tuản 31 lóp 1

Tuần 31 Thứ ngày 11 tháng năm 2011 ************************************************************** I-Yêu cầu cần đạt: Tập đọc(t37- 38) ngỡng cửa - Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngỡng cửa nơi đứa trẻ tập bớc đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời đợc câu hỏi 1(sgk) - HSKG: +Tìm đợc tiếng, nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc; nói đợc ngày, từ ngỡng cửa nhà mình, em đâu + Học thuộc lòng khổ thơ II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy- học: Tiết A Kiểm tra: - HS đọc lại bài: Ngời bạn tốt trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu thơ: Giọng đọc thiết tha, trìu mến b Hớng dẫn HS luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ đọc phân tích số tiếng chứa vần khó (nơi này, quen, dắt vòng, lui tới, xa ) * Luyện đọc câu - HS đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp - Từng bàn đọc theo hình thức nối tiếp * Luyện đọc đoạn - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ * Luyện đọc -Mỗi tổ cử HS thi đọc( đọc đúng, to rõ) - GV lớp nhận xét cho điểm - HS đọc đồng lần Ôn vần ăc, ăt: - HS nêu yêu cầu tập SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ăt: (dắt) - HS phân tích tiếng đọc + HS nêu yêu cầu tập 2: Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng vần ăc, ăt - GV cho HS xem tranh SGK hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cho em nhìn tranh thi đua nói câu chứa tiếng vần ăc, ăt Gợi ý: Mẹ dắt bé chơi Chị biểu diễn lắc vòng Bà cắt bánh mì - GV lớp, nhận xét tính điểm Tiết Tìm hiểu luyện nói a Tìm hiểu thơ, luyện đọc - HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: + Ai dắt em bé tập men ngỡng cửa?( Mẹ dắt em bé tập men ngỡng cửa) - HS đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đến đâu?( Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để tới trờng xa nữa) - HS đọc cá nhân + Con thích khổ thơ nào? Vì sao? - Khuyến khích HS học thuộc lòng khổ thơ b Luyện nói : - GV nêu yêu cầu luyện nói + Hằng ngày từ ngỡng cửa nhà bạn đến đâu? - HS thi nói theo nhóm - GV nhận xét bổ sung IV Củng cố dặn dò - HS đồng toàn - Nhận xét học I-Yêu cầu cần đạt: Toán(t121) Luyện tập - Thực đợc phép tính cộng, trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Bớc đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ - Bài tập 1, 2, - HSKG làm hết tập II.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng con: đặt tính tính 24 + 42 = 66 - 24 = - GV nhận xét B Bài mới: *Bài 1: Đặt tính tính: 25 + 74 99 - 47 52 + 47 42 + 53 99 - 52 47 + 52 - HS đặt tính theo cột dọc Lu ý HS viết thẳng cột tính( từ phải sang trái) - Các phép tính lại làm vào bảng - GV nhận xét, sửa sai.( Nếu có) *Bài 2: Tính( tơng tự 1) *Bài 3: HS cộng nhẩm so sánh hai số, điền dấu vào 12 + 37 37 + 12 - Cho em lên bảng thi đua - GV nhận xét, ghi điểm - Khuyến khích HS làm - GV nhận xét, sửa sai - Chấm, chữa 45 + 23 45 - 24 56 - 56 + Iii Củng cố dặn dò - Nhận xét học Thứ ngày 12 tháng năm 2011 nghỉ giổ tổ hùng vơng *********************************************** Sáng Thứ ngày 13 tháng năm 2011 I-Yêu cầu cần đạt: Tập viết(T30) Tô chữ hoa: q, r - Tô đợc chữ hoa: Q, R - Viết vần: ăc, ăt, ơt, ơc ; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nớc, xanh mớt kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( từ ngữ viết đợc lần) - HSKG viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn : Q, R - Các vần : ăc, ăt, ơt, ơc ,màu sắc, dìu dắt, dòng nớc, xanh mớt III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: HS viết bảng con: thuộc bài, cừu, ốc bơu B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn HS tô chữ hoa - HS quan sát chữ hoa Q bảng phụ + Chữ Q gồm nét nào? + GV lên chữ Q nêu quy trình viết - HS viết bảng con( ý độ rộng độ cao chữ viết hoa) - GV theo dõi sửa sai - GV nhận xét - Chữ R tơng tự nh HĐ3: Hớng dẫn HS viết vần, từ ngữ - HS đọc vần từ ngữ ứng dụng: ăc, ăt, ơt, ơc ,màu sắc, dìu dắt, dòng nớc, xanh mớt - HS quan sát vần từ ngữ ứng dụng bảng phụ tập viết - HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai HĐ4: Hớng dẫn HS tập tô, tập viết - HS tô viết vào Tập viết - GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút cho đúng, có t ngồi đúng, hớng dẫn em sửa lỗi viết ý em viết xấu - Chấm, chữa cho HS IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Chính tả(T13) Ngỡng cửa I-Yêu cầu cần đạt: - HS nhìn bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngỡng cửa: 20 chữ khoảng - 10 phút - Điền vần ăc, ăt, chữ g, gh vào chỗ trống - Làm đợc tập 2, 3(sgk) II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III- Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra: HS viết bảng con: trắng, gần, chẳng B Bài mới; Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết tả Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng phụ cần chép( Treo lên bảng ) - HS nhìn bảng đọc văn - Tìm tiếng khó dễ sai viết.Ví dụ: buổi, lớp, xa tắp, vẫn, - HS tự nhẩm đánh vần tiếng viết bảng - HS chép tả vào - GV hớng dẫn t ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở, - HS viết xong - GV đọc cho HS khảo lại cách đổi chéo cho - Chấm số Hớng dẫn làm tập tả *Bài 2: Điền vào chỗ trống vần ăt hay ăc - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ có nội dung tập - Gọi số em lên bảng điền - Sau điền xong tiếng thích hợp - Gọi HS đọc lại Họ bắt tay chào Bé treo áo lên mắc - Sau điền xong tiếng thích hợp - Gọi HS đọc lại *Bài 3: Điền chữ g gh? (Làm tơng tự BT2 ) Đáp án: Đã đến đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho th viện vui vẻ - Chấm, chữa i * Ghi nhớ: gh ê IV.Củng cố dặn dò: e - GV khen học sinh viết đẹp - Nhận xét học Toán(t122) I-Yêu cầu cần đạt đồng hồ Thời gian - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem - Có biểu tợng ban đầu thời gian II Đồ dùng dạy- học - Mô hình mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn kim dài III.Các hoạt động dạy- học A Giới thiệu B Dạy mới: Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim mặt đồng hồ - GV cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi: + Trên mặt đồng hồ có gì? ( Có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12) -GV: Đồng hồ giúp ta bbiết đợc thời gian để làm việc học tập Đây mặt đồng hồ( tay) Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12) Kim ngắn kim dài đồng hồ quay đợc quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số đó, ví dụ kim ngắn vào số lúc - HS xem đồng hồ đọc: - HS thực hành xem mô hình đồng hồ thời điểm khác - HS xem tranh SGK hỏi theo nội dung tranh vẽ từ trái sang phải + Lúc kim ngắn số mấy? (Số 5) , kim dài số mấy? (Số 12) Lúc em bé làm gì? ( ngủ) + Thế lúc sao? ( kim ngắn số 6, kim dài số 12, em bé dậy tập thể dục) + Hỏi tơng tự lúc HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ - Hớng dẫn HS: + Đồng hồ có kim ngắn số mấy? ( Số 8) + Còn kim dài? ( Chỉ số 12) + Lúc giờ? ( ) - Vậy nối với đồng hồ - Cho HS cá nhân lần lợt đọc số tơng ứng với mặt đồng hồ - HS khác nhận xét - Nếu HS sai, yêu cầu HS xem lại mặt đồng hồ sửa lại cho 3.Giới thiệu khoảng ứng với sáng, chiều, tối IV Củng cố dặn dò: Trò chơi: Thi xem nhanh - GV quay kim đồng hồ thời điểm khác + Đồng hồ giờ? + Ai trả lời nhanh đợc khen trớc lớp đạo đức(T31) Bảo vệ hoa nơi công cộng(t2) I-Yêu cầu cần đạt: -Biết bảo vệ hoa trờng, đờng làng, ngõ xóm, nơi công cộng khác - Biết nhắc nhở bạn bè thực - HSKG: Nêu đợc lợi ích hoa nơi công cộng môi trờng sống - KNS: Kĩ t phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng II.đồ dùng dạy- học:Tranh minh họa nh VBT III.Các hoạt động dạy- học: HĐ1: Làm tập - GV giải thích yêu cầu tập - HS làm - HS quan sát tranh thảo luận nhóm + Các bạn làm gì? + Em tán thành với việc làm bạn ? Tại sao? - HS đôi lên hỏi đáp trớc lớp - Cả lớp nhận xét *GV kết luân nêu ý chính: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trờng lành hình 1, 2, HĐ2: Thảo luận đóng vai theo tình tập - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - HS thảo luận - Các nhóm đóng vai - Cả lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn mách ngời lớn không cản đợc bạn Làm nh góp phần bảo vệ môi trờng lành thực quyền đợc sống môi trờng lành HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa - Từng tổ thảo luận: + Nhận bảo vệ chăm sóc hoa hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? - Đại diện tổ trình bày - Lớp bổ sung - GV kết luận: Môi trờng lành giúp em khỏe mạnh phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc hoa HĐ nối tiếp: Trò chơi " Tìm hiểu loài hoa" IV.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học Chiều I-Yêu cầu cần đạt: Tập đọc(t39- 40) kể cho bé nghe - Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng - Trả lời đợc câu hỏi 2(sgk) - HSKG: +Tìm đợc tiếng có vần ơc, ơt; hỏi đáp vật em biết II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy- học: Tiết A Kiểm tra: - HS đọc lại bài: Ngỡng cửa trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu thơ: Giọng đọc vui, tinh nghịch b Hớng dẫn HS luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ đọc phân tích số tiếng chứa vần khó (ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm) * Luyện đọc câu: - HS đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp - Từng bàn đọc theo hình thức nối tiếp * Luyện đọc đoạn : - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ * Luyện đọc -Mỗi tổ cử HS thi đọc( đọc đúng, to rõ) - GV lớp nhận xét cho điểm - HS đọc đồng lần Ôn vần ơc, ơt: - HS nêu yêu cầu tập SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ơc: (nớc) - HS phân tích tiếng đọc + HS nêu yêu cầu tập 2: Tìm tiếng chứa vần ơc, ơt mà em biết - Cho em thi đua tìm tiếng chứa vần ơc, ơt - GV lớp, nhận xét tính điểm Tiết Tìm hiểu luyện nói a Tìm hiểu thơ, luyện đọc - Đọc phân vai: Hai HS, em đọc dòng thơ số lẻ( 1, 3, 5, ) em đọc dòng thơ số chẵn( 2, 4, 6) tạo nên đối đáp - Hỏi - đáp theo thơ - Hai HS, dựa theo lối thơ đối đáp, em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật Ví dụ: H: Con hay kêu ầm ĩ? T: Con vịt bầu b.Luyện nói Hỏi - đáp vật em biết - Cách tiến hành: Hai HS, em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật Ví dụ: H: Con sáng sớm gáy ò,ó,o gọi ngời thức dậy? T: Con gà trống - GV nhận xét cho điểm cặp HS hỏi đáp tốt IV Củng cố dặn dò - HS đọc đồng thơ - Nhận xét học Toán(t123) I-Yêu cầu cần đạt Thực hành - Biết đọc , vẽ kim đồng hồ ngày - Bài tập 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có yêu cầu HS đọc: Ví dụ: - GV hỏi: Vì biết? ( Vì kim ngắn số 9, kim dài số 12) - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: *Bài 1: Đây toán xem - HS xem làm theo mẫu - HS lần lợt đọc số tơng ứng với mặt đồng hồ viết số tơng ứng - HS khác nhận xét, GVbổ sung.( Nếu sai) *Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo cho trớc - HS thực hành vẽ kim đồng hồ * Lu ý: Khi vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài vị trí *Bài 3: HS nối tranh hoạt động ứng với thời điểm: Sáng, tra, chiều tối - HS làm - GV quan sát theo dõi giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa IV.Củng cố dặn dò -Nhận xét học Tự nhiên xã hội(T31) Thực hành: Quan sát bầu trời I-Yêu cầu cần đạt - Biết mô tả quan sát trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, ma - HSKG: Nêu đợc số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, tra, tối hay lúc đặc biệt nh có cầu vồng, ngày có ma bão lớn, II Các hoạt động dạy học: HĐ1:Quan sát bầu trời - GV nêu nhiệm vụ cho HS - Quan sát bầu trời: + Nhìn lên bầu trời, em có nhìn thấy mặt trời khoảngtrời xanh không? + Trời hôm nhiều mây hay mây? + Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh + Sân trờng, cảnh vật xung quanh lúc khô hay ớt? + Em có trông thấy ánh nắng vàng ( Hoặc giọt ma ) không? - HS quan sát - HS vào lớp thảo luận - GV kết luận HĐ2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh - HS vẽ - GV theo dõi - Chọn số trng bày- Giới thiệu cho lớp xem Iii.Củng cố dặn dò - Nhận xét học *********************************************** Thứ ngày 14 tháng năm 2011 Kể chuyện(T7) I-Yêu cầu cần đạt dê nghe lời mẹ - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ - HSKG kể đợc toàn câu chuyện theo tranh - KNS: Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: - HS kể lại câu chuyện : Sói Sóc + Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: GV kể chuyện - GV kể toàn câu chuyện - lần, kể lần HS nghe, lần kết hợp với tranh minh hoạ HĐ3: Hớng dẫn HS kể theo tranh đoạn *Tranh 1: - HS xem tranh đọc câu hỏi dới tranh trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi dới tranh gì? + Trớc Dê mẹ dặn nào? Chuyện xảy sau đó? - HS: Dê mẹ khỏi nhà dặn đóng cửa chặt, có ngời lạ gọi cửa không đợc mở Khi mẹ trở hát bài: Các ngoan ngoãn - GV yêu cầu tổ đại diện tổ thi kể đoạn - HS kể chuyện theo tranh- Cả lớp lắng nghe để nhận xét - HS kể tiếp tranh 2, 3, ( Cách làm tơng tự trên) HĐ4: Hớng dẫn HS kể theo cách phân vai toàn câu chuyện - HS thi đua kể lại theo nhóm - Hớng dẫn HS kể chuyện phân vai: ngời dẫn chuyện, Dê con, Dê mẹ, Sói - HS thi kể chuyện trớc lớp - Khuyến khích HS kể toàn câu chuyện - GV lớp nhận xét HĐ5: Nêu ý nghĩa câu chuyện + Qua câu chuyện em thấy Dê không mắc mu Sói? + Qua câu chuyện cần học tập ai? Vì sao? + Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nêu ý nghĩ câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên phải biết nghe lời ngời lớn IV Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tuyên dơng Chính tả(T14) I-Yêu cầu cần đạt: Kể cho bé nghe - Nghe viết xác dòng đầu thơ Kể cho bé nghec khoảng 10 -15 phút - Điền vần ơc, ơt, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm đợc tập 2, 3(sgk) II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III- Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra: HS viết bảng con: buổi, lớp, xa tắp, B Bài mới; Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết tả Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng phụ cần chép( Treo lên bảng ) - HS nhìn bảng đọc văn - Tìm tiếng khó dễ sai viết.Ví dụ: ầm ĩ, chăng, quay, - HS tự nhẩm đánh vần tiếng viết bảng - HS chép tả vào - GV hớng dẫn t ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở, - HS viết xong - GV đọc cho HS khảo lại cách đổi chéo cho - Chấm số Hớng dẫn làm tập tả - HS đọc yêu cầu: Điền vần ơc ơt - GV treo bảng phụ có nội dung tập 2a - Cả lớp làm vào ô li - Gọi số em lên bảng điền Mái tóc mợt Dùng thớc đo vải - Sau điền xong tiếng thích hợp - Gọi HS đọc lại Bài tập 2b: Điền chữ ng ngh? (Làm tơng tự BT2a ) Đáp án: Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nh gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành ngời tiếng viết chữ đẹp IV.Củng cố dặn dò:- Nhận xét học Toán(t124) I-Yêu cầu cần đạt Luyện tập - Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tơng ứng với - Bớc đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày - Bài tập 1, 2, II Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hớng dẫn HS làm bài: *Bài 1: - HS nêu yêu cầu: nối đồng hồ với số - HS nhắc lại vị trí kim tơng ứng với mặt đồng hồ - HS làm bài, sau chữa - HS trao đổi để kiểm tra lẫn *Bài 2: - HS nêu yêu cầu: Vẽ kim đồng hồ theo cho trớc - HS thực hành vẽ kim đồng hồ * Lu ý: Khi vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài vị trí *Bài 3: HS nối câu với đồng hồ thích hợp VD: Em học vào lúc sáng - Chấm, chữa III.Củng cố dặn dò:- Nhận xét học Luyện viết Nắng I Yêu cầu cần đạt - Luyện chữ viết cho HS, giúp HS viết Nắng cỡ, đẹp, trình bày - Rèn kỹ viết t ngồi viết II Hoạt động dạy- học: * HĐ1: Giới thiệu - GV đọc viết - nêu yêu cầu viết - HS đọc víêt * HĐ2: Hớng dẫn HS cách viết - HS tìm tiếng khó viết : thẳng, tờng, đuổi kịp, cửa sổ, - GV hớng dẫn HS viết - HS viết bảng - GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn thêm Đặc biệt ý đến cách cầm bút t ngồi HS - GV chấm nhận xét Iii.Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại viết - Nhận xét học *********************************************** Thứ ngày 15 tháng năm 2011 I-Yêu cầu cần đạt: Tập đọc(t41- 42) hai chị em - Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn.Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán ngời chơi - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2(sgk) - HSKG: Tìm đợc tiếng, điền vần et, oet; nói em thờng chơi với anh(chị, em) trò chơi gì? - KNS phản hồi, lắng nghe tích cực II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy- học: Tiết A Kiểm tra: - HS đọc " Kể cho bé nghe " trả lời câu hỏi: + Con chó, cối xay lúa có đặc điểm ngộ nghĩnh? - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh hỏi:Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu ghi mục Hớng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu văn - HS đọc thầm b Hớng dẫn HS luyện đọc + HS đọc tên bài: Hai chị em * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Hãy tìm tiếng khó đọc - GV gạch chân - HS đánh vần, đọc (vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn ) * Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh cậu - GV nhận xét cách đọc * Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: Bài có đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến gấu em + Đoạn 2: Một lát sau chị + Đoạn 3: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -Thi đua nhóm( đọc đúng, to rõ) - GV chỉnh sửa, nhận xét cách đọc - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Luyện đọc - HS thi đua đọc - HS nhận xét cách đọc bạn - GV nhận xét - HS đọc đồng lần Ôn vần en, oen : - HS nêu yêu cầu tập SGK - HS tìm tiếng có chứa vần et: ( hét) - HS phân tích tiếng đọc + HS nêu yêu cầu tập 2: Tìm tiếng chứa vần et, oet mà em biết - Cho em thi đua tìm tiếng chứa vần et, oet - GV lớp, nhận xét tính điểm *Bài tập 3: GV nêu yêu cầu: Điền vần et oet - HS điền miệng vần et oet vào câu SGK ( Lời giải: Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến ) - GV lớp, nhận xét bổ sung Tiết 4.Tìm hiểu bài, luyện đọc luyện nói a Tìm hiểu luyện đọc - HS đọc văn, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cậu em làm chị đụng vào gấu bông?( Cậu nói chị đừng đụng vào gấu mình) - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Cậu em làm chị lên dây cót ô tô nhỏ?( Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình) - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?( Cậu em thấy buồn chán ngời chơi Đó hậu thói ích kỉ.) - HS thi đọc cá nhân - GV nhận xét, chốt lại nội dung bài: Bài văn nhắc nhở không nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm b.Luyện nói - Em thờng chơi với anh chị trò chơi gì? - Chia nhóm ( em) trò chuyện với theo đề tài - Gọi nhóm nói Ví dụ: H: Hôm qua bạn chơi với anh, chị em mình? T: Hôm qua tớ chơi nhảy dây với chị - Nhận xét IV Củng cố dặn dò - HS đọc đồng toàn - Nhận xét học Hoạt động tập thể(T31) I-Yêu cầu cần đạt Sinh hoạt lớp - Giúp HS nhận biết đợc số u, nhợc điểm tuần 31 - Có biện pháp khắc phục cho tuần tới, kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động dạy - học HĐ1: Sơ kết tuần hoạt động học tập - GV nhận xét, đánh giá nề nếp hoạt động lớp giúp HS nhận thấy đợc mặt làm tốt cha làm đợc tuần HĐ2: Tính điểm giỏi tuần, bầu bạn xuất sắc tuần Em Bảo, Linh, Hà, Hạnh, Nh, - Biện pháp khắc phục khuyết điểm tuần HĐ3: Lên kế hoạch hoạt động cho tuần 32 - Đi học đầy đủ - Sinh hoạt 15 phút có chất lợng - Ngồi học ngoan, hăng say phát biểu - Học bài, làm bài, đọc to rõ ràng - Thi đua dành nhiều điểm tốt - Vệ sinh trực nhật III Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học [...]... *********************************************** Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2 011 I-Yêu cầu cần đạt: Tập đọc(t 41- 42) hai chị em - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có ngời cùng chơi - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2(sgk) - HSKG: Tìm đợc tiếng, điền đúng... nhảy dây với chị - Nhận xét IV Củng cố dặn dò - HS đọc đồng thanh toàn bài - Nhận xét giờ học Hoạt động tập thể(T 31) I-Yêu cầu cần đạt Sinh hoạt lớp - Giúp HS nhận biết đợc một số u, nhợc điểm của tuần 31 - Có biện pháp khắc phục cho tuần tới, kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động