TOAN LOP 4 HKII (T30 T35)

Giáo án môn Toán lớp (Từ ngày / Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Tuần 30 /20 đến ngày / /20 ) Tiết 146 Luyện tập chung I Mục tiêu - Giúp hs củng cố khái niệm ban đầu phân số, phép tính phân số số - Giải toán có liên quan đến tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số - Tính S hình bình hành * Trọng tâm - Củng cố lại phân số, phép tính phân số số, giải toán tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số II Đồ dùng - GV :phấn màu - Hs : Ôn + xem III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy I Bài cũ - Tổng số 900 Lấy số lớn chia cho số bé đợc d Tìm số - Nhận xét, cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Hớng dẫn luyện tập + Bài 1: - Yêu cầu hs đọc đề tự làm - Gv chữa đề, hỏi + Cách thực phép cộng trừ, nhân chia, phân số -Thứ tự thực phép tính => Gv nhận xét cho điểm + Bài - Yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs làm - Gv chữa Hoạt động học - 1Hs làm bảng, lớp làm nháp => nxét chữa - hs đọc đề - hs làm bảng, lớp làm - Theo dõi chữa - 1hs đọc , lớp đọc thầm - 1Hs trả lời , lớp làm VBT Giải Chiều cao hình bình hành : 18 ì S hình bình hành : 18 x 10 = 180 (cm ) Đáp số : 180 cm - Nhận xét, cho điểm +Bài - Gọi hs đọc đề toán hỏi - Bài toán thuộc dạng ? - Nêu bớc giải tìm số biết tổng tỉ - Yêu cầu hs làm - 1hs tóm tắt, làm học Cần Kiệm = 10 (cm) -1 hs đọc đề - hs nêu B1 : Tìm giá trị minh hoạ B2 : Tìm giá trị phần B3 : Tìm số - hs làm bảng, lớp giải Giải Tổng số phần : Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + = (phần) Số ô tô có gian hàng : 63 : x = 45 (ôtô) Đáp số : 45 ô tô - Hs trả lời, làm - Nx hs bảng + Bài - Yêu cầu hs đọc đề - Gọi ý câu hỏi để hs làm - Yêu cầu nêu bớc giải Giải Hiệu số phần : - = (phần) Tuổi em : 35 : x = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi - Hs làm - Chữa bảng + Bài : - Yêu cầu đọc đề - Tự làm - Nhận xét , KL Hình B : Hình H : 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại Hình C : Hình A : - Lắng nghe Tiết 147 Tỉ lệ đồ I Mục tiêu - Hiểu đợc tỷ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật mặt đất * Trọng tâm -Hs nắm đợc tỷ lệ đồ II Đồ dùng - Bản đồ giới, đồ Việt Nam , đồ số tỉnh, thành phố (Có ghi tỷ lệ đồ phía dới) III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy I Bài cũ - Em cho biết đồ ? =>Nhận xét , Cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Giới thiệu tỷ lệ đồ - Các tỷ lệ : 10.000.000; : 500.000 ghi đồ=> Tỉ lệ đồ - Tỉ lệ đồ : 10.000.000 cho biết hình nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ 10 triệu lần Độ dài cm đồ dài 10.000.000 cm hay 10km thực tế - Tỉ lệ đồ : 10.000.000 viết dới dạng phân số Hoạt động học - 2Hs trả lời => nxét chữa - Hs đọc tỉ lệ đồ - Lắng nghe Tử số cho biết 10000000 độ dài thu nhỏ, Ms cho biết độ dài thật tơng ứng * Thực hành Bài toán 1: học Cần Kiệm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Gọi hs đọc đề - Gv hỏi VD : Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật ? - Trên đồ tỉ lệ : 1000 độ dài 1m ứng với độ dài thật - Nhận xét cho điểm + Bài toán - Yêu cầu hs tự làm - Giáo viên chữa - hs đọc - Hs phát biểu - 1mm ứng với độ dài thật : 1000 mm - 1m ứng với độ dài thật :1000 m - Hs làm bảng, hs lớp làm VBT - Theo dõi gv chữa Tỉ lệ đồ : 1000 1:300 : 10000 1: 500 Độ dài thu nhỏ cm dm 1m 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10.000m 500m - Hs làm VBT - hs lần lợt nêu a, 10.000 m Sai khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ toán có đơn vị dm b, 10.000dm - Đúng 1dm tren đồ ứng với 10.000 dm thực tế c, 10.000cm - Sai khác tên đơn vị d, 1km vì: 10.000dm = 1000m = 1km - Hs xung phong trả lời - KL +Bài 3: -Gọi hs đọc đề tự làm - Gọi hs nêu yêu cầu làm - Giải thích - sai - Nx hs bảng 3, Củng cố , dặn dò - Tỉ lệ đồ ? - NXét học - HS nhà ôn lại Tiết 148 ứng dụng tỉ lệ đồ I Mục tiêu - Biết cách tính độ dài thật mặt đất, từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ * Trọng tâm -Biết tính độ dài thật dựa vào tỉ lệ đồ II Đồ dùng Gv - Bản đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn bảng phụ - Phấn màu Hs : Xem, , ôn III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Nêu kết BT (tiết 147) - 2Hs trả lời - Trên đồ tỉ lệ : 1.000 độ dài thu nhỏ => nxét chữa cm độ dài thật ? =>Nhận xét , Cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Giới thiệu toán - Treo đồ trờng mầm non Thắng lợi - Quan sát nghe gv nêu học Cần Kiệm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn nêu toán Gv hớng dẫn giải + Trên đồ độ dài cổng trờng thu nhỏ cm ? - Bản đồ vẽ theo tỷ lệ ? - 1cm đồ ứng với độ dài thật ? - 2cm đò ứng với độ dài thật ? - Yêu cầu trình bày lời giải - Nêu lại toán - cm - Tỉ lệ : 300 - cm ứng với 300 cm - Là x 300 = 600 (cm) -600 cm = m - Hs trình bày nh SGK Giải Chiều rộng cổng trờng : x 300 = 600 (cm) 600 cm = m ĐS : m * Giới thiệu toán (tong tự ) - Gọi hs nêu đề toán - Gv hớng dẫn (tơng tự BT 1) - Gọi hs trình bày lời giải - hs nêu + lớp đọc SGK Giải Quãng đờng Hà Nội - Hải Phòng dài : 102 x 100.000 = 102.000.000 (mm) 102.000.000 mm = 102 km Đáp số : 102 km - hs đọc - Nối tiếp đọc trả lời - : 500.000 - Là cm - 1.000.000 *Thực hành + Bài - Yêu cầu hs đọc đề toán - Yêu cầu đọc cột thứ hỏi + Đọc tỉ lệ đồ - Độ dài thu nhỏ đồ - Vậy điền vào ô trống + Tơng tự làm ô lại -> Gv nhận xét cho điểm + Bài - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu tự làm -> Nhận xét cho điểm - hs đọc - hs làm bảng, lớp làm Giải Chiều dài phòng học : x 2000 = 800 (cm) 800 cm = m ĐS : m - hs đọc - hs giải bảng Giải Quãng đờng từ thành phố Hồ Chí Minh -> Quy Nhơn : 27 x 2.500.000 = 67.500.000 (cm) - KL +Bài 3: -Gọi hs nêu đề - Yêu cầu tự làm 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Tiết 149 ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp) I Mục tiêu - Biết xác cách tính cách đo độ dài thu nhỏ đồ dựa vào độ độ dài thật tỉ lệ đồ học Cần Kiệm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn * Trọng tâm - Biết tính độ thu nhỏ dựa vào tỉ lệ đồ II Đồ dùng Gv : Phấn màu Hs : Xem, , ôn III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy I Bài cũ - Chữa BT 2(trang 148) - Trên đồ tỉ lệ : 1.000 độ dài thu nhỏ cm độ dài thật ? =>Nhận xét , Cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Hớng dẫn giải toán - Yêu cầu đọc toán - HD tìm hiểu đề + Khoảng cách điểm A B sân trờng ? + Bản đồ vẽ theo tỷ lệ ? + Bài yêu cầu em tính ? + Làm để tính đợc ? - Khoảng cách đồ tính theo tỷ lệ ? - Yêu cầu hs trình bày lời giải => NX làm hs * Hớng dẫn giải toán Gọi hs đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Yêu cầu hs làm - Nhận xét làm hs - 2Hs trả lời => nxét chữa - hs đọc - Trả lời câu hỏi giáo viên - 20 m - : 500 - Tính khoảng cách điểm A B - Lấy độ dài thật chia cho 500 - Đơn vị cm - hs làm bảng-> lớp làm VBT Giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách điểm A B đồ 2000 : 500 = (cm) Đáp số : cm - hs đọc đề - hs nêu + Quãng đờng Hà Nội - Sơn Tây dài 41 km - Tỉ lệ : 1.000.000 -thu nhỏ đồ mm ? - hs làm bảng, lớp làm VBT Giải 41km = 41.000.000 mm Quãng đờng Hà Nội - Sơn Tây đồ 41.000.000 : 1.000.000 = 41 (mm) ĐS : 41 mm - Nêu lại toán - hs đọc - Tỉ lệ : 10.000 - Là km - 500.000 - 10.000 = 50 (cm) => Điền 50 cm vào ô thứ * Luyện tập thực hành + Bài : Gọi hs nêu đề - Yêu cầu hs đọc cột thứ - Đọc tỉ lệ đồ - Độ dài thật km - Vậy độ dài thu nhỏ đồ - Tơng tự hs làm tiếp => NX cho điểm + Bài - Gọi hs đọc đề -> yêu cầu tự làm - Yêu cầu hs làm học Cần Kiệm Hoạt động học - 1hs đọc đề - hs đọc + lớp làm vào VBT Giải 12 km = 1.200.000 cm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Quãng đờng từ A đến B đồ 1.200.000 : 100.000 = 12 (cm) ĐS : 12 cm - 1hs đọc, lớp đọc thầm - hs giải bảng + lớp làm VBT Giải 15 m = 1500 cm , 10 m = 1000 cm Chiều dài hcn đồ 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hcn đồ 1000 : 500 = (cm) ĐS : Chiều dài :3cm Chiều rộng : 2cm - Theo dõi chữa giáo viên -> Tự làm lại - hs nêu - Lắng nghe - Nhận xét làm hs + Bài - Gọi hs đọc đề - Gv hỏi hớng dẫn làm - Nhận xét làm hs 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học - Dặn hs nhà ôn lại - Chuẩn bị sau Tiết 150: Thực hành I Mục tiêu - Biết cách đo độ dài đoạn thẳng (khoảng cách điểm) thực tề thớc dây, Ví dụ đo chiều dài bảng lớp, đo chiều dài chiều rộng phòng học - Biết xác định điểm thẳng hàng mặt đất (bằng gióng thẳng hàng cọc tiêu) * Trọng tâm -Biết tính độ dài thực tế, xác định đợc điểm thẳng hàng II Đồ dùng - Chuẩn bị theo nhóm, nhóm : thớc dây cuộn, số cọc mốc, số cọc tiêu - Chuẩn bị phiếu hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy I Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập => Nhạn xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung + , Hớng dẫn thực hành lớp + Đo đoạn thẳng mặt đất - Lối lớp, dùng phấn vạch điểm A B - Dùng thớc dây đo đọ dài khoảng cách điểm A B - Làm để đo đợc khoảng cách điểm A B => KL cách đo - Cố định đầu thớc A cho vạch số thớc trùng với điểm A - Kéo thẳng thớc dây tới điểm B - Đọc số đo vạch trùng điểm B , số đo số đo độ dài đoạn thẳng AB học Cần Kiệm Hoạt động học - Nhóm trởng báo cáo => nxét - Hs tiếp nhận vấn đề - Hs phát biểu ý kiến - Vài hs thực hành đo Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn *, Gióng thẳng hàng cọc mặt đất - Yêu cầu quan sát hình SGK + Xác định điểm + Đóng cọc tiêu điểm xác định + Đứng cọc tiêu đầu cuối , nheo mắt nhìn cọc -> thấy cọc khác cha thẳng hàng thấy cạnh sờn cọc điểm thẳng hàng * Thực hành - Phát cho nhóm phiếu chuẩn bị - Gv nêu yêu cầu thực hành - Thực hành , ghi kết - Giúp đỡ nhóm - Kiển tra hs đóng cọc đúng, sai - Nếu sai yêu cầu hs đóng lại cho +, Báo cáo kết thực hành - Thu phiếu nhóm nhận xét kết thực hành nhóm 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại (Từ ngày / - Quan sát - Hs nhận phiếu - Hs làm theo nhóm - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Tuần 31 /20 đến ngày / /20 ) Tiết 151: Thực hành (Tiếp theo) I Mục tiêu - Biết cách vẽ đồ ( có tỉ lệ cho trớc ) đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc * Trọng tâm - Biết vẽ đồ thu nhỏ dựa vào tỉ lệ đồ II Đồ dùng - Giấy vẽ, thớc có vạch chia cm , bút chì III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy I Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét, cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Hớng dẫn thực hành - Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng AB đồ - Gv nêu vdụ SGK - Để vẽ đoạn thẳng AB đồ ta cần xác định đợc ? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn AB thu nhỏ - Yêu cầu tính độ dài AB thu nhỏ - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ học Cần Kiệm Hoạt động học - Trởng bàn báo cáo => nxét chữa - hs nghe - Cần xác định đợc độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ - Dựa độ dài thật đoạn thẳng AB tỉ lệ đồ - Hs tính báo cáo kết 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ : 2000 : 500 = (cm) - Dài cm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn đồ tỉ lệ : 400 dài ? cm - Cách nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm - Yêu cầu hs thực hành vẽ đoạn AB dài 20m đồ tỉ lệ : 400 * Thực hành + Bài 1: - Yêu cầu hs nêu chiều dài bảng đo tiết trớc - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đồ biểu thị : 50 + Bài - Yêu cầu hs đọc đề - Để vẽ đợc hình chữ nhật biểu thị phòng học đồ tỉ lệ : 200, phải tính đợc ? - Yêu câu hs làm - hs nêu - lớp theo dõi -> nx + Chọn điểm A giấy + Đặt 1đầu thớc điểm A trùng vạch số + Tìm vạch cm, chấm điểm B + Nối A với B => Đoạn AB dài cm - Hs vẽ - hs nêu - hs nêu (3m) - Hs tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị độ dài bảng lớp vẽ VD : Chiều dài bảng - Tỉ lệ đồ : 50 3m = 300 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ đồ tỉ lệ 1: 50 300 : 50 = (cm) - hs đọc đề - Phải tính đợc chiều dài chiều rộng thu nhỏ - Hs thực hành tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ lớp học vẽ m = 800 cm, m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ : 800 : 200 = (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ : 600 : 200 = (cm ) cm cm - Nhận xét, cho điểm 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Tiết 152 Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu - Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân - Hàng lớp : Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm cuae dãy số * Trọng tâm -Nhớ dãy số tự nhiên đặc điểm dãy số tự nhiên II Đồ dùng - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT III Các hoạt động dạy-học học Cần Kiệm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động dạy I Bài cũ - Đọc số : 123567; 9027148;=>Nhận xét , Cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung +Bài 1: - Gọi hs đọc đề - Gv hỏi - yêu cầu tự làm - Nhận xét cho điểm + Bài - Yêu cầu hs viết số - Giáo viên chữa Hoạt động học - 2Hs đọc số => nxét chữa - Hs đọc nêu - hs làm bảng, lớp làm - Lắng nghe - hs làm , lớp làm VBT - Rút làm + 5.794 = 5.000 + 700 + 90 + + 20.292 = 20.000 + 200 + 90 + + 190.909 = 100.000 + 90.000 + 900 + - KL +Bài 3: -Gọi hs đọc đề tự làm - Ta học lớp ?Mỗi lớp có hàng hàng ? a, Yêu cầu hs đọc số bài, nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp ? b, Yêu cầu hs đọc số nêu rõ giá trị chữ số số - hs nêu - hs nối tiếp thực VD : 67358: sáu mơi bảy nghìn ba trăm năm mơi tám - Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị - hs nối tiếp thực - Nx hs bảng + Bài - hs hỏi trả lời - Trong dãy số tự nhiên số tự nhiên liên tiếp đơn vị ? - STN bé số ? ? - Có STN lớn không , ? + Bài - Yêu cầu hs nêu đề - > tự làm - Yêu cầu hs nhận xét làm bạn - Hai số chẵn liên tiếp nhau đơn vị ? - hai số lẻ liên tiếp đơn vị ? - Tất số chẵn chia hết cho ? => Nhận xét 3, Củng cố , dặn dò - Đặc điểm dãy số tự nhiên ? - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại - hs làm theo cặp, hs nêu - số -Không có STN lớn - hs làm bảng, lớp làm VBT - hs nêu, sai sửa lại - Hơn đơn vị - đơn vị - chia hết cho - Trả lời - Lắng nghe Tiết 153 Ôn tập dãy số tự nhiên (tiếp theo ) học Cần Kiệm Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn I Mục tiêu - Ôn tập so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên * Trọng tâm - Củng cố so sánh xếp thứ tự số tự nhiên II Đồ dùng Gv - Phấn màu Hs : Xem, , ôn III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ - Từ 10 đến 30 có bao nhiếu số tự nhiên liên tiếp Hãy tính tổng số ? - Viết số chẵn nhỏ 32 lớn 12 Tính tổng số ? =>Nhận xét , Cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung * Hớng dẫn ôn tập + Bài - Yêu cầu hs đọc đề toán - Yêu cầu tự làm -> Gv chữa bài, yêu cầu giải thích cách điền dấu : VD + Vì em biết 989 < 1321? - 2Hs trả lời => nxét chữa - hs nêu - hs làm (mỗi hs cột) - Vì 989 có chữ số , 1312 có chữ số nên 989 nhỏ 1321 -> Số có nhiều chữ số lớn - Hs giải thích + Hãy giải thích 34579 < 34601 => nhận xét cho điểm + Bài - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu tự làm - hs nêu - hs làm bảng, lớp làm VBT a, 999, 7426, 7624, 7642 b, 1853, 3158, 3190, 3518 - hs trả lời - Chữa bài, giải thích cách xếp -> Nhận xét cho điểm - KL +Bài 3: -Gọi hs nêu đề - Tơng tự - Yêu cầu hs giải thích cách xếp Bài +, Yêu cầu hs đọc đề tự viết số - hs làm bảng, lớp làm VBT - yêu cầu nối tiếp bào cáo kết làm trớc lớp - Yêu cầu hs theo dõi, nhận xét - Hs làm VBT - a, , 10, 100 - b, 9, 99, 999 - c, 1, 11, 101 - d, 8, 98, 998 - hs nối tiếp trả lời VD : HS : Số bé có chữ số HS : Số bé có chữ số 10 Bài - Gv viết bảng 57 < x < 62 yêu cầu đọc - Yêu cầu hs đọc tiếp phần a - 57 nhỏ x, x nhỏ 62 - x số chẵn - x thỏa mãn đkiện + x lớn 57 nhỏ 62 học Cần Kiệm 10 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn b, - Giải thích cách tìm x - Gv nhận xét cho điểm - Yêu cầu hs trình bày vào +, Bài - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu hs tự làm -x= x= x= 21 - hs lần lợt giải thích - hs đọc , hs tóm tắt - hs làm bảng, lớp làm VBT Giải a, Số phần S để trồng hoa tìm đờng : 1 + = 20 b, S vờn hoa : 20 x 15 = 300 ( m ) S để xây bể nớc : 300 x - Gv nhận xét cho điểm + Bài - Yêu cầu hs đọc đề => Gv hớng dẫn -> Yêu cầu hs trình bày lời giải toán - Nhận xét làm hs = 15 ( m ) 20 - Lắng nghe - hs làm bảng, lớp làm Giải m = 40 cm ; = 15 phút Trong 15 phút sên thứ bò đợc 40 cm Trong 15 phút sên thứ hai bò đợc 45 cm Vậy sên thứ hai bò nhanh sên thứ 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học -Dặn hs nhà ôn lại - Lắng nghe - Chuẩn bị sau (Từ ngày / Tuần 33 /20 đến ngày / /20 ) Tiết 161 Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I Mục tiêu - Ôn tập phép nhân phép chia phân số * Trọng tâm - Học sinh làm thành thạo phép nhân chia phân số II Đồ dùng - Phấn màu - Ôn bài, xem III Các hoạt động dạy-học học Cần Kiệm 20 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động dạy I Bài cũ - Tìm x để có phân số Hoạt động học - 2hs thực => nxét 38 + = 15 b, = a, , => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài : Gọi hs nêu đề - Tự làm - hs làm bảng, lớp làm - Yêu cầu hs thực phép nhân, phép chia phân số (Chú ý kết phải đợc rút gọn đến tối giản) + Bài - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs làm - Yêu cầu giải thích cách tìm x - Gv chữa - Hs làm VBT - hs đọc bài, chữa - hs nêu - hs làm bảng-> lớp làm VBT - 1Hs nêu -3 hs làm bảng, lớp làm VBT 2 b, :x= 2 x= : x= : 3 x= x= 7 +, x : = 22 => x = 11 11 a, ì x = - Lần lợt nêu + Tìm thừa số + Tìm số chia + Tìm số bị chia - Hs theo dõi - Làm VBT => đổi kiểm tra chéo - Nhận xét làm hs + Bài - Gọi hs đọc đề - Giáo viên viết phần a lên bảng -> HD cách rút gọn từ thực - Yêu cầu làm - Giáo viên chữa : Yêu cầu đổi kiểm tra chéo +, Bài - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu tự làm phần a - Hớng dẫn làm phần b - hs đọc nêu - Hs làm VBT - Tính S ô vuông => Chia S tờ giấy cho S ô vuông + Lấy số đo cạnh tờ giấy, chia số đo cạnh ô vuông => Mỗi cạnh tờ giấy phần Lấy số phần nhân với nó=> Số ô vuông -> Đổi cm thực + hs đọc trớc lớp + Hs làm phần c vào VBT - Chiều rộng tờ giấy HCN : - Gọi hs đọc tiếp phần a - Tự làm phần c - Kiểm tra số học sinh => Nhận xét, cho điểm 3, Củng cố , dặn dò học Cần Kiệm 21 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Hệ thống - NXét học , nhà làm BT sách BT - Hớng dẫn làm BT - Chuẩn bị sau b, 4 : = ( m) 25 5 - Lắng nghe Tiết 162 Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I Mục tiêu - Giúp hs ôn tập - Phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải toán có lới văn * Trọng tâm - Tính giá trị biểu thức giải đợc toán có lời văn thành thạo II Đồ dùng - Phấn màu - Ôn bài, xem III Các hoạt động dạy-học I Bài cũ - Tính a, , b, Hoạt động dạy Hoạt động học - 2hs thực => nxét ì ì = : : = => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài : Gọi hs đọc đề - Muốn nhân tổng với số - Muốn chia hiệu cho số => áp dụng tính chất để làm - Hs làm VBT - hs đọc bài, chữa - hs nêu - hs làm bảng-> lớp làm VBT Cách Cách + ì 11 11 11 3 = ì = 11 7 a, + Bài - Gọi hs đọc đề - Giáo viên viết phần a lên bảng => Yêu cầu hs nêu cách làm => Yêu cầu nhận xét cách bạn đa => Giáo viên kết luận cách thuận tiện + Rút gọn với + Rút gọn với Ta có + )ì 11 11 = ì + ì 11 11 18 15 33 = + = = 77 77 77 b, ( - Một số hs phát biểu - Lớp chọn cách thuận lợi - Lắng nghe ghi nhớ 2ì 3ì = 3ì 4ì 5 học Cần Kiệm 22 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Yêu cầu hs làm tiếp phần lại - Hs làm vào - Đổi kiểm tra chéo lẫn - hs đọc, lớp đọc thầm - hs nêu - hs làm bảng, lớp làm VBT Giải Đã may áo hết số m vải : + Bài - Gọi hs đọc đề - Giáo viên hớng dẫn + Bài toán cho biết điều ? + Bài toán hỏi ? => Yêu cầu hs làm 20 ì = 16(m) Còn lại số m vải : 20 - 16 = (m) Số túi may đợc : - Giáo viên chữa +, Bài - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu tự làm -> Đọc kết giải thích cách làm 4: = ( túi ) Đáp số : túi - Học sinh đọc - Học sinh làm báo cáo kết điền 20 vào , khoanh Đ - Giải thích ta đợc : 20 ; = 5 Vậy điền 20 vào ô trống ta có : = 5 Vậy điền 20 vào ô trống ta có : : = 5 = : Vậy 5 20 = 5 - Giáo viên nhận xét cách làm học sinh 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học - Hớng dẫn làm BT - Chuẩn bị sau = 20 - Lắng nghe Tiết 163 Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I Mục tiêu - Giúp hs ôn tập - Thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số - Phối hợp phép tính với phân số để giải toán * Trọng tâm -Thực đợc phép tính với phân số II Đồ dùng - Phấn màu - Ôn bài, xem III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy học Cần Kiệm Hoạt động học 23 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn I Bài cũ - Tính a, , b, - 2hs thực => nxét 2 ì ì ì ì 11 11 4 ì + ì 7 => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài : Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs viết tổng, hiệu, tích, thơng hai phân số - Hs làm VBT - hs đọc bài, chữa tính 28 10 38 + = + = 35 15 35 28 10 18 = = 35 15 35 ì = 35 28 14 : = = 10 => áp dụng tính chất để làm + Bài - Gọi hs đọc đề - Một số hs phát biểu - Giáo viên yêu cầu hs tính điền kết vào ô trống - Lắng nghe ghi nhớ Số bị trừ Thừa số Số trừ 1 26 3 Thừa 45 số Hiệu 1 Tích 15 8 21 + Bài - Gọi hs đọc đề - Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu hs làm + Bài toán cho biết điều ? + Bài toán hỏi ? => Yêu cầu hs làm - Phần b làm tơng tự - Giáo viên chữa +, Bài - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu tự làm -> Đọc kết giải thích cách làm 9 27 11 11 - Hs làm vào - Đổi kiểm tra chéo lẫn 3 30 38 29 + = = 12 12 12 12 12 12 1 ì : + ì3 = = 10 10 2 1 : ì = ì ì = 1ì = 9 2 2 a + = - hs đọc đề thành tiếng trớc lớp - hs làm bảng, lớp làm Giải Sau vòi nớc chảy đợc số phần bể : 2 + = 5 Số lợng nớc lại chiếm số phần bể học Cần Kiệm 24 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Giáo viên nhận xét cách làm học sinh : = ( bể) 10 Đáp số : a, bể b bể 10 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học - Hớng dẫn làm BT - Chuẩn bị sau - Lắng nghe Tiết 164 Ôn tập đại lợng I Mục tiêu - Giúp hs ôn tập - Thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số - Phối hợp phép tính với phân số để giải toán * Trọng tâm -Thực đợc phép tính với phân số II Đồ dùng - Phấn màu - Ôn bài, xem III Các hoạt động dạy-học I Bài cũ - Tính a, , b, Hoạt động dạy Hoạt động học - 2hs thực => nxét 2 ì ì ì ì 11 11 4 ì + ì 7 => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài : Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs viết tổng, hiệu, tích, thơng hai phân số - Hs làm VBT - hs đọc bài, chữa tính 28 10 38 + = + = 35 15 35 28 10 18 = = 35 15 35 ì = 35 28 14 : = = 10 => áp dụng tính chất để làm + Bài - Gọi hs đọc đề - Một số hs phát biểu - Giáo viên yêu cầu hs tính điền kết vào ô trống - Lắng nghe ghi nhớ học Cần Kiệm 25 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Số bị trừ Số trừ Hiệu 15 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn 26 45 Thừa số Thừa số Tích + Bài - Gọi hs đọc đề - Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu hs làm + Bài toán cho biết điều ? + Bài toán hỏi ? => Yêu cầu hs làm - Phần b làm tơng tự - Giáo viên chữa +, Bài - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu tự làm -> Đọc kết giải thích cách làm 21 3 9 27 11 11 - Hs làm vào - Đổi kiểm tra chéo lẫn 3 30 38 29 + = = 12 12 12 12 12 12 1 ì : + ì3 = = 10 10 2 1 : ì = ì ì = 1ì = 9 2 2 a + = - hs đọc đề thành tiếng trớc lớp - hs làm bảng, lớp làm Giải Sau vòi nớc chảy đợc số phần bể : 2 + = 5 Số lợng nớc lại chiếm phần bể : = ( bể) 10 Đáp số : a, bể b bể 10 - Giáo viên nhận xét cách làm học sinh 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống - NXét học - Hớng dẫn làm BT - Chuẩn bị sau - Lắng nghe Tiết 165 : Ôn tập đại lợng (tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải ài toán có liên quan II- Các hoạt động dạy - học học Cần Kiệm 26 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài cũ: ôn tập đại lợng GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Hớng dẫn HS lập bảng đơn vị đo thời gian Bài tập 2: Hớng dẫn HS đổi từ đơn vị đơn vị phút; từ đơn vị giây đơn vị phút; chuyển từ danh số phức hợp sang danh số đơn Bài tập 3: - Hớng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp Bài tập 4: HS đọc bảng để biết thời điểm diễn hoạt động cá nhân cuả Hà Tính khoảng thời gian hoạt động đợc hỏi đến Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập đại lợng (tt) Làm SGK Tiết 166: Ôn HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa tập đại lợng (tiếp theo) I - Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đơn vị đo diện tích học quan hệ đơn vị - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải toán có liên quan II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập đại lợng (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Hớng dẫn HS đổi đơn vị đo diện tích học học Cần Kiệm 27 Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động giáo viên Bài tập 2: Hớng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ & ngợc lại; từ danh số phức hợp sang danh số đơn & ngợc lại Bài tập 3: - Hớng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp Bài tập 4: Hớng dẫn HS tính diện tích khu đất hình chữ nhật Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập hình học Làm SGK Tiết 167 : Hoạt động học sinh kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa HS làm HS sửa Ôn tập hình học I - Mục tiêu: Giúp HS: - ôn tập góc loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù; đoạn thẳng song song , vuông góc - Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập đại lợng (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu tất HS quan sát & nhận dạng cạnh song song cạnh vuông góc với Bài tập 2: Hớng dẫn HS tính chu vi & diện tích hình cho Bài tập 3: HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tơng ứng viết Đ, S Bài tập 4: Trớc hết tính diện tích phòng học Tính diện tích viên gạch Suy số viên gạch cần dùng để lát toàn phòng học Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập hình học (tt) Làm SGK học Cần Kiệm 28 Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa HS làm HS sửa Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Tiết 168 : Ôn Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn tập hình học (tiếp theo) I - Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết vẽ đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình học để giải tập có yêu cầu tổng hợp II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập hình học GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu tất HS quan sát vẽ đoạn thẳng song song với AB, đoạn thẳng vuông góc với BC Bài tập 2: Thực chất biết diện tích hình chữ nhật MNPQ 64 cm2 độ dài NP = cm Tính độ dài cạnh MN Bài tập 3: HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng 4cm Sau tính chu vi vàdiện tích hình chữ nhật Bài tập 4: GV yêu cầu HS nhận xét hình (H) (bao gồm hình, đặc điểm) trớc tính diện tích Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập tìm số trung bình cộng Làm SGK Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa Tiết 169 : Ôn tập tìm số trung bình cộng I - Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ giải toán tìm số trung bình cộng II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài cũ: ôn tập hình học (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tính theo công thức Bài tập 2: Các bớc giải: học Cần Kiệm HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết 29 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động giáo viên Tính tổng số ngời tăng năm Tính số ngời tăng trung bình năm Bài tập 3: Các bớc tính: Tính số tổ Hai góp Tính số tổ Ba góp Tính số ba tổ góp Tính số trung bình tổ góp Bài tập 4: Các bớc tính: Tính số máy lần đầu chở Tính số máy lần sau chở Tính tổng số ô tô chở máy bơm Tính số máy bơm trung bình ô tô chở Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập tìm hai số biết tổng & hiệu hai số Làm SGK Tiết 170: Hoạt động học sinh HS làm HS sửa HS làm HS sửa HS làm HS sửa Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số I - Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ giải toán Tìm hai số biết tổng hiệu hai số II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập tìm số trung bình cộng GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS kẻ bảng nh SGK tính điền vào ô trống Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 2: kết Các hoạt động giải toán: HS làm Phân tích toán để thấy đợc tổng & hiệu HS sửa hai số phải tìm Vẽ sơ đồ minh hoạ Thực bớc giải Bài tập 3: - Các hoạt động giải toán: HS làm Phân tích toán để thấy đợc tổng & hiệu HS sửa hai số phải tìm Vẽ sơ đồ minh hoạ Thực bớc giải HS làm Bài tập 4: HS sửa Các hoạt động giải toán: học Cần Kiệm 30 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phân tích BT để thấy đợc tổng tìm số Vẽ sơ đồ minh hoạ HS làm Thực bớc giải HS sửa Bài 5: Các bớc giải Tìm tổng hai số Tìm hiệu hai số Tìm số Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số Làm SGK Tiết 171: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số I - Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ giải toán Tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập tìm hai số biết tổng & hiệu hai số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm nháp Điền kết vào ô trống Bài tập 2: Tơng tự Bài tập 3: Các hoạt động giải toán: - Phân tích đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ - Thực bớc giải Bài tập 4: Các hoạt động giải toán: - Phân tích đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ - Thực bớc giải Bài 5: Lu ý HS cần tìm hiệu tuổi mẹ tuổi sau năm Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm SGK I - Mục tiêu: học Cần Kiệm Tiết 172: Luyện 31 Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa HS làm HS sửa tập chung Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Giúp HS rèn ôn tập, củng cố : - Sắp xếp số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Tính giá trị biểu thức có chứa phân số Tìm thành phần cha biết phép tính - Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu biết hiệu tỉ số hai số II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi nh: Trong thành phố này, thành phố có diện tích bé nhất? Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm dừng lại chữa để HS phân biệt đặc điểm biểu thức, từ ôn tập lại thứ tự thực phép tính biểu thức Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự làmbài chữa Bài tập 4: GV yêu cầu HS sử dụng sơ đồ thay cho phần giải thích quan hệ số cần tìm Bài tập 5: - Yêu cầu HS tự làmbài chữa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Kiểm tra số Hoạt động học sinh HS sửa HS nhận xét HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa Tiết 173: Luyện tập chung I - Mục tiêu: Giúp HS rèn ôn tập, củng cố : - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Thực phép tính với số tự nhiên - So sánh hai phân số - Giải toán liên quan tới tính diện tích hình chữ nhật số đo khối lợng II - Các hoạt động dạy học: Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài học Cần Kiệm 32 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Củng cố đọc số tự nhiên, nêu giá trị chữ số HS làm miệng GV gọi lần lợt HS trả lời Bài 2: Đặt tính tính HS làm vào Lần lợt HS lên bảng làm Bài 3: HS so sánh để điền dấu, làm vào nháp Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt giải toán Bài 5: HS tự làm chữa Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau Hoạt động học sinh HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa Tiết 174 : Luyện tập chung I - Mục tiêu: Giúp HS rèn ôn tập, củng cố về: - Viết số - Chuyển đổi số đo khối lợng - Tính giá trị biểu thức có chứa phân số II - Các hoạt động dạy học: Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Viết số Cho HS viết số đọc số vừa viết Bài 2: Đổi đơn vị đo khối lợng HS làm bảng con, lần lợt HS lên bảng làm Bài 3: Tính HS tự làm chữa Bài 4: HS tự làm chữa Lu ý HS nhắc lại bớc làm dạng Tổng Tỉ Bài 5: HS thảo luận nhóm đôi sau cử đại diện báo cáo Ví dụ: Hình vuông hình chữ nhật có đặc điểm sau: Có góc vuông Có cặp cạnh đối diện song song Có cạnh liên tiếp vuông góc với Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết 175: Luyện học Cần Kiệm 33 Hoạt động học sinh HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa tập chung Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn I - Mục tiêu: Giúp HS rèn ôn tập, củng cố trớc kiểm tra cuối năm học về: - Xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể - Nhân với số có hai chữ số - Khái niệm ban đầu phân số, p/số nhau, phép tính với phân số - Đơn vị đo độ dài, khối lợng, thời gian - Giải toán liên quan đến tìm hai số biết hiệu tỉ hai số , tính diện tích hình chữ nhật II - Các hoạt động dạy học: Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: HS làm bảng (khoanh tròn câu trả lời ) Bài 2: Tính HS tự tính sửa Bài 3: HS viết số thích hợp vào chỗ trống sau trình bày trớc lớp HS tự sửa Bài 4:HS đọc đề toán, nêu tóm tắt, trình bày bớc giải Các bớc giải: Tính hiệu số phần Chiều dài mảnh vờn Chiều rộng mảnh vờn Diện tích mảnh vờn Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: học Cần Kiệm 34 Hoạt động học sinh HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa HS làm chữa Trờng Tiểu [...]... nxét 4 7 2 2 4 7 ì ì ì ì 5 11 9 5 11 9 4 2 4 3 1 ì + ì 1 7 5 7 5 2 => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài 1 : Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs viết tổng, hiệu, tích, thơng của hai phân số - Hs làm VBT - 1 hs đọc bài, chữa bài của mình 4 2 và rồi tính 5 7 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 15 35 4 2 28 10 18 = = 5 7 35 15 35 4 2 8 ì = 5 7 35 4 2 28 14 :... 4 2 và rồi tính 5 7 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 15 35 4 2 28 10 18 = = 5 7 35 15 35 4 2 8 ì = 5 7 35 4 2 28 14 : = = 5 7 10 5 => áp dụng tính chất để làm bài + Bài 2 - Gọi hs đọc đề - Một số hs phát biểu - Giáo viên yêu cầu hs tính và điền kết quả vào ô trống - Lắng nghe và ghi nhớ Số bị trừ 4 3 7 Thừa 5 4 9 2 8 số Số trừ 1 1 26 3 3 Thừa 3 4 45 4 1 số Hiệu 7 1 1 7 3 Tích 15 2 5 8 8 21 + Bài 3 - Gọi... 34 - Hs làm bài => đổi vở KT chéo lẫn nhau - Nhận xét cho điểm - Gv chữa bài, cho điểm + Bài 2 - Yêu cầu hs tự làm bài - KL - 1 hs đọc +Bài 3: học Cần Kiệm 15 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi hs đọc đề tự làm bài + 2 hs làm bảng+ lớp làm VBT 36 x 25 x 4 = 36 x( 25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600 áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân 18 x 24 : 9 = (18 : 9) x 24 = 2 x 24 = 48 ... bảng, lớp làm VBT a, 7362, 2 640 , 41 36, 605, 2 640 b, 7362, 2 640 , 20601 7362, 20601 c, 2 640 d, 605 e, 605, 1207 => NX và cho điểm + Bài 2 - Gọi hs đọc đề -> yêu cầu tự làm - Yêu cầu hs làm bài - 4 hs làm bảng, lớp làm VBT a, - Trả lời câu hỏi của giáo viên học Cần Kiệm 11 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - a, 252, 525, 852 b, 108, 198 c, 920 d, 255 - 4 hs lần lợt nêu trớc lớp... cách hợp lý a, 54 x 113 + 45 x 113 + 113 b, 24 x 3 - 12 x 5 c, ( 145 x 99 + 145 )- ( 143 x 101 - 143 ) => Nhận xét, cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung +Bài 1: - Gọi hs đọc đề - yêu cầu tự làm Hoạt động học - 2Hs đọc số => nxét chữa bài - Hs đọc nêu - 2 hs làm bảng, mỗi hs làm 1 phần - Lớp làm VBT a, Với m = 952, n= 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 9 24 m x n = 952... : 147 5 - 1 84 = 1291 (quyển) Cả 2 trờng khuyên góp đợc số tiền là : 147 5 +1291 = 2766 (quyển) Đáp số : 2766 quyển - Lắng nghe 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống bài - NXét giờ học -Dặn hs về nhà ôn lại bài (Từ ngày - 2 hs làm bài + hs lớp làm VBT a, x + 126 = 48 0 x = 48 0 - 126 x = 3 54 b, Tơng tự - Chuẩn bị bài sau / Tuần 32 /20 đến ngày / /20 ) Tiết 156 học Cần Kiệm 13 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp 4 Giáo... môn Toán lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn I Bài cũ - Tính a, , b, - 2hs thực hiện => nxét 4 7 2 2 4 7 ì ì ì ì 5 11 9 5 11 9 4 2 4 3 1 ì + ì 1 7 5 7 5 2 => Nhận xét đánh giá 2, Bài Mới a, giới thiệu bài , ghi bài b, Nội dung + , Hớng dẫn ôn tập + Bài 1 : Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs viết tổng, hiệu, tích, thơng của hai phân số - Hs làm VBT - 1 hs đọc bài, chữa bài của mình 4 2 và rồi tính 5 7 4 2 28 10 38... làm bài 20 ì 4 = 16(m) 5 Còn lại số m vải là : 20 - 16 = 4 (m) Số cái túi may đợc là : - Giáo viên chữa bài +, Bài 4 - Yêu cầu đọc đề toán - Yêu cầu tự làm bài -> Đọc kết quả và giải thích cách làm của mình 4: 2 = 6 ( cái túi ) 3 Đáp số : 6 cái túi - Học sinh đọc - Học sinh làm bài báo cáo kết quả điền 20 vào , khoanh Đ - Giải thích ta đợc : 4 20 1 ; = 5 5 5 Vậy điền 20 vào ô trống ta có 4 1 : = 7 5... vòi nớc chảy đợc số phần bể là : 2 2 4 + = 5 5 5 Số lợng nớc còn lại chiếm số phần bể học Cần Kiệm 24 Trờng Tiểu Giáo án môn Toán lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Giáo viên nhận xét cách làm của học sinh là : 4 1 3 = ( bể) 5 2 10 4 Đáp số : a, bể 5 3 b bể 10 3, Củng cố , dặn dò - Hệ thống bài - NXét giờ học - Hớng dẫn làm BT - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Tiết 1 64 Ôn tập về đại lợng I Mục tiêu - Giúp... tự làm Bài 4 - Yêu cầu hs đọc đề bài - Để so sánh 2 kiến thức với nhau, trớc hết chúng ta phải làm gì ? - Yêu cầu hs làm bài - Gv chữa bài +,Yêu cầu áp dụng tính nhẩm hoặc các kiến thức đã học + Giải thích cách điền học Cần Kiệm Hoạt động học => nxét chữa bài -1 hs nêu - 3 hs làm bài, lớp làm VBT - Nhận xét bài bạn - 2 hs đọc - 2 hs làm bảng, lớp làm VBT a, 40 x X = 140 0 : 40 X = 140 0 : 40 X = 35 - ... động dạy I Bài cũ - Tính giá trị biểu thức cách hợp lý a, 54 x 113 + 45 x 113 + 113 b, 24 x - 12 x c, ( 145 x 99 + 145 )- ( 143 x 101 - 143 ) => Nhận xét, cho điểm 2, Bài Mới a, giới thiệu , ghi b,... - Sơn Tây dài 41 km - Tỉ lệ : 1.000.000 -thu nhỏ đồ mm ? - hs làm bảng, lớp làm VBT Giải 41 km = 41 .000.000 mm Quãng đờng Hà Nội - Sơn Tây đồ 41 .000.000 : 1.000.000 = 41 (mm) ĐS : 41 mm - Nêu lại... trả lời => nxét chữa - hs đọc - hs làm bảng, lớp làm VBT a, 7362, 2 640 , 41 36, 605, 2 640 b, 7362, 2 640 , 20601 7362, 20601 c, 2 640 d, 605 e, 605, 1207 => NX cho điểm + Bài - Gọi hs đọc đề -> yêu