SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KỲ THI TUYỂN CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH NĂM 2009 _ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có: 02 trang) Câu 1: (8 điểm) I Yêu cầu Yêu cầu kĩ năng: - Trình bày viết với yêu cầu đề (không hai trang giấy thi) - Phải viết văn nghị luận xã hội - Vận dụng thao tác lập luận phương thức biểu đạt học - Bài văn có bố cục chặt chẽ, rõ ràng Văn mạch lạc, không mắc lỗi tả, ngữ pháp dùng từ Yêu cầu kiến thức: a Giải thích: - Thế tiết kiệm ? (Tiết kiệm sử dụng tiền bạc, cải vật chất, sức lao động, thời gian,… hợp lí, mức, không lãng phí) - Vì tiết kiệm lại trở thành chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta ? + Đất nước Việt Nam sau hai kháng chiến chống xâm lược bị tàn phá ? + Đời sống nhân dân ta khó khăn ? + Cơ sở vật chất thiếu thốn, lạc hậu ? + Tình hình kinh tế giới nói chung Việt Nam nói riêng ? b Cảm nghĩ thân: - Mỗi công dân phải có ý thức tự giác tiết kiệm thể điều việc làm cụ thể - Học sinh phải biết tiết kiệm vận động người khác thực hành tiết kiệm II Biểu điểm - Điểm – 7: Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, lập luận chặt chẽ, có cảm xúc, bố cục hợp lí, không mắc lỗi diễn đạt thông thường (dùng từ, đặt câu, tả,…) - Điểm – 5: Bài làm đạt yêu cầu trên, yêu cầu nội dung cách lập luận Có thể có vài sơ sót nhỏ ảnh hưởng không đáng kể Diễn đạt lưu loát, mắc khoảng lỗi diễn đạt không làm sai ý người viết - Điểm – 3: Bài đạt khoảng 1/2 yêu cầu Diễn đạt chưa tốt không mắc lỗi diễn đạt thông thường - Điểm – 1: Bài chưa đạt yêu cầu Nội dung sơ sài, có phần lạc đề, diễn đạt dẫn đến nội dung - Điểm 0: Không làm lạc đề hoàn toàn Câu 2: (12 điểm) I Yêu cầu Yêu cầu kĩ năng: - Bài viết đủ ba phần: Mở – Thân – Kết - Nắm vững kĩ làm kiểu nghị luận văn học - Lí giải mạch lạc, thuyết phục Hành văn trôi chảy Chữ viết rõ ràng, HSG lớp THCS cấp tỉnh 1/2 HDC môn: Ngữ văn Yêu cầu kiến thức: Đề có hai yêu cầu: - Giải thích nhận định - Chứng minh vấn đề Học sinh tách biệt hay gộp chung hai yêu cầu cách thuyết phục Sau số gợi ý cho yêu cầu: a Giải thích: Nhận định nêu lên đánh giá nội dung văn nghệ, liên quan đến tác phẩm văn học nhà văn - Chất liệu tác phẩm thực đời sống khách quan - Người nghệ sĩ không dừng lại việc mô phỏng, chép đời sống khách quan mà hướng tới giá trị cao – giá trị sáng tạo không ngừng (về nhận thức, nội dung) - Tác phẩm đứa tinh thần nhà văn, nơi nhà văn gửi gắm bao tâm tư, tình cảm, bao khát vọng dâng hiến cho đời b Chứng minh: - Học sinh lựa chọn hai tác phẩm phù hợp với nội dung giải thích - Hai tác phẩm thuộc văn học Việt Nam - Phân tích tác phẩm phải hướng tới vấn đề luận điểm một; không chung chung, đại khái II Biểu điểm - Điểm 12 – 10: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu Nắm vấn đề, giải thích xác, chọn dẫn chứng phân tích hướng, thuyết phục Văn viết mạch lạc, lập luận chặt chẽ, có cảm xúc, bố cục hợp lí, chữ viết đẹp, không mắc lỗi diễn đạt thông thường (dùng từ, đặt câu, tả,…) - Điểm – 7: Hiểu yêu cầu đề, trình bày ý Giải thích xác, chọn dẫn chứng phân tích phù hợp chưa sâu sắc Bố cục rõ ràng, diễn đạt khá, chữ sạch, mắc khoảng lỗi diễn đạt không làm sai ý người viết - Điểm – 5: Trình bày nửa số ý, tỏ hiểu yêu cầu đề, song giải chưa toàn diện, chưa thuyết phục Dẫn chứng phân tích chưa phong phú, chưa sâu Bố cục diễn đạt tạm không mắc lỗi thông thường - Điểm – 3: Hiểu chưa rõ yêu cầu đề, lập luận thiếu chặt chẽ, bố cục không rõ ràng, hành văn lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt thông thường (dùng từ, đặt câu, tả,…) - Điểm – 1: Không nắm yêu cầu đề Dẫn chứng nghèo nàn, phân tích không hướng Diễn đạt vụng, chữ xấu - Điểm 0: Không làm lạc đề hoàn toàn * Lưu ý: - Có thể chấm đến điểm 0,25 điểm toàn không làm tròn - Thực tế làm học sinh phong phú Giám khảo chấm vừa vận dụng biểu điểm, vừa linh hoạt cho điểm, nguyên tắc: tôn trọng cá tính sáng tạo không cực đoan, buông lỏng HSG lớp THCS cấp tỉnh 2/2 HDC môn: Ngữ văn ... phục Sau số gợi ý cho yêu cầu: a Giải thích: Nhận định nêu lên đánh giá nội dung văn nghệ, liên quan đến tác phẩm văn học nhà văn - Chất liệu tác phẩm thực đời sống khách quan - Người nghệ sĩ... sống khách quan mà hướng tới giá trị cao – giá trị sáng tạo không ngừng (về nhận thức, nội dung) - Tác phẩm đứa tinh thần nhà văn, nơi nhà văn gửi gắm bao tâm tư, tình cảm, bao khát vọng dâng... điểm, vừa linh hoạt cho điểm, nguyên tắc: tôn trọng cá tính sáng tạo không cực đoan, buông lỏng HSG lớp THCS cấp tỉnh 2/2 HDC môn: Ngữ văn