On Thi Tot Nghiep Chuyen De 2

A-PDF OFFICE TO PDF DEMO: Purchase from www.A-PDF.com to remove the watermark Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 CHUYÊN ĐỀ VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ XÃ HỘI VÀ ĐỜI SỐNG ĐỂ VIẾT BÀI VĂN NGẮN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( câu hỏi ñiểm ) A NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Kiến thức Nội dung yêu cầu - Kiểu nghị luận tượng ñời sống lấy tượng xảy ñời sống ñể bàn bạc như: vấn ñề tai nạn giao thông, tượng môi trường bị ô nhiễm, tiêu cực thi cử, nạn bạo hành gia ñình, phong trào niên tiếp sức mùa thi, vận ñộng giúp ñỡ ñồng bào hoạn nạn, gương người tốt việc tốt Từ tượng ñó người viết tìm ý nghĩa xã hội tư tưởng ñạo ñức mà bàn bạc ñánh giá - Các thao tác thường sử dụng giải thích, phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận - Yêu cầu hành văn + Diễn ñạt chuẩn xác, mạch lạc, bố cục rõ ràng + Có thể sử dụng biện pháp tu từ yếu tố biểu cảm Cách làm Nêu rõ tượng, phân tích mặt ñúng - sai, tốt - xấu, lợi - hại Chỉ nguyên nhân bày tỏ thái ñộ, ý kiến người viết tượng xã hội ñó Rút học ý nghĩa, liên hệ thân Bố cục văn * Mở bài: cần nêu ñược tính cấp thiết vấn ñề cần nghị luận, bàn bạc * Thân bài: có ý chính: - Thực trạng vấn ñề cần nghị luận - Nguyên nhân dẫn ñến thực trạng xã hội - Hậu kết vấn ñề xã hội ñó - Biện pháp khắc phục giải pháp cho phát triển xã hội * Kết bài: nêu lên suy nghĩ, quan ñiểm khái quát vấn ñề cần nghị luận, rút học cho thân GV : Nguyễn Minh Trí -1- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 II Thực hành làm văn Đề 1: Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị Tuổi trẻ học ñường suy nghĩ hành ñộng ñể góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Đề 2: Anh ( chị ) suy nghĩ tượng “ nghiện” Karaoke internet nhiều bạn trẻ nay? Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ Đề 3: Hiện nước ta có nhiều cá nhân, gia ñình, tổ chức thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiến sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương ñể nuôi dạy, giúp em học tập, rèn luyện vươn lên sống lành mạnh, tốt ñẹp Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị tượng ñó Đề 4: Hãy trình bày quan ñiểm trước vận ñộng “ nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Đề 5: Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị về tình trạng bạo lực học ñường Gợi Ý Đề 1 Tìm hiểu ñề - Thể loại: Nghị luận tượng ñời sống - Nội dung kiến thức: Sự hiểu biết kiến thức ñời sống, xã hội - Thao tác: Phân tích, so sánh, bác bỏ Lập dàn ý a Mở - Khẳng ñịnh thực an toàn giao thông trách nhiệm chung toàn xã hội - Tuổi trẻ học ñường trực tiếp góp sức có trách nhiệm việc giảm thiểu tai nạn giao thông b Thân - Tại phải thực nghiêm túc an toàn giao thông? (Góp phần giữ gìn trật tự xã hội, nếp sống văn minh, lịch sự, giảm thiểu tai nạn không ñáng có ) - Tai nạn giao thông ñã ñang xảy trầm trọng nước ta, ñe dọa ñến tính mạng, tài sản, phát triển ñất nước - Tai nạn giao thông gây nhiều hậu tai hại, tác ñộng xấu ñến nhiều mặt sống (suy sụp tinh thần, ñể lại di chứng, gánh nặng cho gia ñình, xã hội, tàn tật suốt ñời, gây nỗi ám ảnh tinh thần ) - Giảm thiểu tai nạn giao thông yêu cầu thiết, có ý nghĩa lớn ñối với toàn xã hội - Nguyên nhân tai nạn giao thông: Phóng nhanh, vượt ẩu, uống rượu, say xỉn, không tham gia thực ñúng nội qui, qui ñịnh an toàn giao thông, hiểu biết an toàn giao thông - Tuổi trẻ học ñường góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông nào? ( Nguyên túc thực an toàn giao thông, tham gia vận ñộng tuyên truyền an toàn giao thông ) c Kết luận GV : Nguyễn Minh Trí -2- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 - Đánh giá ý nghĩa việc góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông - Khẳng ñịnh việc thực tốt an toàn giao thông có ý nghĩa nào? - Liên hệ thân Đề - Thế " nghiện"? + Ham hố, say mê, ñiên cuồng, không chịu ñược + Quên thời gian, công việc, học tập + Bằng giá thảo mãn ñược nhu cầu + Sẵn sàng vứt bỏ tất cả, hủy hoại nhân cách - Mặt tích cực việc "nghiện" ka-ra-ô-kê in-tơ-nét? + Giải trí, giao lưu, gần gũi, thân thiện + Khai thác thông tin, phục vụ học tập, công tác - Mặt tiêu cực việc "nghiện" ka-ra-ô-kê in-tơ-nét? + Dùng vào mục ñích xấu, dễ dẫn ñến tệ nạn xã hội, vi phạm ñạo ñức, nhân cách pháp luật: nghiện hút, trộm cắp, cướp của, giết người, + Hủy hoại nhân cách, xa lánh người, sống ích kỷ + Tốn tiền của, ảnh hưởng lớn ñến người thân gia ñình - Làm ñể dùng ka-ra-ô-kê in-tơ-nét bổ ích thiết thực? + Biết giới hạn, ñiểm dừng, dùng vào mục ñích ñáng: Học tập, nghiên cứu, + Thời ñại CNTT phát triển, phải biết tiếp cận có mục ñích, có văn hóa, ñúng việc, ñúng lúc, ñúng chỗ - Tuổi trẻ nên sử dụng ka-ra-ô-kê in-tơ-nét cho ñúng phù hợp với lửa tuổi, tâm lí, trình ñộ - Suy nghĩ hành ñộng, học liên hệ thân Đề - Thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiến sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương ñể nuôi dạy, giúp em học tập, rèn luyện vươn lên sống lành mạnh, tốt ñẹp việc làm cao ñẹp lòng nhân - Để làm ñược việc ñó ñòi hỏi có lòng kiên nhẫn vị tha, ñức hi sinh lòng vàng - Những ñứa trẻ nhỡ, lang thang có hoàn cảnh éo le, bất hạnh, thường có tâm trạng mặc cảm Vì thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiến sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương ñể nuôi dạy, giúp em học tập, rèn luyện vươn lên sống lành mạnh, tốt ñẹp việc làm ñòi hỏi khéo léo, tế nhị, có tình yêu thương hi sinh lớn - Cần phê phán thái ñộ ngược ñãi trẻ em, thói thờ ghẻ lạnh, vô cảm, vô trách nhiệm ñối với trẻ em có hoàn cảnh ñặc biệt xã hội - Khẳng ñịnh ñây nghĩa cử cao ñẹp, truyền thống ñạo lí "thương người thể thương thân" , lành ñùm rách người Việt Nam GV : Nguyễn Minh Trí -3- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 - Lấy ví dụ minh họa ( câu ca dao, tục ngữ, dẫn chứng thực tế ) hoạt ñộng từ thiện mà em biết, ñã tham gia trường, lớp, khu dân cư, sống, xã hội hàng ngày - Đánh giá liên hệ thân - Đề xuất ý kiến Đề - Giới thiệu chung giáo dục ñể thấy ñược lý mà Bộ giáo dục ñưa vận ñộng "hai không" - Mục ñích vận ñộng là: Dạy thật, học thật, chất lượng thật Hướng tới giáo dục toàn quốc - Cần rõ ý nghĩa nội dung hai vấn ñề: + Nói không với tiêu cực thi cử + Nói không với bệnh thành tích giáo dục - Hiểu bệnh tiêu cực thi cử gì? ( Chạy ñiểm, chạy trường, chạy lên lớp, chạy chuyển lớp, chuyển trường ; quay cóp, gà ñể ñược ñiểm cao ) - Hiểu bệnh thành tích giáo dục gì? ( Chạy theo thành tích ảo, số liệu báo cáo cao thực chất rỗng tếch, thích ñược khen thưởng, lấy lòng cấp ) - Nói không với tiêu cực thi cử nào? Tại phải nói không? - Nói không với bệnh thành tích nào? Tại phải nói không? - Để hướng tới giáo dục thân có suy nghĩ hành ñộng nào? - Đánh giá tính ñúng ñắn cần thiết vận ñộng hai không - Bày tỏ quan ñiểm thân: Đánh giá tính thời vận ñộng giai ñoạn tình hình nay( phù hợp hay không phù hợp? cần thiết hay không cần thiết? thực mức ñộ nào? ) - Hướng phấn ñấu học tập thân Đề - Học sinh giới thiệu vấn ñề từ nhiều góc ñộ, phải nêu ñược vấn ñề tình trạng bạo lực học ñường ñang trở nên phổ biến khiến dư luận xã hội quan tâm, báo ñộng - Giải thích khái niệm bạo lực học ñường: cách úng xử, giải mâu thuẫn, bất ñồng nảy sinh học tập, sinh hoạt nhà trường học sinh bạo lực(nêu ví dụ làm rõ) - Nguyên nhân tình trạng trên: việc giáo dục ñạo ñức học sinh, thiếu niên nhiều gia ñình, nhà trường bị buông lỏng; nhiều giá trị ñạo ñức bị xói mòn chế kinh tế thị trường; tình trạng bế tắc, phương hướng phận giới trẻ Nêu vài dẫn chứng làm rõ lập luận - Hậu tình trạng trên: - Cách giải tình trạng bạo lực học ñường - Suy nghĩ thân việc giải mâu thuẫn ñời sống GV : Nguyễn Minh Trí -4- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 B NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ I Kiến thức Nội dung, yêu cầu - Nghị luận tư tưởng, ñạo lí bàn tư tưởng, ñạo lí, nhằm giới thiệu , giải thích, phân tích, biểu dương mặt ñúng, bác bỏ biểu sai lệch xung quanh vấn ñề ñược bàn luận: sở ñó, rút học nhận thức hành ñộng cần thiết cho người vấn ñề nhận thức( lí tưởng, mục ñích sống); tâm hồn, tính cách ( lòng yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, bao dung, ñộ lượng, tính trung thực, chăm chỉ, cần cù, hòa nhã, khiêm tốn, thói ích kỷ, bao hoa, vụ lợi ); quan hệ gia ñình( tình mẫu tử, anh em ); quan hệ xã hội ( tình ñồng bào, tình thầy trò, tình bạn ); cách ứng xử, hành ñộng người sống - Các thao tác thường sử dụng : Giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bác bỏ, bình luận - Yêu cầu hành văn : + Diễn ñạt chuẩn xác, mạch lạc, bố cục rõ ràng + Có thể dùng biện pháp tu từ yếu tố biểu cảm cần phải phù hợp Cách thức triển khai văn - Giới thiệu tư tưởng, ñạo lí cần bàn luận - Phân tích mặt ñúng, bác bỏ biểu sai lệch có liên quan ñến vấn ñề bàn luận - Nêu ý nghĩa, rút học nhận thức hành ñộng tư tưởng ñạo lí * Bố cục văn : - Mở : Giới thiệu tư tưởng ñạo lí ( câu nói ) trích dẫn - Thân bài: + Giải thích ý nghĩa câu nói ( hình ảnh, nghĩa thực, hàm ẩn ): tư tưởng, ñạo lí + Phân tích, chứng minh vấn ñề tư tưởng, ñạo lí ñặt + Bàn luận mở rộng vấn ñề: khẳng ñịnh tư tưởng ñúng, ñạo lí tốt ñẹp( tác dụng câu nói, tư tưởng) Bác bỏ, phê phán quan niệm sống, tư tưởng không tiến - Kết : + Khẳng ñịnh ñúng ñắn, ý nghĩa giá trị giáo dục, tác ñộng câu nói, lời phát biểu + Bài học cho thân người II Thực hành Đề 1: Anh ( chị ) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu: Ôi! Sống ñẹp bạn? ( Một khúc ca) Đề 2: Hãy phát biểu ý kiến mục ñích học tập UNESCO ñề xướng: “ Học ñể biết, học ñể làm, học ñể chung sống, học ñể tự khẳng ñịnh mình” GV : Nguyễn Minh Trí -5- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 Đề : Anh ( chị ) suy nghĩ ý kiến:“ Phê phán thói thờ ơ, ghẻ lạnh ñối với người quan trọng cần thiết ca ngợi lòng vị tha, tình ñoàn kết” Đề 4: Trong kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, nhà văn Lưu Quang Vũ có viết: “Không thể bên ñằng, bên nẻo ñược Tôi muốn ñược toàn vẹn” Hãy viết ñoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) nói lên suy nghĩ anh (chị) quan niệm sống nêu Đề 5: Văn hào Nga Lép Tôn-xtôi ñã nói : “Lí tưởng ñèn ñường Không có lí tưởng phương hướng kiên ñịnh, mà phương hướng kiên ñịnh sống” Viết văn nghị luận ngắn (khoảng 400 từ) bàn luận câu nói Gợi Ý Đề : Lập dàn ý a Mở - Trình bày theo nhiều cách khác nhau( diễn dịch, qui nạp, phản ñề ) - Trích ñề b Thân - Giải thích sống ñẹp? - Phân tích khía cạnh biểu lối sống ñẹp Giới thiệu số gương sống ñẹp ñời sống, văn học - Phê phán quan niệm lối sống không ñẹp ( vô trách nhiệm, thiếu nghị lực ) ñời sống - Xác ñịnh phương hướng biện pháp phấn ñấu ñể sống ñẹp c Kết luận - Khẳng ñịnh ý nghĩa cách sống ñẹp - Rút học phương châm sống cho thân Đề - Hiểu xác ñịnh ñược ý nghĩa câu nói - Mục ñích học tập học sinh, sinh viên thời nay: + Học ñể biết: Tiếp thu kiến thức + Học ñể làm: Yêu cầu thực hành, học ñi ñôi với hành + Học ñể chung sống: Vận dụng kiến thức ñể có hòa ñồng + Học ñể tự khẳng ñịnh mình: Từng bước hoàn thiện nhân cách, trở thành người hoàn hảo - Ý nghĩa câu nói: Tiếp thu kiến thức > vận dụng kiến thức > hoàn thiện nhân cách ñể tự khẳng ñịnh sống - Để hướng phấn ñấu thân Đề - Mục ñích câu nói: Nhắc nhở người có ý thức tôn trọng chuẩn mực, pháp lý ñạo lý, từ ñó tự giác sống có trách nhiệm với thân trách nhiệm với cộng ñồng GV : Nguyễn Minh Trí -6- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 - Ca ngợi lòng vị tha, tình ñoàn kết ñó truyền thống lâu ñời lịch sử, phê phán thái ñộ thờ ơ, ghẻ lạnh ñối với người chưa có truyền thống, nên thường sơ sài, qua loa, chưa có hiệu - Thái ñộ thờ ơ, ghẻ lạnh nào?( Sự vô cảm, vô trách nhiệm, ); phải phê phán? ( thói xấu, ích kỷ, thiếu hòa ñồng ) - Sự vị tha, tình ñoàn kết nào? ( Nhân hậu, bao dung, hòa ñồng, cao thượng, tương thân tương ); Tại phải ca ngợi? ( Lối sống ñẹp, nhân cách cao cả, có văn hóa, thể nếp sống lịch sự, văn minh ) - Cần phê phán thái ñộ thờ ơ, ghẻ lạnh, ñây việc làm quan trọng cần thiết sống hàng ngày Bởi xấu, ác tồn xung quanh - Phê phán thái ñộ thờ ơ, ghẻ lạnh ca ngợi lòng vị tha, tình ñoàn kết hai mặt vấn ñề Chúng tồn song song xã hội - Cần có suy nghĩ thái ñộ nào? Từ ñó nhận thức ñể tự hoàn thiện Đề : a Học sinh hiểu ñược thực chất câu nói Lưu Quang Vũ: Con người phải sống thật với b Lí giải ñược người phải sống thật với (con người thực thể thống hai mặt tinh thần thể xác Nếu không sống thực với người ñau khổ gây ñau khổ, tai hoạ cho người xung quanh ) c Biết liên hệ với thực tế sống ñể tác hại cách sống bên ñằng, bên nẻo Từ ñó rút học cho thân: Hãy trung thực với thân, ñừng tự lừa dối lừa dối người xung quanh Đề : Gợi ý làm Mở : Giới thiệu vấn ñề nghị luận : Trong sống, cần phải có lý tưởng dù lớn dù nhỏ ñể phấn ñấu ñi lên Xác ñịnh ñúng vai trò lí tưởng, văn hào Nga Lép Tôn-xtôi ñã nói : “Lí tưởng ñèn ñường Không có lí tưởng phương hướng kiên ñịnh, mà phương hướng kiên ñịnh sống” 2.Thân : - Giải thích : Lí tưởng (mục ñích, ñiều mơ ước cao nhất, tốt ñẹp mà người phấn ñấu ñể ñạt tới)Không có mục ñích sống, sống người phương hướng trở nên vô nghĩa - Phân tích - chứng minh : + Nếu lí tưởng ta xác ñịnh ñược cho phương hướng kiên ñịnh : ta biết ta sống ñể ñạt ñược ñiều làm ? Hướng ñi ñời ñường ? + Nếu phương hướng kiên ñịnh sống không ý nghĩa ñối với ta : ta ñộng lực ñể phấn ñấu không ñạt ñược ñiều sống - Bàn luận : GV : Nguyễn Minh Trí -7- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 + Lí tưởng sống có vai trò ñịnh tương lai người ; tất yếu phải có lí tưởng ñể vươn lên + Cũng lưu ý suy nghĩ chắn mà chọn cho lí tưởng “ñẹp” không ngừng vươn lên, phấn ñấu cho ñường ñã chọn Có nhiều cách ñể vươn lên ; + Phê phán sống lí tưởng, sống buông thả, sống dựa dẫm người khác Kết : Khẳng ñịnh : câu nói Lép Tôn-xtôi thể quan niệm ñúng ñắn vai trò quan trọng có tính ñịnh lí tưởng ñối với sống người Bài học nhận thức : biết ñặt lí tưởng ñường phấn ñấu sống Bài học hành ñộng : không ngừng học tập lao ñộng Đề : Viết văn nghị luận khoảng 400 từ trình bày suy nghĩ anh /chị câu nói sau : “ ñường ñi khó, không khó ngăn sông cách núi mà khó lòng người ngại núi e sông “ Nguyễn Bá Học BÀI LÀM: Cuộc sống ngày phát triển với nhiều ñiều mẻ, thúc ta tìm kiếm vươn tới tầm cao hiểu biết ,nhưng ñiều ñó dễ dàng ñể ñạt ñược ước mơ khát vọng ñó, người phải vượt qua nhiều thử thách, gian nan Vậy ñâu sức mạnh ñể người vượt qua chặng ñường nhiều chông gai ñó ñể ñạt ñược ước mơ khát vọng ? Sức mạnh ñơn giản thân ta nhà cách mạng Nguyễn Bá Học ñã ñưa lời khuyên vô quý giá ñối với người :"Đường ñi khó không khó ngăn sông cách núi mà khó lòng người ngại núi e sông" Câu nói ông không ñơn cho ta chất khó khăn mà người ñã, ñang vấp phải sống mà ñã cho ta hướng ñi ñúng ñắn ñể vượt qua ñiều ñó "Đường ñi” sống ta ñây, không gian nan “ngăn sông cách núi”mà khó ý chí “lòng người” vượt qua Tuy người ñều có sống riêng ñường ñời ñều có chung ñiểm sông vách núi ñang chờ ta chinh phục Thật , có ñi ñến thành công mà chưa bị thất bại làm sờn lòng, nhụt chí với niềm tin hi vọng chiến thắng ,ta tự tích lũy rút ñược học, kinh nghiệm ñường ñời quý giá, từ ñó ta biết ñược ñâu ñường riêng cách ñi riêng ñể ñạt ñược mục tiêu Hãy lấy việc học làm ñiển hình tiêu biểu cho ý kiến Càng lên lớp lớn , việc học tập ngày nhiều bắt ta phải thật kiên trì bền bỉ Khó khăn ñấy gian khổ ñấy , không lẽ ñó mà bạn học sinh lại ñánh hi vọng niềm tin ,các bạn cố gắng hoàn thành tốt việc học, ñương nhiên có nhiều lúc thực mệt mỏi ñó cớ ñể bạn lùi bước Mọi nỗ lực ñược ñền ñáp thành công to lớn , ñây bạn trở thành người công dân tốt , người có ích có chỗ ñứng xã hội Nhưng bên cạnh ñó, số khác lại nao núng, ngại ngần trước việc học khó khăn , họ ham chơi, thích làm quen giao tiếp với bạn xấu Liệu thú vui chẳng ñem lại cho bạn ? Và bạn nhận thấy ñã lãng phí nhiều thời gian cho việc vui chơi thứ ñã muộn ñễ sửa ñổi ñã trở thành thói quen Những trò chơi , GV : Nguyễn Minh Trí -8- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 tán gẫu dài lợi trước mắt, thể ngại ngần người phải ñương ñầu trước khó khăn mà sống ñang thử thách thân bạn Rồi hậu mà bạn gánh chịu lại bắt ñầu từ e ngại tư tưởng muốn hưởng thụ Mỗi cần phải hiểu, ngại khó, ngại khổ học tập dẫn ñến thất học, lạc hậu tư tưởng ảnh hưởng ñến xã hội Là học sinh, phải thực nhiệm vụ bổn phận mình, tự nhắc nhở thân: “Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên.” Và “Đường ñi không khó ngăn sông cách núi mà khó lòng người ngại núi, e sông.” Nói có nghĩa là, nhiệm vụ học tập, lí ñể không cố gắng học tốt, có tích cực trau dồi kiến thức trở thành chủ nhân có ích cho ñất nước, ñứng trước tập khó hay ñứng trước phút lười biếng nhớ tới câu nói thầy Nguyễn Bá Học ñể vượt qua, ñể vươn lên thực tốt nhiệm vụ Câu nói Nguyễn Bá Học lời khuyên vô hữu ích ñối với tuổi trẻ thời ñại Cuộc sống ñang phát triển ngày, giờ, hệ trẻ cần có tâm, ý chí mạnh mẽ vượt qua khó khăn mà vươn tới chân trời tri thức ñang rộng mở Phải nhớ vượt lên ñể vươn tới ñỉnh vinh quang chói lọi ñang chờ chinh phục GV : Nguyễn Minh Trí -9- ... Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 II Thực hành làm văn Đề 1: Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị Tuổi trẻ học ñường suy nghĩ hành ñộng ñể góp phần giảm thi u tai... : Nguyễn Minh Trí -3- Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 - Lấy ví dụ minh họa ( câu ca dao, tục ngữ, dẫn chứng thực tế ) hoạt ñộng từ thi n mà em biết, ñã tham gia trường, lớp,... Trường THPT Thịnh Long Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 B NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ I Kiến thức Nội dung, yêu cầu - Nghị luận tư tưởng, ñạo lí bàn tư tưởng, ñạo lí, nhằm giới thi u , giải thích,