giao an dao duc lpo 4

- Thứ ba: Tuần: Đạo đức BÀI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I.MỤC TIÊUHọc xong này, HS có khả năng: -Cần phải trung thực học tập -Giá trò trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng - Biết trung thực học tập - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực II.CHUẨN BỊ:SGK Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút Hoạt động1: Xử lí tình - GV yêu cầu HS xem tranh SGK Gợi ý - Theo em, bạn Long có cách giải cho HS nào? - HS xem tranh SGK đưa - GV liệt kê thành cách giải chính: cách - GV hỏi: Nếu em Long, em chọn cách đọc nội dung tình - HS nêu giải giải nào? - GV vào số HS giơ tay theo cách - Từng nhóm thảo luận xem chọn cách giải giải để chia HS vào nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: + Cách giải (c ) phù hợp, thể tính - Lớp trao đổi, bổ sung mặt trung thực học tập tích cực, hạn chế cách giải + Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1, phút SGK) - GV nêu yêu cầu tập - GV kết luận: - Vài HS đọc ghi nhớ, lớp đọc + Các việc (c) trung thực học tập thầm + Các việc (a), (b), (d) thiếu trung thực - HS theo dõi học tập - HS làm việc cá nhân Hoạ t độ n g 3: Thả o luậ n nhó m (bà i tậ p 2, phút - HS trình bày ý kiến, trao đổi, SGK) chất vấn lẫn - GV nêu ý tập yêu cầu - HS đứng vào nhóm mà HS tự lựa chọn đứng vào vò trí, quy chọn ước theo thái độ: - Các HS nhóm có + Tán thành Phân vânKhông tán thành lựa chọn tìm lí để giải - GV kết luận: thích cho lựa chọn Cả lớp trao đổi, bổ sung  Hoạt động nối tiếVì phải trung thực học tập? - Chuẩn bò bài: Trung thực học tập (tiết 2) - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập (bài tập 4) - Tự liên hệ với thân (bài tập 6) - Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm theo chủ đề học (bài tập 5) Thứ ba, Tuần: Đạo đức BÀI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC TIÊU - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: trung thực học tập giúp em học tập tiến ,được người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập II.CHUẨN BỊ:SGK Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Trung thực học tập (tiết 1) - Trò chơi chuyền thư: Vì cần phải trung thực học tập? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB N phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 3) phút - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày HD HS luận nhóm - GV kết luận cách ứng xử - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận đưa xét, bổ sung suy nghó tình Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu 15 phút tầm (bài tập 4) - Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu - Thảo luận lớp: Em nghó - HS trình bày 15 phút mẩu chuyện, gương đó? - Lớp thảo luận (có thể thảo luận phút - GV kết luận: Xung quanh có nhóm đôi) phút nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5) - GV mời 1, nhóm trình bày tiểu phẩm - Các nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bò chuẩn bò - Thảo luận chung lớp: + Em có suy nghó tiểu phẩm vừa - Lớp thảo luận (có thể thảo luận nhóm đôi nhóm tư) xem? + Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? - GV nhận xét chung  Hoạt ộng nối tiếp - Luôn thực trung thực học tập nhắc nhở bạn bè thực - Chuẩn bò bài: Vượt khó học tập (tiết 1) - Thứ ba:25/8/2009 Tuần: Đạo đức BÀI: VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: HS nhận thức được: Mỗi người gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách để vượt qua khó khăn - Biết xác đònh khó khăn học tập thân tìm cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập II.CHUẨN BỊ: SGKCác mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Trung thực học tập - Em làm việc thể trung thực học tập? - Em có giúp đỡ, nhắc nhở bạn bè trung thực học tập không? Nếu có, cho ví dụ?  Bài mới:  Giới thiệu:  Các hoạt động TGIA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB N phút Cho HS Hoạt động1: Kể chuyện Một học sinh đọc nghèo vượt khó - GV giới thiệu: Chúng ta xem truyện bạn Thảo chuyện Một học sinh - HS kể lại câu chuyên nghèo vượt khó gặp khó khăn vượt qua nào? - GV kể chuyện phút - GV mời 1, HS tóm tắt lại câu chuyện - HS trả lời câu hỏi 1, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (câu hỏi 1, 2/6) - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày chuyện trả lời câu hỏi 1, cách giải - GV kết luận: phút Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi (câu - Cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải hỏi 3/6) - GV ghi tóm tắt cách giải lên bảng - HS đọc nội dung tập - Sau HS thảo luận, GV kết luận - HS lập thành nhóm - Đại diện nhóm trình bày cách giải tốt phút Hoạt động 4: Thảo luận nhóm có - HS lớp trao đổi ý kiến lựa chọn (bài tập 1) - HS phát biểu - GV yêu cầu HS đọc tập - GV nêu ý tập yêu cầu HS tự lựa chọn đứng vào nhóm - HS đọc ghi nhớ theo ý mà chọn - GV yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp - Vì cần phải biết vượt qua khó khăn, trở ngại học tập? - Tự liên hệ (bài tập 3) - - Tự đề biện pháp để khắc phục khó khăn gặp phải cố gắng thực tốt biện pháp đề Thứ ba:1/9/2009 Tuần: Đạo đức BÀI: VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: HS nhận thức được: Mỗi người gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách để vượt qua khó khăn - Biết xác đònh khó khăn học tập thân tìm cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập II.CHUẨN BỊ: SGKCác mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Vượt khó học tập (tiết 1) - Để học tập tốt, cần phải làm gì? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 2) gợi ý để - GV nêu tình em - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo - HS ý nghe tình - Các nhóm thảo luận đưa ý luận nhóm Mộ t số nhó m trình bà y Cả lớ p kiến - GV kết luận khen ngợi HS trao đổi biết vượt khó học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài phút tập 3) - GV giải thích yêu cầu tập - GV kết luận khen ngợi HS - HS thảo luận nhóm - Một vài em trình bày trước lớp biết vượt khó học tập Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tập 9phút 4) - GV giải thích yêu cầu tập - GV ghi tóm tắt lên bảng ý kiến - HS trình bày phần làm mà HS - GV kết luận , khuyến khích HS thực chuẩn bò biện pháp khắc phục khó khăn - Cả lớp trao đổi, nhận xét đề để học tốt Que GV kết luận chung: đúng, - Trong sống, người có sai khó khăn riêng - Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn  Hoạt động nối tiếp:Tự đề biện pháp để vượt khó khăn học tập & cố gắng thực biện pháp đề Có thể nhờ bố mẹ, thầy cô giáo & bạn theo dõi - Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập (Có thể làm việc thông qua đôi bạn học tập) - - Chuẩn bò bài: Biết bày tỏ ý kiến Mỗi HS chuẩn bò bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng; tự chuẩn bò đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm Thứ ba:8/9/2009 Tuần: Đạo đức BÀI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:Học xong này, HS có khả năng: Nhận thức em có quyền có ý kiến riêng, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác II.CHUẨN BỊ: Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động Mỗi HS chuẩn bò bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng.Một micro không dây để chơi trò phóng viênMột số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV kết luận: Mỗi người có ý kiến riêng, nhận xét khác vật  Bài mới:  Giới thiệu (thông qua trò chơi khởi động, GV giới thiệu mới)  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (câu 1, Giúp - HS đọc 2/9) HS đưa - HS chia nhóm thảo luận - GV yêu cầu HS đọc câu SGK ý - GV chia HS thành nhóm nhỏ - Đại diện nhóm trình bày kiến giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung tình phần đặt vấn đề - Lớp thảo luận & nêu ý kiến SGK - Thảo luận chung lớp: Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em? GV kết luận: - Mỗi người, trẻ em có quyền có ý - HS theo dõi phút kiến riêng & cần bày tỏ ý kiến - HS thảo luận nhóm đôi Hđộng 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung, 1) phút nhận xét - GV nêu yêu cầu tập - HS biểu lộ thái độ theo cách - GV kết luận: quy ước Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái - HS giải thích lí & thảo luận chung lớp độ thông qua bìa - GV nêu ý kiến - HS đọc ghi nhớ tập - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp - Trẻ em có quyền gì? - Em làm để thực quyền đó? - Thực yêu cầu tập & trình bày sẵn theo nhóm - Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa (tiểu phẩm GV cung cấp) Thứ ba:15/9/2009 Tuần: Đạo đức BÀI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:Học xong này, HS có khả năng: -Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiếncủa thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II.CHUẨN BỊ: Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động Mỗi HS chuẩn bò bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng.Một micro không dây để chơi trò phóng viênMột số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1) - Trẻ em có quyền gì? - Em làm để thực quyền đó?  