Mỹ thuat 6, tiet 6 10

Trng THCS Hnhg ng- M thuat Tiết 6: Vẽ trang trí Cách xếp (bố cục) trang trí I Mục tiêu học: - Học sinh biết cách xếp trang trí, làm quen với số trang trí tiêu biểu - Học sinh vẽ đợc trang trí có vận dụng cảnh tổng hợp cách xếp Bài vẽ hợp lý, màu sắc hài hoà -Qua em thêm yêu thích nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị: Đồ dùng: -Tranh đồ dùng lớp 6, tranh minh họa họa tiết khác -Bài vẽ học sinh lớp trớc, su tầm học sinh Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm việc, luyện tập III Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động (5) Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm xếp trang trí - Giáo viên đặt vấn đề: +ở hình có hoạ tiết gì? +Nhận xét em mầu sắc (gợi ý hoạ tiết) giống có màu nh nào? - Giáo viên vẽ phác trục, nêu vấn đề: +Các em có nhận xét hoạ tiết Minh họa Hoạt động học sinh Một số vẽ họa tiết, trang trí -Quan sát minh hoạ -Nêu đợc: +Đờng nét +Hoa lá, chim, thú, +Màu có đậm nhạt +Mảng lớn nhỏ +Cân đối hài hoà - Kết luận đợc: Sắp xếp trang trí xếp hình Trng THCS Hnhg ng- M thuat này? Hoạt động (15) Hoạt động (5) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cách xếp: - Học sinh xem minh hoạ yêu cầu trả lời quan sát hoạ tiết -Gợi ý: Chú ý giống họa tiết Hớng dẫn học sinh cách làm trang trí bản: - Giáo viên gợi ý HS vẽ qua minh hoạ -Cho HS ghi tóm tắt B1 Kẻ trục đối xứng B2.Vẽ mảng hình B3 Vẽ hoạ tiết B4 Vẽ màu phù hợp Hoạt động (15) Hớng dẫn học sinh thực hành: Lu ý HS: Thực bớc phác hình Học sinh vẽ phác khung hình tỉ lệ Phác hình vẽ kỉ hà, tránh vẽ đậm.Không vẽ nét thẳng thớc kẻ Hoạt động (5) Đánh giá kết học tập học sinh: - Chọn bài, cho học sinh nhận xét về: Bố cục, đờng nét, hình dáng họa tiết mảng, hoạ tiết, màu cho hợp lý - Học sinh đọc Vẽ bảng Minh hoạ cách xếp - Quan sát minh hoạ - Mỗi HS nêu nội dung cách xếp 1.Nhắc lại 2.Xen kẽ 3.Đối xứng 4.Cân đối Giáo viên vẽ minh hoạ b1, b2 Bài vẽ trang trí - HS làm thực hành vẽ đề tài tự chọn + Học sinh vẽ phác hình + Vẽ phác đậm, nhạt - Học sinh quan sát tranh minh hoạ trình vẽ bảng - Học sinh đọc nội dung phần Vẽ trang trí hình vuông cạnh 14 cm hình tròn đờng kính 14 cm Bài vẽ học sinh - Nhận xét nội dung +Mảng hình +Hoạ tiết +Màu sắc Trng THCS Hnhg ng- M thuat - Nhận xét kết luận giáo viên cho điểm đánh giá lớp +Bố cục * Dặn dò - BTVN: - Về nhà vẽ trang trí hình tròn đờng kính 14 cm - Mỗi nhóm chuẩn bị vật có dạng hộp, vật có dạng cầu (nh trái bóng) Mỗi em tìm quan sát vật nhà trớc, xem nội dung trớc đến lớp - Chú ý đủ đồ dùng học tập ( bảng, chì, tẩy, ) Trng THCS Hnhg ng- M thuat Tiết 7: Vẽ theo mẫu Vẽ khối có dạng hình hộp hình cầu ( Vẽ hình) I/ Mục tiêu học - Học sinh biết cách vẽ hình khối - Học sinh biết vận dụng Luật xa gần việc trình bày hình khối, đặc biệt ý khối hộp với cặp cạnh song song - Bài vẽ trình bày bố cục hợp lí Mẫu có tỉ lệ tơng đối Hình hộp nhìn thấy mặt theo khối nhìn không gian II/ Chuẩn bị Đồ dùng: - Mẫu khối hình hộp hình cầu - Tranh minh họa hình hộp khác cách bố cục số mẫu đẹp - nhóm chuẩn bị hình hộp hình cầu - Minh họa bớc vẽ Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, nhóm làm việc III/ Tiến trình dạy học: HĐ Thời gian Hoạt động (10) Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét: - GV đa minh hoạ cách đặt mẫu Học sinh quan sát tập trung vào mẫu - GV bày mẫu - Gợi ý h/s quan sát mẫu, nhận xét vị trí, đặc điểm mẫu Minh họa Hoạt động học sinh - HS đặt mẫu Học sinh - Quan sát mẫu tự đặt - HS nêu đợc nhận xét mẫu theo hớng dẫn giáo viên: +Dáng: +Màu: +Chất liệu: Trng THCS Hnhg ng- M thuat - Gợi ý h/s nhớ lại nội dung học luật xa gần - GV phân tích kĩ để h/s nắm đợc đặc điểm cạnh // hình hộp Hớng dẫn học sinh cách vẽ: Hoạt - Y/c h/s nêu cách vẽ theo mẫu động - bớc, h/s nêu n/x tỉ lệ, chiều ngang so với chiều rộng (5) - Nhấn mạnh: áp dụng Luật xa gần việc vẽ hình hộp -Gợi ý học sinh nêu nội dung theo minh hoạ bảng -Cho học sinh ghi tóm tắt bớc - N/x đặc điểm mẫu (Chú ý phần hình hộp với cặp cạnh // ) - H/S quan sát dẫn bảng - Quan sát minh hoạ - HS nêu tóm tắt bớc vẽ: Vẽ - Học sinh nêu đợc nội bảng dung bớc minh +B1 quan sát hoạ bớc +B2 vẽ khung hình +B3 vẽ phác hình +B4 vẽ chi tiết - Học sinh đọc Hớng dẫn học sinh thực hành - HS chia nhóm làm Hoạt Đặt thực hành Vẽ giấy - Lu ý: A4 động + Không dùng thớc vẽ khung mẫu - Quan sát, so sánh hình cạnh hình hộp (25) nêu tỉ lệ + không dùng compa vẽ hình chuẩn phần mẫu cầu bị - Vẽ tuân thủ phơng - Thực bớc phác hình pháp - Yêu cầu: Phác hình vẽ kỉ hà, - Không kẻ thớc tránh vẽ đậm Hoạt động (4) Đánh giá kết học tập học sinh: - GV yêu cầu: Tóm tắt cách vẽ Bài vẽ - Chọn bài, cho học sinh nhận xét về: Bố cục Tỉ lệ Đờng nét học - Nhận xét kết luận giáo sinh - HS tóm tắt cách vẽ học - HS đợc số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục - Hs nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả Trng THCS Hnhg ng- M thuat viên cho điểm đánh giá lời bạn * Dặn dò - BTVN: - Về nhà tập bày vẽ tranh tĩnh vật khác ( tự chọn đồ dùng nhà) - Xem nội dung Su tầm tranh ảnh kiến trúc, điêu khắc thời Lý Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập sau Trng THCS Hnhg ng- M thuat Tiết 8: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mỹ thuật thời Lý ( 1010 - 1225) I/ Mục tiêu học: - Học sinh nắm trớc sơ lợc lịch sử nhà Lý, đặc điểm công trình kiến trúc, nghẹ thuật điêu khắc, trang trí gốm thời Lý - H/s biết xác định di sản thuộc thời kỳ qua đặc điểm - Giáo dục em ý thức giữ gìn, tôn trọng giá trị truỳen thống dân tộc II/ chuẩn bị: Đồ dùng: - Tranh minh họa: chùa cột, quốc tử giám, - Minh họa hạo tiết trang trí thời Lý - Tranh su tầm học sinh Phơng pháp dạy - học: - trực quan, giảng giải, nhóm làm việc III/ Tiến trình dạy học: HĐ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bối động cảnh lịch sử: (6) - Giáo viên đặt câu hỏi, dẫn học sinh vào vấn đề từ gợi ý: + Lịch sử triều đại phong kiến Việt Nam trải qua triều đại Minh họa Tranh Lịch sử Hoạt động học sinh - Xem minh hoạ quan sát - Đọc nội dung phần I - Học sinh nêu đợc: + Sự kiện dời kinh đô Hoa L Thăng Long Trng THCS Hnhg ng- M thuat Hoạt động (25) nào? + Quốc tử giám đợc xây dựng vào thời gian nào? - Giáo viên vào phần giới thiệu lịch sử thời Lý - Đặt câu hỏi nêu vấn đề: + Mĩ thuật phát triển động lực nào? + Thời Lý chịu ảnh hởng văn hóa nào? + Chính sách thời Lý sao? năm 1010 + Đạo Phật hình thành vào sống + Mở rộng giao lu + Có nhiều công trình mĩ thuật, tác phẩm đẹp, có giá trị Hớng dẫn học sinh tìm hiểu loại hình nghệ thuật: - Cho học sinh quan sát minh họa, GV gợi ý trả lời câu hỏi: + Mĩ thuật gồm loại hình nghệ thuật nào? + Kiến trúc thời Lý chia làm kiểu? Đó kiểu nào? Đặc điểm kiểu kiến trúc ấy? + Nghệ thuật điêu khắc trang trí đợc thể nh nào? ( GV nhấn mạnh đặc điểm thời Lý) + Để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt hàng ngày ngời dân, thời Lý có nghệ thuật làm đồ phát triển? + Đặc điểm gốm thời Lý - Yêu cầu nhóm tìm hiểu nghiêm túc nội dung SGK trả lời câu - Học sinh đọc - Các nhóm làm việc, trả lời câu hỏi GV đặt gợi ý - Học sinh nêu đợc nội dung: - HS nắm đợc đặc điểm chính: loại hình nghệ thuật 1_ Nghệ thuật kiến trúc: - Cung đình: Kinh thành Thăng Long - Phật giáo: Chùa 2_ NT điêu khắc trang trí: Rồng hao văn móc râu, mây 3_ NT gốm: - Các loại màu men, kiểu dáng phong phú - Xơng gốm mỏng, Quốc tử giám, Chùa Một cột, Đền Quán thánh, Đền Đô, chạm khắc bia Văn Miếu, liễn gốm, gạch, ngói thời Trng THCS Hnhg ng- M thuat hỏi GV bổ sung số chi tiết SGK - Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh giá trị nghệ thuật.) Hoạt động (4) Lý, - Học sinh trả lời - Nêu đợc đặc điểm: + Kiến trúc: Quy mô to lớn + Điêu khắc- trang trí: Đẹp, tinh sảo Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm chung: Giáo viên yêu cầu học sinh rút kết luận qua nội dung vừa tìm hiểu Hoạt Đánh giá kết học tập học động sinh: - GV đặt câu hỏi cho vấn đề: (4) + Nguyên nhân thúc đẩy mĩ thuật thời nhà Lý phát triển? + Tóm tắt đặc điểm loại hình nghệ thuật? nhẹ - Trang trí: Hoa sen, cúc cách điệu (Toàn hình trang trí, di vật) - Học sinh trả lời tóm tắt sơ lợc nét - Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời bạn Bổ sung (nếu cần) * Dặn dò - BTVN: - Học thuộc phần Sơ lợc mĩ thuật thời Lý (Phần II - SGK) - Su tầm minh họa kiến trúc, điêu khắc mà em biết thuộc thời Lý Su tầm tranh đề tài khác họa sĩ - Xem nội dung vẽ tranh vẽ phác số đề tài chuẩn bị cho học sau Tiết Vẽ tranh Trng THCS Hnhg ng- M thuat Đề tài học tập I/ Mục tiêu học: - HS nắm đợc nội dung thể đề tài học tập bao gồm bố cục, hình mảng tranh màu sắc, tính chất ua hoạt động học - H/s neu đợc cách vẽ ( học) - Bài vẽ làm rõ đề tài, thể đợc không khí thi đua học tập - qua bài, giáo dục em tốt ý thức học tập II/ Chuẩn bị: Đồ dùng: - Tranh minh họa học tập (h1), hoạt động học mang tính tập thể (h2), học nhà (h3) - Tranh h/s su tầm - minh họa bớc vẽ (B) Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, thuyết trình, luyện tập, nhóm làm việc III/ Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động (9) Hoạt động giáo viên Minh họa Hoạt động học sinh Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung thể đề tài: - Giáo viên cho HS quan sát số vẽ tranh - Giáo viên nêu vấn đề nh : +Em nêu nội dung tranh 1-2 - Gợi ý học sinh nêu nội dung theo minh hoạ +Em thích đề tài nhất? Tại sao? Một số đề tài: Lao động, vui chơi, cảnh, học -Quan sát minh hoạ -Nêu đợc nội dung 1.Nội dung tranh 2.Bố cục 3.Hình vẽ: Chính phụ 4.Màu sắc - Học sinh đọc nội Trng THCS Hnhg ng- M thuat +Hình ảnh tranh tranh này? +Màu sắc đợc sử dụng nh nào? - HDHS tham khảo thêm SGK Hớng dẫn học sinh cách vẽ: Hoạt - Đặt vấn đề: Nếu vẽ tranh đề động tài hôm nay, em vẽ nh nào? - GV gợi ý h/s trả lời cách vẽ (đã học (5) tiết ) - Chú ý: Bố cục - bớc đầu quan trọng để có tranh đẹp - Giáo viên nhấn mạnh: Tìm hình ảnh phù hợp đề tài thể bớc quan trọng Hoạt động (25) Hoạt động (5) tập dung đề tài trình bày sách Vẽ bảng Minh hoạ bớc - Quan sát minh hoạ - HS nêu tóm tắt: 1.Tìm chọn nội dung 2.Vẽ phác mảng phụ 3.Vẽ phác hình 4.Vẽ màu - Học sinh đọc Hớng dẫn học sinh thực hành - Lu ý HS: Thực bớc phác hình Phác hình vẽ kỉ hà, tránh vẽ đậm.Không vẽ nét thẳng thớc kẻ Đánh giá kết học tập học sinh: - Giáo viên đặt vấn đề: Nêu yếu tố tạo nên tranh? Bài vẽ - Chọn bài, cho học sinh nhận xét về: Bố cục Tỉ lệ phần Nét vẽ học - Nhận xét kết luận: Chú ý tổng thể, sinh nội dung - HS làm thực hành vẽ tranh đề tài Học tập - Nêu nhận xét về: Bố cục Hình vẽ Màu sắc (nếu có) - HS đợc số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục * Dặn dò - BTVN: - Về nhà hoàn thành màu sắc vẽ - Xem nội dung 10 Vẽ hình 2, giấy A4 chuẩn bị đủ màu ( có màu nớc màu bột tốt) Tiết 10: Vẽ trang trí Trng THCS Hnhg ng- M thuat Màu sắc I/ Mục tiêu học: - Học sinh nhận biết đợc màu sắc tự nhiên - Học sinh phân biệt đợc loại màu, chất liệu màu Biết cách pha màu tạo màu - Học sinh nắm đợc u điểm, nhợc điểm số loại màu - Bài vẽ thể đợc số màu tự nhiên gọi đợc tên màu II/ Chuẩn bị: Đồ dùng: - Bột màu, màu nớc Bảng pha màu - Tranh minh họa màu thiên nhiên - Bài vẽ tranh trí giáo viên học sinh Phơng pháp: Trực quan, quan sát, giảng giải, luyện tập, nhóm làm việc III/ Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động (5) Hoạt động giáo viên Minh họa Hớng dẫn học sinh tìm hiểu màu sắc Một thiên nhiên số - Quan sát tự nhiên, thấy có bao vẽ nhiêu màu? Em kể tên miêu tả họa màu em biết? tiết, - Em nhìn thấy màu sắc rực rỡ có tợng tự nhiên nào? tranh - Giáo viên kết luận: Thế giới tự phong nhiên có sắc màu vô phong phú cảnh Hoạt động học sinh - Quan sát minh hoạ - Nhận xét đợc: + Màu sắc đa dạng, phong phú + Xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, da cam, xanh non, + Cầu vồng (7 sắc) Trng THCS Hnhg ng- M thuat hấp dẫn Hớng dẫn học sinh tìm hiểu màu Hoạt vẽ cách pha màu động - Màu màu nào? Tại ta gọi màu bản? (15) - Để có màu mới, ta làm ntn? - Em kể tên số màu nhị hợp - Màu bổ túc: GV giới thiệu tác dụng làm cho màu sắc tơi sáng - Màu tơng phản màu đối lập đặc điểm nào? - Các màu cho em cảm giác ntn? - Đỏ, da cam, huyết dụ cho em thấy cảm giác gì? ( ấm, nóng) - Xanh cây, lam cho em cảm giác ntn? (mát, lạnh) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số Hoạt loại màu động - Màu phổ biến, hay có sẵn cho em dùng màu nào? (5) - GV giới thiệu màu bột, màu nớc, pha màu để học sinh thấy u điểm Hoạt động (15) Bảng minh hoạ bánh xe màu, loại màu, gam màu Giáo viên vẽ, pha màu ví dụ Hớng dẫn học sinh thực hành pha màu: - Cho học sinh tập pha màu tự nhiên Đánh giá kết học tập học Hoạt sinh: động - Giáo viên cho học sinh kể tên số màu nhị hợp, màu nóng, lạnh (5) cặp màu bổ túc, tơng phản - N/X, nắm phân biệt đợc loại màu: Màu Màu nhị hợp Màu bổ túc Màu tơng phản Màu nóng Màu lạnh - Học sinh quan sát loại màu - Ghi nhớ: Màu chì, dạ, sáp màu Bột màu, màu nớc, sơn dầu - lớp: Vẽ bánh xe màu, ghi rõ loại màu chia nhóm làm chung hoàn chỉnh màu Bài vẽ học sinh lớp - Kể tên cặp màu, nêu đợc cảm nhận tác dụng, hiệu màu đặt cạnh Trng THCS Hnhg ng- M thuat - Nhận xét kết luận tiết học * Dặn dò - BTVN: - Về nhà: Vẽ cặp màu bổ túc, tơng phản,các gam màu: Màu nóng, lạnh (Giáo viên chia ô hớng dẫn qua cho học sinh.) Tìm hiểu nội dung 11 - Chuẩn bị đủ đồ dùng, bảng vẽ, màu để làm trang trí tiết học sau [...]... - HS chỉ ra đợc 1 số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục * Dặn dò - BTVN: - Về nhà hoàn thành màu sắc của bài vẽ - Xem nội dung bài 10 Vẽ các hình 2, 4 và 5 ra giấy A4 chuẩn bị đủ màu ( có màu nớc hoặc màu bột càng tốt) Tiết 10: Vẽ trang trí Trng THCS Hnhg ng- M thuat 6 Màu sắc I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết đợc các màu sắc trong tự nhiên - Học sinh phân biệt đợc các loại màu, chất liệu... 4 Màu tơng phản 5 Màu nóng 6 Màu lạnh - Học sinh quan sát các loại màu - Ghi nhớ: Màu chì, dạ, sáp màu Bột màu, màu nớc, sơn dầu - ở lớp: Vẽ bánh xe màu, ghi rõ các loại màu chia nhóm làm chung 1 bài hoàn chỉnh màu Bài vẽ của học sinh trên lớp - Kể tên các cặp màu, nêu đợc cảm nhận của mình về tác dụng, hiệu quả của các màu ấy khi đặt cạnh nhau Trng THCS Hnhg ng- M thuat 6 - Nhận xét và kết luận về... cùng phong phú cảnh Hoạt động của học sinh - Quan sát minh hoạ - Nhận xét đợc: + Màu sắc đa dạng, phong phú + Xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, da cam, xanh lá non, + Cầu vồng (7 sắc) Trng THCS Hnhg ng- M thuat 6 và hấp dẫn Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các màu Hoạt vẽ và cách pha màu động - Màu cơ bản là những màu nào? Tại sao ta gọi là màu cơ bản? 2 (15) - Để có màu mới, ta làm ntn? - Em kể tên 1 số màu nhị...Trng THCS Hnhg ng- M thuat 6 +Hình ảnh nào là chính tranh các tranh này? +Màu sắc đợc sử dụng nh thế nào? - HDHS tham khảo thêm ở SGK Hớng dẫn học sinh cách vẽ: Hoạt - Đặt vấn đề: Nếu vẽ một tranh về đề động tài hôm nay, em sẽ ... khắc thời Lý Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập sau Trng THCS Hnhg ng- M thuat Tiết 8: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mỹ thuật thời Lý ( 101 0 - 1225) I/ Mục tiêu học: - Học sinh nắm trớc sơ lợc lịch sử nhà... Về nhà hoàn thành màu sắc vẽ - Xem nội dung 10 Vẽ hình 2, giấy A4 chuẩn bị đủ màu ( có màu nớc màu bột tốt) Tiết 10: Vẽ trang trí Trng THCS Hnhg ng- M thuat Màu sắc I/ Mục tiêu học: - Học sinh... thuật phát triển động lực nào? + Thời Lý chịu ảnh hởng văn hóa nào? + Chính sách thời Lý sao? năm 101 0 + Đạo Phật hình thành vào sống + Mở rộng giao lu + Có nhiều công trình mĩ thuật, tác phẩm đẹp,