Giáo án địa 6 cả năm

Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : 15/08/2009 Ngày giảng: /08/2009 Tiết: Tuần: mở đầu I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm đợc nội dung môn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học môn địa lí nh Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học Thái độ: - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II.Chuẩn bị: 1.GV: SGK 2.HS: SGK III Phơng pháp: Đàm thoại, vấn đáp IV.Tiến trình dạy học ổn định : (1phút) Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung Nội dung môn địa lí 6: môn địa lí 6: GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức môn địa lí từ lớp 6, môn học riêng trờng THCS - Môn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động - Hãy kể số tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp? + Ma + Gió + Bão + Nắng + Động đất - Ngoài nội dung đồ quan trọng Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin * Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học môn địa lí nh nào? - Để học tốt môn địa lí phải học theo cách nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vào học GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -1- - Trái đất môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động - Sinh vô số tợng thờng gặp nh: + Ma + Gió + Bão + Nắng + Động đất -Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin Cần học môn địa lí nh nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vào học Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi - Tham khảo SGK, tài liệu - Tham khảo SGK, tài liệu Củng cố: (5phút ) - Nội dung môn địa lí 6? - Cách học môn địa lí cho tốt? Hớng dẫn : (4phút ) - Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc (Giờ sau học) V Rút kinh nghiệm GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -2- Giáo án địa lý Ngày soạn : 23/08/2009 Ngày giảng: /08/2009 Trờng THCS Thạnh Ngãi Chơng I: Trái đất Tiết: Tuần: Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I Mục tiêu : Kiến thức: - Nắm đợc tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất nh: Vị trí, hình dạng kích thớc - Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đợc đờng xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam Kỹ năng: - Quan sát, vẽ địa cầu Thái độ: - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II Chuẩn bị: 1.GV: - Qa a Cu - Tranh v cỏc hnh tinh h Mt Tri - Cỏc hỡnh v SGK phúng to 2.HS: SGK III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: (5 phút) Em nêu số phơng pháp để học tốt môn địa lí lớp 6? Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (10phút ) Vị trí trái Vị trí trái đất hệ mặt trời: đất hệ mặt trời: -Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết: -Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng.) - Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự - Trái đất nằm vị trí thứ xa dần mặt trời HMT? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.) -ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả thiên thể có sống hệ mặt trời không ? Tại ?(Không khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nớc tồn thể lỏng, cần cho sống ) *Hoạt động 2: (10phút) Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến - Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 SGK cho biết: - Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh `` Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến a) Hình dng, kích thc - Trái đất có hình cầu -3- Giáo án địa lý cầu) - Mô hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu ) - QS H2 cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất ? ( Bán kính: 6370 km, xích đạo: 40076 km) *Hoạtđộng3: (15phút) Hệ thống kinh, vĩ tuyến GV quay Địa cầu : ta quay ĐC hhầu hhết điểm bề mặt ĐC thay đổi vị trí Duy có điểm không thay đổi vị trí mà quay chổ, địa cực N1:- Chỉ ĐC địa cực Bắc, Nam? - Chỉ ĐC đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam? - Có thể vẽ đợc đờng nh vậy? - So sánh độ dài đờng? GV chốt lại: - Những đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam gòi đờng kinh tuyến - Rất khó để đánh số KT Ngời ta chọn KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh) làm KT gốc( 00) CH: Tìm ĐC đồ KT gốc KT đối diện với KT gốc GV giới thiêu KT Đông, Tây N2:- Chỉ ĐC vòng tròn xung quanh nó? - Có thể vẽ đợc vòng tròn ? - So sánh độ dài vòng tròn đó? GV chốt lại: Những vòng tròn vuông gốc với KT đờng vĩ tuyến Chiều dài đờng VT không mà ngắn dần từ XĐ cực Chọn đờng VT dài đánh số 00 làm VT gốc CH: Tìm ĐC vĩ tuyến gốc? GV giới thiệu VT Bắc, VT Nam KL: Tất KT, VT ĐC đan vào tạo thành lới kinh, vĩ tuyến Nhờ ta xác định đợc vị trí điểm Trờng THCS Thạnh Ngãi - Quả địa cầu - kích thớc trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái đất 510triệu km2 b).Hệ thống kinh, vĩ tuyến - Các đờng nối liền hai điểm cực bắc cực nam gọi đờng kinh tuyến - KT gốc: KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh) - Các đờng tròn vuông góc với đờng kinh tuyến gọi đờng vĩ tuyến - Vĩ tuyến gốc đờng Xích đạo + Công dụng : Các đờng KT,VT dùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt trái đất Củng cố : (3phút ) - Vẻ hình trái đất, điền cực Bắc, cực Nam, KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam Hớng dẫn : (2phút) - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trớc V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -4- Giáo án địa lý GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh Trờng THCS Thạnh Ngãi -5- Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : 30/08/2009 Ngày giảng: /09/2009 Tiết: Tuần: Bài 2: Bản đồ cách vẽ đồ I Mục tiêu : Kiến thức: - Trình bày đợc KN đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác - Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thông tin đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể đối tợng Kỹ năng: - Quan sát vẽ đồ Thái độ: - Biết sử dụng đọc đồ II.Chuẩn bị: 1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục 2.HS: SGK III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bàicũ : (5phút) - Vẽ hình trái đất, điền KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (10 Phút) 1.Bản đồ : GV: Treo đồ TG châu lục lên bảng yêu cầu: - Quan sát, so sánh hình dáng lục địa đồ treo tờng với hình vẽ ĐC? (Giống: Là hình ảnh thu nhỏ TG châu lục Khác:- Bản đồ thực mặt phẳng - Quả ĐC vẽ mặt cong.) Vậy, đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất) * Hoạt động 2: (10phút)Vẽ đồ: GV : Hình vẽ mặt cong ĐC dàn phẳng mặt giấy ta có đồ nh H4 CH : Quan sát H4 cho biết : - Sự khác hình dáng lục địa H4 5? ( Hình dáng lục địa H4 có nhiều chỗ bị đứt quảng, H5 đợc nối lại chỗ đứt quảng đó.) - H5 kinh tuyến thay đổi ntn so với H4?( H5 kinh tuyến đờng thẳng Đó kết việc chiếu hình KT, VT từ mặt cầu lên mặt phẳng PP toán học Có nhiều phép chiếu đồ khác nhau, tuỳ theo lới chiếu mà hình dáng KT, VT đờng thẳng cong(H5,6,7 SGK) CH: Quan sát H5, so sánh diện tích lục GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -6- -Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất 2.Vẽ đồ: - Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy PP chiếu đồ - Các vùng đất biểu đồ có biến dạng so với thực tế Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi địa Nam Mĩ với đảo Grơnlen?( Thực tế đảo Grơnlen = 1/9 lục địa Nam Mĩ) *Hoạt động3: (10Phút ) : Một số công việc phải làm vẽ đồ - HS tự đọc phần SGK cho biết để vẽ đợc đồ ngời ta phải làm công việc gì? GV: Giải thích thêm ảnh vệ tinh, ảnh hàng không * Hoạt động 4: (5phút ).Tầm quan trọng đồ - Cho biết công dụng đồ ? Càng cực, sai lệch lớn Một số công việc phải làm vẽ đồ - Thu thập thông tin đối tợng địa lí đồ - Tính tỉ lệ - Lựa chọn kí hiệu để thể chúng đồ 4.Tầm quan trọng đồ -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm xác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lý, tự nhiên, kinh tế, xã hội vụng đất khác đồ Củng cố: (3phút ) - Bản đồ gì? - Các thông tin đợc thể đồ? Hớng dẫn HS học: (2phút) - Làm BT 2, (SGK Tr11) - Đọc trớc V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -7- Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : 06/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Tiết: Tuần: Bài 3: Tỉ lệ đồ I Mục tiêu : Kiến thức: - HS hiểu tỉ lệ đồ ? - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ 3.Thái độ: HS yêu thích nôm học II Chuẩn bị: 1.GV: - Một số đồ có tỉ lệ khác - Hỡnh ,9 SGK phúng to 2.HS: SGK Thớc tỉ lệ III Tiến trình tổ chức dạy học: Kiểm tra : (4phút): - Bản đồ gì? Những công việc phải làm vẽ đồ? Bài mới: Mở bài: (SGK) Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (15phút) ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ H8 9, cho biết điểm giống khác nhau?(Giống: thể lãnh thổ Khác: có tỉ lệ khác - Vậy,tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa.) - Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng: Tỉ lệ số Tỉ lệ thớc) VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế - Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ? -BĐ BĐ có tỉ lệ lớn hơn? -BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết ? (H8) -Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ? (tỉ lệ BĐ) *Hoạt động 2: (20phút) Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ: - Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết: - Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm - Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn - Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hoà bình -khách sạn Sông Hàn - Nhóm 3: :Đo tính chiều dài đờng Phan bội châu (Đoạn từ đờng trần quý Cáp -Đờng Lý Tự GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -8- ý nghĩa tỉ lệ đồ: + Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa + Biểu dạng: - Tỉ lệ số - Tỉ lệ thớc VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế - Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế - ý nghĩa: Tỉ lệ BĐ cho biết BĐ đợc thu nhỏ so với thực tế - Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ: a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Trọng ) - Nhóm4: :Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý thờng Kiệt - Quang trung ) Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác Dựa vào tỉ lệ đồ để tính khoảng cách thực tế Củng cố: (3phút) - Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hoà Bình đến KS Sông Hàn? - Từ đờng Trần Quí Cáp -> Lý Tự Trọng? Hớng dẫn HS học: (4phút) + Làm BT :5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là: 10km BĐ có tỉ lệ 1:200000 Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km cmBĐ ứng 5X200000cm thực tế =1000000cm=10km +BT3: KCBĐX tỉ lệ =KCTT KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000 tỉ lệ :1:700000 V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh -9- Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : 13/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Tiết: Tuần: Bài 4:Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ, toạ độ, địa lí I Mục tiêu : Kiến thức: - HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm đồ, địa cầu - Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ Kỹ năng: - Quan sát - Phân tích - Xác định phơng hớng đồ 3.Thái độ : yêu thích môn học II.Chuẩn bị : 1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu 2.HS: SGK III Tiến trình tổ chức dạy học: Kiểm tra cũ : (5phút) H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD? Bài mới: Mở bài: ( SGK) Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (6 phút) Phơng hớng đồ: - Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thực tế? (- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào Vậy, sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT) Phơng hớng đồ: - Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) Vậy, sở xác định phơng hớng đồ dựa vào KT,VT - Trên BĐ có BĐ KT&VT dựa vào mũi tên hớng bắc để xác định hớng Bắc tìm hớng lại Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - Trên BĐ có BĐ KT&VT làm để xác định phơng hớng ?(Dựa vào mũi tên hớng bắc ) *Hoạt động 2: (5phút)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Điểm C chổ gặp đờng KT VT ? GV : Khoảng cách từ C đến KT gốc xác định kinh độ điểm C - Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm VD: C: 20o Tây 10o Bắc Bài tập: a) Hớng bay từ HN Viêng Chăn: TN - HN- Gia cácta: N - HN- Manila: ĐN GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 10 - Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 29: Bài 23: Sông hồ I Mục tiêu : - HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma - HS nắm đợc khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ - Khai thác kiến thức liên hệ thực tế 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II Giáo viên chuẩn bị : - Bản đồ sông ngòi việt nam - Tranh ảnh, hình vẽ hồ, lu vực sông hệ thống sông III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Bài Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1:(20phút) Sông lợng nớc Sông lợng nớc sông: a) Sông: sông: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK hiểu biết thực tế mô tả lại dòng sông mà em gặp.(Y-K) CH: - Quê em có dòng sông chảy qua ? (Y-K) - Từ quan sát thực tế, kết hợp với thông tin SGK, cho biết khái niệm: - Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, t+ Sông (TB) ơng đối ổn định bề mặt lục địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, nớc + Nguồn cung cấp nớc cho sông (Y-K) ngầm, băng tuyết tan - Là diện tích đất đai cung cấp nớc cho + Lu vực (TB) sông - Phụ lu: Các sông cung cấp nớc cho + Phụ lu (K-G) sông - Chi lu: Các sông làm nhiệm vụ thoát n+ Chi lu (K-G) ớc GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK), so sánh lu vực tổng lợng nớc sông Hồng sông Mê Công? (TB) -> Nhận xét mối quan hệ lu vực lợng nớc sông GV: Yêu cầu HS xác định mô hình đồ sông ngòi VN: lu vực, phụ lu, chi lu sông Hồng (TB) CH: Hệ thống sông gì? (K-G) - Sông với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông H: Lu lợng nớc sông? (TB) - Vào mùa năm, nớc sông b) Lợng nớc sông: - Lu lợng: Lợng nớc chảy qua mặt cắt thay đổi nh nào? (Y-K) -> Thủy chế sông phụ thuộc vào yếu tố ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) nào? ( Nguồn cung cấp nớc) (K-G) GV: Nếu sông có nguồn cấp nớc (nớc - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lma) có thủy chế đơn giản (sông Hồng) u lợng sông năm Sông có nhiều nguồn cấp nớc có thủy chế phức tạp (sông vùng ôn đới, hàn đới) CH: Bằng hiểu biết thực tế, cho biết lợi ích tác hại sông? (TB) GV: Hiện nay, Đảng Nhà nớc ta quan GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 67 - Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi tâm đến việc phòng, chống lũ, lụt nhiều cách: dự báo trớc thời tiết, dự án trồng rừng *Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểu hồ CH : Kể tên hồ mà em biết ? (TB) - Hồ ? (TB) - Phân biệt sông hồ ? (TB) - Dựa vào tính chất nớc, hồ có loại? (Có loại hồ: Hồ nớc mặn Hồ nớc ngọt.) (TB) - Tại lục địa lại có hồ nớc mặn ? (K-G) - Quan sát H60, cho biết hồ đợc hình thành nh nào? (TB) - Ngoài hồ đợc hình thành từ nguồn gốc nào? (TB) - Tác dụng hồ?(Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện (Y-K) -Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) GV : Yêu cầu HS xác định hồ đồ (TB) 2- Hồ: - Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Dựa vào tính chất nớc, có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Dựa vào nguồn gốc hình thành, có loại hồ: + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Plâycu) + Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) 3.Củng cố (3phút ) - Phân biệt sông hồ? - Thế hệ thống sông, lu vực sông? Xác định đồ Dặn dò - Làm BT SGK - Tìm hiểu muối ăn làm từ nớc gì? - Các tợng nớc biển tạo IV Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 68 - Giáo án địa lý Ngày soạn : Ngày giảng Trờng THCS Thạnh Ngãi Tiết 30: Bài 24:Biển đại dơng I Mục tiêu : Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối - Biết hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dòng biển) nguyên nhân chúng Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị : 1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới 2.HS: SGK III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:(1phút) Kiểm tra cũ(5phút) Sông hồ khác nh nào? - Sông dòng nớc chảy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nớc đọng không chảy thờng xuyên Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(10phút) Độ muối nớc biển Độ muối nớc biển đại dơng đại dơng -HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại d- - Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0 ơng thông - Độ muối do: Nớc sông hòa tan GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà loại muối từ đất, đá lục địa đa có? :( Nớc sông hòa tan loại muối từ đất, đá - Độ muối biển đại dơng lục địa đa ra) (TB) - Độ muối nớc biển đại dơng có giống không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay không? Cho ví dụ?( Độ muối biển và độ bốc lớn hay nhỏ đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào VD: - Biển VN: 33%0 nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc - Biển Ban tích: 32%0 lớn hay nhỏ (K-G) - Biển Hồng Hải: 41%0 VD: - Biển VN: 33%0 - Biển Ban tích: 32%0) *Hoạt động (15phút) Sự vận động nớc biển Sự vận động nớc biển đại dơng: đại dơng - Có vận động chính: GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 kiến a) Sóng: thức (SGK) cho biết: - Mặt biển không yên tĩnh, -Sóng biển đợc sinh từ đâu? (Mặt biển không yên tĩnh, nhấp nhô, dao động nhấp nhô, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn mạnh sóng lớn.) (TB) - sức phá hoại sóng thần vô to - HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động lớn sóng ,nguyên nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ? (K-G) - HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nớc ven b) Thủy triều: bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp? - Nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi (nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc tít xa Hiện tợng gọi thủy triều ) (TB) triều -HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? - Có loại thủy triều: ( Có loại thủy triều: (TB) + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần lần + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có + Triều không đều: Có ngày lên ngày lại lần) xuống lần, có ngày lại lần GV: Chuẩn kiến thức GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi -Ngày có tợng triều cờng triều - Việt Nam có đủ loại thủy triều kém? (Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng) (TB) + Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa Ngày không trăng (đầu tháng) tháng) + Triều kém: Ngày không trăng (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) + Triều kém: Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều ? (Là sức Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nớc biển đại dơng vận động lên xuống ) (TB) GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế Các dòng biển: *Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển: - Trong biển đại dơng có GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: dòng nớc chảy giống - Dòng biển đợc sinh từ đâu? (TB)Trong nh dòng sông lục địa biển đại dơng có dòng nớc chảy giống Nguyên nhân sinh dòng biển nh dòng sông lục địa.) loại gió thổi thờng xuyên trái -Nguyên nhân sinh dòng biển ? (K-G)(là loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín đất nh gió tín phong ,tây ôn đối phong ,tây ôn đối ) -Có loại dòng biển ? (Y-K) QS H64nhận xét phân bố dòng biển ?