Đề thi Ngữ văn 7 học kì II (tham khảo)

PHÒNG GD&ĐT TP BẾN TRE TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HAI - Năm học: 2010 - 2011 (Đề tham khảo 2) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) I- PHẦN TRẮC NGHIỆM.(3 điểm - Mỗi câu 0,25 điểm) Theo em, nhà văn Hoài nói: “ Văn chương hình dung sống muôn hình vạn trạng”? A- Vì sống có văn chương chân thật loại hình nghệ thuật khác B- Vì nhiệm vụ nhà văn phải ghi chép lại tất có từ người đời sống C- Vì văn chương có nhiệm vụ phản ánh đời sống phong phú, đa dạng người, xã hội D- Vì sống mà nhà văn tạo văn chương đẹp đời Nghệ thuật chủ yếu truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn gì? A- Tăng cấp, so sánh C- Đối lập, so sánh B- Tăng cấp, đối lập D- Tăng cấp, phóng đại Cụm từ “Những trò lố” nhan đề tác phẩm“ Những trò lố…” dùng với dụng ý gì? A- Trực tiếp vạch trần, tố cáo chất xấu xa tên Va-ren B- Gây tập trung ý người đọc tên Va-ren C- Nêu quan điểm tên Va-ren việc làm D- Nêu quan điểm tác giả việc làm tên Va-ren Trong văn “ Những trò lố…”, Phan Bội Châu người nào? A- Nhất định không làm quen với người ngoại quốc B- Đồng tình với lời nói, quan điểm, thái độ Va-ren C- Khinh bỉ kẻ thù có lĩnh kiên cường, bất khuất D- Căm phẫn cao độ bọn thực dân cướp nước phải ngồi tù Dòng không nói nguyên nhân tạo nên nét độc đáo ca Huế sông Hương? A- Du khách ngồi thuyền rồng, nghe ngắm nhìn ca công biểu diễn B- Quang cảnh sông nước khuya đẹp lung linh, huyền ảo đầy thơ mộng, hữu tình C- Những điệu ca Huế phong phú, đa dạng, giàu cung bậc tình cảm, làm say lòng người D- Diễn tả cách linh hoạt, đáng yêu ấn tượng hình ảnh biểu diễn ca công Cách nghe ca Huế văn “Ca Huế sông Hương” có độc đáo so với nghe băng ghi âm hình? A- Được nói chuyện trực tiếp ca công, ca nhi B- Được chơi thử nhạc cụ mà ca công biểu diễn C- Được nghe nhìn trực tiếp ca công biểu diễn D- Được nghe nghe lại nhiều lần khúc hát, khúc nhạc Câu đặc biệt “ Một đêm mùa xuân.” dùng với tác dụng gì? A- Gọi đáp C- Bộc lộ cảm xúc B- Xác định thời gian D- Liệt kê, thông báo tồn vât, tượng Câu văn có trạng ngữ dễ dàng tách thành câu riêng? A- Bằng trí thông minh, thỏ cho gấu học nhớ đời B- Với sách, đọc phải tháng trời xong C- Tôi bạn chơi thân từ hồi học mẫu giáo D- Những chim chiền chiện thi hót líu lo cành 9 Câu sau dùng cụm chủ- vị để mở rộng thành phần chủ ngữ? A- Mẹ mua sách hay C- Quyển sách hay mẹ mua B- Quyển sách mẹ mua cho hay D- Quyển sách hay mẹ mua 10 Câu văn “ Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương, oán…”có sử dụng phép liệt kê nào? A- Liệt kê tăng tiến, theo cặp B- Liệt kê tăng tiến, không theo cặp C- Liệt kê không tăng tiến, không theo cặp D- Liệt kê không tăng tiến, theo cặp 11 Đề sau thuộc đề văn nghị luận giải thích? A- Hãy làm sáng tỏ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” dân tộc Việt Nam B- Em hiểu câu tục ngữ “ Thất bại mẹ thành công”? C- Bàn việc bảo vệ rừng tình hình D- Cảm nhận em lối sống thanh, bạch, giản dị Bác Hồ 12 Trong văn nghị luận, phép lập luận giải thích hiểu gì? A- Là dùng dẫn chứng để làm sáng tỏ nhận định, quan điểm tư tưởng B- Là nêu vai trò, ý nghĩa vật, việc, tượng tự nhiên C- Là việc làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chât quan hệ… D- Là trình bày, làm rõ đặc điểm, tính chất vật sống II- PHẦN TỰ LUẬN 13 a/ Thế câu đặc biệt?(0,25đ) b/ Viết đoạn văn ngắn (chừng câu- chủ đề tự do) có sử dụng câu đặc biệt Xác định nêu tác dụng câu đặc biệt mà em dùng đoạn văn này.(1,75đ) 14 Tập làm văn: *Đề: Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ sống người.(5đ) Hết PHÒNG GD&ĐT TP BẾN TRE TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HAI - Năm học: 2010 - 2011 (Đề tham khảo 2) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) *ĐÁP ÁN I- PHẦN TRẮC NGHIỆM.(3 điểm - Mỗi câu 0,25 điểm) CÂU ĐÁP ÁN C B A C D C B C A 10 D 11 B 12 C II- PHẦN TỰ LUẬN Câu 13 a/ Học sinh nêu khái niệm câu đặc biệt: Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ.(0,25đ) b/ Học sinh viết đoạn văn: - Về nội dung: Có ý nghĩa(0,5đ) - Về hình thức: + Có sử dụng câu đặc biệt có xác định(0,75đ) + Nêu tác dụng câu đặc biệt dùng đoạn văn(0,5đ) Câu 14: Tập làm văn * Nội dung: 4,75 điểm I- Mở (0,75đ): - Dẫn dắt vào vấn đề - Nêu vấn đề cần chứng minh  Dẫn nội dung đề II- Thân bài: Chứng minh, làm rõ vấn đề( 3,25 đ): Giải thích nghĩa: Môi trường thiên nhiên gì? Chứng minh vai trò quan trọng môi trường thiên nhiên đời sống người Gồm mặt sau( 1,25đ): - Không khí - Nước - Đất - Cây xanh… Chứng minh hậu việc làm ô nhiểm, hủy hoại môi trường sống(1đ) Đề biện pháp thiết thực để bảo vệ môi trường sống.(1đ) III- Kết (0,75đ): - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ thực tế thân * Hình thức:0,25 điểm - Trình bày bố cục đủ phần, cụ thể, rõ ràng: + 0,25 điểm - Lỗi tả: lỗi: - 0,25 điểm  ... văn: *Đề: Chứng minh bảo vệ môi trường thi n nhiên bảo vệ sống người.(5đ) Hết PHÒNG GD&ĐT TP BẾN TRE TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HAI - Năm học: 2010 - 2011 (Đề tham khảo 2) MÔN NGỮ... làm văn * Nội dung: 4 ,75 điểm I- Mở (0 ,75 đ): - Dẫn dắt vào vấn đề - Nêu vấn đề cần chứng minh  Dẫn nội dung đề II- Thân bài: Chứng minh, làm rõ vấn đề( 3,25 đ): Giải thích nghĩa: Môi trường thi n... hình chủ ngữ- vị ngữ. (0,25đ) b/ Học sinh viết đoạn văn: - Về nội dung: Có ý nghĩa(0,5đ) - Về hình thức: + Có sử dụng câu đặc biệt có xác định(0 ,75 đ) + Nêu tác dụng câu đặc biệt dùng đoạn văn( 0,5đ)