BÀI DỰ THI “CÂU CHUYỆN TÌNH HUỐNG ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LUẬT” Họ tên: Hoàng Anh Tuấn Nghề nghiệp: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Quảng Phú – Quảng Trạch – Quảng Bình Trong tiết dạy nhạc, có học sinh ngồi lơ đễnh nhìn cửa sổ, không ý đến giảng thầy Thầy đến hỏi em không ý học? Em trả lời rẳng: “Em không thích học môn nhạc” Thầy hỏi em lại không thich em không chịu trả lời Trước tình đó, thầy dạy nhạc phải giải ? Làm để biết lý em không thích học nhạc? Làm để khiến em chịu học thích thú với môn âm nhạc ? Thứ nhất, thầy giáo phải xem lại phương pháp dạy thực hấp dẫn, lôi học sinh chưa, trình truyền đạt vận dụng linh hoạt sáng tạo thao tác lên lớp chưa Nếu chưa cần phải đào sâu suy nghĩ để tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy Thứ hai, thầy giáo nên tìm dịp thuận lợi để gặp riêng em học đến nhà với tư cách người anh, người bạn để tìm hiểu lý Thầy giáo nên nói chuyện cởi mở để nắm bắt nguyện vọng học sinh phân tích cho em thấy tầm quan trọng âm nhạc đời sống tinh thần người Ví dụ âm nhạc môn nghệ thuật tạo đẹp cho giới, âm nhạc làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú, người thêm lạc quan, yêu đời, biết nhìn nhận tôn trọng đẹp…Có thể kể thêm vài mẩu chuyện Thạch Sanh, Lê Mã Lương, Chiếc cuối để em thấy sức mạnh to lớn nghệ thuật Cũng thầy giáo giới thiệu cho học sinh nghe ca khúc có ảnh hưởng tới trị, xã hội hát Đảng, Bác Hồ…Thầy giáo giải thích rằng, thời đại ngày nay, người cần phải không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ nhận thức lĩnh vực, có âm nhạc để tự hoàn thiện Với cách giải thế, cậu học sinh chắn không lơ đễnh học môn nhạc nữa, cậu ý học hơn, yêu thích, hứng thú với môn