- Nội dung của luật BVMT: + Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi trường, bảo đảm cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu [r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC
1. Kỹ thuật gen gì? Các khâu Kỹ thuật gen? Nêu ứng dụng kỹ thuật gen trong đời sống?
- Kỹ thuật gen kỹ thuật di truyền nhằm chuyển đoạn ADN mang một cụm gen từ tế bào cho sang tế bào nhận nhờ thể truyền
Kỹ thuật gen gồm khâu là: Tách; cắt, nối để tạo ADN tái tổ hợp; đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
- Ứng dụng: +Tạo chủng sinh vật Các chủng có khả sản xuất nhiều sản phẩm sinh học: Hoocmon, protein, axit amin, vitamin,…
+Tạo giống trồng biến đổi gen: Trên giới kỹ thuật gen, người ta đưa nhiều gen quy định tính trạng tốt vào trồng
+Tạo động vật biến đổi gen: Thành tựu chuyển gen vào động vật cịn nhiều hạn chế gây hậu phụ vật biến đổi gen
2. Cơng nghệ sinh học gì? Nêu lĩnh vực CNSH đại?
- Công nghệ SH ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người
- Các lĩnh vực CNSH: Công nghệ lên men,Công nghệ tế bào, Công nghệ enzim, Công nghệ chuyển nhân chuyển phơi, Cơng nghệ sinh học xử lí mơi trường, Cơng nghệ gen, Công nghệ sinh học - y dược
3. Định nghĩa thái hóa giống?Trình bày ngun nhân thái hóa tự thụ phấn bắt buộc cây giao phấn & giao phối gần động vật? Vai trò tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật?
- Hiện tượng thái hóa biểu trồng tượng cá thể hệ có sức sống dần, biểu dấu hiệu phát triển chậm, chiều cao suất giảm dần, nhiều bị chết Ở nhiều dịng bộc lộ đặc điểm có hại như: bạch tạng, thân lùn, bắp dị dạng kết hạt ít,…
- Nguyên nhân: Qua hệ tự thụ phấn & giao phối gần tỉ lệ thể dị hợp giảm dần, thể đồng hợp tăng dần tạo điều kiện cho gen lặn gây hại biểu kiểu hình - Vai trị: Củng cố trì số tính trạng mong muốn Tạo dịng thuần, thuận lợi cho
sự đánh giá kiểu gen dòng => Chuẩn bị lai khác dòng để tạo ưu lai Phát loại bỏ gen xấu khỏi quần thể
4. Định nghĩa tượng ưu lai? Cho biết sở di truyền tượng trên? Tại ko dùng lai F1 để nhân giống? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì? - Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát
triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
- Cơ sở di truyển: Về phương diện di truyền, tính trạng số lượng nhiều gen trội quy định Khi lai hai dịng có kiểu gen khác nhau, đặc biệt có gen lặn biểu số đặc điểm xấu, lai F1 có gen trội có lợi biểu hiện, gen trội át gen lặn, đặc tính xấu ko biểu Vì lai F1 có nhiều đặc điểm tốt mong muốn
VD: Lai dòng mang gen trội lai với dòng mang gen trội lai F1 mang gen trội: P: AabbCC x aaBBcc => F1: AaBbCc
- Ko dùng lai F1 để nhân giống vì: Trong hệ sau, tỉ lệ gen dị hợp giảm, gen đồng hợp tăng Trong đó, có gen đồng hợp lặn gen tật bệnh Nếu tiếp tục lai sức sống lai giảm dần qua hệ nên ƯTL giảm theo
- Muốn trì ưu lai: Dùng phương pháp nhân giống vơ tính( giâm, chiết ghép,vi nhân giống,…)
5. Trong chọn giống trồng người ta dùng phương pháp để tạo ưu lai? Phương pháp dùng phổ biến nhất? Tại sao?
(2)- Trong chọn giống trồng pp dùng phổ biến pp lai khác dịng pp tạo nhiều giống trồng cho suất cao so với giống tốt 6. Lai kinh tế gì? Ở nước ta lai kinh tế thực hình thức nào? Cho vd? - Lai kinh tế cho giao phối cặp vật ni bố mẹ thuộc dịng khác Rồi
dùng lai F1 làm sản phẩm, ko dùng làm giống
- Ở nước ta lai kinh tế dùng phổ biến dùng thuộc giống nước giao phối với đực nhập nội
- Vd: ♀ Lợn Ỉ Móng Cái x ♂ Lợn Đại Bạch ( Lợn nhập nội)
( Mắn đẻ, thịt thơm ngon, sức (Tăng trọng nhanh, cho suất cao) chống chịu tốt )
F1: Con lai có nhiều tính trạng quý: thịt ngon, chống chịu tốt, tăng trọng nhanh) 7. Tại lai hai dòng thuấn ưu lai biểu rõ nhất?
- Vì hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp
8. Nêu khái niệm mội trường sống? Nêu loại môi trường sống sinh vật, cho ví dụ sinh vật sống mơi trường đó?
- Mơi trường sống nơi sống sinh vật Bao gồm tất bao quanh chúng Tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật
- Có loại mơi trường sống:
+ Môi trường nước: Cá, rong, tôm, …
+ Môi trường mặt đất – khơng khí: Chó, mèo, heo,… + Mơi trường đất: Chuột, giun đất,…
+ Môi trường sinh vật: Cây ,chó,…
9. Nêu khái niệm nhân tố sinh thái? Phân biệt NTST? Vì người tách thành nhóm NTST riêng?
- Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường, tác động lên đời sống sinh vật - Có nhóm NTST:
+ NTST vơ sinh:Khí hậu( ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, ) