Ngày soạn: 17/03/2011 Bài - Phần Phân loại xử ly rác thảI sinh hoạt A: Mục tiêu: Kiến thức: - Kể đợc tên số cách xử ly rác thải gia đình hợp vệ sinh Kỷ năng: - Phân loại rác khác để tiện cho việc xử ly rác loại rác Thái độ: - Thấy đợc cần thiết phải phân loại rác B) Chuẩn bị Phiếu học tập số C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cách tiến hành Bớc 1: GV: Phát phiếu học tập cho lớp Bớc 2: GV: Cho HS làm việc với phiếu học tập Bớc 3: GV: Gọi số HS lên bảng chữa ? Em giảI thích em lại lựa chọn cách xử ly rác nh GV: Tóm tắt y đa kết luận Kết luận : Các loại rác hữu đem chôn để làm phân bón ; số loại khác tự huỷ khác đem đốt thành tro ; cá rác thải không tự huỷ phải gom lại để tái sử dụng, bán phế liệu chôn sâu xuống đất Bớc : ? Hãy liên hệ thực tế nêu lên cách xử ly rác gia đình ngời dân địa phơng ? Em có nhận xét tợng vứt rác đổ rác bừa bãi hay không ? Có nhà bạn thực phân loại rác cha HS nhận phiếu học tập Tất HS làm việc với phiếu học tập số HS: Lên bảng chữa HS: Trả lời HS: Nghe giáo viên giảng ghi vào HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi Hoạt động Cũng cố ?Để xử ly rác ta tiến hành bớ? HS: Trả lời câu hỏi Nêu rõ bớc tiến hành ? Các loại rác hữu xử l nh Hoạt động : Hớng dẫn nhà - Về nhà nói với cha mẹ em họcđợc cố gắng phân loại rác cách để loại rác tự huỷ riêng, loại rác đem tái chế riêng Phiếu học tập số HS (Bài thu gom xử ly rác) Hảy nối loại rác cột B với cách xử ly rác hợp vệ sinh cột C Cột B a Xơng cá, vỏ tôm dua Cột C Chôn b Vỏ loại củ, quả, rau héo c Lá rụng Đốt d Vỏ trái Đổ sông e Giấy gói, hộp giấy, giấy vụn g Chai, lọ thuỷ tinh Đổ cạnh gốc h Chai , lọ nhựa, túi nilon i Vỏ đồ hộp k Kim tiêm ống tiêm qua sử dụng Gom lại để táI chế