TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ LỚP Bước Xác định mục đích đề kiểm tra Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 20 đến tiết thứ 37 theo PPCT (sau học xong 29 Sự sôi) Bước Xác định hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ Tự luận (30% TNKQ, 70% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tỉ lệ thực dạy Nội dung Cơ học Nhiệt học Tổng Tổng số tiết Lí thuyết 16 18 11 12 LT (Cấp độ 1, 2) 0,7 7,7 8,4 VD (Cấp độ 3, 4) 1,3 8,3 9,6 Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) 3,9 42,8 46,7 VD (Cấp độ 3, 4) 7,2 46,1 53,3 b Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Nội dung (chủ đề) Trọng số Điểm số T.số Cơ học Nhiệt học Cơ học 3,9 0,39≈1 42,8 4,28 ≈ TN 1(0,5) Tg: 2' (1) Tg: 4’ 7,2 Nhiệt học Tổng 46,1 100 c) Chuẩn kiến thức, kỹ theo PPCT: 10 3(1,5) Tg: 6' (3) Tg: 12' TL ( 3,5) Tg: 16' 0,5 Tg: 3' 4,5 Tg: 16' (3,5) Tg: 17' 5,0 Tg: 23' (7) Tg: 33' 10 Tg: 45' Nhận biết Tên chủ đề Cơ học tiết TNKQ Thông hiểu TL Nhận biết ròng rọc Phân biệt loại ròng rọc, ròng rọc động ròng rọc cố định Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp Số câu hỏi Số điểm Nhiệt học 16 tiết Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế TNKQ Vận dụng TL Nêu tác dụng ròng rọc cố định ròng rọc động Nêu tác dụng ví dụ thực tế (2') C3.1 0,5 Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn 10 Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác 11 Mô tả tượng nở nhiệt chất lỏng 12 Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất lỏng để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 13 Mô tả tượng nở nhiệt chất khí 14 Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn 15 Mô tả nguyên tắc cấu tạo Cấp độ thấp TNKQ TL Sử dụng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm công việc hàng ngày cần chúng phân tích tác dụng ròng rọc trường hợp để rõ lợi ích ví dụ ứng dụng việc sử dụng ròng rọc thực tế gặp Cấp độ cao TNKQ TL Cộng 0,5 (5%) 22 Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn, bị ngăn cản gây lực lớn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 23 Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ 24 Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình 25 Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian 26 Vận dụng kiến Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut Mô tả trình chuyển thể: nóng chảy đông đặc, bay ngưng tụ, sôi Nêu đặc điểm nhiệt độ trình Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm (6') C2.2, C7.5,3 1,5 cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng 16 Mô tả trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất 17 Mô tả trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn chất 18 Nêu đặc điểm nhiệt độ trình đông đặc 19 - Mô tả trình chuyển thể bay chất lỏng - Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay 19 Mô tả trình chuyển thể ngưng tụ chất lỏng 21 Mô tả sôi (16') (2') C9.7, C21.6, C12.8, 0,5 (6') 1,5 3,5 (20') 4,5 thức trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan 27 Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến bay xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố 28 Vận dụng kiến thức bay để giải thích số tượng bay thực tế 29 Vận dụng kiến thức ngưng tụ để giải thích số tượng đơn giản (2’) C28.4, 0,5 (8') C29 (9') C30 10 1,5 2,0 9,5 (95%) (19') 4,0 10 (45') 10,0 (100%) TRƯỜNG THCS HUỲNH PHAN HỘ Họ tên học sinh: Lớp 6A… ĐIỂM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: VẬT LÍ Thời gian: 45 phút ( không kể phát đề) LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đứng trước câu trả lời đúng: Câu Cho bảng số liệu độ tăng thể tích 1000 cm3 số chất lỏng nhiệt độ tăng lên 500 C Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều tới đây, cách xếp là: Rượu 58 cm3 A Thủy ngân, dầu hỏa, rượu Thuỷ ngân cm3 B Rượu, dầu hỏa, thủy ngân C Dầu hỏa, rượu, thủy ngân Dầu hoả 55 cm3 D Thủy ngân, rượu, dầu hỏa Câu Hệ thống ròng rọc hình bên có tác dụng A Đổi hướng lực kéo F B Giảm độ lớn lực kéo C Thay đổi trọng lượng vật D Thay đổi hướng giảm độ lớn lực kéo so với trọng lượng vật Câu Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều tới sau đây, cách xếp ? A rắn, lỏng, khí B rắn, khí, lỏng C khí, lỏng, rắn D khí, rắn, lỏng Câu Đơn vị trọng lượng riêng A N/m3 B N.m3 C kg/m3 D N/m2 Câu Các chất nóng lên : A Nở B Co lại C Không nở D Bình thường Câu Khi đun nóng lượng chất lỏng đại lượng sau không thay đổi : A Nhiệt độ chất lỏng B Khối lượng chất lỏng C Khối lượng riêng chất lỏng D Thể tích chất lỏng B TỰ LUẬN Câu Giải thích tôn lợp nhà thường có hình lượn sóng? Câu Tại rót nước nóng khỏi phích nước đậy nút lại nút bị bật ra? Làm để tránh tượng nào? Câu Nêu kết luận nóng chảy (đông đặc) chất ? Bài làm Theo dõi nhiệt độ băng phiến lỏng để nguội người ta thấy: - Trong phút đầu nhiệt độ băng phiến giảm từ 900C xuống 800C - Trong 10 phút sau nhiệt độ băng phiến không thay đổi - Trong phút nhiệt độ băng phiến giảm từ 800C xuống 700C a Hãy vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian b Đoạn nằm ngang đường biểu diễn ứng với trình nào? c Các đoạn nằm nghiêng đường biểu diễn ứng với trình nào? II ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM: điểm Chọn đáp án câu cho 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án D B A C C D B TỰ LUẬN: điểm Câu 1,5 điểm Các tôn lợp nhà thường có hình lượn sóng trời nóng 1,5 điểm tôn giãn nở nhiệt mà bị ngăn cản nên tránh tượng sinh lực lớn, làm rách tôn lợp mái Câu điểm Khi rót nước nóng khỏi phích, có lượng không khí tràn vào phích Nếu đậy nút lượng khí bị nước phích làm cho nóng lên, nở làm bật nút phích Để tránh tượng này, không nên đậy nút mà chờ cho lượng khí tràn vào phích nóng lên, nở thoát phần đóng nút lại Câu 1.5 điểm 1,5 điểm Ta biết rằng, không khí có nước Khi đêm đến, nhiệt độ giảm xuống, nước không khí kết hợp lại với tạo thành giọt nước đọng Câu 10 điểm Nhiệt độ (0C)) a Đường biểu diễn (hình điểm vẽ) 0,5 điểm b Đoạn BC nằm ngang 90 A ứng với trình đông 0,5 điểm B C đặc băng phiến 80 c Các đoạn AB, CD ứng D 70 với trình tỏa nhiệt băng phiến Thời gian (phút) 10 15 20 ... nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình 25 Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian 26 Vận dụng kiến Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut... chuyển thể ngưng tụ chất lỏng 21 Mô tả sôi (16') (2' ) C9.7, C21.6, C 12. 8, 0,5 (6') 1,5 3,5 (20 ') 4,5 thức trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan 27 Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng... tác dụng yếu tố 28 Vận dụng kiến thức bay để giải thích số tượng bay thực tế 29 Vận dụng kiến thức ngưng tụ để giải thích số tượng đơn giản (2 ) C28.4, 0,5 (8') C29 (9') C30 10 1,5 2, 0 9,5 (95%)