đêm 23 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ? Em nêu cách dửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình ? - HD HS quan sát hình, đọc ND mục - HD HS bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo ND SGK - HD HS nhà giúp đỡ gia đình rửa bát Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập ? Em hã cho biết phải rửa bát sau ăn xong? - GV nhận xét , đánh giá kết HS 4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét ý thức học tập HS - VN giúp đỡ gia đình - HS nêu - HS thực - HS thực - HS trả lời Tiết 5: Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 I Mục tiêu: - HS nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý kính trọng thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ - Giấy vẽ, bút chì III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Y/c HS kể hoạt động kỉ niệm ngày - HS kể nhà giáo Việt Nam 20- 11 trờng, lớp + Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 2011 trờng + cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy cô giáo + HS tặng hoa cho thấy cô giáo - GV gợi ý cho HS nhớ lại hình ảnh + Tiết học tôt chào mừng ngày 20 11 - HS nêu ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 + Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ + Các dáng ngời khác hoạt động - HS suy nghĩ tự chọn đề tài phù hợp để vẽ - Y/c HS chọn đề tài để vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Giới thiệu số bớc tranh hình tham - HS quan sát + Vẽ hình ảnh trớc ( vẽ rõ nội dung) khảo cho HS qua sát để nhận cách vẽ + Vẽ hình ảnh phụ sau( cho tranh sinh động) + Vẽ màu tơi sáng 24 * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ cá nhân tô màu theo ý thích - Y/c HS vẽ cá nhân * Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá - GV HS chọn số gợi ý cho - HS nộp vẽ HS nhận xét- xếp loại - Cả lớp quan sát nhận xét xếp loại vẽ bạn Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 6: Hoạt động TRò chơi chạy nhanh theo số Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: toán Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm dợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HSY tính đợc số phép tính cộng, trừ có nhớ lần II Các hoạt động dạy học cụ thê: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra cũ HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên: a, Ví dụ 1: - HS tiếp nối đọc ví dụ - Y/c HS tiếp nối đọc ví dụ - HSY: 435 + 490 - HS phân tích đề toán - Phân tích ví dụ Tóm tắt - Y/c HS tóm tắt a = 1,2 m P = m? - Hớng dẫn HS giải + Muốn tính chu vi hình tam giác cân ta làm - Ta lấy số đo cạnh nhân với nh nào? - Hớng dẫn HS đặt tính thực phép - HS quan sát tính 12 1,2 36 ,6 * Muốn nhân số thập phân với số tự - Thực phép nhân nh với số tự nhiên - phần thập phân số 1,2 có chữ số , nhiên ta làm nh nào? ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải danh trái b, Ví dụ 2: - HS tiếp nối đọc ví dụ - Y/c HS đọc ví dụ - Hớng dẫn HS đọc phân tích ví dụ - HD HS đặt tính thực phép tính + Ta đặt tính tính nh sau 0,46 12 25 92 46 5,52 * Y/c HS nhận xét cách nhân số thập - Thực phép nhân nh với số tự nhiên phân với số tự nhiên ta làm nh nào? - phần thập phân số 0,46 có hai chữ số , ta dùng dấu phẩy tách tích hai chữ số kể từ phải danh trái * Kết luận ( sgk) C Thực hành: - HS tiếp nối đọc Bài 1: Đặt tính tính - HS làm - Y/c HS tự làm vào a, 2,5 b, 4,18 c, 0,256 17,5 45,9 2,048 - HSY: 768 - 284 - Nhận xét- bổ xung - HS tự làm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét cho điểm TS 3,18 8,07 2,389 TS 10 Tích 9,54 40,35 23,89 Bài 3: - Y/c HS đọc đề Tóm tắt - Phân tích đề : 42,6 km - Tóm tắt giải giờ: ? km Bài giải Trong ô tô đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 ( km ) Củng cố - Dặn dò Đáp số: 170,4 km - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 2: tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục tiêu: - Biết trình bày đơn kiến nghị nội dung , quy định - Thực hành viết đơn kiến nghị nội dung cho trớc Y/c viết hình thức , nội dung, câu văn ngắn , rõ ràng có sức thuyết phục - HSY đánh vần đọc đề II Đồ dùng: Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra SCB HS Bài A Giới thiệu : ghi đầu B Hớng dẫn làm tập: a, Tìm hiểu đề - HS tiếp nối đọc đề - Gọi HS đọc - HSY đọc - HD HSY đọc - Cho HS quan sát tranh minh hoạ mô tả - HS phát biểu + Tranh 1: Tranh minh hoạ gió bão lại vẽ tranh khu phố, có nhiều cành to gãy , gần sát vào đờng giây điện, nguy hiểm + Tranh 2: Vễ cảnh bà sợ hãi chứng kiến cảch dùng thuốc nổ đành bắt cá lam chết cá ô nhiễm môi trờng 26 - Trớc tình trạng mà hai tranh miêu tả, em giúp bắc trởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức có thẩm quyền giải b, Xây dựng mẫu đơn: - Hãy nêu quy định bắt buộc viết - Khi viết đơn phải trình bày quy đơn? định: quốc hiệu, tiêu ngữ , tên đơn, tên ngời viết đơn, chức vụ, lí viết đơn, chữ kí ngời viết đơn - Đơn đề nghị, đơn kiến nghị, - Theo em tên đơn gì? - Nơi nhận đơn em viết gì? - HS tự trình bày - Ngời viết đơn phải bác tổ trởng dân - Ngời viết đơn ai? phố hay bác trởng thôn - Em ngời viết đơn , em không kí - Em ngời viết hộ tên em? - Phần lí viết đơn phải viết đầy đủ, rõ - Phần lí viết đơn em lên viết gì? ràng tình hình thực tế, tác động sấu xảy ngời môi trờng sống hớng giải - HS tiếp nối trình bày - Em nêu lí viết đơn cho hai đề trên? - HS làm c, Thực hành viết đơn: - HS trình bày trớc lớp làm - Y/c HS viết vào phiếu tập - Gọi HS trình bày viết trớc lớp - Nhận xét- sửa sai Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 3: khoa học Tre, mây, song I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đò dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình II Đồ dùng dạy học - Thông tim sgk - Phiếu học tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: - Hát ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra CB - HS để dụng cụ lên bàn HS Bài A Giới thiệu : Ghi đầu B Dạy mới: Hoạt động 1: Đặc điểm công dụng mây, tre, song thực tiễn * Mục tiêu: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây ,song * Cách tiến hành: - Y/c HS thực hành làm vào phiếu tập - HS làm vào phiếu tập theo nhóm theo nhóm - Y/c HS đọc phần thông tin 27 - HS đọc phần thông tin sgk Phiếu học tập Bài: Tre, mây, song Đặc điểm Tre Mây, song Đặc điểm - Mọc đứng, thành bụi,cao khoảng - Cây leo,mọc thành bụi, thân dài 10 đến 15 m thân tròn, rỗng bên không phân nhánh trong, gồm nhiều đốt thẳng, hình ống ứng dụng - Làm nhà, nông cụ, dụng cụ đánh - Làm lạt, đan lát, làm bàn ghế, cá, đồ dùng gia đình đồ mĩ nghệ - Làm dây buộc, đóng bè Hỏi:+ Em thấy tre, mây , song mọc có - Tre, song, mây đặc điểm chung mọc đặc điểm chung? thành bụi, có đót, nhỏ, đợc dùng làm nhiều đồ dùng gia đình + Ngoài ứng dụng trên, em thấy - Tre đợc trồng thành bụi lớn chân đê để tre cồn có ứng dụng khác? chống xói mòn - Tre dùng để làm cọc đống móng nhà - Tre dùng làm cung tên giết giặc Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm tre, mây , song * Mục tiêu: - HS nhận đợc số đồ dùng ngày làm tre, mây , song - HS nêu đợc cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây , song đợc sử dụng gia đình * Cách tiến hành: - Y/c HS quan sát đồ dùng sgk - HS quan sát tranh nêu kể tên : - Đòn gánh, ống đựng nớc đợc làm từ tre + Đó đồ dùng nào? - Bộ bàn ghế sa lông đợc làm từ mây + Đó đồ dùng làm từ vật liệu gì? - Các loại rổ đợc làm từ tre - HS tiếp nối phát biểu ý kiến + Em biết đồ dùng làm từ mây, tre, song? Hoạt động : Cách bảo quản đò - HS tiếp nối kể nêu cách bảo quản dùng làm từ mây, tre , song - Em kể vật dụng đợc làm từ mây, đồ dùng đợc làm từ mây, song, tre tre, song gia đình em? - Gia đình em bảo quản vật dụng - HS nghe nh nào? * Kết luận: Những đò dùng đợc làm từ mây, tre song hàng thủ công dễ ẩm mốc nên để chống ẩm mốc, thờng đợc sơn dầu để bảo quản, đặc biệt không nên để đồ dùng ma, nắng Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 4: thể dục Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân trò chơi chạy nhanh theo số I Mục tiêu: 28 - Ôn động tác : vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân thểdục phát triển chung, Y/c tập dúng liên hoàn động tác - Ôn trò chơi: chạy nhanh theo số Y/c tham gia chơi tơng đối chủ động , nhiệt tình II Địa điểm- phơng tiện - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung ĐL Phơng pháp 6- 10 ĐHTT: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, y/c buổi 1- * * * * * * 1- * * * * * * học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình tự nhiên -3 18- 22 - Chơi trò chơi: nhóm nhóm 6- Phần bản: ĐHTL: a, Chơi trò chơi:Chạy nhanh theo số 10- 12 - Y/c HS chơi nhiệt tình, vui vẻ đoàn kết * * * * * * b, Ôn động tác thể dục học: * * * * * * - Y/c lớp trởng lên điều khiển cho bạn ôn lại động tác thể dục học 4- - Tổ chức cho HS thi đua tổ tập 2- luyện ĐHKT: Phần kết thúc: 1- - HS chơi trò chơi hồi tĩnh - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 5: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 11 Chuyên cần: Học tập: 3.Đạo đức: Các hoạt động khác: Phơng hớng tuần 12 29 30 [...]... 217,3 384,48 822,56 416,08 20 c, 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11, 34 - HSY: 546 - 239 - Nhận xét- cho điểm Bài 2: Tìm x - HS làm a, x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 - HSY: 768 + 118 - HS làm a, 12,45 + 6,98 + 7,55 (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 42,37 - ( 28,73 + 11, 27 ) = 42,37 - 40 = 2,37 - Nhận xét- cho điểm Bài 3: Tính bằng cách... Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt và giải Bài giải Quãng đờng ngời đi xe đạp đi trong giờ thứ nhất là: 13,25 - 1,5 = 11, 75 ( km ) Quãng đờng ngời đi xe đạp đi trong 2 giờ đầu là: 13,25 + 11, 75 = 25 (km ) Quãng đờng ngời đi xe đạp đi trong giờ thứ ba là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km - HSY: 647 + 282 Bài 5: - Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt và giải 4 Củng cố- Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài... - Y/c HS kể những hoạt động kỉ niệm ngày - HS kể nhà giáo Việt Nam 20- 11 của trờng, lớp + Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 2 011 ở trờng mình + cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy cô giáo + HS tặng hoa cho thấy cô giáo - GV gợi ý cho HS nhớ lại các hình ảnh về + Tiết học tôt chào mừng ngày 20 11 - HS nêu ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 + Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; các hoạt động phong phú; màu sắc rực... kết quả của HS 4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét ý thức học tập của HS - VN giúp đỡ gia đình - HS nêu - HS thực hiện - HS thực hiện - HS trả lời Tiết 5: Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 I Mục tiêu: - HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về ngày nhà... xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã giới thiệu từ tuần trớc - HSY đánh vần đọc đợc tiêu đề của bức tranh 1 II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong sgk III Các hoạt động dạy học cụ thể: 11 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra 3 Bài mới A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hớng dẫn kể chuyện: a, GV kể chuyện: - GV kể chuyện lần 1 - GV kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh... 4- 6 - Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ khi tập 2- 3 luyện ĐHKT: 2 3 Phần kết thúc: 1- 2 - HS chơi trò chơi hồi tĩnh - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 5: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 11 1 Chuyên cần: 2 Học tập: 3.Đạo đức: 4 Các hoạt động khác: 5 Phơng hớng tuần 12 29 30 ... ngời xe đạp thứ là: 13,25 - 1,5 = 11, 75 ( km ) Quãng đờng ngời xe đạp đầu là: 13,25 + 11, 75 = 25 (km ) Quãng đờng ngời xe đạp thứ ba là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km - HSY: 647 + 282 Bài 5: -... 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11, 34 - HSY: 546 - 239 - Nhận xét- cho điểm Bài 2: Tìm x - HS làm a, x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 - HSY: 768 + 118 - HS làm a, 12,45 + 6,98... 12,45 + 6,98 + 7,55 (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 42,37 - ( 28,73 + 11, 27 ) = 42,37 - 40 = 2,37 - Nhận xét- cho điểm Bài 3: Tính cách thuận tiện - Nhận