giáo án

Tự nhiên xã hội Hoạt động thở quan hô hấp I Mục tiêu Giúp HS: Nhận biết đợc thay đổi lồng ngực ta thở hít vào Quan sát hình minh hoạ, nêu đợc tên quan hô hấp Biết đợc đờng không khí ta hít vào thở Hiểu đợc vai trò quan hô hấp ngời Bớc đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II Đồ dùng dạy - học Phiếu học tập cho hoạt động III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Cử động hô hấp Mục tiêu: HS nhận biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở - GV nêu yêu cầu hoạt động: Quan sát nhận xét cử động hô - 2HS đợc nhận phiếu hấp - Phát phiếu học tập - HS lớp thực hành thở sâu, thở - GV yêu cầu HS lớp đứng lên, 5' bình thờng để quan sát thay đổi quan sát thay đổi lồng ngực lồng ngực ta thở sâu, thở bình thờng - HS thảo luận theo cặp - GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để hoàn thành phiếu học tập - HS đọc làm phiếu, sau - Gọi đại diện HS báo cáo kết HS khác nhận xét Hoạt động Cơ quan hô hấp Mục tiêu: Chỉ vào sơ đồ nói đợc phận quan hô hấp - GV hỏi: Theo em hoạt động - HS tự phát biểu ý kiến thể giúp thực 8' hoạt động thở? - Treo hình minh hoạ phận - Quan sát hình minh hoạ quan hô quan hô hấp( hình 2, trang 5, hấp SGK) nêu yêu cầu HS quan sát hình - GV kết luận: Cơ quan thực việc trao đổi khí thể môi trờng đợc gọi quan hô hấp Hoạt động Đờng không khí Mục tiêu: Chỉ sơ đồ nói đợc đờng không khí ta hít vào thở - GV treo tranh minh hoạ( hình 3, - HS quan sát tranh trang SGK) yêu cầu HS quan sát - Một số HS trả lời - Hỏi: + Hình minh hoạ đờng 11' không khí ta hít vào? - Một số HS lên bảng nêu rõ Yêu cầu: Chỉ hình minh hoạ nói đờng không khí rõ đờng không khí hít vào, thở - GV kết luận đờng không khí hoạt động thở Hoạt động Vai trò quan hô hấp Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời - GV yêu cầu HS lớp thực bịt 8' - Thực bịt mũi, nín thở mũi, nín thở giây lát - HS tự phát biểu ý kiến - Hỏi: Em có cảm giác bịt (Khó chịu) mũi, nín thở? - Em bị dị vật mắc vào mũi cha? Khi em cảm thấy nào? Hoạt động Củng cố dặn dò - GV yêu cầu đọc phần Bạn cần biết - đến HS thay phiên đọc trang5, SGK 3' - Dặn dò HS nhà làm tập tự nhiên xã hội( có) học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Tổ chức trò chơi: " Ai đờng?" Tự nhiên xã hội Nên thở nh nào? I Mục tiêu Giúp HS: Hiểu vai trò mũi hô hấp ý nghĩa việc thở mũi Biết đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ ngời Biết đợc phải thở mũi, không nên thở miệng II Đỗ dùng dạy - học Các hình minh hoạ trang 6,7 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ - HS trả lời câu hỏi: Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì? hoạt động thở gồm cử 5' động, cử động gì? - HS hình nêu rõ tên phận quan hô hấp, đờng không khí hít vào thở Hoạt động Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - GV treo bảng phụ có ghi câu - HS đọc to câu hỏi trớc lớp hỏi sau: 10' + Quan sát phía mũi tên em thấy có gì? + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ mũi? + Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì? + Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng? - GV yêu cầu, HS ngồi cạnh thảo - Hoạt động theo cặp Với câu hỏi thứ luận với để trả lời câu hỏi dùng gơng soi phía mũi quan sát phía mũi bạn - HS trả lời, HS trả lời câu hỏi - Gọi đại diện HS trả lời câu - Nghe ghi nhớ kết luận hỏi - GV kết luận + Trong mũi có lông mũi giúp cản bớt bụi làm không khí vào phổi hơn; mạch máu nhỏ li ti giúp sởi ấm không khí vào phổi; chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn làm ẩm không khí vào phổi + Chúng ta nên thở mũi nh hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ; không nên thở miệng thở nh chất bụi, bẩn dễ vào đợc bên quan hô hấp, có hại cho sức khoẻ Hoạt động Lợi ích việc hít thở không khí lành tác hại việc phải thở không khí có nhiều khói, bụi Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ - Yêu cầu HS quan sát hình 3, - HS thảo luận theo nhóm 4,5 trang 7SGK thảo luận 16' - Bức tranh thể không khí - Đại diện vài nhóm nêu ý kiến lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi sau: + Em cảm thấy đợc hít thở không khí lành công viên, vờn hoa ? - HS tự phát biểu ý kiến + Em có cảm thấy đờng có nhiều bụi, khói bếp (khoan khoái, dễ chịu) đung củi, rơm, than? - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 7, SGK ( ngột ngạt, khó chịu) - HS đọc bài, học sinh đọc lợt, lớp theo dõi Tổng kết dặn dò (3') - Dặn dò HS nhà học thuộc nội dung Bạn cần biết trang 6,7 SGK Bài Vệ sinh hô hấp I.Mục tiêu Giúp HS: Biết nêu đợc lợi ích việc tập thở vào buổi sáng Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ quan hô hấp Có ý thức giữ mũi họng II đồ dùng dạy - học Các hình minh hoạ trang 8,9 SGK Phiếu giao việc cho hoạt động iii hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lần lợt lên bảng Mỗi HS trả trả lời câu hỏi nêu hoạt 5' lời câu hỏi động Hoạt động Lợi ích việc tập thở sâu vào buổi sáng Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc tập thở vào buổi sáng - Yêu cầu HS lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng vai Sau GV hô từ từ: " Hít - Thở - Thực khoảng 10 lần theo nhịp hô GV - Hít - Thở - " yêu cầu HS thực động tác hít sâu - thở theo nhịp hô - Hỏi: Khi thực động tác thở sâu, thể nhận đợc lợng không khí nh nào? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận với để trả lời câu hỏi: Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? 6' - HS tự phát biểu ý kiến: Khi thở sâu, thể nhận đợc nhiều không khí( nhiều khí ô - xi) - Thảo luận theo cặp, sau đại diện HS trả lời Các HS khác nghe, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn( cần) Hoạt động Vệ sinh mũi họng Mục tiêu: Học sinh biết cách giữ vệ sinh mũi họng - Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát tranh theo yêu cầu hoạ số 2, 3, trang SGK - Hỏi: Bạn HS tranh làm - HS tự phát biểu ý kiến gì?l 12' - Theo em, việc làm có - Làm cho mũi hòng đợc lợi ích gì? sẽ, vệ sinh - Hằng ngày, em làm - HS tự phát biểu ý kiến để giữ mũi họng? - GV kết luận: Để mũi họng - HS ghi vào việc nên làm giúp ta hô hấp tốt ngày để giữ mũi và phòng đợc bệnh đờng hô họng hấp Hoạt động Bảo vệ giữ gìn quan hô hấp Mục tiêu: Kể đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Chia HS thành nhóm nhỏ, - Chia nhóm theo hớng dẫn nhóm khoảng đến 6HS GV - Phát cho nhóm HS phiếu - Các nhóm HS nhận phiếu giao giao việc có nội dung nh sau: việc hoạt động theo nhóm Quan sát hình minh hoạ trang 10' SGK thảo luận để trả lời câu hỏi sau: + Các nhân vật tranh làm gì? + Theo em, việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hô hấp? Vì sao? - GV nhận xét kết thảo luận - Mỗi HS nêu việc, HS nêu nhóm Sau yêu cầu HS sau không nêu lại việc mà bạn trớc nối tiếp nêu việc nên làm nêu không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hô hấp Tổng kết, dặn dò(2') - Dặn dò học sinh nhà: + Làm tập Vở tập Tự nhiên Xã hội (nếu có) + Thực tốt vệ sinh mũi, họng ngày Bài Thứ ngày tháng năm 200 Phòng bệnh đờng hô hấp I Mục tiêu Giúp HS: Kể đợc tên bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nêu đợc nguyên nhân cách phòng bệnh đờng hô hấp Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp II Đồ dùng dạy - học Các hình minh hoạ trang 10, 11SGK Tranh minh hoạ phận quan hô hấp( tranh 2, trang SGK) Phiếu giao việc Một số mũ bác sĩ làm giấy bìa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Kiểm tra cũ - GV kiểm tra Vở tập Tự nhiên 5' Xã hội HS - HS trả lời câu hỏi sau: + Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày, cần làm để giữ mũi họng? Hoạt động Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp Mục tiêu: Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp - Phát cho dạy bàn HS tờ giấy có ghi: "Các bệnh đờng hô 8' hấp thờng gặp" - Gọi đại diện dạy bàn đọc kết dãy - Nêu kết luận: Các bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - HS nối tiếp ghi tên bệnh đờng hô hấp vào phiếu Một HS đọc phiếu dãy - Đọc ghi vào tên bệnh đờng hô hấp thờng gặp Hoạt động Nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp thờng gặp Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp - Lần lợt treo hình minh hoạ - Lần lợt quan sát tranh minh trang 10, hình trang 11 hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh Tranh 1: 12' + Em có nhận xét cách ăn mặc hai bạn tranh + Bạn ăn mặc phù hợp với thời tiết? Dựa vào đâu em biết điều đó? + Chuyện xảy với bạn nam mặc áo trắng? + Theo em, bạn lại bị ho đau họng? + Bạn nam bị ho thấy đau hòng nuốt nớc bọt, chứng tỏ bạn bị mắc bệnh đờng hô hấp mặc không đủ ấm thời tiết lạnh Bị nhiễm lạnh nguyên nhân dẫn đến bệnh viêm đờng hô hấp + Bạn nam cần làm gì? Tranh 5: + Hai bạn nhỏ tranh làm gì? + Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nớc lạnh chuyện xảy ra? + Theo em, hai bạn nhỏ cần làm gì? + Nếu ăn nhiều đồ lạnh, bị nhiễm lạnh mắc bệnh đờng hô hấp Vì vậy, để phòng bệnh đờng hô hấp, không nên ăn nhiều đồ lạnh - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 11 SGK nêu nguyên nhân chính, cách đề phòng bệnh đờng hô hấp hoạ Nghe câu hỏi GV, suy nghĩ phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi - HS t phát biểu ý kiến Câu trả lời là: + Hai bạn ăn mặc khác Một bạn mặc áo sơ mi bạn mặc áo ấm + Bạn mặc áo ấm phù hợp với thời tiết lạnh, có gió mạnh đợc minh hoạ tranh + Bạn bị ho đau họng nuốt nớc bọt + Vì bạn bị lạnh/ Vì bạn không mặc áo ấm trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho đau họng + Bạn cần khám bác sĩ, làm theo lời khuyên bác sĩ nhớ ăn mặc đủ ấm thời tiết lạnh + Hai bạn nhỏ ăn kem + Có thể bị nhiễm lạnh mắc bệnh đờng hô hấp + Hai bạn cần dừng việc ăn kem thực lời khuyên anh niên không nên ăn nhiều đồ lạnh - HS lớp đọc thầm SGK, sau HS nêu nguyên nhân, HS nêu cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Hoạt động Trò chơi: "Bác sĩ" - Giới thiệu tên trò chơi, sau phổ biến cách chơi: 8' Lớp chọn bạn bác sĩ theo tinh thần sung phong HS dới lớp bệnh nhân lần lợt kể bệnh cho bác sĩ nghe - Tiến hành trò chơi theo hớng dẫn GV + Ví dụ: Bạn bị viêm họng, bạn cần uống thuốc theo đơn nhớ súc miệng hàng ngày nớc muối loãng Tổng kết, dặn dò(2') - Dặn dò HS nhà: + Làm tập Vở tập Tự nhiên Xã hội (nếu có) Tuần Bài Thứ ngày tháng Bệnh lao phổi năm 200 I Mục tiêu Giúp HS: Nêu đợc nguyên nhân, biểu tác hại bệnh lao phổi Nêu đợc việc nên làm không nên làm Có ý thức với ngời xung quanh phòng bệnh lao phổi II Đồ dùng dạy - học Các hình minh hoạ trang 12, 13 SGK Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lần lợt lên bảng Mỗi HS trả trả lời câu hỏi nêu hoạt 5' lời câu hỏi: động 4, Hoạt động Bệnh lao phổi Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Yêu cầu HS quan sát hình - Đọc lần trớc lớp Mỗi lần trang 12 SGK đọc lời thoại HS đọc, 1HS đọc lời bác sĩ, nhân vật hình 10' 1HS đọc lời bệnh nhân - Chia HS thành nhóm nhỏ, - Hoạt động theo nhóm nhỏ dới nhóm khoảng HS yêu cầu hớng dẫn GV Sau đại nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi diện nhóm trình bày trang 12 SGK Bệnh lao phổi: - HS đọc lại kết luận(đọc khoảng + Nguyên nhân: Do vi khuẩn lao gây đến lần) +Biểu hiện: Ngời mắc bệnh thấy mệt mỏi, ăn, gầy sốt nhẹ chiều + Đờng lây: Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng hô hấp + Tác hại:Làm suy giảm sức khỏe ngời bệnh, không chữa trị kịp thời nguy hại đến tính mạng.Làm tốn tiền của.Có thể lây sang ngời xung quanh không giữ vệ sinh Hoạt động Phòng bệnh lao phổi Mục tiêu: Nêu đợc việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Chia HS làm nhóm nhỏ, sau - Chia nhóm hoạt động theo yêu cầu nhóm quan sát nhóm để tìm câu trả lời.Mỗi hình minh hoạ trang 13 SGK nhóm cử 1đại diện trình bày ý thảo luận theo định hớng: kiến tranh + Tranh minh hoạ điều gì? + Đó việc nên làm hay không nên 13' làm để phòng bệnh lao phổi? Vì sao? - Hỏi: Vậy việc việc - HS nối tiếp trả lời Mỗi nên làm việc việc HS nêu tên việc không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi? - Ghi nhanh lên bảng việc theo câu trả lời HS thành cột: Nênh - Không nên để có kết luận: Phòng bệnh lao phổi - Đọc kết luận (có thể ghi vào + Các việc nên làm: Tiêm phòng lao vở) cho trẻ em; giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trờng lớp, lối xóm ; ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng Tập thể dục hàng ngày; vệ sinh mũi họng ngày; + Các việc không nên làm: Hút thuốc lá, phòng có ngời hút thuốc lá, nơi có nhiều bụi bẩn, để nhà cửa tối tăm, bẩn thỉu, khạc nhổ bừa bãi, làm việc sức Hoạt động Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời - HS tự phát biểu ý kiến câu hỏi: 5' + Gia đình em tích cực phòng bệnh lao phổi cha? Cho ví dụ minh hoạ + Theo em, gia đình em cần làm việc để phòng bệnh lao phổi? Tổng kết dặn dò(2') - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 13 SGK - Dặn dò nhà: Làm tập Vở tập Tự nhiên Xã hội (nếu có) Thứ ngày tháng Tự nhiên xã hội năm 200 ôn:Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu Giúp HS: Nêu đợc cấu tạo sơ lợc máu, nhiệm vụ máu sống ngời Chỉ hình nêu đợc tên phận quan tuần hoàn Nêu đợc nhiệm vụ quan tuần hoàn II Đỗ dùng dạy - học Các hình minh hoạ trang 14, 15 SGK Đồng hồ để bấm giờ(nếu có đồng hồ để bấm thể dục, thể thao tốt) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Kiểm tra cũ - GV gọi 3HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trớc - 3HS lần lợt lên bảng Mỗi HS trả 5' lời câu hỏi: + Nêu nguyên nhân bệnh lao phổi Ngời mắc bệnh lao phổi thờng có biểu nào? + Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành qua đờng nào? + Nêu việc nên làm không nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi Hoạt động Tìm hiểu máu Mục tiêu: Trình bày đợc sơ lợc thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu đợc chức quan tuần hoàn - Yêu cầu học sinh thảo luận theo - Nhận phiếu giao việc hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi phiếu theo nhóm nhỏ * Nội dung phiếu giao việc: Hãy thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi sau: 5' Khi bị đứt tay trầy da, Khi bị đứt tay trầy da, chúng nhìn thấy vết thơng? ta nhìn thấy máu nớc màu vàng chảy từ vết thơng Khi chảy khỏi thể, máu có Khi chảy khỏi thể, máu dạng lỏng(nh nớc) hay đông đặc? có dạng lỏng, để lâu máu đặc, khô đông cứng lại Quan sát hình trang 14 cho biết Máu đợc chia thành phần máu đợc chia thành phần, huyết tơng huyết cầu phần nào? Quan sát hình 3, trang 14 nêu Huyết cầu đỏ có dạng tròn nh hình dạng huyết cầu đỏ đĩa Theo em, máu có đâu Máu có khắp nơi thể màu sắc, hình dạng, độ lớn số quả) _Yêu cầu HS để trớc mặt loại mang tới lớp giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà 3.Hoạt động : Các phận (Kể đợc tên thờng có quả.) _Cho HS quan sát bổ mà HS mang tìm phận quả, phần đợc gọi tên gì? 10 Hoạt động 3:ích lợi quả, chức hạt (Nêu đợc chức hạt ích lợi quả) 5.Hoạt động kết thúc _Tổng kết học _Nhận xét _Tuyên dơng Chuẩn bị tranh vật để sau học _Hoạt động nhóm _HS kể không đợc trùng lặp _ Kết luận: Các loại thờng có hình dạng màu sắc khác nhau, có mùi vị khác _HS quan sát giới thiệu phận vỏ, thịt, hạt _Lần lợt HS giới thiệu phận cho lớp nghe _HS làm việc theo cặp _HS báo cáo kết +Qủa có nhiều ích lợi: dùng để ăn, để làm thuốc, để lấy hạtHạt để trồng cây, để ăn Tự nhiên xã hội Động vật 1.Mục tiêu: -Kiến thức:HS biết đợc có nhiều loại động vật khác nhng có ba phận -Kỹ năng:Xác định đợc ba phận động vật:đầu,mình,cơ quan di chuyển -Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh vât mà HS su tầm đợc 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -Các nhóm chọn hát hát không 1.Hoạt động khởi động:Hát hát có trùng lặp tên vật -1HS hát (Giới thiệu bài) 2.Hoạt động 1:Quan sát thể động vật 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên nhóm quan sát tranh để biết (Nhận đa dạng động vật vật có đặc điểm thiên nhiên) -Đại diện nhóm trình bày -GV kết luận:Trong thiên nhiên có nhiều loại động vật Chúng có hình dạng, kích thớc khác -Đông vật sống mặt đất, dới nớc,d-Hỏi: động vật sống đâu? ới mặt đất, không trung -Động vật di chuyển chân, cánh -động vật di chuyển cách nào? bay,vây đạp 10 3.Hoạt động : Các phận bên -HS hoạt động nhóm thể động vật -Đại diện nhóm trả lời (Nêu đợc điểm giống khác số vật.) -Cho HS quan sát tranh SGK.Kể tên phận giống thể vật tranh -Kết luận: Cơ thể động vật thờng có ba phận:đầu, mìnhs, quan di chuyển Hoạt động 3:Trò chơi thử tài hoạ sĩ (biết vẽ tô màu số vật mà HS thích.) 5.Hoạt động kết thúc _Tổng kết học _Nhận xét _Tuyên dơng Chuẩn bị tranh côn trùng để sau học -HS làm việc theo nhóm -HS báo cáo kết quả:nhóm vẽ gọi tên phận vật Tự nhiên xã hội Côn trùng 1.Mục tiêu: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể côn trùng, biết ích lợi tác hại côn trùng -Kỹ năng:biết bảo vệ côn trùng có ích diệt côn trùng có hại -Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ côn trùng có ích 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh côn trùng mà HS su tầm đợc 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -Cả lớp hát 1.Hoạt động khởi động:Hát hát : Chị ong nâu em bé -Lắng nghe -Giới thiệu:Ong loại côn trùng (Giới thiệu bài) 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động 1:Các phận bên nhóm quan sát tranh để biết thể côn trùng côn trùng có (Chỉ nói tên phận thể phận côn trùng.) -Đại diện nhóm trình bày -Có nhiều chân,chân có nhiều đốt -Hỏi chân côn trùng có đặc biệt? -Có mắt,râu,mồm -Trên đâù côn trùng có gì? -Không có xơng sống -Cơ thể côn trùng có xơng sống không? -HS nhắc lại kết luận -GV kết luận:Côn trùng động vật xơng sống.Chúng có chân chân phân thành nhiều đốt.Phần lớn loại côn trùng có cánh -HS quan sát hình minh hoạ SGK 3.Hoạt động : Sự phong phú,đa dạng 10 -HS hoạt động nhóm đặc điểm bên côn trùng -Đại diện nhóm trả lời (Nhận đa dạng đặc điểm bên Kết luận:các loại côn trùng có hình côn trùng) dáng màu sắc khác .4 Hoạt động 3:ích lợi tác hại -HS kể theo nhóm côn trùng.(kể tên côn trùng có ích có +Có ích:ong,tằm hại) +Có hại:châu chấu,muỗi,bớm -côn trùng có hại ta phải tiêu diệt côn trùng có ích ta nuôi 5.Hoạt động kết thúc _Tổng kết học nhắc nội dung _Nhận xét _Tuyên dơng Chuẩn bị tôm,cua để sau học Tự nhiên xã hội Tôm cua 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể tôm cua, biết ích lợi tômcua -Kỹ năng:biết nêu tên phận thể tôm ,cua -Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ tôm, cua 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh tôm cua (hoặc tôm cua thật) mà HS su tầm đợc 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động:Hát hát : -Đội 1:bài bà còng chợ -Đội 2:bài:Con cua cẳng hai tôm,cua(hoặc thơ) -Giới thiệubài (Giới thiệu bài) 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động 1:Các phận bên nhóm quan sát tranh để biết thể tôm, cua phận tôm cua (Chỉ nói tên phận thể -Đại diện nhóm trình bày tôm,cua.) Kết luận:Tôm ,cua có hình dạng Cho HS quan sát tranh tôm,cua (hoặc tôm kích thớc khác nhau,nhng chúng có cua thật)và phận bên điểm chung là:Không có xơng sống,cơ tôm,cua thể đợc bao bọc lớp vỏ cứng,chúng có nhiều chân chân phân thành đốt 3.Hoạt động : ích lợi tôm cua -Hoạt động nhóm (Giúp HS nêu đợc ích lợi tôm cua) -Đại diện nhóm báo cáo Hỏi:Con ngời sử dụng tôm cua để làm gì? 10 -Kết luận:Tôm,cua để làm thức ăn cho ngời,động vật(cá,gà)và làm hàng Kể tên số loài tôm loài cua? xuất -Tôm xanh,tôm sú,tôm bể,cua đồng,cua bể Hoạt động 3:Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua -HS quan sát hình minh hoạ SGK -HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trả lời 5.Hoạt động kết thúc Kết luận:Các tỉnh nuôi nhiều _Tổng kết học nhắc nội dung tôm,cua:Kiên Giang,Cà Mau,Cần Thơ,Đồng Tháp _Nhận xét -Các HS nối tiếp nêu đặc điểm _Tuyên dơng tôm ,cua Chuẩn bị thông tin hoạt động nuôi, đánh bắt tôm cua để sau học Tự nhiên xã hội Cá 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể cá, biết ích lợi cá -Kỹ năng:biết nêu tên phận thể cá,nêu đợc ích lợi cá -Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cá 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh cá (hoặc cá thật) mà HS su tầm đợc 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động:Hát hát : -Cả lớp hát cá(hoặc thơ) -Giới thiệu (Giới thiệu bài) 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động 1:Các phận bên nhóm quan sát tranh để biết thể cá phận cá (Chỉ nói tên phận thể -Đại diện nhóm trình bày cá) Kết luận:Các loài cá có hình dạng bên Cho HS quan sát tranh cá (hoặc cá thật)và khác kích thớc khác phận bên cá nhau,nhng chúng có điểm chung là: có xơng sống,cơ thể đợc chia làm phần:Đầu,mình quan di chuyển 3.Hoạt động : ích lợi cá -Hoạt động nhóm (Giúp HS nêu đợc ích lợi cá) -Đại diện nhóm báo cáo Hỏi:Con ngời sử dụng cá để làm gì? -Kết luận:Cá để làm thức ăn cho ng10 ời,động vật(mèo,gà)và để chữa bệnh(gan cá,sụn vi cá mập),diệt bọ gậy nớc -Cáchép,cá chuối,cá mập, cá cảnh Kể tên số loài cá? Hoạt động 3:Tìm hiểu hoạt động nuôi cá 5.Hoạt động kết thúc -Hỏi:Chúng ta cần làm để bảo vệ cá? -HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trả lời Kết luận:Ngời ta nuôi cá sông, hồ, ao,biển -Bảo vệ môi trờng sống cho cá,không đánh bắt bừa bãi,phát triển nghề nuôi -Nhắc nội dung cá,sử dụng cá hợp lý -Tổng kết học -Nhận xét -Tuyên dơng -Chuẩn bị tranh ảnh loài chim Tự nhiên xã hội Chim 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể chim, biết ích lợi chim -Kỹ năng:biết nêu tên phận thể chim,nêu đợc ích lợi chim -Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ chim 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh ảnh chim mà HS su tầm đợc 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -Cả lớp hát 1.Hoạt động khởi động:Hát hát chim -Giới thiệu (Giới thiệu bài) 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động 1:Các phận bên nhóm quan sát tranh để biết thể chim loài chim gì,tên phận chim (Chỉ nói tên phận thể chim) H:Cơ thể chim có phận nào? +Toàn thân chim đợc phủ gì? +Mỏ chim nh nào? +Cơ thể loài chim có xơng sống không? 3.Hoạt động : ích lợi chim (Giúp HS nêu đợc ích lợi chim) Hỏi:Chim thờng có ích lợi gì? Kể tên số loài chim? -Đại diện nhóm trình bày -Đầu,mình,hai cánh hai chân -Phủ lông vũ -Mỏ chim cứng để mổ thức ăn -Có xơng sống Kết luận:Các loài chim có hình dạng bên khác kích thớc khác nhau,nhng chúng có điểm chung là: có xơng sống,lông vũ ,có mỏ hai cánh 10 hai chân -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Kết luận:Chim thờng có ích lợi bắt sâu,lông chim làm chăn,làm đệm.Chim đợc nuôi để làm cảnh Hoặc ăn thịt -Chim sâu,chim sẻ, chim bồ câu,chim cút 4.Hoạt động kết thúc -Hỏi:Chúng ta cần làm để bảo vệ - -Bảo vệ môi trờng sống cho chim? chim,không bắn chim,phát triển nghề -Nhắc nội dung nuôi chim ,bảo vệ chim -Tổng kết học -Tuyên dơng -Chuẩn bị tranh ảnh loài thú Tự nhiên xã hội Thú 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể thú nuôi nhà, biết ích lợi thú nuôi -Kỹ năng:biết nêu tên phận thể thú nuôi,nêu đợc ích lợi thú nuôi,kể tên vài loài -Thái độ: HS có ý thức yêu quý,chăm sóc bảo vệ thú nuôi nhà 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh ảnh thú mà HS su tầm đợc,giấy bút màu vẽ 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -Cả lớp hát 1.Hoạt động khởi động:Hát hát thú -Giới thiệu (Giới thiệu bài) 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động 1:Các phận bên nhóm quan sát tranh để biết thể thú loài thú gì,tên phận thú (Chỉ nói tên phận thể thú) -Đại diện nhóm trình bày -Đầu,mình, quan di chuyển H:Cơ thể thú có phận nào? -Phủ lông mao +Toàn thân thúđợc phủ gì? -Có xơng sống +Cơ thể loài thú có xơng sống không? -Thú đẻ nuôi sữa +Thú đẻ hay đẻ chứng?Chúng nuôi Kết luận:Các loài thú có hình dạng bên gì? khác kích thớc khác nhau,nhng chúng có điểm chung là: có xơng sống,lông mao,đẻ nuôi 10 sữa (Giúp HS nêu đợc ích lợi thú) 3.Hoạt động : ích lợi thú Hỏi:Thú nuôi thờng có ích lợi gì? Kể tên số loài thú nuôi nhà? -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Kết luận:Thú nuôi thờng có ích lợi Lấy lông,da,sữa,thịt,lấy sức kéo,trông nhà,bắt chuột Trâu,bò,chó -Nhóm vẽ tranh vật mà nhóm thích -Giới thiệu vật nhóm vẽ 4.Hoạt động 3:Trò chơi:Ai hoạ sĩ (Giúp HS vẽ thú thích) 5.Hoạt động kết thúc(Nêu ghi nhớ SGK) -Hỏi:Chúng ta cần làm để bảo vệ thú nuôi nhà? -Bảo vệ môi trờng sống,cho ăn đầy -Nhắc nội dung đủ,tiêm thuốc phòng bệnh -Tổng kết học -Tuyên dơng -Chuẩn bị tranh ảnh loài thú rừng Tự nhiên xã hội Thú (Tiếp) 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức:HS biết đợc phận thể thú rừng, biết ích lợi thú rừng -Kỹ năng:biết nêu tên phận thể thú rừng,nêu đợc ích lợi thú rừng,kể tên vài loài thú rừng -Thái độ: HS có ý thức yêu quý bảo vệ thú rừng 2.Chuẩn bị: -GV: Các hình minh hoạ trongSGK -HS: Tranh ảnh thú mà HS su tầm đợc,giấy bút màu vẽ 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động:Trò chơi:con -HS đoán tên vật -Giới thiệu -Hoạt động nhóm:Các thành viên (Giới thiệu bài) 10 nhóm quan sát tranh để biết 2.Hoạt động 1:Các phận bên loài thú gì,tên phận thú thể thú (Chỉ nói tên phận thể -Đại diện nhóm trình bày thú rừng) -Đầu,mình, quan di chuyển -Phủ lông mao H:Cơ thể thú có phận nào? -Có xơng sống +Toàn thân thúđợc phủ gì? -Thú đẻ nuôi sữa +Cơ thể loài thú có xơng sống không? Kết luận:Các loài thú rừng có hình +Thú đẻ hay đẻ chứng?Chúng nuôi dạng bên khác kích thcon gì? ớc khác nhau,nhng chúng có điểm chung là: có xơng sống,lông mao,đẻ nuôi sữa 10 -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm báo cáo 3.Hoạt động : ích lợi thú rừng -Kết luận:Thú rừng thờng có ích lợi (Giúp HS nêu đợc ích lợi thú rừng) :Cung cấp dợc liệu quý,nguyên liệu để Hỏi:Thú rừng thờng có ích lợi gì? làm đồ mỹ nghệ,trang trí Kể tên số loài thú rừng? -Hổ,báo,hơu nai,tê giác,voi, -Bảo vệ,không săn bắt thú rừng bừa 4.Hoạt động 3:Bảo vệ thú rừng bãi,không chặt phá rừng -Cho HS quan sát tranh số động vật quý hiếm:Hổ,báo,voi,gấu trúc, -Hỏi:Chúng ta phải làm để bảo vệ -HS đọc ghi nhớ loài thú quý? 5.Hoạt động kết thúc(Nêu ghi nhớ SGK) -Nhắc nội dung -Tổng kết học -Tuyên dơng -Ôn lại kiến thức phần tự nhiên Tự nhiên xã hội Thực hành thăm thiên nhiên 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Khắc phục hiểu biết thực vật ,động vật -Có kỹ vẽ, viết nói cối, vật mà HS quan sát đợc - HS có ý thức giữ gìn, yêu quý bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên 2.Chuẩn bị: -GV: Địa điểm thăm quan -HS: giấy, bút, màu vẽ 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -HS lắng nghe 1.Hoạt động khởi động:Dặn dò HS thăm quan -Giới thiệu 2.Hoạt động 1:Thực hành thăm quan (Đa HS thăm quan, hớng dẫn giới thiệu 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên nhóm quan sát ghi chép cho HS nghe loài cây, vật đợc quan sát) -Quản lý HS -Dặn dò vẽ tranh 3.Hoạt động :Giới thiệu tranh vẽ: 10 -Hoạt động nhóm: (Yêu cầu HS vẽ tranh giới thiệu tranh -Lần lợt HS giới thiệu tranh vẽ vẽ trớc lớp) mình:Vẽ gì? gì? Chúng sống đâu?Các phận thể gì?Chúng có đặc điểm đặc biệt? 4.Hoạt động 3:Bạn biết động vật, thực vật -Chia HS thành nhóm:Động vật thực -Hoạt động nhóm vật theo vẽ HS: Nêu đặc -Đại diện nhóm trình bày điểm chúng Nhận xét,bổ sung -Hỏi:Em thấy động vật thực vật khác -Động vật dợc thực vật không điểm gì? đợc 5.Hoạt động kết thúc(Trò chơi ghép đôi) -Các bìa có ghi chữ:Tôm,lá, chim, rễ, hạt ,hoa,ong, cua, dơi, -Các đội thi ghép đôi -Bình chọn đội thắng tuyên dơng mẩu giấy nhỏ ghi nội dung nêu đặc điểm vật cối -Nhắc học sinh cố gắng bảo vệ thiên nhiên -Tổng kết học -Tuyên dơng -Ôn lại kiến thức phần tự nhiên Tự nhiên xã hội Thực hành thăm thiên nhiên 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Khắc phục hiểu biết thực vật ,động vật -Có kỹ vẽ, viết nói cối, vật mà HS quan sát đợc - HS có ý thức giữ gìn, yêu quý bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên 2.Chuẩn bị: -GV: Địa điểm thăm quan -HS: giấy, bút, màu vẽ 3.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Hoạt động khởi động:Dặn dò HS thăm quan -Giới thiệu 2.Hoạt động 1:Thực hành thăm quan (Đa HS thăm quan, hớng dẫn giới thiệu cho HS nghe loài cây, vật đợc quan sát) -Quản lý HS -Dặn dò vẽ tranh 3.Hoạt động :Giới thiệu tranh vẽ: (Yêu cầu HS vẽ tranh giới thiệu tranh vẽ trớc lớp) 4.Hoạt động 3:Bạn biết động vật, thực vật -Chia HS thành nhóm:Động vật thực vật theo vẽ HS: Nêu đặc điểm chúng TG Hoạt động HS -HS lắng nghe 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên nhóm quan sát ghi chép 10 -Hoạt động nhóm: -Lần lợt HS giới thiệu tranh vẽ mình:Vẽ gì? gì? Chúng sống đâu?Các phận thể gì?Chúng có đặc điểm đặc biệt? -Hỏi:Em thấy động vật thực vật khác điểm gì? 5.Hoạt động kết thúc(Trò chơi ghép đôi) -Các bìa có ghi chữ:Tôm,lá, chim, rễ, hạt ,hoa,ong, cua, dơi, mẩu giấy nhỏ ghi nội dung nêu đặc điểm vật cối -Nhắc học sinh cố gắng bảo vệ thiên nhiên -Tổng kết học -Tuyên dơng -Ôn lại kiến thức phần tự nhiên -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét,bổ sung -Động vật dợc thực vật không đợc -Các đội thi ghép đôi -Bình chọn đội thắng tuyên dơng Tự nhiên xã hội Mặt trời 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Biết đợc mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Biết đợc vai trò mặt trời với sống trái đất -Biết số ứng dụng ngời thân gia đình việc sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời sống hàng ngày 2.Chuẩn bị: -GV: Một số tranh ảnh minh hoạ -HS:SGK 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10 1.Hoạt động 1:Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Hoạt động nhóm:Các thành viên -Cho HS thảo luận theo câu hỏi nhóm thảo luận trình bày ý kiến: SGK: +.nhờ ánh sáng mặt trời +H:Vì ban ngày không cần đèn mà nhìn rõ vật? +em thấy nóng khát mệt.do mặt +Khi trời nắng em thấy nh nào?Tại sao? 2.Hoạt động :Vai trò mặt trời sống -Cho HS thảo luận theo yêu cầu sau: 1.Theo em mặt trời có vai trò gì? 2.Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò mặt trời? 10 trời toả nhiệt +Kết luận;Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt -Hoạt động nhóm: -Đại diện nhóm trình bày: +Cung cấp nhiệt ánh sáng cho muôn loài +Cung cấp ánh sáng để ngời cối sinh sống -VD:Mùa đông lạnh giá nhng ngời sinh sống đợcBan ngày không cần đèn nhìn thấy vật 3.Hoạt động 3:Sử dụng ánh sáng nhiệt 10 -Hoạt động nhóm mặt trời -Đại diện nhóm trình bày -Hỏi:Chúng ta sử dụng ánh sáng nhiệt +Phơi quần áo,phơi thóc, lạc, đỗ, rơm mặt trời vào công việc gì? rạ +Cung cấp ánh sáng để quang hợp +Dùng làm điện +Làm muối 4.Hoạt động kết thúc: +Chiếu sáng vật -Cho HS liên hệ -Cho HS nhắc nội dung -Tổng kết học -Tuyên dơng Tự nhiên xã hội Trái đất- địa cầu 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Biết đợc hình dạng trái đất không gian:Rất lớn có hình cầu -Biết đợc địa cầu mô hình thu nhỏ trái đất cấu tạo địa cầu -Thực hành địa cầu cực Nam,cực Bắc,xích đạo,hai bán cầu trục địa cầu 2.Chuẩn bị: -GV: Quả địa cầu,tranh SGK -HS:SGK 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1:Khởi động: sống trái đất +H:Chúng ta sống đâu vũ -HS nhắc lại tên học trụ? +Giới thiệu 15 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động :Tìm hiểu hình dạng nhóm thảo luận trình bày ý kiến: trái đất địa cầu -Hình tròn,hình méo,hình giống -Theo em trái đất có hình gì? bóng -Giới thiệu hình 1(SGK) -Giới thiệu địa cầu -HS quan sát,lắng nghe,ghi nhớ Quả địa cầu mô hình thu nhỏ trái -Vài HS lên bảng vào địa đất.Quả địa cầu gồm phận:Trục, cầu,trình bày lại ý mà GV giá đỡ.Quả địa cầu thể số điểm giảng nh:Cực Bắc,cực Nam,xích đạo,Bắc bán cầu Nam bán cầu(Vừa giảng vừa địa cầu) Hỏi: +Trục địa cầu nghiêng hay thẳng -Hoạt động nhóm: đứng so với mặt bàn? +Nhận xét màu sắc địa cầu? -Đại diện nhóm trình bày ý kiến +Em hiểu bề mặt trái đất? Giới thiệu:Trong thực tế,Trái đất trục xuyên qua không đợc đặt giá đỡ mà trái đất nằm lơ lửng -HS lắng nghe,ghi nhớ không gian.Trái đất hành tinh nhỏ bé vũ trụ 10 3.Hoạt động 3:Trò chơi thi tìm hiểu -HS chơi theo đội:Gắn chữ Trục,giá địa cầu đỡ,cực Bắc,cực Nam,xích đạo,Bắc bán -Chia đội-Phổ biến luật chơi-Cho HS chơi cầu,Nam bán cầu vào địa cầu(2) -Tổng kết chơi -Đội ghép nhanh đội thắng 4.Hoạt động kết thúc: -Cho HS liên hệ -Cho HS nhắc nội dung -Tổng kết học -Tuyên dơng Tự nhiên xã hội Sự chuyển động trái đất 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Biết đợc hớng chuyển động trái đất quay quanh quay quanh mặt trời không gian -Thực hành quay địa cầu theo chiều quay trái đất quanh -HS ham thích tìm hiểu tự nhiên 2.Chuẩn bị: -GV: Quả địa cầu,tranh SGK -HS:SGK 3.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1:Khởi động: -2 HS lên bảng thực yêu cầu +H:Chỉ nêu cấu tạo địa cầu,hai -Nhận xét,bổ xung cực,đờng xích đạo,bán cầu Bắc bán cầu Nam? +Giới thiệu 10 -Hoạt động nhóm:Các thành viên 2.Hoạt động :Trái đất tự quay quanh nhóm thảo luận trình bày ý kiến trục cách lên thực hành trớc lớp(2 HS lên -Cho HS nêu yêu cầu làm theo yêu cầu thực hành) nh SGK -Nhận xét -Cả lớp quan sát -Quay mẫu làm mẫu lần mô hình địa cầu -ngợc chiều kim đồng hồ +Hỏi:Trái đất quay quanh trục theo hớng chiều hay ngợc chiều kim đồng hồ? -Hớng từ phơng Tây sang Đông +Hớng từ phơng sang phơng nào? -HS lên bảng vẽ +Lên bảng vẽ chiều quay trái đất -Nhận xét -Kết luận:Trái đất tự quayquanh theo hớng từ Tây sang Đông 3.Hoạt động 3:Trái đất chuyển động -Hoạt động nhóm: quanh mặt trời -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Cho HS quan sát hình SGK: -KL(SGK) 10 -HS chơi theo đội:Mỗi đội cử 4.Trò chơi củng cố trái đất quay bạn :1 bạn đóng vai mặt trời,1 bạn -Chia đội-Phổ biến luật chơi đóng vai trái đất thể hai chuyển -Cho HS chơi động trái đất:Tự quay quanh -Tổng kết chơi quay quanh mặt trời(5) 5.Hoạt động kết thúc: -Cho HS liên hệ -Cho HS nhắc nội dung -Tổng kết học -Tuyên dơng Tự nhiên Xã hội (ôn) Ôn tập I - Mục tiêu -Giúp HS hiểu đờng không khí - Giáo dục HS nên thở nh làm để bảo vệ môi trờng? II- Đồ dùng -Màu vẽ, giấy vẽ, số tranh bảo vệ môi trờng III Hoạt động học tập Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Giới thiệu HS nhắc lại nội dung 2- Hoạt động HT *Hoạt động Tổ chức cho HS chơi trò chơi HS thực hành Chia lớp thành nhóm Chơi trò chơi : Ai nhanh ? Ai đúng? GV viết nội dung bảng phụ Các nhóm thi đua thực *Hoạt động - Tổ chức cho HS thi vẽ -HS làm việc cá nhân - GV đề tài : Bảo vệ môi trờng -Trng bày vẽ -Nhận xét vẽ -Bình chọn vẽ đẹp có nội dung phong phú thiết thực - Nhận xét vẽ HS 3-Củng cố, dặn dò -Nhắc lại ND -Chuẩn bị sau - [...]... một cục phấn ném c Em tránh cục phấn( hoặc lấy tay về phía mình ôm đầu để che) d Em nhìn thấy ngời khác ăn chanh d ứa nớc bọt chua 2 Cơ quan nào điều khiển các phản 2 Tuỷ sống điều khiển các phản ứng đó? ứng đó của cơ thể - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết luận: quả thảo luận - Giáo viên kết luận: Nh vậy, khi có Các nhóm khác bổ sung, so sánh một tác động bất ngờ... là gì - Yêu cầu các nhóm tự lên chơi trò chơi - Một số HS lên tham gia - HS lần lợt chơi( đoán đúng tên 5 đồ vật đó thì đợc thởng, đoán sai 3 đồ vật liên tiếp thì không đợc chơi nữa) - HS tiếp tục lên chơi Củng cố dặn dò(2') - GV dặn học sinh về làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 200 Vệ sinh thần kinh Bài 15 I Mục tiêu HS biết cần phải giữ vệ sinh thần kinh, biết... trong nhóm đi ngủ 1 Các thành viên trong nhóm em và thức dậy lúc mấy giờ? thờng thức dậy lúc 6 giờ 30 sáng và đi ngủ lúc 10 giờ tối 2 Theo em, một ngày mỗi ngời nên 2 Theo nhóm em, một ngày mỗi ngủ mất tiếng, từ mấy giờ đến mấy ngời nên ngủ 7 đến 8 tiếng, từ 10 giờ? giờ tối đến 6 giờ sáng(hoặc 6 giờ 30 sáng) 3 Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu 3 Vài HS trả lời cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó 4 Giấc... GV dặn dò HS: + Làm bài tập trong Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3(nếu có) + Tích cực phòng bệnh tim mạch trong cuộc sống hàng ngày Vũ Thị Tuyến Trờng Tiểu học Trí Yên Tiết 3 : ôn: Tự nhiên xã hội Giáo án Lớp 3 (2008 2009) Hoạt động bài tiết nớc tiểu I Mục tiêu Giúp HS: Kể tên đợc các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu Nêu đợc chức năng của các bộ phận đó Nêu đợc vai trò của hoạt động bài tiết... của đầu gối theo hớng dẫn của giáo viên 1 - Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên 2' trớc lớp thực hành và trả lời các câu hỏi: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tuỷ - HS chia thành các nhóm lần lợt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối - Một vài cặp lên thực hành Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - HS trả lời: Nếu tuỷ sống bị tổn sống bị tổn thơng sẽ dẫn tới hậu quả gì? - Giáo viên kết luận thơng, cẳng... Đáp án: 1 - e; 2 - d; 3 - b; 4 - a; 5 - c - Các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung - HS phát biểu theo chỉ định của GV Hoạt động 3 Trò chơi: Ghép chữ và sơ đồ - Yêu cầu HS chia thành hai đội, mỗi đội cử 1 nhóm 5 bạn tham gia trò chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi theo hình thức tiếp sức - GV tổng kết bài và dặn dò HS chuẩn bị bài sau - Hai đội thực hiện trò chơi Tuần 6 Bài 11 Thứ ngày tháng... uống nh: nớc cam, luận, xếp các tranh vẽ vào các viên C sủi, hoa quả, bánh kẹo, cà nhóm phê, thuốc lá, rợu, thuốc ngủ, ma tuý Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp các đồ vật vào thành 3 nhóm: có lợi cho cơ quan thần kinh, có hại cho cơ quan thần kinh, rất nguy hiểm với cơ quan thần kinh - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Các nhóm dán kết quả lên bảng, quả thảo luận đại diện một vài nhóm lên trình bày... chúng gây nghiện, dễ làm cơ có hại cho cơ quan thần kinh? quan thần kinh mệt mỏi + Ma tuý vô cùng nguy hiểm, vậy - Tránh xa ma tuý, tuyệt đối không chúng ta phải làm gì? đợc dùng thử - Kết luận: Chúng ta cần luyện tập sống vui vẻ, ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh Cần tránh xa ma tuý để bảo vệ sức khoẻ và cơ quan thần kinh Bài 16 Củng cố, dặn dò - Dặn HS về làm bài tập trong vở bài... 5 Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc 6 Mặc quần áo ẩm ớt 7 Không nhịn đi giải lâu - Yêu cầu HS giải thích về từng việc trên vì sao nên/ không nên làm Đáp án: 1,3,6 không nên 2,4,5,7 nên - GV kết luận: Chúng ta phải uống đủ nớc, mặc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đảm bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu Hoạt động 4 Liên hệ thực tế - Yêu cầu từng cặp HS quan sát 4 - HS thành từng cặp... thể và cơ với cơ thể và cơ quan thần kinh? quan thần kinh đợc nghỉ ngơi, bởi vậy sẽ giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh 5 Để ngủ ngon, em thờng làm gì? 5 Để ngủ ngon, em thờng ngủ ở nơi thoáng mát, không nằm ở nơi có ánh nắng chiếu trực tiếp - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung, nhận xét - GV kết luận: - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 2 Lập thời gian biểu hàng ngày Mục tiêu: Lập đợc thời gian biểu hàng ... chơi( đoán tên đồ vật đợc thởng, đoán sai đồ vật liên tiếp không đợc chơi nữa) - HS tiếp tục lên chơi Củng cố dặn dò(2') - GV dặn học sinh làm tập tập Tự nhiên Xã hội Tuần Thứ ngày tháng năm... giờ? thờng thức dậy lúc 30 sáng ngủ lúc 10 tối Theo em, ngày ngời nên Theo nhóm em, ngày ngủ tiếng, từ đến ngời nên ngủ đến tiếng, từ 10 giờ? tối đến sáng(hoặc 30 sáng) Có bạn ngủ không? Nêu Vài... Tuần Bài 11 Thứ ngày tháng năm 200 Vệ sinh quan tiết nớc tiểu I Mục tiêu HS biết đợc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nớc tiểu Kể tên số bệnh thờng gặp cách phòng tránh Có ý thức thực