giao na lop 4 tuan 22

Tuần 22 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng năm 2007 Chào cờ $ 22: Tập trung sân tr ờng Tập đọc $ 43: Sầu riêng I Mục tiêu - Đọc lu loát, trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu từ ngữ - Hiểu giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng II- Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học: 1- KT cũ: - Đọc thuộc lòng thơ: Bè xuôi -> học sinh đọc thuộc thơ sông La - Trả lời câu hỏi ND 2- Bài mới: a- Giới thiệu chủ điểm b- Luyện đọc + tìm hiểu * Luyện đọc - Đọc theo đoạn - Tạo cặp, đọc đoạn cặp + L1: Đọc từ khó -> 1, học sinh đọc toàn + L2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc đoạn cặp - Đọc toàn -> 1,2 học sinh đọc toàn -> GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu - Đọc đoạn - Đọc thầm đoạn Câu -> Là đặc sản miền Nam - Đọc thầm toàn Câu - Miêu tả nét đặc sắc a- Hoa sầu riêng -> Trổ vào cuối năm li ti cánh hoa b- Quả sầu riêng -> Lủng lẳng dới cành vị đến đam mê c Dáng -> Thân khẳng khiu, cao vút khép lại tởng kéo Câu -> Sầu riêng loại trái quý MN vị đến đam mê * Đọc diễn cảm - Đọc đoạn -> học sinh đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn - Tạo cặp, luyện đọc - Thi đọc trớc lớp -> 3, học sinh thi đọc diễn cảm -> NX bình chọn 3- Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn luyện đọc lại Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán $ 106: Luyện tập chung I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu vể PS, rút gọn PS quy đồng MS PS (chủ yếu PS) - Làm đợc tập có liên quan II- Đồ dùng dạy học Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học - Làm tập cá nhân B1: Rút gọn PS 12 20 28 34 ; ; ; 30 45 70 51 12 12 : 20 20 : = = ; = = 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 = = ; = = 70 70 : 14 51 51 : 17 > 14 -> Các PS ; 27 63 - Rút gọn phân số: B3: Quy đồng MS PS - Làm cá nhân: B2: Phân số ta có b) ta có c) (MSC: 36) 12 a) d) (MSC: 12) ; 12 6 : 14 14 : ; = = ; = = 18 27 27 : 63 63 : 10 10 : = = 36 36 : 18 4 ì 32 5 ì 15 = = ; = = 3 ì 24 8 ì 24 ì 36 5 ì 25 = = ; = = ì 45 9 ì 45 Ta có: 36: = 4; 36 : 12 = 4 ì 16 7 ì 21 = = ; = = 9 ì 36 12 12 ì 36 1ì 6 2 ì giữ nguyên = = ; = = 2 ì 12 3 ì 12 12 B4: NHóm có 2/3 số - Quan sát TLCH tô màu: -> Số phần b có 2/3 số a- 1/3 d- 3/5 tô màu c- 2/5 * Củng cố, dặn dò: - NX học - Chuẩn bị sau - Ôn làm lại Tiết 4: Luyện từ câu $ 43: Chủ ngữ câu kể Ai ? I Mục tiêu Nắm đợc ý nghĩa cấu tạo CN câu kể ? - XĐ CN câu kể ? Viết đợc đoạn văn tả loại trái có dùng số câu kể ? II- Địa điểm, phơng tiện Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Nhắc lại ND 42 (ghi nhớ) ? Đặt câu kể loại hoa mà em thích -> 2, học sinh đặt câu 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- Phần NX B1: Tìm câu kể ? đoạn văn -> HS đọc đoạn văn - Các câu 1, 2, 3, câu kể ? -> Gạch dới Cn câu Hà Nội Cả vùng trời Các cụ già Những cô gái thủ đô -SV đợc thông báo đ2, t/c VN -> từ: DT riêng Hà Nội ngữ: Cụm DT tạo thành - Đọc ND phần ghi nhớ - Nêu Vd cho ghi nhớ B2: XĐ Cn câu vừa tìm đợc Câu Câu 2: Câu 4: Câu 5: B3: TLCH: ? CN cho ta biết điều ? Cn từ, CN ngữ c- Phần ghi nhớ d- Phần luyện tập; B1: XĐ CN câu kể - Đọc đoạn văn đoạn văn - Gạch dới câu kể - XĐ Cn câu Câu 3: Màu vàng lng Câu 4: Bốn cánh Câu 5: Cái đầu mắt Câu 6: Thân Câu 8: Bốn cánh B2: Viết đoạn văn: - Nêu yêu cầu - HS viết đoạn văn - Đọc đoạn văn: - Nối tiếp đọc đoạn văn, nói rõ câu kể Ai ? -> NX, chấm điểm số 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Đọc thuộc ghi nhớ, làm lại - Chuẩn bị sau Tiết 5: Khoa học $43: Âm sống I Mục tiêu Sau học, học sinh có thể: - Nêu đợc vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe, ) - Nêu đợc ích lợi việc ghi lại đợc âm II- Đồ dùng dạy học Chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm III- Các hoạt động dạy học * Khởi đồng: Trò chơi: Tìm từ diễn - Chia nhóm: N1: Nêu tên nguồn gốc phát âm tả âm thanh: (đồng hồ) N2: Từ phù hợp diễn tả âm HĐ1: Tìm hiểu vai trò âm - Quan sát hình trang 86 (SGK) đời sống - HS nêu vai trò âm ? Ghi lại vai trò âm -> Giao tiếp với qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (trống, còi, ) HĐ2: Nói âm a thích - Diễn tả thái độ trớc TG âm xung âm không thích quanh - Viết thành cột (thích, không thích) - Nêu lí do, - HS trình bày ý kiến HĐ3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại đợc âm - Cách ghi âm -> Ghi âm vào băng sau phát lại, (nói, hát) - Chuẩn bị chai HĐ4: Trò chơi làm nhạc cụ - Đổ nớc vào chai, từ vơi đến gần đầy (5 chai) So sánh âm chai phát gõ - HS biểu diễn -> gõ, chai rung động phát - Đánh giá biểu diễn nhóm bạn âm Chai nhiều nớc khối lợng lớn phát âm trầm * Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn thực hành lại Chuẩn bị sau ... tập cá nhân B1: Rút gọn PS 12 20 28 34 ; ; ; 30 45 70 51 12 12 : 20 20 : = = ; = = 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 = = ; = = 70 70 : 14 51 51 : 17 > 14 -> Các PS ; 27 63 - Rút gọn phân số:... (MSC: 12) ; 12 6 : 14 14 : ; = = ; = = 18 27 27 : 63 63 : 10 10 : = = 36 36 : 18 4 ì 32 5 ì 15 = = ; = = 3 ì 24 8 ì 24 ì 36 5 ì 25 = = ; = = ì 45 9 ì 45 Ta có: 36: = 4; 36 : 12 = 4 ì 16 7 ì 21 =... ì 12 12 B4: NHóm có 2/3 số - Quan sát TLCH tô màu: -> Số phần b có 2/3 số a- 1/3 d- 3/5 tô màu c- 2/5 * Củng cố, dặn dò: - NX học - Chuẩn bị sau - Ôn làm lại Tiết 4: Luyện từ câu $ 43 : Chủ ngữ