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB Hoạt động1: Tiểu phẩm Một buổi tối 10 phút gia đình bạn Hoa - HS trình bày tiểu phẩm - GV mời nhóm lên trình bày tiểu - HS thảo luận phẩm - Yêu cầu thảo luận: + Em có nhận xét ý kiến mẹ - HS nêu kết thảo luận Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu em bạn Hoa, em giải nào? Giúp HS - GV kết luận - HS ý cách chơi & thực nêu ý Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” phút - Cách chơi: Một số HS xung phong đóng trò chơi Mỗi HS có quyền nêu ý kiến vai phóng viên & vấn bạn kiến riêng mình, ý kiến riêng không phù hợp với tất HS lớp theo câu hỏi tập phù hợp với thực tế HS mình, - GV kết luận: phút Hoạt động 3: Trình bày viết, GV không nên bác bỏ HS triển lãm viết, tranh vẽ tranh vẽ  Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Khuyến khích HS tổ chức thảo luận nhóm vấn đề tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chò vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em - Chuẩn bò bài: Tiết kiệm tiền - Bìa màu xanh, đỏ, trắng Thứ ba, Tuần: Đạo đức BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ việc tiết kiệm tiền - Biết lợi ích việc tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách ,đồ dùng, điện nước…trong sồng ngày II.CHUẨN BỊ:SGKĐồ dùng để chơi đóng vaiCác bìa màu xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (các thông - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày tin trang 11) - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc Cả lớp trao đổi, thảo luận & thảo luận thông tin trang 11 - GV kết luận: Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài phút tập 1) - GV yêu cầu HS thống lại cách bày - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu (như quy ước) tỏ thái độ thông qua bìa màu - GV nêu ý kiến - HS giải thích - Cả lớp trao đổi, thảo luận tập - GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn - Các nhóm thảo luận, liệt kê - GV kết luận 8phút việc nên làm & không nên làm để Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhóm - GV kết luận: (thông qua bảng thảo luận nhận xét, bổ sung nhóm) việc nên làm & không nên làm để tiết kiệm tiền HS tự liên hệ thân - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu HS tự liên hệ thân - Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền (bài tập 6) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân Thứ ba Tuần: Đạo đức BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ việc tiết kiệm tiền - Biết lợi ích việc tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách ,đồ dùng, điện nước…trong sồng ngày II.CHUẨN BỊ:SGKĐồ dùng để chơi đóng vaiCác bìa màu xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tiết kiệm tiền (tiết 1) - Vì phải biết tiết kiệm tiền của?  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 13 phút Hoạt động1: HS làm việc cá nhân (bài Gợi ý - HS đọc đề tập tập 4) - HS dùng que đúng, sai câu hỏi - GV yêu cầu HS đọc đề để HS - GV yêu cầu HS dùng que đúng, sai để liên hện chọn giải thích HS tự liê n hệ bả n thâ n thân - GV kết luận - GV yêu cầu HS tự liên hệ thân - GV nhận xét, khen HS biết tiết kiệm tiền & nhắc nhở HS khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt hàng ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm & đóng 13 phút vai (bài tập 5) - Các nhóm thảo luận & chuẩn bò - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho đóng vai nhóm thảo luận & đóng vai tình - Cả lớp thảo luận tập - Thảo luận lớp: + Cách ứng xử phù hợp chưa? Có cách ứng xử khác không? Vì sao? + Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình - HS đọc ghi nhớ GV kết luận chung - GV mời vài HS đọc to phần Ghi nhớ SGK HS nêu  Hoạt động nối tiếp - Em biết tiết kiệm tiền chưa? Em dự đònh tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập năm học nào? - - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước… sống hàng ngày - Chuẩn bò bài: Tiết kiệm thời Thứ ba Tuần: Đạo đức BÀI: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - HS biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,….hằng ngày cách hợp lí.û II.CHUẨN BỊ: SGK Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tiết kiệm thời - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Kể chuyện Một phút SGK - HS nghe kể - GV kể chuyện - Thảo luận lớp - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - GV kết luận:Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải biết tiết kiệm thời phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2) 13 phút - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận GV kết luận: - HS đến phòng thi muộn không vào - Đại diện nhóm trình bày Các thi ảnh hưởng xấu đến kết thi nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến - Hành khách đến muộn bò nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm bò nguy hiểm đến tính mạng 13 phút Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3) - GV yêu cầu HS thống lại cách bày tỏ thái - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo độ thông qua bìa màu phiếu màu (như quy ước) - GV nêu ý kiến tập - HS giải thích - GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn - Cả lớp trao đổi, thảo luận - Vài HS đọc GV kết luận - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân (bài tập 4) - Lập thời gian biểu ngày thân (bài tập 6) - Viết, vẽ, sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (bài tập 5) HTĐB Giúp HS đưa ý kiến nhóm - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? Ngày soạn:10/10/2990 Ngày dạy (Thứ ba:13/10/2009) Tuần: 10 Đạo đức BÀI: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I.MỤC TIÊÀU: Học xong này, HS có khả - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - HS biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,….hằng ngày cách hợp lí.