Giáo án buổi 2 lớp 3 gồm các môn toán, tiếng việt,thể dục, thủ công,mĩ thuật ... Từ tuần 1 đến tuần 10, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và giảm tải Từng hoạt động có mục tiêu và cách tiến hành rõ ràng Nội dung của môn Toán, Tiếng việt nhằm ôn lại nội dung đã học ở buổi sáng, giúp các em củng cố kiến thức, làm được các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập, đồng thời có thể giải các bài tập nâng cao hơn khi còn thời gian. Về môn tiếng việt rèn luyện cách phát âm, luyện đọc, luyện viết
Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THƠNG MINH (2 Tiết) I Mục tiêu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: +HS đọc trơi trảy Đọc đúng: Hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ, lấy làm lạ + HS biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ + Đọc phân biệt lời người kể, nhân vật Đọc hiểu + Hiểu nghĩa từ : kinh đơ, om sòm, trọng thưởng, hạ lệnh + Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé B Kể chuyện Rèn kĩ nói: + HS dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện + Biết phối hợp lời kể chuyện với điệu bộ, nét mặt, thể lời nhân vật Các em biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học + Tranh minh họa tập đọc.(nếu có) III Các hoạt động dạy học Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Kiểm tra cũ + Kiểm tra chuẩn bị HS + Giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt - Tập 2.Dạy *Giới thiệu HĐ1 Luyện đọc MT: luyện đọc CTH: a.GV đọc mẫu tồn b Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - kết hợp giải nghĩa từ * Đoạn + Câu 2: lệnh, làng (l), vùng (n) Câu dài ngắt : … vùng nọ/ đẻ trứng,/ chịu tội + Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin - GV đọc mẫu, + Giải nghĩa: Kinh đơ/ SGK + GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc tiếng khó, ngắt sau câu dài +GV đọc mẫu- cho điểm GV: TrÇn ThÞ B¶y Cả lớp đọc thầm chia đoạn ? HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A * Đoạn + Câu 1: Nhấn giọng: om sòm + Lời vua: Đọc giọng oai nghiêm, sau bực tức + Lời cậu bé: Đọc giọng dí dỏm, ngắt sau tiếng "tâu, con" + GV đọc mẫu + Giải nghĩa: om sòm/SGK + GV hướng dẫn đọc: đọc thể lời nhân vật (giọng vua, cậu bé); ngắt nghỉ đúng, lên giọng * Đoạn + Câu 3: Câu dài ngắt sau tiếng "vua, sắc' Nhấn giọng "rèn, xẻ" GV đọc mẫu + Giải nghĩa từ: sứ giả (gv), trọng thưởng/SGK + GV hướng dẫn đọc đoạn: giọng cậu bé khơn khéo, mạnh mẽ + HS đọc mẫu * Đọc nối đoạn: * Đọc :GV hướng dẫn Tiết HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu MT: Giúp HS tìm hiểu CTH: + Đọc thầm đoạn câu hỏi 1,2/SGK - Nhà vua nghĩ kế gì? - Trước lệnh đó, thái độ dân làng nào? Vì sao? Chuyển ý: Cậu bé làm để dân làng n lòng? + Đọc thầm đoạn câu hỏi - Cậu bé làm để vua thấy lệnh ngài vơ lý? HS đọc câu nói cậu bé Chuyển ý- Thái độ nhà vua sao? Vua thử tài cậu bé nào? + Đọc thầm đoạn câu hỏi - Trong thử tài, nhà vua u cầu cậu bé làm gì? - Vì cậu bé lại u cầu vậy? - Qua câu chuyện, em thấy cậu bé người nào? Chốt : Câu chuyện ca ngợi tài trí, thơng minh cậu bé HĐ3 Luyện đọc diễn cảm MT: giúp HS biết đọc diễn cảm CTH: + GV hướng dẫn, đọc mẫu + Đọc phân vai: nhân vật- Nhận xét GV: TrÇn ThÞ B¶y HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc 4-5 em HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc 4-5 em lượt - HS đọc 1-2 em Ni gà trơng đẻ trứng Khóc bắt bố đẻ em bé Một chim sẻ bày mâm cỗ Thể trí thơng minh Ca ngợi trí thơng minh cậu bé - HS đọc em +HS đọc thầm u cầu nêu u Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A HĐ4.Kể chuyện MT: HS kể chuyện CTH: GV nêu nhiệm vụ +GV ghi bảng u cầu câu chuyện -Trong SGK phần kể chuyện gồm tranh? Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh + GV y/c HS theo dõi tranh SGK GV kể mẫu đoạn theo tranh + Nhận xét: nội dung, cử chỉ, cách trình bày, nét mặt bạn cầu + HS quan sát tranh minh họa đoạn , kể (nhóm đơi) + HS lên vào tranh , kể chuyện (8-10 em) + HS lên tranh kể tồn truyện (1 em) Củng cố, dặn dò + Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? + Tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe + Nhận xét học *Rút kinh nghiệm: GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Tốn ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I/Mục tiêu - Giúp HS ơn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II/Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ - Vở nháp III/Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Hoạt đơng 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - Kiểm tra đồ dùng, phương tiện học tập HS 2, Hoạt động 2: Ơn tập (32-34 phút) Bài 1/3: 5’ Chốt: Nêu cách đọc, viết số có chữ số HS làm nháp Bài 2/3: (Miệng) 4’ Chốt: Nêu quy luật dãy số có Viết số thích hợp vào trống: tập? a) Các số tự nhiên liên tiếp 310 311 312 313 đơn vị? b) Bài 3/3: (Bảng con) 5-7’ 400 399 398 397 Dự kiến sai lầm: HS lúng túng cách so sánh cột Biện pháp: Nhắc nhở HS cần vận dụng bước thực so sánh Chốt: Nêu cách so sánh hai số có chữ số? Bài 4/3:(Bảng con).4-5’ So sánh theo hàng Từ hàng cao đến Chốt: Dựa vào đâu em tìm số lớn nhất, hàng thấp số bé dãy số? Bài5/3: (Vở)5-6’ GV theo dõi, chấm chữa, nhận xét làm So sánh hai số có chữ số học sinh Chốt: Muốn xếp số cho theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc từ lớn đến bé) em làm nào? So sánh số 3, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3phút) - Kiến thức: +Nêu cách đọc, cách viết số có chữ số? +Muốn HS trả lời miệng so sánh số có chữ số ta làm nào? +Nêu số lớn số bé có chữ số Về nhà: Làm - VBT GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Tốn ƠN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) I/Mục tiêu - Giúp HS ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số - Củng cố cách giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, II/Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1, Hoạt đơng 1: Kiểm tra cũ ? Viết số sau dạng tổng trăm, chục, đơn vị: 659; 708; 910 Chốt: ? Nêu thứ tự hàng (từ trái sang phải) số có chữ số? 2,Hoạt động 2: Dạy học MT: ơn tập cộng trừ số có ba chữ số CTH: GV y/c HS : Bài 1/4: Chốt: ? Nêu cách tính nhẩm Bài 2/4: Chốt: Khi đặt tính thực phép tính, em cần lưu ý gì? Muốn cộng (hoặc trừ) số có chữ số(khơng nhớ) em làm nào? Bài 4/4: - Học sinh trình bày tốn giải dựa theo phép tính ghi bảng - Chữa bài, nhận xét Dự kiến sai lầm: HS ghi nhầm danh số tốn tiền (phong thư) Biện pháp: u cầu HS đọc kĩ phân tích đề tốn trước giải Chốt: ? Bài thuộc dạng nào? Nêu cách giải dạng tốn “ nhiều hơn”? Bài 3/4: (Vở) - Giáo viên theo dõi, nhắc em lúng túng thực - Nhận xét Chốt: Bài tốn thuộc dạng tốn Bài 5/4: (Vở) Chốt Mối quan hệ phép cộng phép trừ Từ số cho dấu +, - , = , em lập phép tính? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Kiến thức: Nêu cách đặt tính tính Hoạt động HS (bảng con) Đọc số HS làm miệng HS làm bảng Đặt tính tính từ trái qua phải (bảng con) dạng tốn “ít hơn” Đặt tính tính từ trái qua phải GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A cộng, trừ số có chữ số *Rút kinh nghiệm: GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Tiết Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI! I MỤC TIÊU: - Phổ biến quy định tập luyện, giới thiệu chương trình u cầu biết điểm bản, có thái độ tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường có kẻ vạch, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng Phần mở đầu 4-5’ - Lớp tập hợp hàng ngang - GV nêu qui định chung, phổ 2-3’ biến nội dung học - HS giậm chân chỗ vỗ tay 1-2’ x x x x x x x x x x x x x x x x theo nhịp, hát Phần 24’ - Phân cơng tổ’ nhóm chọn cán mơn học 2- 3’ - Chọn học sinh nhanh nhẹn, hoạt bát, học tập - Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung 9-10’ - Trang phục gọn gàng, giầy xăng đan - Ra vào lớp phải báo cáo - Đảm bảo an tồn, kỉ luật học tập - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện 3-4’ - Chơi trò chơi” Nhanh lên bạn ơi” 10-11’ - Sửa lại trang phục tập luyện - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - HS chơi thử - HS chơi thức Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp, hát 5’ 1-2’ GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A - GV hệ thống bài, nhận xét học 3-4' Rút kinh nghiệm GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Tuần THỂ DỤC-BÀI 2: ÔN SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI”NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU: + Ôn tập số kỹ đội hình, đội ngũ học lớp 1,2 Yêu cầu thực động tác nhanh, trật tự theo đội hình luyện tập + Chơi trò chơi: Nhóm 3, Nhóm II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN Sân trường CB: Còi, kẻ sẵn sân chơi + Yêu cầu tham gia chơi luật III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp: Tập hợp, báo cáo phổ biến nội dung yêu cầu học Nhắc nhở học sinh thực nội quy Khởi động: Giậm chân chỗ đếm theo nhòp Chạy nhẹ nhàng sân trường 2’ Tập hợp hàng dọc 2’ Chạy theo hàng dọc * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 12’ PHẦN CƠ BẢN: Ôn tập hợp hàng dọc 10’ Tập hàng dọc Thi đua biểu diễn theo nhóm Xem nhóm nhanh, đẹp, 6’ Tập theo nhóm Trò chơi: Nhóm 3, nhóm cho chơi thử 1,2 lần Biểu dương Học sinh thắng 8’ Đội hình vòng tròn Hồi tónh: Vỗ tay hát 2’ Đứng theo vòng tròn GV HS hệ thống 2’ Kiểm tra cũ: Quay phải, trái, nghiêm nghỉ, dồn, dãn hàng, chào báo cáo Bài mới: Biểu diễn theo nhóm PHẦN KẾT THÚC GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Nhận xét-Dặn dò: + Nhận xét tiết học + Động tác tay chố nghông (ở nhà) 1’ Tập nhiều lần Rút kinh nghiệm: 10 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN THỂ DỤC Bài 16: - TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG - TRÒ CHƠI: “Chim tổ” I- MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Trò chơi: “Chim tổ” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung A- Mở đầu: * Ổn đònh: -Báo cáo só số * Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn tiếp nội dung tập hợp hàng ngang, dóng hàng; Chơi trò chơi: “chim tổ” * Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,… * Kiểm tra cũ: Gọi vài em tập lại kó thuật học B- Phần Đònh lượng 5-7’ Phương pháp tổ chức -Nghe báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án GV -> lần -> lần - Khởi động nhanh, gọn trật tự - Nhận xét ghi kết mức hoàn thành động tác cho HS 25-27’ 97 GV: TrÇn ThÞ B¶y GV Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A I- Hướng dẫn kó thuật động 15-18’ tác: 1- Ôn luyện kó thuật động tác: tập hợp hàng ngang, -> dóng hàng lần - Toàn lớp tập kó thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng -> - Từng hàng tập lại kó thuật lần tập hợp hàng ngang, dóng hàng 1-> - Từng HS tập cá nhân tập Lần hợp hàng ngang, dóng hàng II- Trò chơi: “Chim tổ” - Hướng dẫn kó thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi C- Kết thúc: - Hồi tónh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục - Củng cố: Vừa em ôn nội dung gì? (tập hợp hàng ngang, dóng hàng) - Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em tập lại nhiều lần động tác tập luyện - GV hô hiệu lệnh cho HS GV tập, kết hợp quan sát giúp HS sửa sai HS tập sai động tác 7-9’ lần 3-5’ lần -> lần -> lần - GV hướng dẫn cách thức qui luật chơi để HS nắm biết chơi - Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS nhắc lại nội dung vừa ôn luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện nhà GV Rút kinh nghiệm: 98 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN TOÁN TiÕt 17: ¤n GÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn I.Mơc tiªu: -Cđng cè vỊ gi¶i bµi to¸n gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn b»ng c¸ch lÊy sè ®ã víi sè lÇn II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV I.Bµi cò: -GV kiĨm tra bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS -GV nhËn xÐt II.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi: -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Ho¹t ®éng 2: Lun tËp thùc hµnh: MT: gi¶i ®ỵc bµi to¸n gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn b»ng c¸ch lÊy sè ®ã víi sè lÇn CTH: Bµi 1: -Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi -Yªu cÇu HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë -Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n -Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh -GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®óng Bµi 2: -Gäi HS ®äc ®Ị bµi -GV híng dÉn HS t×m hiĨu ®Ị -Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë -Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n -GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®óng Bµi 3: -Gäi ®äc ®Ị bµi -Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë -GV thu vë cđa HS chÊm mét sè bµi -GV nhËn xÐt vµ gäi HS nãi l¹i b»ng miƯng c¸ch gi¶i bµi III.Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt tiÐt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS Ho¹t ®éng cđa HS -HS ®Ĩ vë bµi tËp lªn bµn -HS l¾ng nghe -2 HS nªu yªu cÇu cđa bµi -HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë -4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi -2 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n -HS ch÷a bµi vµo vë -2 HS ®äc ®Ị bµi -HS suy nghÜ tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa GV -HS suy nghÜ tù lµm bµi vµo vë -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi -2 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n -HS ch÷a bµi vµo vë -2 HS ®äc ®Ị bµi -HS tù lµm bµi vµo vë -HS thu vë -2 HS tr×nh bµy l¹i c¸ch gi¶i b»ng miƯng -HS ghi bµi tËp vỊ nhµ Rút kinh nghiệm: 99 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN TOÁN TIÕT 18: ¤n lun Gi¶m ®i mét sè lÇn I.Mơc tiªu: Gióp HS: -Cđng cè vỊ gi¶m ®i mét sè lÇn vµ øng dơng ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp ®¬n gi¶n -Thùc hµnh c¸c bµi to¸n gi¶i II.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa GV I.Bµi cò: - GV kiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa HS -GV nhËn xÐt II.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS thùc hµnh MT: Gi ®ỵc bµi to¸n cã gi¶m ®i mét sè lÇn vµ øng dơng ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp ®¬n gi¶n CTH: Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): MÉu: Gi¶m 12kg ®i lÇn ®ỵc: 12 : = (kg) a) gi¶m 42l ®i lÇn®ỵc: b) Gi¶m 40 ®i lÇn ®ỵc: c) Gi¶m 30m ®i lÇn ®ỵc: d) Gi¶m 24 giê ®i lÇn ®ỵc:… -Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cđa bµi -GV híng dÉn HS lµm bµi mÉu -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -Gäi HS ch÷a bµi -GV nhËn xÐt -HS ®Ĩ vë bµi tËp lªn bµn -HS l¾ng nghe -2 HS nªu yªu cÇu cđa bµi1 -4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi -2 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n -HS ch÷a bµi vµo vë Bµi 2: ChÞ Lan cã 84 qu¶ cam, sau ®em b¸n th× sè qu¶ cam gi¶m ®i lÇn Hái chÞ Lan cßn bao nhiªu qu¶ cam? -2 HS ®äc ®Ị bµi cđa bµi -Gäi HS ®äc ®Ị bµi -HS tr¶ lêi -GV híng dÉn HS t×m hiĨu bµi -HS ch÷a bµi vµo vë -Yªu cÇu HS lµm bµi -Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -GV nhËn xÐt III.Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm: 100 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A 101 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN TiÕng viƯt ¤n tËp: DÊu chÊm , dÊu phÈy I.Mơc tiªu: Gióp HS: -¤n lun vỊ dÊu chÊm , dÊu phÈy ; ®iỊn ®óng dÊu c©u vµo chç thÝch hỵp ®o¹n v¨n cha ®¸nh dÊu c©u II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS I.Bµi cò: -GV kiĨm tra bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS -GV nhËn xÐt II Bµi míi: 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi: -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Ho¹t ®éng 2: Lun tËp: MT: biÕt ®¸nh dÊu c©u CTH: Bµi 1: -Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi -Gäi HS lªn ch÷a bµi -GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng -HS ®Ĩ vë bµi tËp ë nhµ lªn bµn -HS l¾ng nghe -2 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2: -Gäi HS ®äc ®Ị bµi -GV híng dÉn HS lµm bµi cho HS lµm -2 HS ®éc ®Ị bµi bµi vµo vë -HS suy nghÜ lµm bµi -Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -GV nhËn xÐt -HS lµm bµi nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n III Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS Rút kinh nghiệm: 102 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A 103 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN THỦ CƠNG ƠN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1) I Mục đích – u cầu: - Ơn tập, củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi - HS khéo tay : - Làm đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy – học: - Các mẫu trước IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV * Nội dung ơn tập: Hoạt động HS - “Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán - HS làm thực hành gấp, cắt, hình học chương I” dán sản phẩm - GV nêu mục đích, u cầu thực hành học chương - Trước thực hành, GV gọi HS nhắc lại tên học chương I Sau GV cho HS quan sát lại mẫu - HS nhắc lại học - Sau HS hiểu rõ mục đích u cầu, GV tổ chương I chức cho HS làm thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương Trong q trình HS thực thực hành, GV - HS làm quan sát, giúp đỡ HS lúng túng để em hồn thành * Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hồn thành (A) – SGV tr.212 + Chưa hồn thành (B) – SGV tr.212 * Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ 104 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ cơng để học “Cắt, dán chữ đơn giản” Rút kinh nghiệm: 105 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Tn MĨ THUẬT Bµi 09 : VÏ trang trÝ VÏ mµu vµo h×nh cã s½n (Móa rång - pháng theo tranh cđa b¹n Quang Trung, häc sinh líp 3) I/ Mơc tiªu - Häc sinh hiĨu biÕt h¬n vỊ c¸ch sư dơng mµu - VÏ ®ỵc mµu vµo h×nh cã s½n theo c¶m nhËn riªng II/ Chn bÞ GV: - Su tÇm mét sè tranh cđa TN vÏ ®Ị tµi lƠ héi Mét sè bµi cđa HS líp tríc (nÕu cã) HS : - Vë tËp vÏ 3, bót ch×, tÈy, mµu III/ Ho¹t ®éng d¹y-häc chđ u 1.Tỉ chøc 2.KiĨm tra ®å dïng 3.Bµi míi a Giíi thiƯu - Trong nh÷ng dÞp lƠ, TÕt, nh©n d©n ta thêng tỉ chøc c¸c h×nh thøc vui ch¬i nh móa h¸t, ®¸nh trèng, ®Êu vËt,thi cê tíng.Móa rång lµ mét ho¹t ®éng nh÷ng ngµy vui ®ã C¶nh móa rång thêng diƠn t¶ ë s©n ®×nh, ®êng lµng, ®êng B¹n Quang Trung vÏ tranh vỊ c¶nh móa rång b.Bµi gi¶ng Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t,nhËn xÐt MT:Quan s¸t ®ỵc tranh + HS quan s¸t theo híng dÉn cđa GV CTH: - Giíi thiƯu tranh nÐt Móa rång cđa + HS suy nhgÜ vµ tr¶ lêi: b¹n Quang Trung vµ gỵi ý: + Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh n? + Kh¸c + C¶nh móa rång cã thĨ diƠn ban ngµy hay ban ®ªm? + Kh¸c + Mµu s¾c c¶nh vËt ban ngµy, ban ®ªm gièng hay kh¸c nhau? +HS quan s¸t, nhËn xÐt Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ mµu: MT:BiÕt c¸ch vÏ mµu CTH: + HS quan s¸t kÜ bµi + T×m mµu vÏ h×nh rång, ngêi, + T×m mµu nỊn +Bµi tËp nµy c¸c em vÏ mµu theo ý thÝch + C¸c mµu vÏ ®Ỉt c¹nh cÇn ®ỵc vµo tranh nÐt Móa rång cđa b¹n Quang lùa chän hµi hoµ, t¹o nªn vỴ ®Đp cđa Trung cho mµu rùc rì, thĨ hiƯn toµn bé bøc tranh kh«ng khÝ ngµy héi, phï hỵp víi néi + VÏ mµu cÇn cã ®Ëm, cã nh¹t dung cđa tranh + VÏ mµu kÝn tranh Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh MT:thùc hµnh vÏ CTH: - GV ®Ỉt y/c : - GV ®Õn tõng bµn quan s¸t vµ híng dÉn c¸c em cßn lóng tóng Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸ - GV gỵi ý HS nhËn xÐt,xÕp lo¹i bµi vÏ -GV nhËn xÐt chung giê häc DỈn dß HS: -Thêng xuyªn quan s¸t mµu s¾c cđa c¶nh vËt xung quanh.Su tÇm tranh tÜnh vËt cđa 106 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A c¸c ho¹ sÜ vµ thiÕu nhi Rút kinh nghiệm: 107 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A TUẦN Bài 17: THỂ DỤC - Động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung - Trò chơi : “Chim tổ ” I- MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực đ.tác vươn thở tay TD phát triển chung Trò chơi : “ Chim tổ ” Biết cách chơi tham gia chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh Phương pháp tổ chức lượng 3-5’ - Nghe báo cáo phổ biến A- Mở đầu: nhiệm vụ giáo án * Ổn đònh:- Báo cáo só số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Thực trò chơi: “ Chim tổ ” GV * Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,… GV B- Phần - Cho HS khởi động nhanh, gọn I- Hướng dẫn kó thuật động tác: trật tự 1- Giảng giải làm mẫu đ.tác: - GV giảng giải làm mẫu * Vươn thở: (5, 6, 7, 1, 2, 3, động tác vươn thở tay cho HS -> xem tập theo 4) lần 2527’ 2527’ - GV quan sát uốn nắn sửa sai TTCB: Đứng nghiêm trực tiếp HS tập sai kó thuật N1: Chân trái bước lên động tác bước nhỏ, trọng tâm dồn lên chân trước, chân sau kiễng gót, tay đưa lên cao chếch chữ V (mắt nhìn theo tay hít vào) N2: Trở TTCB lần 108 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A - N3: Như nhòp đổi sang chân phải N4: Trở TTCB * Động tác tay: (5, 6, 7, 1, 2, 3, đổi bên phải) 8N lần - TTCB: Đứng nghiêm 8N - N1: Bước chân trái bước sang ngang vai, hai tay đưa trước bàn tay hướng vào - N2:2 tay đưa lên cao vỗ vào - N3:2 tay duỗi sang ngang,bàn tay úp - N4: Về TTCB * Cho toàn lớp tập động tác vươn thở tay - Từng hàng tập lại kó thuật theo nhóm lần - Gọi vài em tập cá nhân động tác II- Trò chơi: “Chim tổ” 8Nhòp - Hướng dẫn kó thuật trò chơi - Cho HS chơi thử lần - Tiến hành trò chơi 8Nhòp C- Kết thúc: lần - Hồi tónh: Tập đtác thả lỏng 8N thể, để thể mau hồi 7-9’ lần phục - Củng cố: Vừa em vừa 3-5’ học nội dung gì? (động -> lần tác vươn thở động tác tay) - Nhận xét dặn dò -> Nhận xét tiết học nhắc nhở lần em cần tập lại kó thuật GV - GV quan sát trực tiếp sửa sai cho HS để HS tập chuẩn kó thuật động tác GV GV - GV hướng dẫn cách thức, qui luật chơi, để HS nắm biết cách chơi - Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS nhắc lại nội dung vừa tập luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện nhà GV học thật nhiều lần Rút kinh nghiệm TUẦN THỂ DỤC 109 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A Bài 18: - Ôn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung - Trò chơi : “Chim tổ ” I- MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực đ.tác vươn thở tay TD phát triển chung - Trò chơi : “ Chim tổ ” Biết cách chơi tham gia chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung A- Mở đầu: * Ổn đònh:- Báo cáo só số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn lại động tác học chơi trò chơi : “Chim tổ” Đònh lượng 3-5’ * Khởi động: Tập động tác khởi động -> làm nóng thể, để thể thích ứng lần tập * Kiểm tra cũ: lần Gọi vài em tập lại động tác vươn 8N thở, tay thể dục phát triển chung 25B- Phần 27’ I- Hướng dẫn kó thuật động tác: 151- Ôn luyện động tác vươn thở, tay 18’ thể dục phát triển chung - Toàn lớp tập luyện động tác vươn thở, tay lần - Từng hàng tập lại đ tác theo nhóm 8N - Gọi HS tập cá nhân động tác vươn thở, tay lần 8N lần 8N II- Trò chơi :“Chim tổ” 7-9’ - Hướng dẫn kó thuật chơi 110 Phương pháp tổ chức - Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án GV -Khởi động nhanh gọn, trật tự -Nhận xét, ghi kết mức độ hoàn thành đ.tác cho HS - GV quan sát giúp HS sửa sai kó thuật em tập sai kó thuật động tác - Hướng dẫn cách GV: TrÇn ThÞ B¶y GV GV Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A lần thức,quy luật chơi cho HS nắm biết cách chơi, để chơi em vi phạm luật chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi 3-5’ C- Kết thúc: - Hồi tónh: Tập động tác thả lỏng -> thể, để thể sớm hồi phục lần - Củng cố: Hôm em vừa ôn nội dung gì? (Ôn động -> lần tác vươn thở, tay) - Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kó thuật học thật nhiều lần - Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS nhắc lại nội dung vừa tập luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện nhà GV Rút kinh nghiệm 111 GV: TrÇn ThÞ B¶y [...]... KT) 5 42 660 727 404 GV gọi HS đọc yêu cầu 31 8 -25 1 -27 2 -184 Cho HS làm bài 455 22 0 Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách 22 4 409 tính của bạn - HS đọc GV gọi HS nêu lại cách tính - HS làm bài GV Nhận xét a) 5 42 -31 8 b) 727 -27 2 *Bài 2 : đặt tính rồi tính (HSTB_ K) 5 42 727 GV gọi HS đọc yêu cầu 31 8 27 2 GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả 22 4 455 GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua... như thế 21 Hoạt động của học sinh _ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh tự nêu miệng bài làm 3 x4 = 2 x 5 = 5x3= 4x 2= 12: 3 = 10: 2 = 15: 3 = 8 : 2 = 12: 4 = 10: 5= 15: 5 = 8: 4 = _ 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở 400 : 2 = 20 0 600: 2 = 30 0 800: 2 = 400 30 0: 2 = 150 _ Có 24 cái cốc , được xếp vào 4 hộp Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ? _ Có tất cả 24 cái... làm bài 1 ,2, 3 trang 7 + 3 học sinh - Nhận xét bài làm của HS 2 Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính c 3 chữ số: MT: HS thực hiện được phép tính có 3 chữ số(có nhớ 1 lần) CTH: * Phép trừ số 4 32 – 21 5: + 1 học sinh lên bảng đặt tính − + Gọi học sinh nhắc lại phép tính 4 32 215 * Phép trừ số 627 – 1 43: + Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 4 32 – 21 5… Hoạt động 2: Luyện tập... Khối lớp Hai có 21 5 HS, khối lớp Ba có ít hơn khối lớp Hai là 40 HS Hỏi khối lớp Ba có bao nhiêu hs? 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở Bài làm Số học sinh khối lớp Ba là 21 5 - 40 = 165 ( học sinh) Đáp số: 165học sinh HS đọc Cá nhân Tóm tắt : Ngày thứ nhất bán : 115 kg đường Ngày thứ hai bán : 125 kg đường Cả 2 ngày bán : …… kg đường ? Ngày thứ nhất bán được 115 kg đường Ngày thứ hai bán được 125 kg... nêu cách SBT 7 52 37 1 tính ST 426 24 6 *Bài 3 : Điền số (HSK_G) H 125 32 6 GV gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm bài GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua 13 GV: TrÇn ThÞ B¶y Gi¸o ¸n Líp 3- Trêng TiĨu Häc C©y G¸o A sửa bài GV cho học sinh nêu cách tìm kế-t quả, hỏi :+ Muốn tìm số bò trừ ta làm như thế nào ? Hoạt động 2: làm bài toán có lời văn MT: HS làm được bài toán lời văn có phéptính có 3 chữ số(có... chia MT:HS thuộc được bảng chia CTH: +Bài 1a : Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4,5 + Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài _ Hướng dẫn học sinh nhẩm , sau đó yêu cầu các em tự làm bài 1b ( tính 2 trăm : 2 bằng cách nhẩm 2: 2 = 1 , vậy 2 trăm : 2 = 1 trăm , viết là 20 0 : 2 = 100 _Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn + Bài 3 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài (HSTB – K-G) _ Có... chơi theo hướng dẫn của giáo viên 24 : 3 4 x 7 32 : 4 4 x 10 + Chia lớp thành hai đội , mỗi đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi , các học sinh khác cổ vũ động viên + Chơi theo hình tức tiếp sức , mỗi học sinh được nối 1 phép tính với 1 kết quả , sau đó chuyển bút cho bạn khác cùng đội nối 21 16 : 2 8 40 24 + 4 28 3x7 + Mỗi phép tính đúng được 10 điểm , đội xong trước được thưởng 20 điểm _ Tuyên dương... có số bò chia là số tròn trăm Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia - Củng cố kó năng thực hành tính trong các bảng chia đã học I.Chuẩn bò : 1 .Giáo viên : Sách giáo khoa 2. Học sinh : Vở và sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp : 1.Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc lại các bảng chia: 2, 3, 4,5 GV: Nhận xét 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Giới thiệi bài : Tiết hôm nay... + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS làm bài *Bài 5 : Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó (HSK- G) GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh đọc phần tóm tắt GV hỏi : + Ngày thứ nhất bán được bao nhiêu kg đường ? + Ngày thứ hai bán được bao nhiêu kg đường ? + Bài toán hỏi gì ? + Dựa vào tóm tắt đặt một đề toán ?- Yêu cầu HS làm bài - GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên... phép giảm bớt cột 3, 4) * Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu? + Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + 33 5 con tem + 128 con tem + Tìm số tem của bạn Hoa? + Yêu cầu học sinh làm bài + 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở 3. Củng cố, dặn dò : + Gọi 1 học sinh nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số Rút kinh ... tiếp 31 0 31 1 3 12 31 3 đơn vị? b) Bài 3/ 3: (Bảng con) 5-7’ 400 39 9 39 8 39 7 Dự kiến sai lầm: HS lúng túng cách so sánh cột Biện pháp: Nhắc nhở HS cần vận dụng bước thực so sánh Chốt: Nêu cách so sánh... Phép trừ số 4 32 – 21 5: + học sinh lên bảng đặt tính − + Gọi học sinh nhắc lại phép tính 4 32 215 * Phép trừ số 627 – 1 43: + Tiến hành bước tương tự với phép trừ 4 32 – 21 5… Hoạt động 2: Luyện tập... trình bày cách 22 4 409 tính bạn - HS đọc GV gọi HS nêu lại cách tính - HS làm GV Nhận xét a) 5 42 -31 8 b) 727 -27 2 *Bài : đặt tính tính (HSTB_ K) 5 42 727 GV gọi HS đọc yêu cầu 31 8 27 2 GV cho HS tự