Đề cương sinh học 9

1 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC HỌC KÌ II  CHƯƠNG I: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG _ Môi trường nơi sinh sống svật, bao gồm tất bao quanh chúng Có bốn loại môi trường chủ yếu: môi trường nước, môi trường đất, môi trường mặt đất - không khí (môi trường cạn) môi trường sinh vật Vd: cá sống mtrường nước, hoa hồng sống mtrường đất – không khí… _ Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới svật Các nhân tố sinh thái chia thành hai nhóm: nhóm nhân tố sinh thái vô sinh nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh; nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm nhân tố sinh thái người nhân tố sinh thái sinh vật khác Nhân tố sinh thái người tách thành nhóm nhân tố sinh thái riêng hoạt động người khác với svật khác, người có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên người góp phần cải tạo thiên nhiên _ Giới hạn sinh thái giới hạn chòu đựng thể svật nhân tố sinh thái đònh Nằm giới hạn svật yếu dần chết 2 (BT1/121) Chuột sống rừng mưa nhiệt đới chòu ảnh hưởng nhân tố: _ Nhân tố sinh thái hữu sinh: kiến, sâu ăn cây, rắn hổ mang, gỗ, cỏ _ Nhân tố sinh thái vô sinh: mức độ ngập nước, độ dốc, độ tơi xốp đất, lượng mưa, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất không khí, gỗ mục, gió thổi, thảm khô (BT3/121) Khi đem phong lan từ rừng rậm trồng vườn nhà, nhân tố sinh thái môi trường tác động đến phong lan thay đổi như: _ Cây phong lan sống rừng rậm thường tán rừng nên ánh sáng chiếu thường yếu (rừng thường có nhiều tầng cây) chuyển vườn nhà, mọc thưa ánh sáng chiếu vào phong lan mạnh _ Độ ẩm rừng cao vườn _ Nhiệt độ rừng ổn đònh vườn Sự khác thực vật ưa sáng, thực vật ưa bóng: Cây ưa sáng Đặc điểm hình thái: _ Lá _ Thân Cấu tạo (giải phẫu cây) Sinh lý _ Phiến nhỏ hẹp, màu xanh nhạt _ Thân thấp, số cành nhiều _ Có tầng cutin dày, mô giậu phát triển, nhiều lớp tế bào _ Quang hợp cao, ánh sáng mạnh hô hấp cao _ Vd: xà cừ, thông, bạch đàn… Cây ưa bóng _ Phiến lớn, màu xanh thẫm _ Chiều cao bò hạn chế _ Mô giậu ptriển, lớp tế bào _ Quang hợp ánh sáng yếu, hô hấp yếu _ Vd: vạn niên thanh, trầu bà, lốt… 5 (BT3/125) Các cành phía sống rừng lại sớm bò rụng vì: _ Cành phía nhận nhiều ánh sáng cành phía _ Khi bò thiếu ánh sáng khả quang hợp yếu _ Cành phía lại sớm bò rụng thiếu ánh sáng  chất hữu tích lũy không đủ bù lượng tiêu hao hô hấp khả lấy nước nên sớm bò rụng 6 _ Ánh sáng tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật đònh hướng di chuyển không gian, nhân tố ảnh hưởng tới họat động, khả sinh trưởng sinh sản động vật Vd: mùa xuân, mùa hè có ngày dài mùa đông mùa sinh sản lòai chim _ Có nhóm động vật ưa sáng động vật ưa tối _ Mỗi loài sinh vật sống giới hạn nhiệt độ đònh _ Nhiệt độ ảnh hưởng tới: + Đặc điểm hình thái sinh vật: thực vật rụng lá, có vảy mỏng bao bọc chồi lá, có lớp bần dày, động vật có lông dày…) + Họat động sinh lí sinh vật: quang hợp, hô hấp… + Tập tính động vật: ngủ hè, ngủ đông… _ Sinh vật biến nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể phụ thuộc vào điều kiện nhiệt độ môi trường Vd: vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương sống, cá, lưỡng cư, bò sát(rắn, thằn lằn…) _ Sinh vật nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường Vd: chim, thú, người _ Sinh vật nhiệt có khả trì nhiệt độ thể ổn đònh, không thay đổi theo nhiệt độ môi trường Sinh vật nhiệt phát triển chế điều hòa nhiệt xuất trung tâm điều hòa nhiệt não nhiều cách chống nhiệt qua lớp lông, da lớp mỡ da Khi thể cần tỏa nhiệt, mạch máu da dãn ra, tăng cường họat động thoát nước, phát tán nhiệt… _ _ _ _ Các nhóm sinh vật thích nghi với độ ẩm khác môi trường: Thực vật ưa ẩm: lúa nước, cói, thài lài,… Thực vật chòu hạn: xương rồng, thuốc bỏng, phi lao, thông,… Động vật ưa ẩm: ếch, ốc sên, giun đất… Động vật ưa khô: thằn lằn, lạc đà… 10 Nhóm ưa ẩm _ Sống nơi ẩm ướt, thiếu ánh sáng: phiến mỏng, rộng, mô giậu phát triển _ Sống nơi ẩm ướt, nhiều ánh sáng: phiến hẹp, mô giậu phát triển _ Vd: sen, súng… Nhóm chòu hạn _ Cơ thể mọng nước, thân tiêu giảm, biến thành gai _ Vd: xương rồng… 11 Các sinh vật loài: + Hỗ trợ số lượng cá thể loài phù hợp với điều kiện sống môi trường Vd: trâu non nằm đàn ngủ, trâu trưởng thành nằm bảo vệ; sếu bay di cư luân phiên đổi vò trí đầu đàn để tránh sức… + Cạnh tranh số lượng cá thể loài vượt giới hạn, gặp điều kiện bất lợi Vd: tỉa thưa thực vật, số cá thể tách khỏi bầy đàn, tranh giành vào mùa sinh sản… 12 _ Tự tỉa kết cạnh tranh loài khác loài, xuất mạnh mẽ mọc dày thiếu ánh sáng 13 Vd minh hoạ: _ Quan hệ hỗ trợ: + Cá ép bám vào rùa biển  cá ép có lợi, rùa biển lợi hại  hội sinh + Đòa y (gồm tảo nấm sống chung  hai bên có lợi  cộng sinh _ Quan hệ đối đòch: + Rắn chuột sống cánh đồng  rắn có lợi, chuột bò hại + Giun đũa kí sinh ruột người  giun đũa có lợi, người bò hại  kí sinh, nửa kí sinh + Cây nắp ấm bắt côn trùng  nắp ấm có lợi, côn trùng bò hại  sinh vật ăn sinh vật khác 14 Trong thực tiễn sản xuất, để tránh cãnh tranh gay gắt cá thể sinh vật, làm giảm suất nuôi trồng, ta cần phải: _ _ _ _ _ _ _ _ Trồng nuôi động vật với mức độ hợp lí p dụng kó thuật tỉa thưa thực vật Tách đàn động vật cần thiết Cung cấp thức ăn đầy đủ vệ sinh môi trường 15 Vd: Trên cánh đồng lúa, cỏ dại phát triển, suất lúa giảm  cạnh tranh Dê bò ăn cỏ cách đồng  cạnh tranh Rận bét sống da trâu, bò  kí sinh Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu  cộng sinh 16 Quan hệ Cộng sinh Hội sinh Hỗ trợ Đối đòch Cạnh tranh Kí sinh, nửa kí sinh Sinh vật ăn sinh vật 17 Đặc điểm Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Sự hợp tác loài sinh vật, bên có lợi bên lợi hại Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi vá điều kiện sống khác môi trường Các loài kìm hãm phát triển Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật Gồm trường hợp: động vật ăn thực vật, động vật ăn thòt mồi, thực vật bắt sâu bọ CHƯƠNG II: HỆ SINH THÁI _ Quần thể sinh vật bao gồm cá thể loài, sống khu vực đònh, thời điểm đònh có khả sinh sản tạo thành hệ _ Vd chứng minh cá thể quần thể: + Hỗ trợ: trâu non nằm đàn ngủ, trâu trưởng thành nằm bảo vệ + Cạnh tranh: trâu đực tranh giành trâu mùa sinh sản 18 _ Quần thể mang đặc trưng tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật độ cá thể _ Đặc trưng đặc trưng mật độ cá thể vì: + Ảnh hưởng đến mức sử dụng nguồn sống + Cho biết tần số gặp đực + Cho thấy sức sinh sản tử vong cá thể quần thể + Cho thấy trạng thái cân quần thể 19 Những yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ sinh trưởng quần thể giúp mật độ quần thể điều chỉnh quanh mức cân bằng: _ Các điều kiện sống môi trường (khí hậu, thức ăn,…) tác động đến sinh sản tử vong quần thể, thống mối tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho mật độ quần thể điều chỉnh quanh mức cân 20 Ba dạng tháp tuổi: _ Dạng phát triển: đáy tháp rộng, chứng tỏ tỉ lệ sinh cao, số lượng cá thể quần thể tăng mạnh Chim tró _ Dạng ổn đònh: đáy tháp rộng vừa phải, chứng tỏ tỉ lệ sinh không cao (tỉ lệ sinh đủ bù đắp cho tỉ lệ tử vong) Chuột đồng _ Dạng giảm sút: đáy tháp hẹp, chứng tỏ tỉ lệ sinh thấp, số lượng cá thể quần thể giảm dần Nai  Ý nghóa: cho thấy phát triển quần thể tương lai * Có nhóm tuổi: nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản nhóm tuổi sau sinh sản 21 Sự khác quần thể người quần thể svật khác: _ Quần thể người có đặc trưng mà quần thể svật khác Đó đặc trưng kinh tế - xã hội pháp luật, hôn nhân, giáo dục, văn hoá…  Sự khác người có lao động tư nên có khả tự điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên 22 Phân biệt tháp dân số trẻ tháp dân số già: Tháp dân số trẻ _ Đáy rộng biểu số trẻ em sinh năm cao _ Cạnh tháp xiên nhiều đỉnh tháp nhọn biểu tỉ lệ người tử vong cao, tuổi thọ trung bình thấp Tháp dân số già _ Đáy hẹp biểu số trẻ em sinh năm thấp _ Cạnh tháp gần thẳng đứng đỉnh tháp không nhọn biểu tỉ lệ người tử vong thấp, tuổi thọ trung bình cao 23 Ý nghóa việc phát triển dân số hợp lí quốc gia: Phát triển dân số hợp lí: _ Điều kiện để phát triển bền vững quốc gia, tạo hài hoà phát triển kinh tế – xã hội với sử dụng hợp lí tài nguyên, môi trường đất nước _ Không để dân số tăng nhanh dẫn đến thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống, ô nhiễm môi trường, tàn phá rừng tài nguyên khác _ Đảm bảo tốt chất lượng sống cá nhân, gia đình, xã hội, người xã hội nuôi dưỡng, chăm sóc có điều kiện phát triển tốt 24 _ Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể svật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác đònh chúng có quan hệ mật thiết, gắn bó với _ Vd: quần xã rừng ngập mặn Cần Giờ, quần xã rừng Cúc Phương… 25 Những đặc điểm số lượng thành phần loài quần xã svật: Đặc điểm Số lượng loài quần xã Thành phần loài quần xã Các số Độ đa dạng Độ nhiều Độ thường gặp Loài ưu Loài đặc trưng Thể Mức độ phong phú số lượng loài quần xã Mật độ cá thể loài quần xã Tỉ lệ % số đòa điểm bắt gặp tổng số đòa điểm quan sát Loài đóng vai trò quan trọng quần xã Loài có quần xã có nhiều hẳn loài khác 26 _ Số lượng cá thể quần thể quần xã khống chế mức độ phù hợp với khả môi trường, tạo nên cân sinh học quần xã _ Vd: Khí hậu thuận lợi, cối xanh tốt  sâu ăn tăng  chim ăn sâu tăng nhiều  sâu ăn giảm 27 Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật: Thời gian Quần thể sinh vật Tập hợp cá thể loài sống khoảng không gian đònh Thời điểm đònh Mối quan hệ Cùng loài Tập hợp Quần xã sinh vật Tập hợp nhiều quần thể sinh vật khác loài sống khoảng không gian đònh Được hình thành trình lòch sử lâu dài Khác loài 28 _ Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã (sinh cảnh) Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn đònh _ Vd: hệ sinh thái biển, hệ sinh thái ao hồ… _ Một hệ sinh thái hoàn chỉnh có thành phần chủ yếu: + Các thành phần vô sinh đất đá, nước, thảm mục,… + Sinh vật sản xuất thực vật + Sinh vật tiêu thụ gồm có động vật ăn thực vật động vật ăn thòt + Sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm… _ Chuỗi thức ăn dãy nhiều loài svật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài chuỗi thức ăn vừa svật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa sinh vật bò mắt xích đứng sau tiêu thụ Vd: cỏ sâu  chim ăn sâu _ Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn Vd: cỏ sâu  chim ăn sâu thỏ  đại bàng 29 _ Năng lượng hệ sinh thái vận chuyển từ lượng mặt trời  svật tự dưỡng  svật dò dượng  svật phân giải 30 _ Chuỗi thức ăn lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài svật quần xã _ Vd lưới thức ăn 12 mắt xích chung: Dê Hổ Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật Gà Mèo rừng CHƯƠNG III: CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG 31 _ Tác động tiêu cực đến môi trường: + Săn bắt động vật hoang dã + Đốt rừng lấy đất trồng trọt + Khai thác khoáng sản + Chiến tranh + Bón phân không thích hợp _ Tác động tích cực điến môi trường: + Trồng gây rừng + Hn chế di dân tự + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên + Không săn bắt động vật hoang dã + Tuyên truyền, vận động người tham gia bảo vệ môi trường 32 Vai trò người việc cải tạo bảo vệ môi trường tự nhiên: _ Hạn chế phát triển dân số nhanh _ Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên _ Bảo vệ loài svật _ Phục hồi trồng rừng _ Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải gây ô nhiễm _ Hoạt động khoa học người góp phần cải tạo nhiều giống trồng, vật nuôi có suất cao 33 _ Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bò bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hoá học, sinh học môi trường bò thay đổi, gây tác hại tới đời sống người svật khác _ Tác hại ô nhiễm môi trường: + Ô nhiễm chất khí thải từ h.động CN sinh hoạt: khí CO, SO 2, CO2, NO2, bụi… Gây bệnh phổi, mưa axit, thủng tầng ôzôn, hiệu ứng nhà kính… + Ô nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học Gây bất lợi cho toàn hệ sinh thái, ảnh hưởng tới sức khoẻ người, gây nhiều bệnh tật cho người, chất theo mưa ngấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước ngầm chảy xuống ao, ho,à sông, suối, đại dương, phần hoà tan nước bốc vào không khí + Ô nhiễm chất phóng xạ Gây đột biến người svật, gây số bệnh di truyền, bệnh ung thư + Ô nhiễm chất thải rắn Gây thoái hoá đất, làm suy thoái môi trường sống người, svật + Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh Gây bệnh ảnh hưởng đến sức khoẻ người động vật bệnh tả, sốt rét, giun sán… 34 Những hoạt động gây ô nhiễm môi trường: _ Do người chủ yếu gây việc đốt cháy nhiên liệu (củi, than, dầu mỏ, khí đốt…) CN, giao thông vận tải đun nấu _ Do hoạt động tự nhiên núi lửa phun nham thạch gây bụi bặm, thiên tai, lũ lụt  vi sinh vật phát triển 35 Biện pháp hạn chế môi trường: _ Xử lí chất thải CN, chất thải sinh hoạt _ Cải tiến công nghệ để sản xuất gây ô nhiễm _ Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lượng gió, lượng mặt trời… _ Xây dựng nhiều công viên, trồng xanh để hạn chề bụi điều hoà khí hậu _ Cần tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng coa ý thức người việc phòng chống ô nhiễm 36 Nguyên nhân việc ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau ăn rau người trồng rau sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không cách: _ Dùng sai loại thuốc, thuốc không đảm bảo chất lượng, dùng liều lượng không tuân thủ quy đònh thời gian thu hoạch rau sau phun thuốc bảo vệ thực vật, thu hoạch rau sớm sau phun thuốc bán cho người tiêu dùng _ Người tiêu dùng mua rau sử dụng lại không rửa sạch, ăn sống nên bò ngộ độc  BÀI TẬP VẬN DỤNG ( Chú ý xem kó tất tập) Câu 1: a Phân biệt loài ưu với loài đặc trưng quần xã? b Trên thảo nguyên, có loài động vật móng guốc, loại cỏ thấp, loài chim ăn thòt, sư tử, linh miêu Loài loài ưu thế, loài loài đặc trưng?  Loài Loài  Loài Loài ưu loài đóng vai trò quan trọng quần xã đặc trưng loài có quần xã có nhiều hẳn loài khác ưu loài động vật móng guốc đặc trưng loại cỏ thấp Câu 2: a Độ đa dạng độ nhiều quần xã svật có liên quan tới sao? b Nhận xét khác độ đa dạng, độ nhiều qua vd quần xã rừng mưa nhiệt đới quần xã rừng thông phương Bắc?  Số loài đa dạng số lượng cá thể loài giảm ngược lại  Quần xã rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng cao số lượng cá thể loài quần xã ngược lại Câu 3: Cho loài svật sau: giáp xác, tảo, cá thu, cá mòi, vi sinh vật, cá nhám, cá ngừ a Hãy lập sơ đồ chuỗi thức ăn b Cho biết vai trò loài svật chuỗi thức ăn  Tảo => Giáp xác => Cá mòi => Cá thu => Cá nhám => Vi sinh vật  Svật sản xuất: tảo Svật tiêu thụ bậc 1: giáp xác 2: cá mòi 3: cá thu 4: cá nhám Svật phân giải: vi sinh vật Câu 4: Xác đònh quan hệ hỗ trợ, đối đòch: _ _ _ _ _ _ _ _ Chim ăn sâu Lúa cỏ dại cánh đồng Ve bét sống bám da trâu, bò Đòa y Vi khuẩn nốt sần rễ họ đậu Cá ép sống bám vào rùa biển Nhạn cò làm tổ tập đoàn Loài cọ mọc quần tụ thành nhóm  Đối đòch  Hỗ trợ Câu 5: Nêu nhận xét khả phân bố loài svật trường hợp sau + Loài svật có giới hạn sinh thái (GHST) rộng tất nhân tố sinh thái (NTST)  Có khả phân bố rộng + Loài sinh vật có GHST hẹp tất NTST  Có khả phân bố hẹp + Loài svật có GHST rộng với NTST độ ẩm hẹp đvới tất NTST khác  Có khả phân bố hẹp Câu 6: Vẽ lưới thức ăn: Thỏ Cây cỏ Cáo Hổ Gàø Vi sinh vật Châu chấu Ếch Rắn Chim đại bàng Câu 7: Nguyên nhân ô nhiễm không khí? Ảnh hưởng đến động, thực vật nào?  Do có mặt chất lạ biến đổi quan trọng thành phần không khí làm cho không khí không gây toả mùi, có mùi khó chòu,… giảm tầm nhìn xa (bụi)  Khí SO2, NO2 gây mưa axit, làm giảm độ phát triển đất  Đất bò ô nhiễm => cằn cõi, không thích hợp cho trồng  Khói lẩn sương => giảm ánh sáng mặt trời, thực vật quang hợp yếu => giảm suất, giảm lượng O2 thoát không khí  Khí CO2 từ nhà máy, xe cộ thải tăng hiệu ứng nhà kính, trái đất nóng dần lên Câu 8: Hiện tượng khống chế svật quần xã? Trạng thái cân quần thể? So sánh?  Khống chế sinh học tượng gia tăng số lượng quần thể s4 kìm hãm phát triển số lượng cá thể loài khác  Trạng thái cân sinh học quần thể khà quần thể, môi trường xác đònh, tự điều chỉnh số lượng cá thể trang thái ổn đònh Trạng thái cân quần thể Khống chế sinh học Giống _ Đều dẫn đến số lượng cá thể quần thể dao động quanh trạng thái cân _ Liên quan đến tác động môi trường sống (thức ăn, kẻ thù, nơi ở) Khác _ Xảy quần thể _ Xảy mối quan hệ quần thể khác loài _ Yếu tố tạo cân đkiện sống _ Là mối quan hệ dinh dưỡng: loài ăn loài môi trường => ảnh hưởng đến tỉ lệ tử vong, tỉ khác bò loài khác ăn lệ sinh sản quần thể Câu 9: _ Hãy vẽ lưới thức ăn hệ sinh thái đồng cỏ có: vi sinh vật, dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ _ Điều kiện để quần thể thành quần xã svật? Cỏ Dê Thỏ Gà Hổ Cáo Mèo rừng Vi sinh vật  Điều kiện: + Cùng sống không gian xác đònh + Được hình thành trình lòch sử lâu dài + Có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với Câu 10: _ Vẽ tháp tuổi loài chuột đồng, chim tró, nai Nhóm tuổi trước sinh sản (số liệu) Nhóm tuổi sinh sản (số liệu) Nhóm tuổi sau sinh sản (số liệu) ... họ đậu  cộng sinh 16 Quan hệ Cộng sinh Hội sinh Hỗ trợ Đối đòch Cạnh tranh Kí sinh, nửa kí sinh Sinh vật ăn sinh vật 17 Đặc điểm Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Sự hợp tác loài sinh vật, bên... quần xã (sinh cảnh) Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn đònh _ Vd: hệ sinh thái biển, hệ sinh thái ao hồ… _ Một hệ sinh thái hoàn chỉnh có thành phần chủ yếu: + Các thành phần vô sinh đất... nên cân sinh học quần xã _ Vd: Khí hậu thuận lợi, cối xanh tốt  sâu ăn tăng  chim ăn sâu tăng nhiều  sâu ăn giảm 27 Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật: Thời gian Quần thể sinh vật