dạy - học H 1: Sơ kết tuần hoạt động và học tập - GV nhận xét, đánh giá về nề nếp hoạt động của lớp giúp HS nhận thấy đợc... ngời nổi tiếng viết chữ đẹp IV.Củng cố dặn dò:- Nhận xét giờ học Toán(t124) I-Yêu cầu cần đạt Luyện tập - Biết xem giờ đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tơng ứng với giờ - Bớc đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày - Bài tập 1, 2, 3 II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm bài: *Bài 1: - HS nêu yêu cầu: nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - HS nhắc lại vị trí... đoạn: Bài này có 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến gấu bông của em + Đoạn 2: Một lát sau của chị ấy + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -Thi đua giữa các nhóm( đọc đúng, to và rõ) - GV chỉnh sửa, nhận xét cách đọc - GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu * Luyện đọc cả bài - HS thi đua đọc bài - HS nhận xét cách đọc của bạn - GV nhận xét - HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3 Ôn các vần en, oen :... nhà nào cũng có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến ) - GV cùng cả lớp, nhận xét bổ sung Tiết 2 4.Tìm hiểu bài, luyện đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài luyện đọc - 1 HS đọc bài văn, cả lớp đọc thầm bài - HS đọc đoạn 1, trả lời các câu hỏi: + Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?( Cậu nói chị đừng đụng vào con gấu bông của mình) - HS đọc đoạn 2, trả lời các câu hỏi: + Cậu em làm gì... gì? - KNS phản hồi, lắng nghe tích cực II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc III Các hoạt động dạy- học: Tiết 1 A Kiểm tra: - 2 HS đọc bài " Kể cho bé nghe " và trả lời các câu hỏi: + Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu bài và ghi mục bài 2 Hớng dẫn HS luyện đọc: a GV... theo dõi, giúp đỡ những HS yếu * Luyện đọc cả bài - HS thi đua đọc bài - HS nhận xét cách đọc của bạn - GV nhận xét - HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3 Ôn các vần en, oen : - HS nêu yêu cầu của bài tập 1 SGK - HS tìm tiếng trong bài có chứa vần et: ( hét) - HS phân tích các tiếng đó rồi đọc + HS nêu yêu cầu bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài chứa vần et, oet mà em biết - Cho các em thi đua tìm tiếng chứa... dặn dò:- Nhận xét giờ học Luyện viết Nắng I Yêu cầu cần đạt - Luyện chữ viết cho HS, giúp HS viết bài Nắng đúng cỡ, đẹp, trình bày đúng - Rèn kỹ năng viết và t thế ngồi viết II Hoạt động dạy- học: * H 1: Giới thiệu bài - GV đọc bài viết - nêu yêu cầu bài viết - HS đọc bài víêt * HĐ2: Hớng dẫn HS cách viết - HS tìm tiếng khó viết : thẳng, tờng, đuổi kịp, cửa sổ, - GV hớng dẫn HS viết - HS viết bảng.. .1 Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu của tiết chính tả 2 Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng phụ bài cần chép( Treo lên bảng ) - 2 HS nhìn bảng đọc bài văn - Tìm tiếng khó dễ sai viết.Ví dụ: ầm ĩ, chăng, quay,... điểm giỏi trong tuần, bầu bạn xuất sắc nhất tuần Em Bảo, Linh, Hà, Hạnh, Nh, - Biện pháp khắc phục những khuyết điểm của tuần HĐ3: Lên kế hoạch hoạt động cho tuần 32 - Đi học đầy đủ đúng giờ - Sinh hoạt 15 phút có chất lợng - Ngồi học ngoan, hăng say phát biểu - Học bài, làm bài, đọc to rõ ràng - Thi đua dành nhiều điểm tốt - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ III Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học ... Củng cố dặn dò - Nhận xét học Thứ ngày 12 tháng năm 2 011 nghỉ giổ tổ hùng vơng *********************************************** Sáng Thứ ngày 13 tháng năm 2 011 I-Yêu cầu cần đạt: Tập viết(T30) Tô... tập thể(T 31) I-Yêu cầu cần đạt Sinh hoạt lớp - Giúp HS nhận biết đợc số u, nhợc điểm tuần 31 - Có biện pháp khắc phục cho tuần tới, kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động dạy - học H 1: Sơ kết... - Nhận xét học *********************************************** Thứ ngày 15 tháng năm 2 011 I-Yêu cầu cần đạt: Tập đọc(t 41- 42) hai chị em - Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót,