Địa 8 Kì II

HỌC KÌ II Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… TiÕt 37 BÀI 33: ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI ND:………………………………… I/-MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học, học sinh nắm được: +Bốn đặc điểm sông ngòi nước ta +Mối quan hệ sông ngòi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội (đòa chất, đòa hình, khí hậu … người) +Giá trò tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại +Trách nhiệm bảo vệ môi trường nươc dòng sông để phát triển kinh tế lâu dài VIỆT NAM + Có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sơng, hồ q hương, đất nước + Khơng đổ chất thải vào sơng, hồ II/-CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ mạng lưới sông ngòi Việt Nam -Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam -Bảng mùa lũ sông III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: ( p ) -Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trưng khí hậu mùa nước ta? -Cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại 2/ Bài mới: GV đặt câu hỏi: Vì nói sông ngòi, kênh rạch, ao hồ … hình ảnh quen thuộc chúng ta? Ở quê em có sông hồ nào? Đặc điểm sao? Nó có vai ttrò đời sống nhân dân ta? Đó vấn đề học hôn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động1: Nhóm GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu bốn nội dung sau: 1/Đặc điểm mạng lưới sông ngòi Việt Nam, nước ta nhiều sông suối phần lớn sông nhỏ ngắn dốc (3/4 diện tích đồi núi, chiều ngang lãnh thổ hẹp) 2/Đặc điểm hướng chảy sông ngòi Việt Nam? NỘI DUNG GHI BẢN I) Đặc điểm chung: -Nước ta có mạng lưới ngòi dày đặc, nhiều Vì đại phận sông ngòi Việt Nam chảy theo hướng Đông Bắc- Tây nhiều phù sa chảy the Nam tất sông đổ biển đông (hướng cấu trúc đòa hình hướng TB đòa hình thấp dần từ Tây Bắc xuống Đông Nam) vòng cung 2010-2011 3/Đặc điểm mùa nước sông ngòi Việt Nam, sông ngòi nước ta lại có hai mùa nước khác rõ rệt? -Chế độ nước sông Mùa lũ mùa gió Tây Nam có lượng mưa lớn chiếm 80% lượng mưa có hai mùa rõ rệt mùa năm mùa cạn 4/Đặc điểm phù sa sông ngòi Việt Nam -Cho biết lượng phù sa lớn có tác động tới thiên nhiên đời sống cư dân đồng châu thổ Sông Hồng sông Cửu Long GV: Căn SGK kiến thức thân nhóm học sinh làm việc: Đại diện nhóm trình bày kết bảng lớp nhận xét GV: Theo dõi đánh giá kết kết luận: -Mùa lũ chiếm tới 70 lượng nước năm ne Mạng lưới Hướng chảy Mùa Nước Lượng phù sa gây lũ lụt 1/Số lượng 1/Hướng chảy 1/Các mùa nước 1/Hàm lượng sông -Mùa lũ: phù sa 2360 dòng sông -Tây Bắc – Đông -Mùa cạn -Lớn, TB 93% sông nhỏ Nam 232g/m ngắn -Vòng Cung 2/Đặc điểm 2/Các sông điển 2/Sự chênh lệch 2/Tổng lượng mạng lưới sông hình cho hướng lượng nước phù sa 200 ngòi -TB-ĐN: Sông mùa triệu tấn/năm -Dày đặc Hồng, Sông Đà -Mùa lũ lượng -Sông Hồng -Phân bố rộng …… Sông Tiền nước tới 70 – 120 triệu 3/Các sông lớn: Sông Hậu 80% lượng tấn/năm Sông Hồng, -Vòng cung: Sông năm (chiếm 60%) Sông Cửu Long Lô, Sông Gâm, -Sông Cửu Sông Cầu, Sông Long 70 triệu Thương, Sông Lục tấn/năm chiếm II) Khai thác kinh t Nam 35% bảo vệ dòng sông: CH: Dựa vào bảng 33.1 cho biết mà lũ lưu vực sông có trùng không giải thích có khác biệt đó? -Sông ngòi Việt Nam c GV: (Mở rộng) Chế độ mùa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dãy trò to lớn nhiều mặt hội tụ nhiệt đơi từ T8-T10 chuyển dòch từ đồng Bắc Bộ vào Đồng Nam Bộ CH: Lượng phù sa lớn sông ngồi có tác động tới thiên nhiên đời sống cư dân đồng châu thổ Sông Hồng sông Cửu Long nào? -Biện pháp khai thác hợp dòng sông, xây (Thiên nhiên: bồi đắp phù sa, đất màu mỡ ………) công trình thuỷ lợi, -Đời sống cư dân, phong tục tạp quán, canh tác nông nghiệp) điện, giao thông đường thuỷ sản, du lòch … Hoạt động2: Nhóm GV: Giữ nguyên nhóm, nhóm tìm hiểu thảo luận nội dung sau: -Biện pháp cho 2010-2011 Nhóm1: Giá trò sông ngòi nước ta Nhóm2: Nhân dân ta tiến hành biện pháp để khai thác nguồn lợivà hạn chế tác hại lũ? Nhóm3: Nguyên nhân làm ô nhiễm sông ngòi Nhóm4: Tìm hiểu số biện pháp chống ô nhiễm nước sông GV: Yêu cầu học sinh nhóm trình bày kết -GV nhận xét đánh giá kết luận CH: Xác đònh hồ nước Hoà Bình, Trò An, Thác Bà, Dầu Tiếng đồ sông ngòi Việt Nam -Các hồ nằm dòng sông nào? nhiễm sông: +Bảo vệ rừng đầu nguồ +Xử lý tốt nguồn chất thải sinh hoạt va nghiệp dòch vụ +Bảo vệ khai thác hợp nguồn lợi từ sông ngòi 3/Củng cố: (4 p ) -Vì phần lớn sông sông nhỏ, ngắn dốc -Hai hướng chảy sông ngòi Việt Nam hai hướng nào? Xác đònh đồ sông ngòi 4/Dặn dò: (1 p ) Sưu tầm tư liệu hình ảnh sông ngòi khai thác du lòch sông Việt Nam Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… TiÕt 38 BÀI 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN ND: TA ………………………………… I/-MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Học sinh cần nắm: -Vò trí tên gọi hệ thống sông lớn Đặc điểm ba vùng thuỷ văn (Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ) -Một số hiểu biết khai thác nguốn lợi sông ngòi giải pháp chống lũ nước ta 2/Kó năng: -Rèn luyện kó năng, xác đònh hệ thống, lưu vực sông -Kó mô tả hệ thống đặc điểm sông lưu vực Thái độ: Bảo vệ môi trường sông ngòi II/-CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 2010-2011 Ở NƯỚC -Bản đồ đòa lý tự nhiên Việt Nam -Lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam -Bảng hệ thống sông lớn Việt Nam III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Kiểm tra cũ: ( p ) -Vì sông ngòi nước ta có mùa nước khác rõ rệt? -Nêu nguyên nhân làm cho nước sông bò ô nhiễm? 2/Bài mới: Sau học đặc điểm sông ngòi Việt Nam, em cần tìm hiểu kó hệ thống sông nước ta Vì hệ thống sông, chí sông có đời sống riêng Sông lũ vào mùa hạ, sông lũ mùa đông? Cần phải làm để chung sống với lũ lụt đồng sông Cửu Long vấn đề quan trọng tìm hiểu học hôn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN 1/ Sông ngòi Bắc Bộ GV: Giới thiêụ tiêu đánh giá xếp loại hệ thống sông lớn: -Mạng lưới sông dạng -Diện tích lưu vực tối thiểu >10.000km2 quạt -Yêu cầu học sinh đọc bảng 34.1 cho biết: Những hệ thống sông hệ thống sông ngòi Bắc Bộ? Trung Bộ Nam Bộ? Hoạt động1: Hãy tìm hình 33.1 vò trí lưu vực miền sông ngòi nêu (Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ) -Các hệ thống sông nhỏ phân bố đâu cho ví dụ? -Đòa phương em có dòng sông nào? Thuộc hệ thống sông bảng 34.1 GV: Lưu ý học sinh cách xác đònh hệ thống sông: -Chỉ theo hướng chảy từ dòng đến dòng phụ -Từ phụ lưu, chi lưu, cửa sông Hoạt động 2: Nhóm GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội dung sau: 1/Sông ngòi Bắc Bộ (Đặc điểm mạng lưới sông ngòi) +Chế độ nước +Hệ thống sông 2/Sông ngòi Trung Bộ (Hệ thống sông chính) 3/Sông ngòi Nam Bộ (Hệ thống sông chính) -Sau học sinh trình bàycó nhận até bổ sung lớp GV: Kết luận CH: Vì sông ngòi Trung Bộ có đặc điểm ngắn dốc? CH: Hãy cho biết đoạn sông Mê Kông chảy qua nước ta có tên gì? Chia làm nhóm? -Tên sông chính? -Đổ biển cửa nào? CH: Các TP Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Cần Thơ bờ 2010-2011 -Chế độ nước thường -Hệ thống sông chính: Hồng 2/ Sông ngòi Trung B -Ngắn dốc, có lũ va Đông 3/SôngngòiNam Bộ: -Khá điều hoà, ảnh h thuỷ triều lớn -Mùa lũ từ tháng đến 11 4/ Vấn đề sống chun lũ ĐBSCL a/ Thuận lợi khó kh nước lũ gây ĐBSCL -Thuận lợi: Tháu chua mặn đất đồng Bo phù sa tự nhiên, mở dòng sông nào? Hoạt động3: Cả lớp thảo luận -Những thuận lợi khó khăn -Những biện pháp phòng lũ GV: Giới thiệu thiệt hại mùa lũ năm gần HS: Tìm hiểu sưu tầm thiệt hại lũ GV tổng kết diện tích châu thổ, du sinh thái … giá trò rạch -Khó khăn: Gây ngập lu hoại cải, mùa màng dòch bệnh chết người b/ Biện pháp phòng lũ: -Đắp đê bao hạn chế lũ -Trên lũ kênh nhỏ -Làm nhà -Xây dựng nơi cư trú đất cao 3/Củng cố: (4 p ) a/Điền vào bảng sau nội dung kiến thức phù hợp Các yếu tố 1.Đặc điểm mạng lưới sông, lồng sông 2.Chế độ nước Sông Bắc Bộ Sông Trung Bộ Sông Nam Bộ 3.Hệ thống sông 4/Dặn dò: (1 p ) Chuẩn bò thực hành: viết chì, thước Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND:………………………………… BÀI 35 : THỰC HÀNH:VỀ KHÍ HẬU, THUỶ VĂN VIỆT NAM I/-MỤC TIÊU: Qua học nhằm giúp học sinh: -Rèn luyện kó biểu đồ, kó xử lí phân tích số liệu khí hậu – thủy văn -Củng cố kiến thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam thông qua hai lưu vực sông: lưu vực Sông Hồng (Bắc Bộ), lưu vực sông Gianh (Trung Bộ) -Nhằm nắm vững mối quan hệ hợp phần cảnh quan tự nhiên, cụ thể mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông - Giáo dục ý thức học môn 2010-2011 II/-CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ sông ngòi Việt Nam (treo tường) -Biểu đồ khí hậu – thuỷ văn -Học sinh chuẩn bò dụng cụ vẽ cần thiết : thước, viết chì … III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/-Ổn đònh: 2/-Kiểm tra cũ ( p ) GV: Treo lược đồ Việt Nam cho học sinh xác đònh hệ thống sông lớn nước ta -Nêu cách phòng chống lũ lụt đồng Sông Hồng đồng sông Cửu Long 3/-Bài mới: Sông ngòi phản ánh đặc điểm đặc điểm chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khô Chế độ nước sông phụ thuộc chế độ mưa ẩm Diễn biến mùa không đồng phạm vi toàn lãnh thổ nên có khác biệt rõ rệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sông miền khí hậu khác Sự khác biệt thể tìm hiểu thực hành hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢ 1)Vẽ biểu đồ lượng GV: Treo bảng 35.1 bảng lượng mưa (mm)và lưu lượng(m /S) Theo lưu vực (mm) lưu lượng Sông Hồng (Trạm sơn Tây Bắc Bộ, lưu vực sông Gianh (trạm đồng tâm Trung theo tháng t Bộ) GV: Giải thích nhanh lượng mưa, lưu lượng lưu vực Sông Hồng, Sông năm Gianh Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực GV: Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ -Vẽ trục toạ độ: Trục ngang chia thành 12 thánh, tháng lấy chiều rộng 1cm, trục đứng để ghi số lượng mưa lưu lượng Cách chia: Lưu lượng ghi cột trái, 1cm chiều cao ứng với m 3/s lượng mưa ghi cột bên phải, 1cm ứng với lượng mưa 100mm *Biểu đồ lượng mưa: Đường biểu diễn màu đỏ trò số lượng mưa đánh dấu cột tháng, nối 12 điểm 12 tháng có đướng biểu diễn lượng mưa -Biểu đồ lượng mưa: hình cột tô màu xanh có 12 cột 12 tháng Bề rộng cột 1cm, chiều cao cột ứng với lượng mưa tháng Ghi chú: Vẽ biểu đồ thể lưu vực biểu đồ 2010-2011 2)Xác đònh mùa mư mùa lũ theo tiêu trung bình GV: Cho HS dựa vào bảng 35.1 hướng dẫn cách vẽ lượng mưa, lượng mưa theo tháng năm HS: Tự vẽ GV: Cho học sinh xem biểu đồ lượng mưa bảng HS: Về nhà trục vẽ hoàn chỉnh Hoạt động 2: Cá nhân GV: Thế mùa mưa, mùa lũ GV: Cho học sinh tính giá trò trung bình lượng mưa tháng giá trò trung bình lưu lượng tháng Tổng lượng mưa 12 tháng *Giá trò TB lượng mưa tháng 12 lượng12 tháng *Giá trò TB lưu lượng tháng Tổng lưu12 *Ghi chú: S Hồng Mưa    Sơn Tây Lũ + + S Gianh Mưa Đồng tâm Lũ 10 11 12   ++ + +     ++ + + Ghi chú: (): Tháng có mưa (): Tháng có mưa nhiều (+): Tháng có lũ (++):Tháng có lũ cao CH: Các tháng mùa lũ trùng hợp với tháng mùa mưa? Sông Hồng: 7,8,9 Sông Gianh: 9,10,11 Lưu vực S Hồng Giá trò TB (Trạm Sơn Tây Lượng mưa tháng Lưu lượng tháng 63,2m3/s 3) Nhận xét qua mùa mưa mu lưu vực sô -Sông Hồng: 6,7,8,9 -Sông Gianh: 9,10,11 -Các tháng mùa lũ k trùng hợp với tháng mưa -Sông Hồng: 5,6; Gianh: -Hai mùa mưa lũ co hệ chặt chẽ với -Các tháng mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa mưa? Sông Hồng: 5,10 Sông Gianh:8 CH: Chế độ mưa khí hậu chế độ nước sông có giá trò nào? CH: Mùa lũ không hoàn toàn trùng với mùa mưa sao? 4/-Củng cố: (4 p) 153mm -Mối quan hệ chế độ mưa khí hậu chế độ nước sông thể nào? -Sự khác biệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sông ngòi Bắc Bộ (Sông Hồng) sông ngòi (Trung Bộ) sông Gianh thể nào? 2010-2011 5/-Dặn dò: (1 p) -Ôn lại nhân tố hình thành đất (Lớp6) -Con người có vai trò độ phì lớp đât Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND:………………………………… BÀI 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM I/-MỤC TIÊU: 1)Kiến thức: Học sinh nắm -Sự đa dạng phức tạp đất Việt Nam -Đặc điểm phân bố nhóm đất nước ta -Tài nguyên đất nước ta có hạn, sử dụng chưa hợp lý nhiều diện tích đất trống, đồi trọc đất bò thoái hoá 2)Kó năng: -Rèn luyện kó nhận biết loại đất dựa vào kí hiệu -Trên sở phân tích đồ, nhận xét rút kết luận đặc điểm số lượng phân bố loại đất nước ta Thái độ: - Có ý thức giữ gìn bảo vệ đất đai khỏi bị nhiễm suy thối - Khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm, suy thối đất II/-CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ đất Việt Nam -Lược đồ phân bố loại đất Việt Nam III/-CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC: 1)KTBC: 2)Bài mới: Con người Việt Nam nông dân bao đời gắng bó máu thòt với đất đai, đồng ruộng Mỗi tất đất thực tất vàng, đất sản phẩm tự nhiên, đất sản phẩm người Việt Nam, người chăm bón, cải tạo, nuôi dưỡng đất để trở thành tài sản quý giá mình, toàn xã hội Do việc tìm hiểu đất, nắm vững đặc điểm tự nhiên đất cần thiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN 2010-2011 GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức lớp -Cho biết thành phần đất? (thành phần khoáng thành phần hữu cơ) CH: Cho biết nhân tố hình thành đất? (đá mẹ, khí hậu, sinh vật, tác động người) CH: Quan sát H36.1 cho biết từ bờ biển tơi núi cao theo vó tuyến 20 0B) gặp loại đất nào? Điều kiện hình thành loại đất (đất mặn, Fêralit,bazan……… -Đất bồi tụ phù sa -Đất mòn núi cao tên loại đá … GV: kết luận: Hoạt động2: nhóm Quan sát H36.2 cho biết nước ta có loại đất chính? Xác đònh phân bố loại đất đồ? Có thể xếp loại nhóm đất? -Trên lược đồ cho biết nhóm đất chiếm diện tích lớn nhất? Phát triển đòa hình nào? CH: Mỗi nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm đất -Nhóm đất Fêralit miền núi thấp -Nhóm đất mòn núi cao -Nhóm đất bồi tụ phù sa sông biển GV: Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Chuẩn xác kiến thức theo bảng sau: Nhóm Đặc tính chung đất Fêralit -Chứa mùn 65% DT -Nhiều sắt lãnh thổ -Nhiều hợp chất nhôm sắt nên màu đỏ, văng Dễ bò kết thành đá ong Đất -Xốp giàu mùn, miền màu đen nâu núi cao 11% DT Các loại đất -Đá mẹ đá vôi -Đá mẹ đá Bazan -Mùn thô -Mùn than bùn núi Phân bố -Vùng núi đá vôi phía Bắc đông Nam bô tây nguyên -Đòa hình núi cao 200m (Hoàng Liên Sơn Chư Yang sin) Giá trò sử dụng -Độ phì cao -Rất thích hợp nhiều loại CN nhiệt đới -Phát triển lâm nghiệp để phát triển rừng đầu nguồn 2010-2011 I)Đặc điểm chung củ Việt Nam a/Đất nước ta đa thể rõ tính chất đới gió mùa ẩm nhiên Việt Nam -Là điều kiện tốt giúp nông nghiệp vừa đa dạn chuyên canh có hiệu qua b/ Nước ta có nhóm Đát bồi tụ phù sa sông biển 24%DT -Tơi xốp, chua, giàu mùn -Dễ canh tác độ phì cao -Đất phù sa sông -đất phù sa biển -Tập trung châu thổ Sông Hồng, sông cửu long -Các đồng khác -Đất NN vai trò quan trọng -Thích hợp với nhiều loại trồng -Đặc biệt lúa nước II)Vấn đề sử dụng v đất đất Việt Na -Đất tài nguyên quý nướ ban hành luật đ CH: Đất Fêralit hình thành đòa hình nào? để bảo vệ sử dụng đ Tại gọi đất Fêralit (có Fe,Al) hiệu cao -Muốn hạn chế tượng đất bò xói mòn đá ong hóa cần phải -Cần phải sử dụng đất h làm gì? (phủ xanh đất trống, đồi trọc) chống xói mòn, rửa tro Hoạt động3: màu đất miền đồi núi CH: Sưu tầm số câu tục ngữ dân gian………về sử dụng đất ông cha ta -Cải tạo loại đất mặn, phèn miền đồng GV: Kết luận: ven biển CH: Ngày Việt Nam có biện pháp, thành tựu cải tạo sử dụng đất (có sở nghiên cứu đại) -Thâm canh đất tăng suất sản lượng trồng…………) CH: Hiện trạng tài nguyên đất nước ta nào? (50% Cần cải tạo, 10 triệu đất bò xói mòn………) CH: Ở vùng đồi núi tượng làm thoái hoá đất phổ biến nào? 3)Cũng cố: ( p ) a/Điền vào ô trống kiến thức thích hợp: Đá mẹ b/So sánh nhóm đất nước ta đặc tính phân bố giá trò sử dụng 4)Dặn dò: ( p ) 10 2010-2011 -Hệ sinh thái ven biển phát triển -Tài nguyên khoáng sản phong phú *Khó khăn -Thiên tai, môi trường sinh thái dễ biến đổi Hoạt động3: HS: Quan sát đồ Việt Nam xác đònh tỉ lệ đồi núi chiếm ưu so với đồng bằng(¾ lãnh thổ) CH: Miền đồi núi có tác động mạnh mẽ, to lớn tới hoàn cảnh tự nhiên nào? (Dòng chảy, bồi đắp, đồng bằng, bờ biển, tài nguyên…………) CH: Miền núi nước ta có thuận lợi khó khăn tronng phát triển kinh tế xã hội *Thuận lợi: Đất đai rộng lớn, tài nguyên đa dạng *Khó khăn: Cảnh quan núi thay đổi theo qui luật đai cao Hoạt động4: GV: Nêu nguyên nhân dẫn tới tính phân hoá đa dạng tự nhiên Việt Nam +Vò trí đòa lí Lòch sử phát triển tự nhiên lâu dài phức tạp +Nơi gặp gỡ chòu tác động nhiều hệ thống tự nhiên CH: Cảnh quan thiên nhiên nước ta thay đổi từ tây sang đông , từ thấp lên cao, từ Bắc xuuống nam nào? CH: Sự phân hoá cảnh quan tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội nước ta là? *Thuận lợi: -Thiên nhiên đa đạng tươi đẹp hấp dẫn  phát triển du lòch -Tài nguyên thiên nhiên đa dạng phát triển kinh tế toàn diện (Nông nghiệp nhiệt đới đa dạng thâm canh, chyên canh, công nghiệp khai khoáng khoáng sản, chế biến nông sản………) *Khó khăn: -Nhiều thiên tai, môi trường sinh thái dễ bò biến đổi cân bằng, nguy cạn kiệt bò huỷ hoại nhiều taòi nguyên III)Việt Nam x cảnh quan đồi nu -Cảnh quan vùng núi chie rõ rệt cảnh chung TNVN IV)Thiên nhiên nươ phân hoá đa dạng, tạp -Cảnh quan nước ta pha tạo thành miền tự khác Kết luận: Các tính cha ĐKTN cho nước ta phát triển kinh tế xã hội toàn diện đạng 4)CỦNG CỐ: ( p ) 1/Đánh dấu X vào ô trống ý em cho đúng: -Tính chất tảng thiên nhiên Việt Nam là: a.Tính chất nhiệth đới gió mùa ẩm b.Tính chất ven biển c.Tính chất đồi núi d.Tính chất đa dạng phức tạp 2)Sự phân hoá đa dậng cảnh quan tự nhiên Việt Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội nước ta? Cho ví dụ 5)DẶN DÒ: ( p ) Chuẩn bò thước có chia (mm) máy tính chuẩn bò sau thực hành 17 2010-2011 Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND: ………………………………… BÀI 40 : THỰC HÀNH : ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HP I)MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: -Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp dòa lí tự nhiên -Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn, từ Lào Cai tới Thanh Hoá 2/Kó năng: -Củng cố rèn luyện kó đọc, tính toán phân tích, tổng hợp đồ, biểu đồ, lát cắt, bảng số liệu -Hình thành quan điểm tổng hợp nhận thức nghiên cứu vấn đề đòa lí Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê học môn II)CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ đòa chất khoáng sản Việt Nam -Bản đồ đòa lí TNVN -Lát cắt tổng hợp SGK -Thước kẻ có chia mm III)BÀI GIẢNG 1/KTBC (5 p ) 2/Bài thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN Hoạt động1: I ĐỀ BÀI : Xác đònh yêu cầu thực hành GV: Yêu cầu học sinh đọc đề -Giới thiệu kênh thông tin hình 40.1 Hoạt động2: CH: Lát cắt chạy từ đâu? Đến đâu? -Xu hướng cắt AB -Tính độ dài AB CH: Lát cắt chạy qua khu vực đòa hình nào? Hoạt động3 GV: Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi có đònh hướng CH: Lát cắt qua loại đất nào? Phân bố đâu? Lát cắt đia qua loại đất nào? Phân bố đâu? 18 2010-2011 -Lát cắt qua kiểu rừng? Chúng phát triển điều kiện tự nhiên nào? II YÊU CẦU VÀ PHƯ Hoạt động4: PHÁP LÀM BÀI : Yêu cầu nhóm tìm hiểu đặc điểm trạm khí tượng CH:Điền vào biểu đồ nhiệt độ lượng mưa trạm khí tượng, trình bày khác biệt khí hậu khu vực? GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung, yếu tố khí hậu trạm -Nhiệt độ trung bình năm -Lượng mưa CH: Đặc điểm chung khí hậu khu vực gì? Hoạt động5: GV: Chia lớp thành nhóm, mõi nhóm phân tích tổng hợp -ĐKTN theo khu vực đòa lí GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau: ĐKTN Độ cao đòa hình Các loại đá Các loại đất Khí hậu Thảm thực vật Khu Núi cao Hoàng Liên Sơn Cao nguyên Mộc Châu Đồng Thanh Hoá -Núi trung bình núi cảotên 20003000m -Mác ma xâm nhập phun trào -Đất miền núi cao -Lạnh quanh năm, mưa nhiều -Rừng ôn đới núi -Đòa hình núi thấp 1000m -Đòa hình bồi Độ cao đòa tụ phù sa thấp hình phẳng -Trầm tích hữu cơ(đá vôi) -Trầm tích phù sa Các loại đá -Fêralit đá vôi -Cận nhiệt vùng núi, lượng mưa nhiệt độ thấp -Rừng đồng cỏ nhiệt (vùng chăn nuôi bò) -Đất phù sa trẻ -Khí hậu nhiệt đới Các loại đất -Hệ sinh thái nông nghiệp Thảm thực vật Khí hậu Qua bảng tổng hợp CH: Hãy cho nhận xét quan hệ loại đá loại đất? (Đất phụ thuộc vào đá mẹ đặc điểm tự nhiên khác) -Quan hệ độ cao đòa hìnhvà khí hậu? (Khí hậu thay đổi theo độ cao…………) -Quan hệ khí hậu kiểu rừng? (Sự thay đổi kiểu rừng (vành đai thực vật) theo biến đổi nhiệt độ lượng mưa…) IV Củng cố ( p ) 19 2010-2011 Loại đá trầm tích hữu (đá vôi) loại đá chủ yếu khu vực: a Núi Hoàng Liên Sơn b Cao nguyên Mộc Châu c Đồng Thanh Hoá d Hoàng Kiên Sơn Mộc Châu 2.Khu vực cao nguyên Mộc Châu có kiểu rừng chủ yếu: a Rừng cận nhiệt rừng ôn đới b Rừng ôn đới rừng nhiệt đới c Rừng cận nhiệt rừng nhiệt đới d Rừng nhiệt đới đồng cỏ V Dặn dò: tìm hiểu miền đòa lí tự nhiên VN ( p ) Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND:………………………………… BÀI 41 : MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I/- MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS cần nắm được: -Vò trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền đòa đầu phía bắc Tổ quốc, giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới nam Trung Quốc -Các đặc điểm tự nhiên bật đòa lí tự nhiên 2/Kó năng: -Củng cố kó mô tả, đọc đồ đòa hình, xác đònh vò trí phạm vi lãnh thổ miền, đọc, nhận xét lát cắt đòa hình -Rèn kó phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên Thái độ: -Bồi dưỡng ý thúc dạy môn II/- CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ -Tranh ảnh, tài liệu vònh Hạ Long, hồ Ba Bể, số vườn quốc gia với hệ sinh thái quý III/- BÀI GIẢNG: 1/Kiểm tra cũ: 2/Bài mới: Vào bài: Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, có phân bố rõ rệt theo lãnh thổ Do hình thành nên ba miền đòa lí tự nhiên khác Mỗi miền có nét bật cảnh quan tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, góp phần phát triển kinh tế-xã hội nước Bài học hôm tìm hiểu miền đòa lí miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ 20 NỘI DUNG GHI BẢ 2010-2011 Hoạt động1: Cá nhân/cặp CH: -Dựa H41.1 xác đònh vò trí giới hạn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ -Cho biết ý nghóa vò trí đòa lí? Đặt biệt khí hậu/ GV: Chuẩn xác kiến thức Hoạt động2: Cá nhân GV: -Yêu cầu HS đọc SGK, cho biết đặc điểm bật khí hậu miền? -nh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nông nghiệp đời sống người? (Thuận lợi, khó khăn) CH: Vì tính chất nhiệt đới miền bò giảm sút mạnh mẽ? (-Vò trí đòa lí -Chòu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đông bắc -Đòa hình đồi núi thấp, dãy núi hình cánh cung mở rộng phía bắc đón gió đông bắc tràn sâu vào miền … ) GV: Dùng đồ tự nhiên miền bắc, Đông Bắc Bắc Bộ (tttreo tường) phân tích Hoạt đông3: Nhóum/cặp CH:Dựa vào H411.1 kết hợp kiến thức học, cho biết: +Các dạng đòa hình MB-ĐBB? Dạng đòa hình chiếm diện tích lớn? +Xác đònh sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao +các cánh cung nuúi +Đồng sông Hồng +Vùng quần đảo Hạ Long – Quảng Ninh CH: Quan sát lát cắt đòa hình H41.2 cho nhận xét hướng nghiêng đòa hình Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? (Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lát cắt đòa hình hướng Tây Bắc – Đông Bắc) GV: Kết luận: CH: Đọc tên hệ thống sông lớn miền? -Phân tích ảnh hưởng đòa hình, khí hậu tới hệ thống sông ngòi miền? (Hướng chảy Mùa nước sông theo mùa khí hậu…………) CH: Để đề phòng chống lũ lụt đồng sông Hồng nhân dân ta làm gì? Việc biến đổi đòa hình nào? (đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt đòa hình đồng bằng……………, xây hồ chứa nước, nạo vét sông) HOẠT ĐỘNG Ch: Dựa vào SGK kiến thức học cho biết Miền Bắc Đông Bắc Bộ có tài nguyên gì? Giá trò kinh tế? CH2: Vấn đề đặt khhhhhi khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững miền? GV: Chia nhóm: nhóm lẻ câu Nhóm chẵn câu2 -Sau đại diện nhhóm báo cáo kết giáo viên chuẩn xác kiến thùc GV: Tham khảo phụ lục giới thiệu số cảnh đẹp miền 21 2010-2011 I/-Vò trí phạm vi l thổ miền: -Nằm sát chí ttuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam -Chiều ảnh hưởng trực tie nhiều đợt gió mùa đông B lạnh khô II/-Tính chất nhiệt giảm sút mạnh mẽ, m đông lạnh nư -Mùa đông lạnh kéo dài n nước -Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều, có mưa ngâu III/-Địa hình phần lớ đời núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rợn về phía bắc và quy tụ Tam Đảo IV/- Tài ngun phon phú đa dạng với nhiề cảnh quan đẹp nởi tiế IV CỦNG CỐ: Câu1: Khoanh tròn câu trả lời mà em cho *Tính chất nhiệt đới Miền Bắc Đông Bắc Bộ bò giảm sút mạnh mẽ do: a Nằm vó độ cao nước ta tiếp giáp với vùng ngoại chí tuyến b Chòu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đông Bắc lạnh c Có độ cao lớn nước ta d Các dãy núi mở rộng phía Bắc, tạo điều kiện cho gió mùa đông bắc vào sâu Bắc Bộ *Đây miền có tiềm tài nguyên, khóng sản phong phú vì: a Miền có đồng châu thổ phì nhiêu gắng với hệ thống đê điều hàng ngàn năm lòch sử giàu khoảng sản nước b.Đứng đầu minền khoang sản than đá,apatis, quận sắt, thiếc… c.Miềi có nhiều cảnh quan đẹp tiếng đòa hình đá vôi d.có tiềm thuỷ điện lớn sông 3.đánh dấu x vào ôcó đáp án a mùa đông lạnh giá, mưa phùn gió bấc át tính nhiệt đới nóng ấm b mùa hạ xương,ẩm nhiều mưa thường mưa thường gây lũ lụt c khí hậu lạnh nhất, thai đổi thất thường theo đợt gió mùông bắc d mùa đông đến sớm sớm so với nước Đáp án : câu 1(c ) Câu 2:(đ ) V :DẶN DÒ -Tìm hiểu miền tây bắc bắc trung -Bài tập nhà tr 143.(vẽ biểu đồ khí hậu) Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND: ………………………………… BÀI 42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ I/-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.một kiến thức HS nắm vò trí , phạm vi lảnh thổ miền tây bắc bắc trung *Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TB-ĐN, khí hậu nhiệt đới, gió mùa bò bến tính độ cao hướng núi 22 2010-2011 -Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm -Nhiều thiên tai 2.Kó năng: -Rèn luyện củng cố kó phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên Thái độ: -Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tài nguyên II/-CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ -Hình ảnh, tài liệu dãy núi Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc -Các cảnh quan đẹp tiếng có giá trò: Phong Nha-Kẻ Bàng, Sầm Sơn-Cửa Lò, vườn quốc gia sinh vật quý hiếm, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III/-BÀI GIẢNG: 1.Kiểm tra cũ: ( p ) -Vì tính chất nhiệt đới Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bò giảm sút mạnh mẽ -Cho biết tiềm tài nguyên, khoáng sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên miền gì? 2/Bài mới: Vào bài: SGK HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN Hoạt đông1: Cả lớp CH: Dựa vào H42.1 xác đònh -Vò trí? (160B – 230B) -Giới hạn? (Hữu ngạn sông Hồng từ Lai Châu đến Thừa Thiên Huế) GV: Sử dụng đồ đòa lí VN giới thiệu vò trí, giới hạn miền Phân tích nét đặc trưng miền: nhiều dãy núi cao, phía Đông Nam mở biển Hoạt động2: Cá nhân CH; Dựa vào H42.1 kết hợp với kiến thức học cho biết -Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có kiểu đòa hình nào? -Tại nói miền đòa hình cao Việt nam? Chứng minh nhận xét trên? (Nguồn gốc đòa chất, đỉnh núi cao tập trung miền: VD: PhanxiPăng cao 3143m) (Cao bán đảo Đông Dương) Yêu cầu học sinh lên bảng CH: Xác đònh đồ đòa hình Việt Nam: -Các đỉnh cao 2000m? So sánh với Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? (đỉnh Tây Côn Lónh 2431m) -Các dãy núi lớn nằm miền? (Hoàng Liên Sơn, PenĐinh, Pu Sam SAO, Trường Sơn Bắc, Hoàng Sơn – Bạch Mã 23 2010-2011 1/Vò trí phạm vi lãnh -Kéo dài vó tuyến -Gồm: từ vùng núi Tây đến Thừa Thiên Huế 2/Đòa hình cao V -Tân kiến tạo nâng lên m nên miền có đòa hình ca sộ, hiểm trở Nhiều đỉnh cao tập trung miền Phanxibăng 4143m cao n nước ta -Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà? -Các Hồ thuỷ điện Hoà Bình, Sơn La -Các dòng sông lớn đồng miền GV: Chuẩn xác lại kiến thức CH: Hãy cho biết hướng phát triển đòa hình nêu trên? -Đòa hình ảnh hưởng đến khí hậu sinh vật nào? (Nhiều vành đai khí hậu, sinh vật theo đai cao) Chuyển ý: Những đặc điểm bật đòa hình ảnh hưởng tới khí hậu thời tiết nào? Để trả lời câu hỏi ta chuyển sang nghiên cứu phần Hoạt động3: CH: Dựa vào SGK (trang 144) vốn hiẻu biết em cho biết mùa đông miền có khác với mùa đông miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? CH: Hãy giải thích miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ mùa đông lại ngắn ấm miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ +Hướng gió mùa đông đông bắc bò ảnh hưởng đòa hình (TB-ĐN) có tác dụng tường thành ngăn chặn ảnh hưởng gió mùa đông bắc, gió mùa đông bắc di chuyển xuống đồng ngược lên +Còn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ có đòa hình núi cánh cung mở rộng đón gió mùa đông Bắc) CH: Khí hậu lạnh miền chủ tếu yếu tố tự nhiên nào? (đòa hình cao nhất, nhiệt độ giảm theo độ cao núi……………) -Khí hậu nhiệt đới, gió mùa bò biến tính mạnh yếu tố nào? (Do độ cao hướng núi) CH: Mùa hạ khí hậu miền có đặc điểm gì? -Hãy giải thích tượng gió Tây Nam khô nóng nước ta? -Vùng chòu ảnh hưởng mạnh gió Tây Nam khô nóng? (Hiệu ứng Phơn gió mùa Tây Nam Khi vào tới miền bò biến tính trở nên khô nóng, ảnh hưởng mạnh đến chế độ mưa miền…………Vùng ven biển Đông Trường Sơn bò ảnh hưởng…………) CH: Qua H42.2 Có nhận xét chế độ mưa miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ? (Các tháng mưa nhiều  mùa mưa Lai Châu mùa mưa 6, 7, Quảng Bình mùa mưa 9, 10, 11) -Vậy mùa lũ Tây Bắc Bắc Trung Bộ chòu ảnh hwongr mùa mưa diễn nào? Hoạt động4: GV:Giới thiệu khái quát tài nguyên miền CH:-Năng lượng: tiềm hàng đầu, dựa vào mạnh gì? -Khoáng sản: xác đònh vò trí đòa danh mỏ H42.1? -Rừng, đòa hình núi chòu ảnh hưởng tới đất đai, sinh vật? -Biển: Bãi biển đẹp, tốt tiếng? CH: Nêu giá trò tổng hợp hồ Hoà Bình (Sử dụng SGK gợi ý cho HS) hoạt đông5: 24 2010-2011 -Các dãy núi cao, so lớn cao nguyên đ theo hứơng Tây Bắc – Đ Nam -Đồng nhỏ 3/Khí hậu đặc biệt d tác động đòa hình -Mùa đông đến muộn va kết thúc sớm -Khí hậu lạnh chủ yếu d núi cao, tác động ca đợt gió mùa đông bắc đa giảm nhiều -Mùa hạ đến sớm, có gio nóng Tây Nam -Mùa mưa chuyển dần s thu đông -Mùa lũ chậm dần CH: Vì bảo vệ phát triển rừng khâu then chốt để xây dựng sống bền vững nhân dân miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ (Lũ bùn, lũ quét …) CH: Bằng kiến thức SGK thực tế Hãy cho biết thiên tai thường xảy miền? (-Vùng núi có thiên tai gì? -Vùng biển có thiên tai gì? 4/Tài nguyên phong phú điều t khai thác -Tài nguyên miền ph lớn dạng tiềm nhiên Kinh tế, đời sống c miền chưa phát triển 5/Bảo vệ môi trường phòng chống thiên ta -Nổi bật bảo vệ rừng nguồn sườn núi c dốc Trong miền phát tr tốt vốn rừng -Chủ động phòng chống thiên tai 3/Củng cố ( p ) a Dùng mũi tên để hoàn thành sơ đồ mối liên hệ hợp phần tự nhiên miền Vận động kiến tạo nâng lên mạnh Đòa hình; núi cao nâng cao Đai cao thổ nhưỡng – sinh vật nhiệt đới ôn đới núi cao Khí hậu lạnh giá b so sánh đặc điểm tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bộ với miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Miền bắc đông bắc bắc Miền tây bắc bắc trung -Tân kiến tạo nâng yếu -Núi thấp -Núi cao, đồ sộ -Hướng núi vòng cung -Hướng -Trung du đồng rộng Khí hậu lạnh chủ yếu có nhiều đợt gió mùa -Khí hậu đông Bắc, bò biến tính -Mùa Đông đến sớm, kéo dài, kết thúc muộn -Mùa hạ mưa nhiều Sinh vật: ưa lạnh từ Hoa Nam tràn xuống -Sinh vật 5/Dặn dò: (1 p ) -Ôn tập số kiến thức sau: -Nền cổ KonTum -Vùng sụt võng Tân sinh Tây Nam Bộ 25 2010-2011 -Cao nguyên đất đỏ Badan -So sánh hai đồng châu thổ lớn ta Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND: ………………………………… BÀI43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ I/- MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS cần nắm: -Vò trí phạm vi lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền +Khí hậu:nhiệt đới gió mùa điển hình nóng quanh năm +Đòa hình chia thành ba khu vực rõ rệt +Tài nguyên phong phú, tập trung, dễ khai thác -Ôn tập, so sánh vơí hai miền học 2/Kó năng: -Củng cố rèn luyện kó xác đònh vò trí, giới hạn miền tự nhiên vò trí số núi, cao nguyên, sông lớn khu vực -Phân tích yếu tố tự nhiên miền -Xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên miền Thái độ: -Giáo dục lòng yêu tổ quốc, bảo vệ tài nguyên II/- CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ tự nhiên VN -Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ -Tư liệu, tranh ảnh thiên nhiên khu vực III/- BÀI GIẢNG: 1/Kiểm tra cũ: ( p ) a.Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung Bọ b.Cho biết khác biệt khí hậu hai miền Miền Bắc Đông Bắc Bộ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ, giải thích nguyên nhân khác biệt 2/Bài mới: Vào bài: (GV dùng đồ tự nhiên VN khái quát lại hai miền học miền Bắc Đông Bắc Bộ (M1) miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ (M2) Nhà thơ Tản Đà đường thiên lý từ Bắc vào Nam qua đèo hải vân “sửng sốt” nhìn thấy thay đổi lạ thường thiên nhiên hai bên sườn núi phía bắc nam dãy Bạch Mã: 26 2010-2011 “Hải Vân đèo lớn vừa qua Mưa xuân đổi nắng hè” Như rõ rànglà dãy Bạch Mã (nằm vó tuyến 160B) trở thành ranh giới tự nhiên rõ rệt miền tự nhiên phía bắc phía nam nước ta Phía nam dãy núi Bạch Mã miền tự nhiên có đặc trung bật nào? Thiên nhiên có khác biệt so với hai miền tự nhiên phía bắc sao? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN Hoạt động1: Cá nhân GV: Dùng đồ tự nhiên VN hướng dẫn HS nhận biết giới hạn chung khu vực miền (Tây Nguyên, Duyên Hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ Tây Nam Bộ) CH: -Dựa vào H43.1 xác đònh vò trí giới hạn miền Nam Trung Bộ Nam Bộ (+Từ vó tuyến 160 –Nam Bạch Mã trở phía Nam +Từ diện tích 165.000Km2 (32 tỉnh, thành phố) chiếm gần 1/2 diện tích lãnh thổ) -Xác đònh rõ khu vực miền (Khu vực Trường Sơn Nam …, Khu vực phía Đông Nam Trung Bộ …) Hoạt động2: Theo nhóm GV: Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận câu hỏi sau: CH1: Tại nói rằng: miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khô sâu sắc (+Nhiệt độ trung bình cao 250 – 270C Biểu đồ nhiệt năm nhỏ 40 – 70C +Hai mùa khô tháng mưa +Hai mùa mưa tháng mưa (80% lượng năm) CH2: Vì miền Nam trung Bộ Nam Bộ có chế độ nhiệt biến động mùa đông lạnh hai miền phía bắc? (+Tác động gió mùa đông bắc giảm sút mạnh +Gió tín phong đông bắc khô nóng gió tây nam nóng ẩm đóng vai trò chủ yếu …) CH3: Vì mùa khô miền Nam có diễn gay gắt so với hai miền phía bắc? (Do mùa khô miền Nam thời tiết nắng nóng mưa, độ ẩm nhỏ, khả bốc lớn) GV: -Sau đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận Hoạt động3: Cặp nhóm GV: Nhắc lại phát triển tự nhiên miền -Phân tích mối quan hệ đòa chất đòa hình 27 2010-2011 1/Vò trí phạm vi la thổ -Từ Đà Nẵng vào tới Ca Mau có diện tích rộng lơ 2/Một miền nhiệt đới mùa nóng quanh năm có mùa khô sâu sắc -Miền có khí hậu nóng quanh năm +Nhiệt độ trung bình 25 270C Mùa khô kéo dài thán gây hạn hán cháy rừng +Có gió tín phong đông khô nóng gió mùa tâ Đòa hình miền chia khu vực Trong mục SGK Không xét tới đặc điểm khu vực Duyên Hải Nam Trung Bộ dãy đồng nhỏ hẹp phía Đông, xét hai khu vực Tây Nguyên Đông Nam Bộ Tây Nam Bộ CH: Dựa H43.1 miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có dạng đòa hình nào? -Tìm đỉnh núi cao 2000m (đọc tên, đfộ cao) -Các cao nguyên Badan (5 cao nguyên, đọc tên) GV: -Cho HS so sánh hai đồng Bắc Bộ Nam Bộ phương pháp làm tập trắc nghiệm sau: -Yêu cầu HS quan sát hai khu vực đồng đồ tự nhiên VN Nối nội dung bên trái với nội dung bên phải cho phù hợp với tính chất đồng bằng: Đồng Các đặc điểm 1.Có hệ thống đê lớn ngăn lũ A Châu thổ sông 2.Có nhiều ô trũng nhân tạo Hồng Có nhiều cồn cát ven biển 4.Có mùa khô sâu sắc 5.Có chế độ nhiệt biến động 6.Có mùa đông lạnh giá B Châu thổ sông 7.Có nhiều bão Cửu Long 8.Có diện tích phù sa măn, phèn chua 9.Có lũ lụt hàng năm A: (1+2+3+7+6) B: (4+8+9+5) nam nóng ẩm thổi thườn xuyên 3/Trường Sơn Nam hu vó đồng Nam rộng lớn a/Trường Sơn Nam kh vực núi cao nguyên rộng hình thành Kon Tum … +Nhiều đỉnh núi cao 2000m +Các cao nguyên xếp tần phủ Badan b/Đồng Nam rộn lớn Hoạt động4: Theo nhóm GV: -Chia lớp thành nhóm -Mỗi nhóm trao đổi, thảo luận tài nguyên miền 1.Khí hậu – đất đai 2.Tài nguyên rừng 3.Tài nguyên biển GV: -Tham khảo phần phụ lục tài nguyên dầu khí bài22 Khắc hoạ thêm trữ lượng dầu khí thềm lục đòa phía Nam -Kết luận 4/Tài nguyên phong p tập trung, dễ khai thác -Các tài nguyên có quy m lớn, chiếm tỉ trọng cao so nước: diện tích: đất ph đất đỏ Badan, rừng, trữ lư dầu khí, quặng Bôxít -Để phát triển kinh tế bề vững, cần trọng bảo v môi trường rừng, biển, đa hệ sinh tái tự nhiên Củng cố: ( p ) - Nối cột A với B A ( đồng bằng) B (đặc điểm) Có hệ thống đê ngăn lũ Có nhiều ô trũng Có nhiều cồn cát ven biển I Châu thổ sông Hồng Có mùa khô sâu sắc kéo dài Có chế độ nhiệt biến động Có mùa đông lạnh giá II Châu thổ sông Cửu Có nhiều bão Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua 28 2010-2011 Nối I+ II+ Có lũ lụt hàng năm Long Đáp án: I ( 1,2,3,6,7) II ( 4,5,8,9) - Hãy nêu đặc điểm đòa hình miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? - Nêu đặc điểm khí hậu miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? - Xác đònh đồ vò trí số dãy núi cao 2000m Hướng dẫn nhà: (1p) - Học - Chuẩn bò mới: Thực hành - Hướng dẫn HS nhà làm tập số 3/SGK/151 Tuần :…………Tiết:………… NS:…………………………………… ND: ………………………………… BÀI 44 : THỰC HÀNH : TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: : Học sinh nắm: Tên gọi vò trí đòa lí, hình dạng, lòch sử phát triển, vai trò, ỹ nghóa trường học Kỹ năng: Vẽ sơ đồ trường học Thái độ: Giáo dục ý thức học môn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, - Nội dung cần tìm hiểu Học sinh: Đọc tìm hiểu kó trước nhà III Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại, gợi mở… IV Hoạt động dạy học: Ổn đònh lớp: (1p) Kiểm tra só số vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: (4p) - Hãy nêu đặc điểm đòa hình miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? - Nêu đặc điểm khí hậu miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? - Xác đònh đồ vò trí số dãy núi cao 2000m Giới thiệu vào mới: Nêu nội dung tiết thực hành 29 2010-2011 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢ GV: cho học sinh lấy thiết bò cần thiết cho tiết thực hành Giáo viên hướng da sơ đồ lớp học Hoạt động GV: hướng dẫn cho học sinh vẽ sơ đồ lớp học HS: Làm việc theo nhóm, tổ phân công thành viên tổ, nhóm đo đạc lấy tỷ lệ Vò trí đòa lí tên gọi Hoạt động ? Tên gọi vò trí đòa lí? HS:  - Trường THCS Bình Lon - Vò trí đòa lí: + Ấp Chánh Hưng – xã Long – Châu Phú – An Gi + Đông giáp ruộng va dân + Phía Nam giáp sân bón + Phía Tây giáp ruộng va dân nhìn thấy nhà thờ Cá + Phía Bắc Giáp UNND x ? Hình dạng độ lớn nào? Cấu trúc? HS:  ? Thời gian khởi công xây dựng? HS: ? Hiện trạng nay? HS: ? Vai trò ý nghóa nào? HS:  - Hình chữ nhật - Diẹân tích: - Cấu trúc: bê tông  - Thời gian xây dựng: 2000 - Hiện trạng gồm 20 p học, thư viện, thiết phòng học vi tính, 1phòn đồng, phòng y tế, p Đội văn phòng  - Giaó dục em x - Góp phần vào nghiệp giáo dục chung nư Củng cố: ( p ) - Đánh giá tiết thực hành - Thu chấm điểm Hướng dẫn nhà: ( P ) - Chuẩn bò mới: Ôn tập 30 2010-2011 - Tự xem lại học ä 31 2010-2011 [...]... nhiều cồn cát ven biển I Châu thổ sông Hồng 4 Có mùa khô sâu sắc kéo dài 5 Có chế độ nhiệt ít biến động 6 Có mùa đông lạnh giá II Châu thổ sông Cửu 7 Có nhiều bão 8 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua 28 2010-2011 Nối I+ II+ 9 Có lũ lụt hàng năm Long Đáp án: I ( 1,2,3,6,7) II ( 4,5 ,8, 9) - Hãy nêu đặc điểm đòa hình của miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ? - Nêu đặc điểm khí hậu của miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ? -... ………………………………… BÀI 38 : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM I)MỤC TIÊU 1/Kiến thức: -Hiểu được giá trò to lớn của tài nguyên sinh vật Việt Nam -Nắm được thực trạng (số lượng, chất lượng nguồn tài nguyên) 2/Kó năng: -Đối chiếu so sánh các bản đồ, nhận xét độ che phủ rừng -Hiện trạng rừng: thấy rõ sự suy giảm diện tích rừng Việt Nam 3 Thái độ: - Bảo vệ tài nguyên sinh vật II) CÁC PHƯƠNG TIỆN ĐẠY HOC: III/-CÁC HOẠT... ………………………………… BÀI 44 : THỰC HÀNH : TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: : Học sinh nắm: Tên gọi vò trí đòa lí, hình dạng, lòch sử phát triển, vai trò, ỹ nghóa của trường học 2 Kỹ năng: Vẽ sơ đồ trường học 3 Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Giáo án, - Nội dung cần tìm hiểu 2 Học sinh: Đọc và tìm hiểu kó bài trước ở nhà III Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại,... nguyên nhân nào? -Chúng ta có biện pháp, phương pháp bảo về tài nguyên động vật như thế nào? 14 2010-2011 II) Bảo vệ tài nguyên -Rừng tự nhiên của nước suy giảm theo thời gian tích và chất lượng -Tỉ lệ phủ rừng rất tha 35% diện tích đất tự nhie -Trồng rừng phủ xanh trống, đồi trọc, tu bổ, t rừng III)Bảo vệ tài ng động vật -Không phá rừng, bắn động vật quý hiếm, bảo môi trường -Xây dựng nhiều khu ba... luyện tư duy tổng hợp đòa lí thông qua việc củng cố và tổng kết các kiến thức đã học về các hợp phần tự nhiên 15 2010-2011 3 Thái độ: - Bồi dưỡng ý thức học bộ môn II) CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ TNVN -Quả đòa cầu -Bản đồ Đông Nam Á III/-CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC: 1/KTBC: ( 5 p ) -Đặc điểm chung của khí hậu nước ta là gì? -Cấu trúc quan trọng của đòa hinh Việt Nam là gì? 2 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA... bảng số liệu -Hình thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức nghiên cứu về một vấn đề đòa lí 3 Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê học bộ môn II) CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ đòa chất khoáng sản Việt Nam -Bản đồ đòa lí TNVN -Lát cắt tổng hợp trong SGK -Thước kẻ có chia mm III)BÀI GIẢNG 1/KTBC (5 p ) 2/Bài thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢN Hoạt động1: I ĐỀ BÀI : Xác đònh yêu cầu của bài... -Rèn kó năng phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ các thành phần tự nhiên 3 Thái độ: -Bồi dưỡng ý thúc dạy bộ môn II/ - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ -Tranh ảnh, tài liệu về vònh Hạ Long, hồ Ba Bể, một số vườn quốc gia với các hệ sinh thái quý hiếm III/- BÀI GIẢNG: 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: Vào bài: Thiên nhiên nước ta rất đa dạng, phức tạp, có sự phân bố rõ... và phạm vi l thổ của miền: -Nằm sát chí ttuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam -Chiều ảnh hưởng trực tie nhiều đợt gió mùa đông B lạnh và khô II/ -Tính chất nhiệt đơ giảm sút mạnh mẽ, m đông lạnh nhất cả nư -Mùa đông lạnh kéo dài n cả nước -Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều, có mưa ngâu III/-Địa hình phần lớ đời núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rợn về phía bắc và quy tụ Tam Đảo IV/- Tài ngun phon... phần tự nhiên 3 Thái độ: -Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tài nguyên II/ -CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ -Hình ảnh, tài liệu các dãy núi Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc -Các cảnh quan đẹp nổi tiếng có giá trò: Phong Nha-Kẻ Bàng, Sầm Sơn-Cửa Lò, vườn quốc gia và các sinh vật quý hiếm, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III/-BÀI GIẢNG: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 p ) -Vì sao tính chất... nhiên của miền -Xác lập mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên trong một miền 3 Thái độ: -Giáo dục lòng yêu tổ quốc, bảo vệ tài nguyên II/ - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ tự nhiên VN -Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ -Tư liệu, tranh ảnh về thiên nhiên các khu vực III/- BÀI GIẢNG: 1/Kiểm tra bài cũ: ( 5 p ) a.Nêu những đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền Tây Bắc và Bắc Trung Bọ b.Cho biết sự khác ... Có mùa đông lạnh giá II Châu thổ sông Cửu Có nhiều bão Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua 28 2010-2011 Nối I+ II+ Có lũ lụt hàng năm Long Đáp án: I ( 1,2,3,6,7) II ( 4,5 ,8, 9) - Hãy nêu đặc điểm... học môn 2010-2011 II/ -CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ sông ngòi Việt Nam (treo tường) -Biểu đồ khí hậu – thuỷ văn -Học sinh chuẩn bò dụng cụ vẽ cần thiết : thước, viết chì … III/-CÁC HOẠT ĐỘNG... Khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm, suy thối đất II/ -CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ đất Việt Nam -Lược đồ phân bố loại đất Việt Nam III/-CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC: 1)KTBC: 2)Bài mới: Con