û II.CHUẨN BỊ: SGKMỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắngCác truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Tiết kiệm thời (tiết 1) - Kiểm tra thời gian biểu hàng ngày HS lập - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Hoạt động1: Làm việc cá nhân GV kết luận: - Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời - HS làm tập cá nhân - Các việc làm (b), (đ), (e) tiết - HS trình bày, trao đổi trước lớp kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm việc phút thân sử dụng thời dự kiến - HS thảo luận nhóm đôi thời gian biểu thời gian tới - Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS - HS trình bày trước lớp sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh - HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm - GV khen nhóm chuẩn bò tốt & giới vẽ, viết tư liệu em phút sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời thiệu hay GV kết luận chung: - Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghóa tranh vẽ, ca dao, tục kiệm - Tiết kiệm thời sử dụng thời vào ngữ, truyện, gương… vừa trình việc có ích cách hợp lí, có hiệu bày  Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày HTĐB KK em nêu ý kiến trước lớp 10  Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lòch với bạn bè & người Ngày soạn:15/1/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:19/1/2010) Tuần: 22 Đạo đức BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả năng: - HS biết ý nghóa việc cư xử lòch với người - Nêu ví dụ cử lòch với người - Biết cư xử lòch với người xung quanh II.CHUẨN BỊ: SGKMỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng.Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Lòch với người (tiết 1)Như lòch với người? Vì phải lòch với người?GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 10 phút HD Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) HS - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối biểu lộ thông qua bìa + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, thái độ lưỡng lự theo - HS biểu lộ thái độ theo cách quy cách - GV nêu ý kiến tập ước quy - GV yêu cầu HS giải thích lí - HS giải thích lí & thảo luận chung ước lớp GV kết luận: - Các ý kiến (c), (d) - Ý kiến (a), (b), (đ) sai Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4) 15 phút - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận & chuẩn bò nhóm đóng vai - Một nhóm HS lên đóng vai - GV nhận xét chung - Các nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác GV kết luận chung: GV đọc câu ca dao sau & giải thích ý nghóa: - Lớp nhận xét, đánh giá giải Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng 23  Hoạt động tiếp nối: - Thực cách cư xử lòch với người xung quanh sống ngày - Chuẩn bò bài: Giữ gìn công trình công cộng Ngày soạn:22/1/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:26/1/2010) Tuần: 23 Đạo đức BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - HS biết phải bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - C ó ý thức bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng đòa phương II.CHUẨN BỊ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Lòch với người - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình - Các nhóm HS thảo luận trang 34) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung nhóm thảo luận - GV kết luận: Nhà văn hoá xã công trình công cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi (bài tập 1) phút - Các nhóm thảo luận - GV giao cho nhóm thảo luận tập - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận ngắn gọn tranh phút - Cả lớp trao đổi, tranh luận Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 2) - GV yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình - Các nhóm HS thảo luận - GV kết luận tình huống: - Theo nội dung, đại diện a) Cần báo cho người lớn nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý người có trách nhiệm việc (công kiến trước lớp an, nhân viên đường sắt…) b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông & khuyên ngăn họ - HS đọc - GV mời vài HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: HTĐB Gợi ý để em đưa ý kiến nhóm 24 - Phân chia thành nhóm HS & yêu cầu nhóm HS điều tra công trình công cộng đòa phương (theo mẫu tập 4) & có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng (Tốt chia nhóm theo đòa bàn sinh sống HS giúp em dễ dàng điều tra hơn) Ngày soạn:30/1/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:2 /2/2010) Tuần: 24 Đạo đức BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS biết phải bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - C ó ý thức bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng đòa phương II.CHUẨN BỊ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Giữ gìn công trình công cộng (tiết 1) - Vì phải giữ gìn công trình công cộng? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 12 phút Hoạt động1: Báo cáo kết điều tra (bài tập 4) - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công điều tra cộng đòa phương - Cả lớp thảo luận báo cáo như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng công trình & nguyên nhân - GV kết luận việc thực giữ gìn + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp công trình công cộng đòa phương Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối thông qua bìa 13 phút + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách quy - GV nêu ý kiến tập ước - GV yêu cầu HS giải thích lí - HS giải thích lí & thảo luận chung lớp GV kết luận: - Các ý kiến (a) - Ý kiến (b), (c) sai  Hoạt động nối tiếp 25 - GV kết luận chung Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ Thực việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng Chuẩn bò bài: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Thứ ba, Tuần: 25 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại số kiến thức học -Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế II.Đồ dùng dạy – học -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một số tình để HS thực hành III.Hoạt động dạy – học 1.Ổn đònh 2.Kiểm tra cũ +Vì ta phải giữ gìn công trình công cộng? -Nhận xét tuyên dương 3.Bài a)Giới thiệu: Để giúp em nhớ lại kiến thức học Hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu thực hành kó học kì II -Gv ghi tựa b)Hướng dẫn TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB +Đó bài: kính trọng, biết ơn  Ôn tập nhớ lại kiến thức học +Em nêu đạo đức học từ cuối kì I người lao động, Lòch với người, đến giờ? giữ gìn công trình công cộng +Tại ta phải kính trọng biết ơn người +Vì: cơm ăn, áo mặc… biết ơn người lao động? lao động +Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói người +Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ, lao động? Có cấy có trông, có trồng có ăn +Thế lòch với người? +Lòch với người…tôn trọng, q +Tại ta phải giữ gìn công trình công mến cộng? +Công trình công cộng ta phải … bảo -Nhận xét tuyên dương vệ, giữ gìn  Xử lí tình -Hs nhận xét bổ sung +Với người lao động, chaò hỏi lễ phép +Đúng Vì dù người lao động bình hay sai? Vì sao? thường nhất, họ đáng tôn +Những người lao động chân tay không cần trọng phải tôn trọng người khác, hay +Sai, bỏ sức lao động để sai? làm cơm ăn áo mặc cải cho xã +Trèo lên tượng đá nhà chùa chơi hội cần tôn trọng hay sai? Tại sao? +Khi tham quan, ta bắt chước anh chò lớn +Sai việc làm vừa ảnh hưởng đến rủ khắc tên lên thân làđúng hay sai? môi trường vừa làm hư hỏng gãy bể Vì sao? tượng đẹp 26 *Gv nhấn mạnh: Là người cần +Nhiều người khắc tên lên phải biết ơn người lao động, cần phải khiến bò chết làm xấu giữ lòch với người Đạc biệt phải biết thẩm mó cảnh quang môi trường giữ gìn công trình công cộng 4.Củng cố, dặn dò-Nhắc lại nội dung ôn tập-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bò bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”-Nhận xét tiết học Thứ ba Tuần: 26 Đạo đức BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Học xong này, HS có khả năng: HS hiểu:Thế hoạt động nhân đạoVì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, đòa phương phù hợp với khả II.CHUẨN BỊ:SGKMỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Giữ gìn công trình công cộng (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hạot động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút HS Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày đọc trang 37) thông - GV yêu cầu nhóm HS đọc thông tin & - Cả lớp trao đổi, tranh luận tin thảo luận câu hỏi 1, - GV kết luận: Trẻ em & nhân dân vùng bò thiên tai có chiến tranh phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hành động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1) phút - HS đọc nội dung tập - GV giao cho nhóm thảo luận tập - Các nhóm HS thảo luận - GV kết luận: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến + Việc làm tình (a), (c) trước lớp + Việc làm tình (b) sai không - Cả lớp nhận xét, bổ sung phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối thông qua bìa + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, - GV nêu ý kiến tập phút lưỡng lự - GV yêu cầu HS giải thích lí - HS biểu lộ thái độ theo cách quy GV kết luận: ước 27 - Các ý kiến (a), (d) - HS giải thích lí & thảo luận chung - Ý kiến (b), (c) sai lớp - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp:HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ… hoạt động nhân đạo 28 Ngày soạn:6/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:9/3/2010) Tuần: 27 Đạo đức BÀI: TÍCH CỰC THAM GIACÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Học xong này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn,hoạn nạn lớp ,ở trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, đòa phương phù hợp với khả vận động gia ,bạn bè tham gia II.CHUẨN BỊ:SGKMỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - HS thảo luận nhóm đôi - Theo nội dung, đại diện - GV nêu yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - GV kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung + (b), (c), (e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận: + Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn - Các nhóm HS thảo luận (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn - Theo nội dung, đại diện phút mua xe (nếu bạn chưa có xe & có nhu cầu)… nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh + Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện luận ý kiến với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 5) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận & ghi kết phút nhóm tờ giấy khổ to theo mẫu tập - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, - Đại diện nhóm trình bày giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn - Cả lớp trao đổi, bình luận cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp: 29 - Nhắc nhở HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập - Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông Ngày soạn:13/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:16/3/2010) Tuần: 28 Đạo đức BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:Học xong này, HS có khả năng: HS biết số qui đònh tham gia giao thông Phân biệt hành vi qui phạm giao thông hành qui không vi phạm giao thông HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông II.CHUẨN BỊ: SGKMẫu điều tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Em làm để thể việc tích cực tham gia hoạt động nhân đạo trường, lớp xã hội?  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin - Các nhóm thảo luận trang 40) - GV chia HS thành nhóm & giao nhiệm - Từng nhóm lên trình bày kết vụ cho nhóm đọc thông tin & thảo luận thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người & (người bò chết, bò thương, bò tàn tật; xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ…) + Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm & chấp hành Luật Giao thông hiểu: Nội dung tranh nói điều Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) gì? Những việc làm theo GV chia HS n h nhó m đô i & giao nhiệ m phút Luật Giao thông chưa? Nên làm vụ cho nhóm Luật Giao thông? - GV kết luận: Những việc làm tranh 2, - Một số nhóm lên trình bày kết 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao làm việc thông - Các nhóm khác chất vấn & bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - HS dự đoán kết tình - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho phút nhóm thảo luận tình - Các nhóm trình bày kết thảo - GV kết luận: luận + Các việc làm tình - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng HTĐB Giúp HS đọc hiểu nôi dung tranh 30 người + Luật Giao thông cần thực lúc, - HS đọc ghi nhớ nơi - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa & tác dụng biển báo - Chuẩn bò tập 31 Ngày soạn:20/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:23/3/2010) Tuần: 29 Đạo đức BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:Học xong này, HS có khả năng: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó cách bảo vệ sống & Người HS biết tham gia giao thông an toàn HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực Luật Giao thông II.CHUẨN BỊ:SGKMẫu điều tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1) - Tôn trọng Luật Giao thông trách nhiệm ai? - Vì phải tôn trọng Luật Giao thông?  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý thông - GV chia HS thành nhóm & phổ biến nghóa biển báo - Mỗi nhận xét điểm cách chơi - Nếu nhóm giơ tay viết - GV điều khiển chơi vào giấy - GV HS đánh giá kết - Nhóm nhiều điểm nhóm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3) thắng - GV chia HS thành nhóm - GV đánh giá kết làm việc - Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận cách giải nhóm & kết luận: a) Không tán thành ý kiến bạn & giải - Từng nhóm báo cáo kết (có thể thích cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần đóng vai) thực lúc, nơi phút - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý b) Khuyên bạn không nên thò đầu kiến ngoài, nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách & làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghò bạn dừng lại để nhận lỗi & giúp người bò nạn đ) Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không lòng đường nguy hiểm phút Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra - Đại diện nhóm lên trình bày thực tiễn (bài tập 4) kết điều tra HTĐB Động viên HS đưa ý kiến 32 - GV yêu cầu HS trình bày kết điều tra - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn theo nhóm - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS  Hoạt động nối tiếp GV kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân & cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông - Chấp hành tốt Luật Giao thông & nhắc nhở người thực 33 Ngày soạn:27/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:30/3/2010) Tuần: 30 Đạo đức BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia BVMT Nêu việc cần làm hpù hợp với lứa tuổiđể BVMT Tham gia bảo vệ môi trường nhà,trương học… II.CHUẨN BỊ:SGK, Các bìa màu xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Em thực Luật Giao thông chưa? Cho ví dụ?  Bài mới:  Giới thiệu GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường gì?GV nêu câu hỏi: Em nhận từ môi trường?  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 13 phút Giúp Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông HS trả tin trang 43, 44) Mỗ i HS trả lờ i mộ t ý (khô n g đượ c lời - GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc & thảo luận nói trùng lắp ý kiến nhau) kiện nêu GV kết luận: vài ýù - Đất bò xói moon - Dầu đổ vào đại dương: - Rừng bò thu hẹp Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1) - HS đọc & thảo luận kiện - GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1: nêu Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - Đại diện nhóm trình bày - GV mời số HS giải thích lí GV kết luận: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối (g) + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, - Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô lưỡng lự 10 phút nhiễm không khí & tiếng ồn (a) - HS biểu lộ thái độ theo cách quy - Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, ước vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia - HS giải thích lí & thảo luận chung súc để gần nguồn nước ăn gây ô nhiễm nguồn lớp nước (d), (e), (h) - GV mời vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tếp: 34 - - - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường đòa phương Ngày soạn:3/4/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:6/3/2010) Tuần: 31 Đạo đức BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường sống hôm & mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường 2.Kó năng: - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ: SGK Phiếu giao việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Khởi động:  Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1) - Môi trường bò ô nhiễm ai? Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động THỜI GIAN phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2) - GV chia HS thành nhóm - GV đánh giá kết làm việc nhóm & đưa đáp án đúng: a) Các loại cá, tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng & thu nhập người sau b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận & bàn cách giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến SGK 35 phút phút phút nước ngầm trự… d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bò chết đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán độ thông qua bìa thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách - GV nêu ý kiến quy ước tập - HS giải thích lí & thảo luận Bìa màu - GV yêu cầu HS giải thích lí chung lớp GV kết luận Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 4) - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, - GV chia HS thành nhóm thảo luận & tìm cách xử lí - Đại diện nhóm lên trình - GV nhận xét cách xử lí nhóm bày kết thảo luận (có thể & đưa cách xử lí sau: đóng vai) a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b) Đề nghò giảm âm c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn đường làng Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - Từng nhóm thảo luận GV chia HS thành nhóm - Từng nhóm trình bày kết + Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi làm việc trường xóm/phố, hoạt động bảo - Các nhóm khác bổ sung ý kiến vệ môi trường, vấn đề tồn & cách giải + Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học + Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học GV nhận xét kết làm việc nhóm -  Hoạt động nối tiếp GV kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường - GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ 36 Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường đòa phương Ngày soạn:10/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:13/4/2010) Tuần: 32 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Gv giới thiệu dòa phương nơi em sống 37 [...]... động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7 phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin - Các nhóm thảo luận trang 40 ) - GV chia HS thành các nhóm & giao nhiệm - Từng nhóm lên trình bày kết quả vụ cho các nhóm đọc thông tin & thảo luận các thảo luận câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: + Tai nạn giao. .. tật; xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ…) + Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm & chấp hành Luật Giao thông hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) gì? Những việc làm đó đã theo đúng GV chia HS thà n h nhó m đô i & giao nhiệ m 7 phút Luật Giao thông chưa? Nên làm thế vụ cho các nhóm nào thì đúng Luật Giao thông? - GV kết... TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:Học xong bài này, HS có khả năng: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình & mọi Người HS biết tham gia giao thông an toàn HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông II.CHUẨN BỊ:SGKMẫu điều tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông... bài tập 5 - Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông Ngày soạn:13/3/2010 Ngày dạy:(Thứ ba:16/3/2010) Tuần: 28 Đạo đức BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:Học xong bài này, HS có khả năng: HS biết một số qui đònh khi tham gia giao thông Phân biệt được hành vi qui phạm giao thông và hành qui không vi phạm giao thông HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông II.CHUẨN BỊ: SGKMẫu điều tra III.CÁC... DẠY HỌC CHỦ YẾU  Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1) - Tôn trọng Luật Giao thông là trách nhiệm của những ai? - Vì sao phải tôn trọng Luật Giao thông?  Bài mới:  Giới thiệu bài  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7 phút Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý thông - GV chia HS thành các nhóm & phổ... thảo luận & đóng vai tranh 1 & tranh 2 - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được - HS trảlời sự quan tâm, chăm sóc của con cháu - GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải - Cả lớp thảo luận để nhận xét về quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi cách ứng xử ông bà già yếu, ốm đau 8phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV nêu yêu cầu -... 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng ở HTĐB Giúp HS đọc và hiểu nôi dung tranh 30 con người + Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi lúc, mọi - HS đọc ghi nhớ nơi - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa & tác dụng của các biển báo - Chuẩn bò bài tập 4 31 Ngày soạn:20/3/2010 Ngày dạy:(Thứ... động1: Thảo luận nhóm (thông HS trả tin trang 43 , 44 ) Mỗ i HS trả lờ i mộ t ý (khô n g đượ c lời - GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc & thảo luận nói trùng lắp ý kiến của nhau) được về các sự kiện đã nêu một GV kết luận: vài ýù - Đất bò xói moon - Dầu đổ vào đại dương: - Rừng bò thu hẹp Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1) - HS đọc & thảo luận về các sự kiện - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: đã... của từng nhóm bày kết quả thảo luận (có thể bằng & đưa ra những cách xử lí có thể như sau: đóng vai) a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b) Đề nghò giảm âm thanh c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường làng Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - Từng nhóm thảo luận GV chia HS thành 3 nhóm - Từng nhóm trình bày kết quả + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi làm việc trường ở xóm/phố,... vụ cho các nhóm nào thì đúng Luật Giao thông? - GV kết luận: Những việc làm trong tranh 2, - Một số nhóm lên trình bày kết quả 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao làm việc thông - Các nhóm khác chất vấn & bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - HS dự đoán kết quả của từng tình - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi huống 7 phút nhóm thảo luận một tình huống - Các nhóm trình bày ... & chất vấn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người & (người bò chết, bò thương, bò tàn tật; xe bò hỏng, giao thông... xét tranh để tìm & chấp hành Luật Giao thông hiểu: Nội dung tranh nói điều Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) gì? Những việc làm theo GV chia HS n h nhó m đô i & giao nhiệ m phút Luật Giao. .. trọng Luật Giao thông?  Bài mới:  Giới thiệu  Các hoạt động TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông