T .HOC THAN THIEN

Phòng gd&đt quảng xơng Trờng thcs quảng Phú Số: 15 /KH-THCS cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Báo cáo sơ kết năm thực phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2008 2010 Thực Chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT, ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT; Quyết định số 443/QĐ-SGD&ĐT, ngày 19/8/2008 Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hoá việc ban hành quy định hớng dẫn Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực; Căn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008- 2009 số 263/HD-PGD&ĐT , ngày 29/8/2008 Phòng GD&ĐT Quảng Xơng; Căn đặc điểm tình hình nhà trờng địa phơng Ban đạo Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng THCS Quảng Phú đề kế hoạch thực phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực năm qua (2008 - 2010) đạt đợc số kết nh sau: I Một số khái quát nhà trờng địa phơng 1.1.Địa phơng: Quảng Phú xã nông Huyện Quảng Xơng với số dân 7000 Ngời Cơ cấu kinh tế chủ yếu nông nghiệp Đợc quan tâm lãnh đạo nhân dân địa phơng nên tình hình giáo dục có chuyển biến rõ rệt đặc biệt công tác xã hội hoá giáo dục - Diện tích trờng 7000m2, bình quân 15,6m2/ HS Tuy nhiên địa phơng gặp nhiều khó khăn lĩnh vực phát triển kinh tế văn hoá xã hội Tỷ lệ hộ nghèo mức cao, công trình văn hoá nh : điện, đờng, trờng, trạm đợc nâng cấp theo hớng kiên cố hoá nhng cha đáp ứng đợc so với nhu cầu Những điều kiện ảnh hởng không nhỏ đến việc phát triển giáo dục địa phơng 1.2.Nhà trờng - Đội ngũ giáo viên : - Nhà trờng có 31 CBGV Trong đó: - CBQL có : 03 đ/c - Giáo viên đ/c ( Tổ TN: 11đ/c; Tổ XH: 12 đ/c; Đặc thù: 08 đ/c; NVHC: 02 đ/c) - Chuẩn hoá đạt 100%; trình độ chuyên môn: thạc sĩ: 01đ/c; Đại học đ/c; - Tổng số Đảng viên : 15 đ/c ; Đoàn viên 10 đ/c 1.3 Học sinh: Toàn trờng có 10 lớp có 370 học sinh Trong đó: Khối : lớp = 70 HS Khối 7: lớp = 68 HS Khối 8: 3lớp = 112HS Khối 9: lớp = 110 HS 1.3 Thuận lợi: Trờng THCS Quảng Phú Nhiều năm liền trờng đợc công nhận trờng tiên tiến cấp có nhiều thành tích cao công tác giáo dục Đội ngũ cán giáo viên gồm 31 đ/c đảm bảo trình độ chuẩn hoá 100% chuẩn đ/c Hiện có 22 đ/c học nâng cao trình độ Đây đội ngũ giáo viên đợc đánh giá cao lực cống hiến, lực lợng trẻ, khoẻ, giàu nhiệt huyết, đoàn kết phấn đấu với lãnh đạo nhà trờng hoàn thành tốt tiêu, nhiệm vụ Bên cạnh đó, nhà trờng luôn nhận đợc quan tâm, động viên cấp uỷ Đảng nhân dân địa phơng - đặc biệt hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trờng công tác dạy học - Cơ sở vật chất: Có 10 phòng học đủ học ca, điều kiện khác đảm bảo cho dạy học - Nhà trờng có tổng số 370 HS với 10 lớp học bình quân 37 em/lớp Chất lợng văn hoá sau khảo sát đầu năm học lực loại đạt 30% Nhìn chung học sinh Quảng Phú chăm ngoan, chịu khó học tập rèn luyện + Học sinh thi vào lớp 10 PTTH đạt 60% 1.4 Khó khăn: Tuy nhiên năm học này, nhà trờng gặp số khó khăn: Trớc hết, kinh tế nhân dân cha thực đảm bảo, nhiều hộ nghèo nên cha có điều kiện quan tâm mức tới em Vẫn số phụ huynh nhận thức vấn đề xã hội hoá giáo dục hạn chế nên xem nhẹ việc học tập em Một số học sinh cha dành thời gian chăm lo mức tới học tập làm ảnh hởng tới chất lợng giáo dục nhà trờng Tỷ lệ học sinh yếu môn Văn - Toán đầu năm chiếm 25% Một số giáo viên xa, điều kiện khó khăn có nhiều bất cập việc bố trí thực nhiệm vụ chuyên môn II- Mục tiêu, yêu cầu, việc làm phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực I.1- Mục tiêu: - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phơng đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát huy tính cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu -Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán giáo viên , học sinh nhân địa phơng I.2- Yêu cầu: - Tập trung nguồn lực để giải quýêt bớc, có hiệu yếu kém, xuống cấp sở vật chất, thiết bị trờng học, tạo điều kiện cho học sinh đến trờng đợc an toàn, thân thiện, vui vẻ - Tăng cờng tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trờng cộng đồng với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo - Phát huy chủ động sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi PPGD điều kiện hội nhập quốc tế - Huy động tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân việc giáo dục văn hoá, truyền thống địa phơng, lịch sử cách mạng cho học sinh - Đảm bảo tính tự giác tham gia, không gò ép, không áp lực, tải công việc nhà trờng, sát với điều kiện nhà trờng phong trào thi đua Nội dung phong trào thi đua phù hợp với điều kiện nhà trờng, sát hợp với tình hình địa phơng xã Quảng Phú- Quảng Xơng, làm cho chất lợng giáo dục đợc nâng lên có dấu ấn địa phơng cách mạnh mẽ I.3- Những việc làm phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực a) Xây dựng trờng lớp xanh- sạch- đẹp- an toàn - Nhà trờng kịp thời thành lập Ban đạo Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực tổ chức tuyên truyền nội dung thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, xanh, sạch, đẹp tới rộng rãi CBGV, học sinh lực lợng địa phơng Cung cấp kiến thức, hiểu biết yêu cầu xây dựng trờng học thân thiện, mục tiêu phong trào thi đua để CBGV, học sinh địa phơng tạo đồng thuận, tự giác thực - Tích cực tham mu với quyền địa phơng để cải tạo, nâng cấp sở vật chất nhà trờng + Nâng cấp khuôn viên nhà trờng sân chơi cho học sinh; quy hoạch tu sửa bồn hoa, cảnh khuôn viên nhà trờng + Trồng xanh khu vực sân nhà trờng để tạo bóng mát, cảnh quan đẹp; trì việc chăm sóc thờng xuyên lớp học sinh + Tu sữa nhà vệ sinh riêng cho CBGV, HS, xây lò đốt rác + Hoàn thành việc trám dặm, quét lại vôi ve phòng học, trang trí lại lớp học, văn phòng ( Rèm che nắng, hệ thống điện, tổng trị giá 10 triệu đồng) - Nhà trờng có đạo cụ thể, kết hợp tổ chức Công đoàn, ĐoànĐội nhà trờng giáo dục học sinh ý thức tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân + Tăng cờng công tác tuyên truyền, nhắc nhở giữ gìn vệ sinh trờng lớp cho học sinh hoạt động GDNGLL, sinh hoạt tập thể nhà trờng, lồng ghép nội dung giáo dục học, tiết học môn + Đa nội dung tự giác giữ gìn vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân vào đánh giá thi đua tập thể lớp, công tác giáo dục học sinh giáo viên, đánh giá thi đua cá nhân học sinh + Kịp thời biểu dơng gơng sáng, việc làm tốt, đồng thời phê bình, uốn nắn biểu cha tốt công tác qua lãnh đạo, đạo công tác Đội, lớp chủ nhiệm nhà trờng + Ban lao động nhà trờng có kế hoạch cụ thể đảm bảo thờng xuyên lớp trực lao động vệ sinh trờng lớp, có phản ánh kịp thời đến Ban đạo công tác vệ sinh trờng lớp + Phối hợp với Hội cha mẹ học sinh hợp đồng mua nớc uống tinh khiết cho học sinh CBGV năm học Mua thùng rác di động + Đa nớc ( nớc nóng) đợc dùng từ năm 2010 b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phơng, giúp em tự tin học tập - Chuyên môn nhà trờng ổn định đội ngũ giáo viên giảng dạy, tập trung đạo nâng cao chất lợng lên lớp, trọng khâu tổ chức, hớng dẫn hoạt động học tập cho học sinh, hớng dẫn phơng pháp tự học, yêu cầu sách vở, đồ dùng học tập theo môn để học sinh học tập đạt hiệu tốt - Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác giáo dục học sinh ý thức, động cơ, thái độ phơng pháp học tập đúng, kết hợp với lực lợng giáo dục khác nhà trờng nh tổ chức đoàn thể địa phơng, Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh giáo dục, hớng dẫn học sinh ý thức, thái độ phơng pháp học tập Tạo điều kiện để học sinh tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức, có nhiều cố gắng vơn lên học tập Chú ý tạo hội để học sinh đợc thể suy nghĩ, ý kiến với thái độ thân thiện tôn trọng học sinh - Quán triệt dạy học sát hợp với đối tợng học sinh (đối tợng, lực, đối tợng vùng nông thôn, .) Đặc biệt ý đối tợng học sinh yếu kém, đối tợng học sinh giỏi Quan tâm bồi dỡng, phụ đạo học sinh tiết học, môn học - Giáo viên môn thực nghiêm túc quy chế chuyên môn dạy học, tích cực đổi phơng pháp dạy học đảm bảo chuẩn kiến thức môn Thực nghiêm túc công tác chấm chữa theo quy chế chuyên môn; Đảm bảo nề nếp kiểm tra, đánh giá học sinh, tích cực công tác sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học tạo hứng thú tích cực học tập học sinh Tránh gò ép, áp đặt kiến thức; Tránh tải hay nghèo nàn kiến thức dạy học Sử dụng giáo án điện tử, đồ dùng dạy học phud hợp - Tổ chuyên môn, ban giám hiệu duyệt kịp thời chấn chỉnh việc thực quy chế chuyên môn (Kiểm tra, duyệt kế hoạch môn học, kế hoạch học) Tổ chức phối hợp tổ chức Công đoàn, Đoàn niên tổ chức tốt có hiệu đợt thao giảng (02 đợt/năm) rút kinh nghiệm giảng dạy môn; Tổ chức trao đổi giúp thực tốt công tác đúc rút sáng kiến kinh nghiệm CBGV - Quan tâm mức đến việc nâng cao chất lợng đại trà đồng môn học, đến công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu có hiệu + Khảo sát, phân loại thành lập lớp bồi dỡng học sinh giỏi từ đầu năm học, tiến hành bồi dỡng từ đầu tháng 9, phân công giáo viên bồi dỡng phù hợp, hiệu có chế độ khuyến khích học sinh, giáo viên công tác bồi dỡng học sinh giỏi (Trừ giờ, có chế độ khen thởng để động viên, đa đánh giá thi đua; Tham mu với khuyến học, quyền địa phơng khen thởng, động viên, tạo điều kiện sở vật chất, thời gian bồi dỡng) + Khảo sát, phân loại thành lập lớp phụ đạo học sinh yếu tiến hành phụ đạo thờng xuyên năm học Phân công giáo viên đảm bảo trình độ uy tín chuyên môn công tác phụ đạo Đảm bảo thời gian phụ đạo 01 buổi/tuần/môn/lớp phụ đạo (Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh) + Mỗi lớp phụ đạo không đông học sinh để hớng dẫn, cặp học sinh đựơc cụ thể, có hiệu quả, có thời khóa biểu phụ đạo cụ thể, đảm bảo hồ sơ lớp phụ đạo (Sổ đầu bài, sổ theo dõi chất lợng phụ đạo) Có phối hợp chặt chẽ giáo viên môn phụ đạo với giáo viên chủ nhiệm lớp, cha mẹ học sinh, Hội khuyến học nhà trờng công tác động viên học sinh tham gia học phụ đạo, tậo điều kiện tốt sở vật chất để học sinh học tập, có chế độ khuyến khích động viên giáo viên dạy (Đa hiệu công tác phụ đạo đánh giá thi đua, thờng xuyên kiểm tra đôn đốc, có chế độ trừ giờ, khen thởng giáo viên dạy động viên học sinh học; nắm bắt hoàn cảnh học sinh, đặc điểm học sinh để có phơng pháp giảng dạy phù hợp, có hiệu + Tổ chuyên môn, Ban giám hiệu kết hợp với tổ chức Công đoàn, Đoàn niên + Làm tốt công tác kiểm tra chuyên môn năm học, ý đảm bảo chất lợng đại trà tất môn Tạo điều kiện để giáo viên tham gia đầy đủ lớp chuyên đề môn + Phối hợp, tham mu với Hội cha mẹ học sinh tăng cờng công tác ôn tập thờng xuyên ôn tập kiến thức cho học sinh (Tổ chức lớp học thêm để củng cố kiến thức cho học sinh theo đăng ký gia đình phụ huynh học sinh quản lý chặt chẽ lớp học thêm; Phân công động viên giáo viên giảng dạy: Tham mu để cha mẹ học sinh hổ trợ động viên kinh phí cho việc dạy học) + Tổ chức quản lý tốt lớp ôn tập để học sinh thi vào lớp 10 đạt tiêu, kế hoạch đặt + Tổ chức quản lý lớp ôn tập phụ đạo môn học sinh học yếu hè để học sinh thi lại có hội đợc xét lên lớp; Hạn chế số học sinh lu ban, đặc biệt học sinh lu ban nhiều năm để tránh gây chán nản học sinh gia đình học sinh việc học tập giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học học yếu lu ban nhiều năm + Tổ chức dạy học chủ đề tự chọn bám sát khối 8,9 học chủ đề bám sát môn Ngữ văn, Toán, để tăng cờng hội, thời gian đợc học tập học sinh nhằm nâng cao chất lợng học tập Chọn môn học tự chọn cho khối 6,7 môn Tin học để em đợc làm quen với máy vi tính, có kiến thức tin học + Ban giám hiệu tổ chức đoàn thể có kế hoạch cụ thể tạo nguồn quỹ khen thởng động viên hổ trợ học sinh vơn lên học tập - Ban giám hiệu tiếp thu, lắng nghe ý kiến đề suất giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh, lực lợng phối hợp giảng dạy, để kịp thới điều chỉnh công tác đạo, kiểm tra, đánh giá chất lợng dạy học; Tăng cờng việc bổ sung sở vật chất phục vụ dạy học (Tham mu xây dựng phòng học, mua sắm bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học); Có chế độ khuyến khích động viên khen thởng kịp thời; Có kế hoạch bồi dỡng giáo viiên tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề, trình độ lý luận trị * c) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh: - Tăng cờng giáo dục học sinh kỹ ứng xử hợp lý có văn hoá sống thông qua buổi sinh hoạt tập thể, qua hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động Đội, qua lồng ghép giáo dục môn học Đặc biệt môn giáo dục công dân - Giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, Ban huy Đội ý tạo lập rèn luyện kỹ hoạt động theo nhóm, hoạt động tập thể cho học sinh, tạo cho học sinh ý thức thói quen xây dựng tập thể, xây dựng ý thức cộng đồng thông qua việc hớng dẫn hoạt động nhóm tiết học hoạt động tập thể, tăng cờng giáo dục học sinh ý thức ứng xử có văn hoá qua phong trào thi đua Nói lời hay, làm việc tốt, chống biểu xấu phổ biến cuat học sinh nói tục, chửi bậy, xng hô thiếu văn hoá với bạn bè, ngời thân, thiếu lẽ phép giao tiếp với thầy cô giáo, cha mẹ, ông bà, - Tăng cờng công tác tuyên truyền bảo vệ sức khoẻ học sinh trờng lớp, tổ chức Đội - Làm tốt công tác giáo dục thể chất nhà trờng thông qua dạy học môn thể dục, hoạt động giáo dục thể chất tập thể Chấn chỉnh việc thực hoạt động thể dục nhà trờng để đảm bảo hoạt động thờng xuyên, nghiêm túc, có hiệu Đa việc đánh giá hoạt động vào đánh giá thi đua tập thể lớp, học sinh, đánh giá hoạt động Đội môn giáo dục thể chất - T vấn tổ chức cho học sinh tham gia bảo hiểm y tế học sinh , bảo hiểm thân thể, để học sinh có hội đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thờng xuyên có hiệu - Đảm bảo hoạt động thờng xuyên công tác y tế học đờng; Đảm bảo số thuốc, vật t y tế cần thiết để đảm bảo công tác sơ cứu ban đầu, trợ giúp học sinh, CBGV đảm bảo sức khoẻ công tác học tập - Ban giám hiệu nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn- Đội tăng cờng công tác tuyền truyền giáo dục trật tự an toàn giao thông, phòng chống ma tuý, HIVAIDS học sinh, động viên khuyến khích gia đình học sinh tạo điều kiện học bơi để phòng chống đuối nớc, tuyên truyền giáo dục học sinh phòng chống tai nạn thơng tích khác - Ban giám hiệu nhà trờng đạo tổ chức Đoàn - Đội, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn tăng cờng giáo dục học sinh kỹ ứng xử có văn hoá trờng lớp, phối hợp lực lợng địa phơng, cha mẹ học sinh giáo dục học sinh kỹ ứng xử có văn hoá học sinh gia đình, cộng đồng dân c - Tăng cờng rèn luyện kỹ chung sống hoà bình, đối xử thân thiện học sinh Tăng cờng công tác giáo dục kết hợp với bảo vệ để phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội xâm nhập học đờng d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh: - Ban giám hiệu đạo hớng dẫn Đoàn - Đội, giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạt động tập thể nhân ngày lễ lớn (4 đơt/năm): 20/11;22/12;26/3;19/5 - Đoàn- Đội chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết cho đợt/năm; Phân công hớng dẫn cụ thể đến giáo viên chủ nhiệm lớp, đoàn viên phụ trách, đảm bảo cho 100% học sinh đợc tham gia tham gia tích cực, tự giác - Các hoạt động văn nghệ, TDTT, Rung chuông vàng, Thi tìm hiểu phải đợc gắn liền với mục tiêu giáo dục toàn diện nhân cách học sinh, ĩô trợ cho hoạt động giáo dục khác nhà trờng, Đội phù hợp với đối tợng học sinh điều kiện nhà trờng - Đa kết tham gia hoạt động văn nghệ, TDTT vào đánh giá thi đua tập thể chi đội, cá nhân, có chế độ khen thởng, động viên kịp thời - Xây dựng, tham mu nguồn kinh phí tổ chức hoạt động hợp lý, có tác dụng động viên, khích lệ phong trào, học sinh tham gia đông đảo, hứng thú (Quỹ đội, hỗ trợ nhà trờng) đ) Học sinh tham gia tìm hiểu phát huy giá trị di tích lịch sử văn hoá cách mạng địa phơng - Học sinh đợc tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phơng, tìm hiểu di tích lịch sử văn hoá địa phơng xã nhà - Tổ chức, hớng dẫn học sinh chăm sóc tợng đài liệt sỹ xã, phân công cho lớp chuyên làm vệ sinh khu tợng đài 1buổi/ tuần - Nâng cao, tăng cờng công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phơng, giáo dục lòng tự hào truyền thống cách mạng quê hơng; Nâng cao ý thức tìm hiểu để phát huy giá trị di tích văn hoá địa phơng Giáo dục học sinh tham gia giới thiệu, tuyên truyền với bạn bè địa phơng khác truyền thống cách mạng, di tích văn hoá quê hơng qua đợt phát động tìm hiểu Đội, nhà trờng, qua giáo dục môn học nh Lịch sử, Ngữ văn, Giáo dục công dân Lồng ghép, liên hệ giáo dục nội dung học khoá môn dạy học phần chơng trình địa phơng môn Lịch sử, Ngữ văn, Giáo dục công dân, Địa lý để bồi dỡng lòng yêu quê hơng, tự hào có trách nhiệm với quê hơng, làng xóm 1.4- Đánh giá chung: * Ưu điểm: Ban đạo nhà trờng có kế hoạch cụ thể từ đầu năm, phân công nhiệm vụ đến thành viên, có kiểm tra đánh giá đợt giáo viên học sinh Phong tràoXây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực có sc lan rộng mạnh mẽ có hiệu tích cực đến giaó viên, học sinh phụ huynh Điều đợc chứng minh qua nhận thức, hành động, tiến rõ rệt hởng ứng nhiệt tình GV HS , nh ủng hộ tạo điều kiện ban nghành đoàn thể địa phơng *Tồn tại: -Trong trình thực theo tiêu chí đánh giá trờng THCS kèm theo hớng dẫn số 1741/ BGD ĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 số nội dung nhà trờng cha có điểm, điểm thấp so với yêu cầu chung Kết đạt đợc mức độ khiêm tốn cần cố gắng phấn đấu năm học - Tính sáng tạo việc đạo chung hạn chế HIệu trởng Nguyễn Đỗ Oanh ... công t c giáo dục thể ch t nhà trờng thông qua dạy học môn thể dục, ho t động giáo dục thể ch t tập thể Chấn chỉnh việc thực ho t động thể dục nhà trờng để đảm bảo ho t động thờng xuyên, nghiêm t c,... qua nhận thức, hành động, tiến rõ r t hởng ứng nhi t tình GV HS , nh ủng hộ t o điều kiện ban nghành đoàn thể địa phơng *T n t i: -Trong trình thực theo tiêu chí đánh giá trờng THCS kèm theo hớng... hoạch học) T chức phối hợp t chức Công đoàn, Đoàn niên t chức t t có hiệu đ t thao giảng (02 đ t/ năm) r t kinh nghiệm giảng dạy môn; T chức trao đổi giúp thực t t công t c đúc r t sáng kiến