(Có - Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng loại dòng biển: + Dòng biển lạnh + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh.) -Dựa vào đâu chia dòng biển nóng ,lạnh ? (Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nớc xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển ) (K-G) -Vai trò dòng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản 4Củng cố (3phút) - Tại độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh nào? 5- Hớng dẫn học sinh (1phút): - Đọc đọc thêm - Đọc trớc 25 GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý Ngày soạn : Ngày giảng Trờng THCS Thạnh Ngãi Tiết 31: Bài 25:Thực hành chuyển động dòng biển đại dơng I.Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh cần nắm đợc: Có loại dông biển đại dơng - Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại dơng Kỹ năng: Phân tích 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị: 1.GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2.HS: SGK III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra cũ(15phút) -Dòng biển ? Có loại dông biển đại dơng ? Dòng biển giống nh dông sông chảy lục địa - Có loại dông biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung 1.Bài 1: *Hoạt động 1(15phút) Bài +Hoạt động nhóm :3nhóm B1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết Nhóm 1:Cho biết vị trí dòng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dơng? Nhóm Cho biết vị trí hớng chảy dông biển nửa cầu nam ? : Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hớng chảy Bấn cầu B2 thảo luận thống ghi vào phiếu T XĐ->ĐBắc Đôngúc (5phút ) Từ XĐ->TB -B3.thảo luận trớc toàn lớp 40B->về XĐ Pê ru Treo phiếu học tập GV đa đáp án-các BBD->ôn đối nhóm nhận xét Bắc XĐ->30B Bra xin Đdơng TBD nóng Lạnh Đại TD Nóng Lạnh Bán cầu bắc C rô si ô Ala xca Cabipe rima ô ria siô Guy an Gơn xtrim La brađô Ca na ri - Kết luận : -Hầu hết dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí GV: Nguyễn Văn Thành nam Từ XĐ>ĐN Phía N>XĐ XĐ>nam CTBB>Bâu,ĐBM Bắc->40B Ben ghi PhíaN40B->30B la >XĐ - Hầu hết dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối - Các dòng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp *Hoạt động 2(10phút) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) 2- Bài 2: So sánh T0 của: cho biết - A: - 190C - B: - 80C - So sánh T điểm ? (TB) - C: + 20C (Cùng nằm vĩ độ 60 B) - D: + 30C A: - 19 C + Dòng biển nóng: Đi qua đâu B: - C có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng C: + C D: + 30C - Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng + Dòng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh lạnh qua ? (TB) 4.Củng cố (3phút ) - GV: Nhận xét thực hành 5) Hớng dẫn HS(1phút ) - Đọc trớc 26 - Giờ học sau IV Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý Ngày soạn : Ngày giảng Trờng THCS Thạnh Ngãi Tiết 32: Bài 26: đất -các nhân tố hình thành đất I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất - Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất - ý thức, vai trò ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị: 1.GV:Bản đồ thổ nhỡng VN 2.HS: SGK III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra cũ : (5phút) Kiểm tra việc hoàn thành tập HS Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt lục địa GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhỡng )Thổ đất ,nhỡng loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng Acó giá trị sinh trởng thực vật ? (TB) *hoạt động (15phút ) Thành phần đặc điểm thổ nhỡng -HS đọc SGK cho biết thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trò thành phần ? (K-G) (Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng - Chiếm phần lớn trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ - Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - đất có nớc không khí - Đất có tính chất quan trọng độ phì.) Nôị dung Lớp đất bề mặt lục địa - Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng) 2) Thành phần đặc điểm thổ nhỡng: - Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng - Chiếm phần lớn trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ - Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - đất có nớc không khí - Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,không khí ,để TV sinh trởng PT *Hoạt động 3:(10phút) GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân 3) Các nhân tố hình thành đất: tố hình thành đất ? (TB) (Đá mẹ ,sinh vật ,khí + Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất hậu, địa hình, thời gian ngời ) GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý -Tại đá mẹ thành phần quan trọng ? (K-G)( Sinh thành phần khoáng đất.) -Sinh vật có vai trò ? ( Sinh thành phần hữu cơ.) (Y-K) -Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn trình hình thành đất ? (cho trình phân giải chất khoáng hữu đất) (K-G) 4)Củng cố (4phút) - Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ? 5) Hớng dẫn HS(1phút) IV Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Thành Trờng THCS Thạnh Ngãi + Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho trình phân giải chất khoáng hữu đất +ngoài hình thành đất chịu ảnh hởng địa hình thời gian Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 33 Bài 27:Lớp vỏ sinh vật -Các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thc -động vật tráI đất I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng ý thức, vai trò ngời việcphân bố ĐTV Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị: 1.GV:Bản đồĐTVVN 2.HS: SGK III- Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ choc(1phút) Kiểm tra cũ(5phút) Đất ? Nêu thành phần đất ? Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng) Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK - SV có mặt từ trái đất ? (TB) - SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ? (Y-K) (Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ ) *Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ôn đới Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm - đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn ) (TB) - QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ ) (K-G) - Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ?(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo ) (TB) - Đất có ảnh hởng tới phân bố thực vật không ? (Y-K) - Địa phơng em có trồng đặc sản ?(cây chè, mít ) (Y-K) - QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình GV: Nguyễn Văn Thành Nôị dung Lớp vỏ sinh vật - Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật - SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ 2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độảnh hởng lớn tới s PT thực vật - ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật +Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sờn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sờn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác b.Động vật - Khí hậu ảnh hởng đến phân bố động vật trái đất Giáo án địa lý ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) (TB) - Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống ) (TB) *Hoạt động (10phút) ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất - Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất (TB) a.Tích cực - Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố - cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao b,Tiêu cực - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TVthu hẹp môi trờng 4.Củng cố : (4phút) IV Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Thành Trờng THCS Thạnh Ngãi - Động vật chịu ảnh hởng Khí hậu động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố loài thực vật có ảnh hởng sau sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV 3.ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất a.Tích cực - Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố - cải tạo nhiều giống trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao b,Tiêu cực - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi c trú sinh sống - ô nhiễm môi trờng phát triển công nghiệp, phát triển dân số ->thu hẹp môi trờng sống sinh vật Giáo án địa lý Ngày soạn : Ngày giảng : Trờng THCS Thạnh Ngãi Tiết 34: ôn tập học kì II I.Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật - GV hớng dẫn cho HS nắm đợc kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi học kì II Kĩ năng: - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lợc đồ, tranh ảnh -Mô hình trái đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị : 1GV:Tranh mô hình ,quả địa cầu ,bản đồ 2.HS:SGK III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung 1.Các kiến thức qua phần *Hoạt động 1(10phút) GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lợc đồ, học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, sông, hồ, biển, tranh ảnh đại dơng ,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hởng đến phân bố thực vật trái đất *Hoạt động 2(30phút) 2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua HS: Lần lợt lên bảng làm trả lời câu phần học hỏi GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên ? Câu 1: Bình nguyên ? (TB) Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? (TB) Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ? ngoại sinh ? (K-G) Câu 4: Đờng đồng nớc đờng nh Câu 4: Đờng đồng mức đờng nh ? ? (TB) Câu 5: thành phần không khí bao gồm ? Câu 5: thành phần không khí bao gồm ? (TB) Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ? hình thành ? (K-G) Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? (TB) Câu 8: Các đại áp trái đất ? Câu 8: Các đại áp trái đất ? (K-G) Câu 9: Có loại gió trái đất ? (K-G) a) loại b) loại c) loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ? (TB) GV: Nguyễn Văn Thành Câu 9: Có loại gió trái đất ? - loại - loại - loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ? Giáo án địa lý a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ôn đơi Câu 11: Sông gì? Hồ ? Chúng có khác ? (Y-K) - Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông - Sông với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông Trờng THCS Thạnh Ngãi - Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ôn đơi Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ? - Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông - Sông với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông b) Lợng nớc sông: - Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lợng nớc sông phụ thuộc vào diện tích lu vực nguồn cung cấp nớc b) Lợng nớc sông: - Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lợng nớc sông phụ Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu l- thuộc vào diện tích lu vực nguồn ợng sông năm cung cấp nớc -Đặc đIểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy 2- Hồ: - Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm -Đặc đIểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy 2- Hồ: - Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch Câu 12: Biển dòng biển đại d- VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) ơng ? (TB) Hồ Tây (Hà Nội) Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành Hồ Gơm (Hà Nội) đất ? (TB) Câu 12: Biển dòng biển đại dơng ? Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất Có khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,không khí ,để TV sinh trởng PT 4) Củng cố (3phút): - GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập 5) Hớng dẫn HS(1phút): - Giờ sau kiểm tra học kì II IV Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý GV: Nguyễn Văn Thành Trờng THCS Thạnh Ngãi Giáo án địa lý Ngày soạn : Ngày giảng Trờng THCS Thạnh Ngãi Tiết 35: kiểm tra học kì II I.Muc tiêu : 1.kiến thức kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ ,biển,đại dơng, đất 2.kỹ : rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả t tự luận 3.Thái đô: giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II.Chuẩn bị Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập III.Tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Không Bài mới: 1-Ma trận chủ đề nhận biết thông hiểu vận dụng câu tổng điểm hỏi TN TL TN TL TN TL sông hồ 1 ( 1,5) ( 3) (2) 6,5 biển đại 1 dơng ( 0,5) (2) (0,5) đất 1 (0,5) 0,5 Cộng 13 (2) (3,5) ( 4,5) 10 trờng thcs THNH NGI Họ tên Lớp Đề kiểm tra chất lợng học kì II Năm học 2009 - 2010 Môn : Địa lý Thời gian 45 Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3đ) +Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau : câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông : A.nớc ma B nớc ngầm C băng tuyết tan D tất ý A,B, C, GV: Nguyễn Văn Thành Giáo án địa lý Trờng THCS Thạnh Ngãi Câu 2:(0,25đ) Hệ thống sông bao gồm : A sông phụ lu chi lu B Sông - phụ lu C sông chi lu D Phụ lu chi lu Câu3: (0,25đ) sông hồ có giá trị kinh tế chung A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D 3giá trị câu4 :(0,25đ ).Trên giới có loại hồ A 3loại B loại C 4loại D loại câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành A loại B loại C loại D loại câu 6:(0,25đ) Nớc biển đại dơng có vận động A b C D câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nớc biển đại dơng A 34% B 33% C 32% D 35% câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dòng sông : A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận sông nhánh C Phân nớc cho sông phụ D xuất phát + Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) dòng biển gọi câu 10(1đ) a) nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu b) hình thành đất chịu ảnh hởng địa hình phần II :Trắc nghiệm tự luận(7điểm ) câu1:(3đ ) Sông ? địa phơng em (tỉnh Bn Tre ) có sông câu (2 đ ) sông ngòi có tác dụng kinh tế nh Câu 3(2đ ) Biển đại dơng có tài nguyên quý giá ? nêu tên số tài nguyên ? HT III-Đáp án biểu điểm +Phần I:trắc nghiệm khách quan (3điểm ) Câu a Sinh vật,đá mẹ 10 a Gió, thuỷtriều ý D A D B C B D A b Không khí b Hải lu +phần II:trắc nghiệm tự luận (7đ) câu1:(3đ) - sông dòng nớc chảy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa, đợc nguồn nớc ma, nớc ngầm, nớc băng tuyết tan cung cấp - sông có tỉnh : sông Hm Luụng, sụng Ba Lai câu (2đ) - sông ngòi có giá trị kinh tế lớn giao thông vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng Câu 3(2đ) - Kho nớc vô tận cung cấp cho lục địa lợng nớc lớn, sinh mây ma, sông ngòi trì sống sinh vật trái đất - kho tài nguyên thực phẩm quý giá nh cung cấp nhiều khoáng sản mỏ quặng, nguồn muối vô tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng Thu 5Hớng dẫn GV: Nguyễn Văn Thành [...]... xét gì về hiện tợng từ 1 ngày đến 6 tháng - Các địa điểm nằm ở cực B và N có ngày, ngày, đêm ở hai miền cực ? (K-G) đêm dài 6 tháng 4 Củng cố - Hoàn thành bảng sau Ngày Địa điểm Vĩ độ Thời gian Mùa Kết luận (ngày,đêm) 900B Bán cầu Bắc 66 033B 22 -6 23027B 0 Hạ chí Xích đạo 0 GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 26 - Giáo án địa lý 6 Bán cầu Nam Trờng THCS Thạnh Ngãi 23027N 66 033N 900N 5 Dặn dò -... Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia + Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam) + Lục địa có S lớn nhất: á - Âu (Cầu Bắc) - Lục địa nằm ở cầu Bắc: á - Âu, Bắc Mĩ - Lục địa nằm ở cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực - Lục địa nằm ở cả cầu Bắc và Nam: Lục địa Phi 3 Bài 3: - Các đại dơng chiếm 71% diện tích bề mặt Trái đất + Có 4 đại dơng: Giáo án địa lý 6 Trờng... 361 triệu km2) - Có mấy đại dơng lớn trên thế giới? (TB) GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 30 - 1 Bài 1: Ghi bảng + Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60 ,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0% -> Phần lớn các lục địa tập trung ở nữa cầu Bắc, gọi là lục bán cầu Các đại dơng tập trung ở nữa cầu Nam, gọi là thuỷ bán cầu 2 Bài 2: + Có 6 lục địa trên Thế giới - Lục địa á - Âu - Lục địa. .. hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí 5 Hớng dẫn HS học: (1phút) - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trớc bài 5 (Giờ sau học) V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 11 - Giáo án địa lý 6 GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh Trờng THCS Thạnh Ngãi - 12 - Giáo án địa lý 6 Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : 20/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Tiết: 6 Tuần: 6 Bài 5:Kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ I Mục tiêu:... tuyến Bắc 23027 N: Chí tuyến Nam - Ngày 21-3 và 23-9 ánh sáng MT chiếu vuông góc với Xích đạo -> hai nữa cầu đợc chiếu sáng nh nhau 2 ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa - Vĩ tuyến 66 033 B và N là những đờng vòng cực - Vào ngày 22 -6 và 22-12, các địa điểm ở vĩ tuyến 66 033 B và N có 1 ngày hoặc đêm dài suốt 24h - Từ 66 033 B và N đến 2 cực có số ngày có ngày, đêm dài 24h... TĐ quay quanh MT 1 vòng = 365 ngày và 6 giờ 2 Hiện tợng các mùa - Khi chuyển động trên quỹ đạo, trục của TĐ bao giờ cũng có độ nghiêng không đổi, hớng về 1 phía - 2 nửa cầu luân phiên nhau chúc và ngã về phía Mặt trời sinh ra các mùa Giáo án địa lý 6 22 -6 22-12 23-9 21-3 Nhóm2: Ngày 22 -6 22-12 23-9 21-3 Trờng THCS Thạnh Ngãi với MT Vị trí BCN so với MT Lợng nhiệt và ánh sáng Mùa CH: Cách tính mùa theo... nhiêu lục địa? Tên và vị trí các lục địa? (6lục địa ) (Y-K) CH:- Lục địa có diện tích nhỏ nhất? (TB) - Lục địa có diện tích lớn nhất ? (TB) - Các lục địa nằm ở nửa cầu Bắc? (TB) - Các lục địa nằm ở nửa cầu Nam? (TB) - Lục địa nằm ở cả cầu Bắc và Nam? (TB) * Hoạt động 3(10phút ) Bài 3: GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35: Nếu diện tích bề mặt trái đất là 510.10 6km2 thì diện tích bề mặt các đại dơng... S lục địa và đại dơng ở nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%;S đại dơng: 60 ,6 %) - Tỉ lệ S lục địa và đại dơng ở nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%; S đại dơng: 81%) - Nhận xét về sự phân bố các lục địa và đại dơng ở 2 nữa cầu Bắc và Nam? - HS xác định trên bản đồ các lục địa và đại dơng ? * Hoạt động 2:(10phút ) Bài 2: - QS bản đồ thế giới kết hợp bảng (SGK) tr34 cho biết: Trái đất có bao nhiêu lục địa? Tên... để nộp 4 Củng cố: (2phút ) - Giáo viên nhắc lại cách đo và sử dụng địa bàn cho HS 5 Hớng dẫn: (2phút ) - Về nhà ôn tập từ tiết 1 -> tiết 7 (Bài 1 -> 6) - Giờ sau KT 45 V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 16 - Giáo án địa lý 6 Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : /10/2009 Ngày giảng : /2009 Tiết: 8 Tuần: 8 Kiểm tra 1tiết I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Qua bài kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức... Nga nếu giờ gốc là 7h, 20h - Nêu hệ quả của vận động tự quay của Trái đất 5.Dặn dò:(3phút ) GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 21 - Giáo án địa lý 6 Trờng THCS Thạnh Ngãi - Làm BT 1, 2, 3 (SGK) - Đọc trớc bài 8 (Giờ sau học) V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 22 - Giáo án địa lý 6 Trờng THCS Thạnh Ngãi Ngày soạn : /10/2009 Ngày giảng : /10/2009 Bài 8: Tiết: 10 Tuần: 10 Sự chuyển động của trái đất quanh ... + Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu - Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia + Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam) + Lục địa có S... sáng nh hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa - Vĩ tuyến 66 033 B N đờng vòng cực - Vào ngày 22 -6 22-12, địa điểm vĩ tuyến 66 033 B N có ngày đêm dài suốt 24h - Từ 66 033... (ngày,đêm) 900B Bán cầu Bắc 66 033B 22 -6 23027B Hạ chí Xích đạo GV: Nguyeón Vaờn Thaứnh - 26 - Giáo án địa lý Bán cầu Nam Trờng THCS Thạnh Ngãi 23027N 66 033N 900N Dặn dò - Dựa vào H24: