1 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12 (Hướng dẫn có 04 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Tổ chấm - Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm) II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (5,0 điểm) Câu Trình bày ngắn gọn giá trị nhân đạo giá trị thực truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” Tô Hoài Giá trị nhân đạo: - Thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc với thân phận đau khổ người dân lao động miền núi trước Cách mạng; - Tố cáo, lên án, phơi bày chất xấu xa, tàn bạo giai cấp thống trị; - - Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt khả cách mạng nhân dân Tây Bắc… Giá trị thực: miêu tả chân thực số phận cực khổ người dân nghèo, phơi bày chất tàn bạo giai cấp thống trị miền núi *Lưu ý: Học sinh xếp theo nhiều cách đảm bảo ý trên, diễn đạt rõ ràng điểm tối đa Câu Anh/ chị viết văn ngắn (không 400 từ) phát biểu suy nghĩ thân ý kiến sau: “Có ba điều đời người qua không lấy lại được: thời gian, lời nói, hội” Điểm 2,00 1,5 0,5 3,00 a/ Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải phù hợp đảm bảo ý sau: - Nêu vấn đề nghị luận 0,5 - Giải thích ý nghĩa câu nói: thời gian, lời nói, hội: 0,75 điều không lặp lại sống người 2 - Ý nghĩa “thời gian, lời nói hội” sống cuả 1,25 người + Thời gian trôi không trở lại Con người tìm cách chống lại trôi phũ phàng thời gian vô ích Chính vậy, người cần trân trọng phút giây sống để sống cho thật ý nghĩa Có nhiều người dùng thời gian quý báu để giúp đỡ người nghèo khổ, làm từ thiện… Nhưng có nhiều người dùng thời gian quý báu cho việc vô ích: ăn chơi, cờ bạc, đua xe để kết thúc chết gây tổn thương cho người + “Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.” Nói vốn vấn đề tế nhị Lời nói lấy lại Do vậy, nói cần cẩn thận để thể văn minh, lịch cách cư xử Nói dễ nghe giúp ích nhiều cho giao tiếp công việc mà tiến hành + Biết nắm hội yếu tố quan trọng góp phần vào thành công người Con người dù giỏi dang đến đâu tận dụng hội thành công Bởi có câu: Thời tạo anh hùng” Vậy hội bạn học sinh, sinh viên đâu? Cơ hội vào đại học, hội có việc làm tốt…mỗi cần biết tận dụng hội để biến ước mơ thành thực - Khái quát vấn đề nghị luận, rút học 0,5 Lưu ý: cho điểm tối đa viết đạt yêu cầu kĩ kiến thức Song giám khảo chấm nên tôn trọng sáng tạo hợp lý học sinh II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm) Câu Theo chương trình Chuẩn: 3.a Cảm nhận anh/ chị hình tượng xà nu truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành a/ Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Trung Thành truyện ngắn “Rừng xà nu”, thí sinh trình bày theo nhiều cách, theo số gợi ý đây: - Nêu vấn đề cần nghị luận - Hình tượng xà nu: + Cây xà nu gắn bó máu thịt với đời sống vật chất tinh thần 0,5 buôn làng Xô -man nói riêng nhân dân Tây Nguyên nói chung: - Cây xà nu lên tác phẩm trước hết loại đặc thù, tiêu biểu miền đất Tây Nguyên - Cây xà nu gần gũi với đời sống người dân Xô Man (Dẫn chứng: nhựa, khói ) + Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất số phận người Tây Nguyên chiến tranh Cách mạng - Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu đại bác kẻ thù gợi nghĩ đến mát, đau thương vô bờ mà đồng bào ta… - Sự tồn kì diệu rừng xà nu qua hành động hủy diệt, tàn phá thể bất khuất, kiên cường, vươn lên mạnh mẽ người Tây Nguyên, đồng bào miền Nam chiến đấu một với kẻ thù - Đặc tính ham ánh sáng xà nu tượng trưng cho niềm khao khát tự do, lòng tin vào lí tưởng cách mạng người dân Tây Nguyên, đồng bào miền Nam - Khả sinh sôi mãnh liệt xà nu rộng lớn, bạt ngàn rừng xà nu gợi nghĩ đến nối tiếp nhiều hệ người dân Tây Nguyên đoàn kết bên kháng chiến * Nghệ thuật miêu tả xà nu: + Miêu tả xà nu so sánh, đối chiếu thường xuyên với người Các hình thức nhân hóa, ẩn dụ, tượng trưng vận dụng nhằm thể sống động vẻ hùng vĩ, khoáng đạt thiên nhiên đồng thời gợi nhiều suy tưởng sâu xa người, đời sống 1,5 1,5 1,0 - Ngợi ca tinh thần bất khuất, sức mạnh quật khởi đồng bào 0,5 dân tộc Tây Nguyên nói riêng, đất nước, người Việt Nam nói chung đấu tranh giải phóng dân tộc khẳng định chân lí thời đại: để giữ gìn sống đất nước nhân dân, cách khác phải đứng lên cầm vũ khí chống lại kẻ thù Câu 3.b Lưu ý: GK cho điểm tối đa viết đạt yêu cầu kĩ kiến thức Theo chương trình Nâng cao: Cảm nhận anh/ chị câu chuyện người đàn bà hàng chài tòa án truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu a/ Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Minh Châu truyện ngắn “Chiếc thuyền xa”, thí sinh trình bày theo nhiều cách, theo số gợi ý đây: - Nêu vấn đề cần nghị luận - Đó câu chuyện đời nhiều bí ẩn éo le người đàn bà hàng chài nghèo khổ, lam lũ (d/ c) - Câu chuyện giúp nhân vật truyện hiểu nhiều điều người đàn bà hàng chài, lẽ đời tình người: + Người đàn bà: phụ nữ nghèo khổ, nhẫn nhục, sống kín đáo, sâu sắc, hiểu lẽ đời, có tâm hồn đẹp giàu đức hy sinh, lòng vị tha Tất phẩm chất khơi nguồn từ tình thương vô hạn (d/ c) + Nghệ sĩ Phùng: sẵn sàng làm tất công lại đơn giản cách nhìn nhận, suy nghĩ + Chánh án Đẩu: có lòng tốt, sẵn sàng bảo vệ công lý kinh nghiệm sống chưa nhiều Qua câu chuyện người đàn bà hàng chài, nhà văn muốn nhắn gửi đến người đọc thông điệp sống: đừng nhìn đời cách đơn giản, phiến diện; phải đánh giá việc tượng mối quan hệ đa diện, nhiều chiều Nghệ thuật: - Xây dựng tình truyện mang ý nghĩa khám phá phát đời sống, chân lí nghệ thuật - Tác giả lựa chọn kể, điểm nhìn thích hợp, làm cho câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực có sức thuyết phục - Ngôn ngữ nhân vật sinh động, phù hợp với tính cách Lời văn giản dị mà sâu sắc, đa nghĩa 0,5 1,0 2,0 1,0 - Tác phẩm thể chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn 0,5 nghệ thuật đời : nghệ thuật chân phải gắn với đời, đời ; người nghệ sĩ phải nhìn nhận đời người cách toàn diện, sâu sắc Tác phẩm rung lên hồi chuông báo động tình trạng bạo lực gia đình hậu Lưu ý: GK Chỉ cho điểm tối đa viết đạt yêu cầu kĩ kiến thức ... kháng chiến * Nghệ thuật miêu tả xà nu: + Miêu tả xà nu so sánh, đối chiếu thường xuyên với người Các hình thức nhân hóa, ẩn dụ, tượng trưng vận dụng nhằm thể sống động vẻ hùng vĩ, khoáng đạt thi n... vươn lên mạnh mẽ người Tây Nguyên, đồng bào miền Nam chiến đấu một với kẻ thù - Đặc tính ham ánh sáng xà nu tượng trưng cho niềm khao khát tự do, lòng tin vào lí tưởng cách mạng người dân Tây... nghị luận, rút học 0,5 Lưu ý: cho điểm tối đa viết đạt yêu cầu kĩ kiến thức Song giám khảo chấm nên tôn trọng sáng tạo hợp lý học sinh II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm) Câu Theo chương trình