Cách trình bày bảng

CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TRÌNH BÀY BẢNG* Cấp triển khai: * Giáo viên báo cáo: * Thực hiện chuyên đề: -A: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Như chúng ta đã biết, dạy và học là nhiệm vụ trọng tâm trong nhà trư

CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TRÌNH BÀY BẢNG

* Cấp triển khai:

* Giáo viên báo cáo:

* Thực hiện chuyên đề:

-A: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

- Như chúng ta đã biết, dạy và học là nhiệm vụ trọng tâm trong nhà trường Đặt biệt

là việc dạy học theo phương pháp mới hiện nay, để đạt hiệu quả cao, tối ưu bên cạnh

sử dụng các phương pháp dạy học cần thiết, phù hợp với đặc trưng bộ môn, cách trình bày bảng của giáo viên và học sinh cũng rất cần thiết Nó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Vì “bảng đen” là một phương tiên trực quan tốt nhất để giúp học sinh lĩnh nội dung kiến thức của bài học rõ ràng đồng thời giúp giáo viên minh họa cho tiết dạy sinh động tạo sự hứng thú, tích cực ở học sinh

- Xuất phát từ thực tế của đội ngũ giáo viên và học sinh trong khi trình bày bảng còn lúng túng, thiếu khoa học, chưa sáng tạo… Từ những lý do trên cho nên nhóm Anh Văn trường THCS Tân Hải mạnh dạn đưa ra chuyên đề này nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của cả giáo viên và học sinh

B: MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Giúp cho GV & HS cách trình bày bảng thành thói quen, nề nếp thường ngày khi dạy, học và dần dần thành một kỹ năng

- Trình bày nội dung bài học theo từng phần, từng mục rõ rãng, cụ thể, chi tiết sao cho thật hợp lý và khoa học, có hệ thống

- Giúp HS hiểu và ghi nội dung bài học dễ dàng

- Giúp GV & HS hệ thống được nội dung, kiến thức cơ bản cần truyền đạt và lĩnh hội

- Tạo giờ học, hấp dẫn, lý thú

C: NỘI DUNG CỤ THỂ:

Trình bày bảng là một công việc diễn ra thường xuyên và đều đặn trong tất cả các tiết học Nhưng để trình bày bảng cho đẹp, hợp lý, khoa học và hiệu quả cao thì chúng ta phải nên thực hiện được các điều cần thiết sau:

1 Lao bảng thật sạch sẽ

2 GV chi bảng ra làm 3 – 4 phần tùy theo nội dung bài dạy mà sử dụng bảng động và bảng tĩnh cho phù hợp trước khi viết nội dung bài

3 Chữ viết trên bảng cần rõ ràng, chính xác, khoa học, đúng chuẩn

* Khi trình bày bảng:

- Tựa đề bài học: Đối với phần này phải viết bằng chữ in hoa cỡ lớn, có thể dùng phấn khác màu để làm nổi bật Điều đặt biệt lưu ý là vị trí của đầu đề phải nằm cân đối với bảng lớn < Nằm giữa>

- Đề mục các phần: Viết bảng phấn khác màu và dùng thước kẻ gạch chân đề mục

- Nội dung của từng phần: Tùy dung lượng kiến thức mỗi phần mà trình bày cân đối,

rõ ràng sao cho HS thật dễ hiểu

- GV lưu ý phần bảng động < ô cuối cùng của bảng > dùng để treo bảng phụ hoặc tranh ảnh, phân tích ví dụ, mẩu câu … minh họa cho bài học, sau khi sử dụng xong ta

có thể lấy xuống hoặc dùng khăn lau xóa đi

- Nói tóm lại, giáo viên phải sử dụng bảng hết công dụng của nó Tránh trình bày lộn xộn, bỏ quảng hoặc trình bày thiếu bảng rổi tẩy xóa mất một phần nội dung đã trình bày sẽ không mang tính khoa học và thẩm mĩ

D: BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

- Giáo viên phải tự ý thức và chuẩn bị cho bản thân cách trình bày nội dung bài học ở trên bảng trong quá trình chuẩn bị bài < giáo án > trước khi lên lớp

- HS phải có ý thức bảo quản khi sử dụng bảng

- Giáo viên hướng dẫn, dặn dò học sinh lao bảng thật sạch trước khi giáo viên vào lớp Học sinh kh trình bày kết quả bài tập phải đúng vị trí

- Giáo viên định lượng kiến thức của bài học trước khi trình bày bảng để phân chia bảng thật phù hợp, khoa học

- Nhan đề, đề mục các phần được viết như sau:

* Tựa đề bài < Tên bài >

Unit:

Period:

* Đề mục các phần:

I Vocabulary:

II Grammar:

III Practice:

IV Homework:

E: BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ VÀ GÓP Ý XÂY DỰNG HOÀN CHỈNH CHUYÊN ĐỀ:

1 Báo cáo chuyên đề: Đ/c ……… báo cáo chuyên đề trước tổ

2 Góp ý xây dựng chuyên đề:

- Phần chia cột trên bảng: Tùy theo dung lượng kiến thức của bài học mà giáo viên có thể linh hoạt chia làm 3 hoặc 4 phần không nên chia hai phần

- Cần cân nhắc kỹ lưỡng khi sử dụng bảng tĩnh và bảng động sao cho hợp lý

- Tựa đề bài phải rõ ràng, to, viết bằng chữ in hoa, cỡ lớn nên dùng phấn màu để làm nổi bật gây sự chú ý

- Nội dung viết bảng đảm bảo tính trọng tâm, bật mục tiêu bài học, cân đối dung lượng kiến thức

- Cần gạch chân đề mục

- Khi sửa sai cho HS trên bảng cần sử dụng phấn khác màu

- Không nên viết quá nhan, cẩu thả sẽ tạo cho HS thói quen xấu

- Từ vựng phải được viết rõ ràng

- Trình bày toàn bộ nội dung bài học trên bảng không nên xóa hay thiếu một phần nào

THỰC NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TRÌNH BÀY BẢNG

GV thực nghiệm:

Đối tượng thực nghiệm:

Ngày thực nghiệm:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

…………

BIÊN BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ CHỈ ĐẠO CHUNG

CHUYÊN ĐỀ

* Thời gian:

* Địa điểm:

* Thành phần:

Người thực nghiệm:

Môn học: Anh Văn – Lớp

UNIT :

PERIOD:

* Nội dung:

I Góp ý – nhận xét & đánh giá:

1 Ưu điểm:

- GV thực hiện chuyên đề có phong cách tốt, rất quan tâm đến HS Hướng dẫn HS tham gia các hoạt động cụ thể, rõ ràng

- Trình bày bảng đẹp, khoa học

- Kiến thức chính xác, khoa học và đào sâu

- Hệ thống câu hỏi logic, phong phú, phát huy được tính sáng tạo của học sinh

- Sử dụng tranh ảnh, bảng phụ minh họa có hiệu quả

- Có vận dụng chuyên đề một cách hợp lý mang hiệu quả tốt cho tiết dạy

- Học sinh hiểu bài, học tập hào hứng, sôi nổi vận dụng tốt kiến thức

2 Nhược điểm:

- Cần phân bố thời gian hợp lý hơn ở các phần

- Nên sử dụng phấn khác màu để ghi kiến thức cơ bản, trọng tâm

- Phần bài tập về nhà cần giải thích rõ hơn, cụ thể từng bài

II Chỉ đạo thống nhất chung:

- Qua hai tiết dạy thực nghiệm chuyên đề trên đã đạt kết quả tốt Tiết thực nghiệm có nhiều ưu điểm thực sự giúp học sinh học tập tốt, hứng thú Cách ghi bảng của giáo viên khoa học có hệ thống nên mang lại hiệu quả cao cho quá trình dạy và học

- Đề nghị giáo viên trong nhóm Anh Văn khi giảng bài trên lớp cần vận dụng chuyên

đề này có tính sáng tạo, năng động

- Chuyên đề đã được triên khai và đi đến thực nghiệm thành công đưa vào thực hiện