TUẦN 22

Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai ngày tháng 01 năm 2011 Tiết TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I - MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND:Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa,quả nét độc đáo dáng (trả lời câu hỏi sgk) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Các tranh , ảnh trái , trái sầu riêng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - Từ tuần 21 em bắt đầu chủ điểm - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung Vònh Hạ Long có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu Những đọc chủ điểm giúp em biết rung cảm trước đẹp thiên nhiên, đất nước tình người, biết sống đẹp - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với em loài quý coi đặc sản miền Nam : sầu riêng Qua cách miêu tả tác giả, em thấy sầu riêng không cho trái ngon mà đặc sắc hương hoa, dáng dấp thân, , - HS giỏi đọc toàn cành - HS nối tiếp đọc trơn đoạn b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - 1,2 HS đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc - HS đọc thầm phần giải từ cho HS - Đọc diễn cảm c – Hoạt động : Tìm hiểu - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu - Sầu riêng đặc sản vùng ? hỏi + Những vùng có nhiều sầu riêng - miền Nam Bình Long, Phước Long - Dựa vào văn miêu tả nét đặc sắc : hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát sầu riêng ? hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ vẩy Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan không khí, hàng chục mét tới nơi để sầu riêng nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vò mật ong già hạn.” + Dáng : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; nhỏ xanh vàng , khép lại tưởng héo - Tìm câu văn thể tình cảm - Sầu riêng loại trái quý, trái tác giả sầu riêng ? miền Nam Hương vò quý đến kì lạ Đứng ngắm sầu riêng , nghó dáng kì lạ Vậy mà trái chín, hương toả ngào ngạt, vò đến đam mê.” d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn giọng tả nhẹ - HS luyện đọc diễn cảm nhàng, chậm rãi Chú ý nhấn giọng ,ngắt - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm giọng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ ” – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Tìm câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng - Chuẩn bò : Chợ Tết Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I – MỤC TIÊU : - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Bài tập cần làm: Bài1, Bài1,Bài3(a,b,c) * HS giỏi làm thêm tập lại II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 3/Bài Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập chung 12 20 Bài 1: Rút gọn phân số = ; = ; 30 45 28 = , 70 Bài 2: Trong phân số phân số ? 14 = = 27 63 Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ 32 15 va = va 24 24 -Gọi hs lên bảng làm 36 25 va = va 45 45 -3 SH lên bảng làm -Nhận xét làm bạn bảng IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết MÔN : KHOA HỌC BÀI 43 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi xe, trống trường,…) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò theo nhóm: +5 chai cốc giống +Tranh ảnh vai trò âm sống +Tranh ảnh loại âm khác III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -m truyền qua gì? -Khi xa âm mạnh lên hay yếu đi? Bài mới: Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “m sống” Phát triển: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống -Quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm -Hs nêu: giao tiếp, nghe nhạc, tìn hiệu… -Bổ sung vai trò mà hs không nêu Hoạt động 2:Nói âm ưa thích âm không ưa thích -Chia bảng thành cột THÍCH KHÔNG THÍCH , yêu cầu hs nêu tên âm mà em thích -Nêu tên âm thích không không thích thích -Ghi ý kiến hs lên bảng Hoạt động 3:Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm -Các em thích nghe hát nào? Do trình bày? -Yêu cầu hs làm việc nhóm: Nêu ích lợi việc ghi lại âm -Ghi âm máy sau phát lại -Thảo luận -Trình bày ý kiến: Có thể nghe lại lúc âm phát Củng cố: Trò chơi “Làm nhạc cụ”, cho hs đổ nước vào chai từ vơi đến đầy so sánh âm phát gõ, cho nhóm biểu diễn -Giải thích cho hs : chai nhiều nước nặng nên phát âm trầm Dặn dò: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Tiết MÔN : ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết ) I - MỤC TIÊU : - Biết ý nghóa việc cư sử lòch với người - Nêu ví dụ cư sử lòch với người - Biết cư sử lòch với người xung quanh II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 1- Khởi động : – Kiểm tra cũ : Lòch với người - Như lòch ? - Người biết cư xử lòch người nhìn nhận, đánh ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng b - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) + Mục tiêu: Biết số biểu hành vi thái độ thể giao tiếp + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự => Kết luận : + Các ý kiến (c) , (d) + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) sai c - Hoạt động : Đóng vai (Bài tập SGK) + Mục tiêu: Rèn hs cách ứng sử lòch giao tiếp ngày - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai tình (a) tập - GV nhận xét chung => Kết luận chung : + Đọc câu ca dao giải thích ý nghóa : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS biểu lộ theo cách quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Các nhóm chuẩn bò lên đóng vai - Một nhóm lên đóng vai , nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải - Củng cố – dặn dò - Thực nội dung mục “thực hành” SGK - Thực cư xử lòch với người xung quanh sống ngày - Chuẩn bò : Giữ gìn công trình công cộng - Thứ ba ngày Tiết tháng 01 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) TIẾT 22 : SẦU RIÊNG I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích - Làm tập 2b 3(kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Bảng lớp viết sẵn dòng thơ BT 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống - HS VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: Sầu riêng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: Giáo viên đọc đoạn viết tả từ: Hoa sầu riêng trổ HS theo dõi SGK HS đọc thầm vào cuối năm …đến tháng năm ta Học sinh đọc thầm đoạn tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối HS viết bảng năm, toả, hao hao, nh, li ti b Hướng dẫn HS nghe viết tả: HS nghe Nhắc cách trình bày HS viết tả Giáo viên đọc cho HS viết HS dò Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi Chấm lớp đến lề trang tập Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm tập tả Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu tập 2b Giáo viên giao việc HS làm Cả lớp làm tập HS trình bày kết làm HS trình bày kết tập (thi tiếp sức) HS ghi lời giải vào Bài 2b: trúc – bút – bút Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm 2a, chuẩn bò tiết 23 Tiết Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I - MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo ý nghóa phận CN câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn (BT1 mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào? (BT2) * HS giỏi: Viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào? (BT2) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : sgk - HS: VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét HS đọc trao đổi nhóm đôi Bài tập 1: HS đọc nội dung BT HS trình bày làm Giáo viên chốt lại: Các câu: 1,2,4,5 câu kể Ai nào? Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN câu văn HS trình bày làm vừa tim GV cho HS lên bảng làm vào phiếu viết sẵn HS đọc yêu cầu, thảo luận Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận phát biểu ý kiến phát biểu ý kiến GV chốt lại: CN câu vật có đặc điểm, tính chất nêu VN CN câu DT riêng Hà Nội tạo thành CN câu lại cum DT tạo thành HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu làm Bài tập 1: Tìm CN câu kể Ai nào? HS đọc yêu cầu GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 câu kể Ai nào? GV nhận xét phần CN HS câu HS đọc yêu cầu làm Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng 4-5 câu HS đọc yêu cầu Lần lượt HS đọc nối tiếp HS viết đoạn văn khoảng – câu GV nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò: Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp Tiết MÔN : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I – MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số có mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 a,b (3 ý đầu) * HS giỏi làm thêm tập lại II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 3/Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: So sánh hai phân số mẫu số 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số mẫu HS so sánh đoạn AC AD số So sánh hai phân số < , > A | | | | | |B C D GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành phần HS nhận xét Độ dài đoạn AC độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn AD độ dài đoạn thẳng AB HS so sánh độ dài đoạn AC AD Nhìn hình vẽ ta thấy < , > Nhận xét: Trong hai phân số mẫu số Phân số có tử số bé bé Phân số có tử số lớn lớn Nếu tử số HS nhắc lại 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm chữa 5 va => < 7 a/ 7 b/4/3 2/3 => 4/3>2/3 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c/ 7/8 và5/8=> 7/8 >5/8 Bài 2:GV nêu vấn đề tổ chức cho HS giải vấn d/2/11 9/11=>2/111 1/5 ;2/5 ; 3/5 ;4/5 ; va ; < 5 5 10 10 10 10 13 15 13 15 25 22 25 22 va ; < ; va ; > 17 17 17 17 19 19 19 19 Bài 2: So sánh phân số cho với ¼1 14/151 Bài 3: Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé Khi làm GV cần lưu ý HS cách trình bày a) Vì < < nên ta có ; ; HS làm tương tự b, c d ; ; = > ; ; 5 7 7 10 12 16 ; ; = > ; ; 9 11 11 11 IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết MÔN : KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp theo) Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 13 I- MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn : tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập,… + Một số biện pháp chống tiếng ồn: - Thực quy đònh không gây ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bòt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,… II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh loại tiếng ồn việc phòng chống ồn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -m sống có vai trò nào? Bài mới: 14 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Âm sống” (tiếp theo) Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn -Có âm ưa thích muốn ghi -Dựa vào hình trang 88 SGK bổ lại để thưởng thức Tuy nhiên có âm sung thêm không ưa thích cần phải tìm cách phàng tránh -Em biết loại tiếng ồn nào? -Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK, nêu tiếng ồn nơi -Nhận xét giúp hs phân loại tiếng ồn hs gíup hs nhận thấy hầu hết tiếng ồn người tạo -Nêu Hoạt động 2:Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống -Thảo luận nêu biện pháp -Yêu cầu hs đọc quan sát hình trang 88 SGK tranh ảnh em sưu tầm -Em nêu biện pháp chống tiếng ồn? -Đại diện nhóm trình bày -Liên hệ thực tế đòa phương Kết luận: Như mục “Bạn cần biết “ trang 89 SGK Hoạt động 3:Nói việc nên không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân người xung quanh -Cho hs thao luận nhóm việc nên không nên làm để phòng chống tiếng ồn trường , lớp nhà Củng cố: -Gần nơi em có nhiều tiếng ồn không? Người ta có biện pháp để phòng chống? Dặn dò: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày Tiết tháng 01 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I - MỤC TIÊU: - Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp với giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (BT1) - Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự đònh (BT2) 15 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, tranh minh họa bãi ngô, sầu riêng … - HS: SGK, bút, BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: -Nhận xét chung 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài, ghi tựa -2 HS nhắc lại *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gọi hs đọc lại văn tả cối học (sầu riêng, bãi ngô, -3 Hs đọc to gạo) -GV nêu yêu cầu cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm - hs trao đổi, thảo luận theo nội dung sau: nhóm Tác giả tả văn quan sát theo thứ tự nào? Nhóm trình bày, nhóm Các tác giả quan sát giác quan nào? lại bổ sung ý kiến .Chỉ hình ảnh so sánh nhân hóa mà em thích Theo em, hình ảnh so sánh nhân hóa có tác dụng gì? Trong văn trên, miêu tả loài cây, miêu tả cụ thể? Theo em, miêu tả loài có điểm giống điểm khác với miêu tả cụ thể? -Gọi hs trình bày ý kiến thảo luận -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý .Bài “sầu riêng, bãi ngô”: miêu tả loài Bài “Cây gạo”: miêu tả cụ thể Giống: Quan sát kó giác quan: tả phận cây, khung cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân hóa, bộc lộ tình cảm người tả .Khác: Tả loài cần ý đến đặc điểm phân biệt loài với loài khác Tả cụ thể cần ý đến đặc điểm riêng Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu đề -GV nhắc lại yêu cầu cho hs quan sát số (tranh, ảnh), ghi lại kết quan sát -Gọi hs trình bày kết quan sát -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý .Khi quan sát tả cần kết hợp nhiều giác quan để quan sát .Biết so sánh, nhân hóa, làm bật tả 4/ Củng cố – Dặn dò: -Vài hs nêu lại trình tự miêu tả cối -Đại diện nhóm trình bày -hs nêu ý kiến bổ sung -2 hs đọc to -Cả lớp lắng nghe, quan sát tranh, ghi lại kết -Mỗi tổ hs trình bày -Vài hs nhắc lại đặc điểm chung quan sát cối Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây -Nhận xét chung tiết học -Về nhà quan sát em thích ghi lại kết quan sát vào 16 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết TIẾT 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I – MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ nới chủ điểm vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp (BT4) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Giấy khổ to Bảng phụ viết tập II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Giới thiệu: Mở rộng vốn từ đẹp Hướng dẫn - HS đọc yêu cầu + Hoạt động 1: Bài tập 1, - Cả lớp đọc thầm - GV phát biểu hoạt động nhóm - Nhóm HS - HS ghi từ tìm vào phiếu - Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng lớp Cả lớp GV nhận xét - Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 1: xinh xắn, rực rỡ, tươi tắn, duyên dáng, đẹp đẽ, thướt tha Dòu dàng, đằm thắm, lòch sự, tế nhò, hiền dòu, nết na… Bài tập 2: huy hoàng, sặc sở, tráng lệ, hùng vó, kì vó… cinh tươi, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy… - Đọc tập + Hoạt động 2: Bài tập - HS đặt câu với từ tìm - GV nhận xét - Yêu cầu HS viết nhanh vào nháp - HS đọc tập + Hoạt động 3: Bài tập - HS làm việc cá nhân: điền từ cột A vào chỗ trống - Cả lớp đọc thầm - Sửa thích hợp cột B GV sửa bảng phụ Củng cố – dặn dò: - Làm lại tập vào nhà - Chuẩn bò bài: Dấu gạch ngang Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết 17 MÔN : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2(a) * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 3/Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: So sánh hai phân số khác mẫu số Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số Cách thứ nhất: HS so sánh hai phân số giống hay khác nhau? Giáo viên lấy hai băng giấy Chia băng giấy thứ thành phần nhau, lấy hai phần, Khác tức lấy băng giấy Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, lấy phần, tức lấy băng giấy So sánh độ dài băng giấy băng giấy Cách thứ hai: = =; = = Kết luận: < > < Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh tử số hai phân số Hoạt động 2: Thực hành = =; = = Bài 1: So sánh hai phân số Bài 2: Rút gọn phân số so sánh hai phân số Lưu ý HS làm yêu cầu Hs nhắc lại a/ 2/3 4/5 ;2/3=10/15; 4/5=12/15 10/15 35/40 c/2/5 3/10 ; 2/5= 4/10 18 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4/10 > 3/10 a/ 6/10 4/5 ;6/10=3/5 ; 6/10 nên Hoa ăn nhiều bánh IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết MÔN : KĨ THUẬT LÀM ĐẤT , LÊN LUỐNG ĐỂ GIEO TRỒNG RAU, HOA A MỤC TIÊU : - Biết cách chonh rau, hoa để trồng - Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu - Trồng rau, hoa luống chậu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh minh hoạ luống trồng rau , hoa ( SGK ) Vật liệu dụng cụ : mảnh vườn trường cuốc đất lên Học sinh : Một số vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Những điều kiện ảnh hưởng đến phát triển rau hoa? III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “ Làm đất, lên luống để trồng rau, hoa” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu mục đích cách làm dất a)Mục đích làm đất -Thế làm đất? -Vì phải làm đất trước gieo trồng? 19 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Làm đất tơi xốp có tác dụng gì? -Làm đất dụng cụ gì? -Là cuốc đất lên, làm cho tơi nhỏ loại bỏ cỏ dại b)Các bước thực -Làm cho đất tơi xốp -Khi làm đất người ta thực công -Để dễ dàng trồng việc nào?Bằng dụng cụ ? -Bằng cuốc, cày… -Nhận xét nêu bước làm đất *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn hs thao tác kó thuật lên luống -Lật đất lên cuốc làm tơi -Tại phải lên luống trước gieo trồng? cuốc vồ đập đất -Người ta lên luống loại hoa, rau nào? -Tránh ngập úng, khô hạn, lại chăm sóc -Yêu cầu hs nhắc lại cách sử dụng dụng dễ dàng cụ trước -Hầu hết loại rau, hoa rau cải, su -Yêu cầu hs đọc SGK nêu cách lên luống hào, cà chua, … hoa hồng, hoa cúc, lay-ơn… IV.Củng cố: -Tại phải làm đất, lên luống? V.Dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2011 Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I – MỤC TIÊU: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả (thân,gốc) em thích (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sgk , VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập HS đọc đoạn văn: Lá bàng Cây sồi Bài tập 1: Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghó, trao đổi bạn, phát cách tả tác giả đoạn có đáng ý HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét GV chốt lại: Đoạn tả bàng: Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông 20 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đoạn tả sồi: tả thay đổi sồi từ mùa đông sang mùa xuân Hình ảnh so sánh: như……, hình ảnh nhân hoá: …cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực… Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập, suy nghó, chọn tả phận em yêu thích Một vài HS phát biểu: Các em chọn nào, tả phận HS viết đoạn văn HS GV nhận xét HS đọc trước lớp - Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số - Bài tập cần làm : Bài1(a,b), Bài2(a,b), Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 3/Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: Cho HS làm chữa Khi chữa cần cho HS nêu bước thực so sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15 9 11 < ; < ; > ; < 8 25 20 10 a/8/7 7/8 8/7 >7/8 Bài 2: HS so sánh phân số hai cách b/ 9/5 5/8 9/5 >5/8 khác 21 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ví dụ: So sánh Cách 1: HS quy đồng mẫu số hai phân số (MSC 56) Cách 2: > > nên > Bài 3: So sánh hai phân số tử số 9/11 9/14 ;9/11 >9/14 Trong hai phân số (khác 0) có tử số nhau, phân số có mẫu số bé 8/9 8/11 ; 8/9 >8/ 11 phân số lớn ; ; ; ; IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò tiết sau Tiết MÔN : LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I-MỤC TIÊU: -Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, đòa phương bên cạnh trường công có trường tư; ba năm có kì thi Hương thi Hội; nội dung học tập Nho giáo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng văn miếu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Tranh: “Vinh quy bái tổ” “Lễ xướng danh” III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê đời nào? - Những ý biểu quyền tối cao nhà vua? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: 22 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Thảo luận nhóm Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? Lập Văn Miếu xây dựng lại mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ kho trữ sách ; có trường nhà nước mở Trường học thời Hậu Lê dạy gì? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? GV khẳng đònh: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập Nho giáo Hoạt động 2: Hoạt động lớp Nhà Lê làm để khuyến khích học tập? Nho giáo, lòch sử vương triều phương Bắc Ba năm có kì thi Hương thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu HS xem hình SGK HS xem tranh Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bò bài: Văn học khoa học thời Hậu Lê -Tiết MÔN : ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I-MỤC TIÊU: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may *HS giỏi: Giải thích ĐBNB nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh đất nước: có nguồn nhiên liệu lao động dồi dào, đầu tư phát triển II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ tiếng sông đồng Nam Bộ 23 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ: -Điều kiện làm cho đồng Nam đánh bắt nhiều thuỷ sản? -Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây? -Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm HS dựa vào SGK , đồ thảo luận Nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có theo câu hỏi giáo viên công nghiệp phát triển mạnh? HS trao đổi kết trước lớp Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta ? Kể ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ? HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Mô tả chợ sông (Chợ họp đâu? thân để trả lời Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá chợ gồm gì? Loại hàng có nhiều hơn?) Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ? Củng cố: GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) chợ đồng Nam Bộ? Dặn dò : Chuẩn bò Thành phố Hồ Chí Minh Ngày……tháng……năm 2011 DUYỆT CỦA BGH Ngày……tháng……năm 2011 KIỂM TRA CỦA TỔ CM Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 24 [...]... Lê và việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê ra đời như thế nào? - Những ý nào trong bài biểu hiện quyền tối cao của nhà vua? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: 22 Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Thảo luận nhóm Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng... Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bò : Hoa học trò Tiết 3 MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số - So sánh được một phân số với 1 - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài tập cần... thiệu: Luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài HS làm bảng con 12 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 1 3 1 9 11 9 11 va ; > ; va ; < 5 5 5 5 10 10 10 10 13 15 13 15 25 22 25 22 va ; < ; va ; > 17 17 17 17 19 19 19 19 Bài 2: So sánh các phân số đã cho với 1 ¼1 14/151 Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé Khi làm... và d 1 3 4 5 6 8 ; ; = > ; ; 5 5 5 7 7 7 5 7 8 10 12 16 ; ; = > ; ; 9 9 9 11 11 11 IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết 4 MÔN : KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp theo) Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây 13 I- MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về: + Tác hại của tiếng ồn : tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học... -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -m thanh trong cuộc sống có vai trò như thế nào? Bài mới: 14 Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Âm thanh trong cuộc sống” (tiếp theo) Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu nguồn gây tiếng... quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1) - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất đònh (BT2) 15 Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, tranh minh họa bãi ngô, sầu riêng … - HS: SGK, bút, vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét... -Đại diện từng nhóm trình bày -hs nêu ý kiến bổ sung -2 hs đọc to -Cả lớp lắng nghe, quan sát tranh, ghi lại kết quả -Mỗi tổ 2 hs trình bày -Vài hs nhắc lại đặc điểm chung khi quan sát cây cối Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây -Nhận xét chung tiết học -Về nhà quan sát cây em thích và ghi lại kết quả quan sát vào vở 16 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 3 TIẾT 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I... việc cá nhân: điền từ ở cột A vào chỗ trống - Cả lớp đọc thầm - Sửa bài thích hợp ở cột B GV sửa bài ở bảng phụ Củng cố – dặn dò: - Làm lại bài tập 4 vào vở nhà - Chuẩn bò bài: Dấu gạch ngang Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Tiết 4 17 MÔN : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số -... ;2/3=10/15; 4/5=12/15 10/15 35/40 vở c/2/5 và 3/10 ; 2/5= 4/10 18 Lớp 4 – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4/10 > 3/10 a/ 6/10 và 4/5 ;6/10=3/5 ; 6/10 ... ( Nghe – viết) TIẾT 22 : SẦU RIÊNG I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích - Làm tập 2b 3(kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn... quyền tối cao nhà vua? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: 22 Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:... CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -m truyền qua gì? -Khi xa âm mạnh lên hay yếu đi? Bài mới: Lớp – Tuần 22 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới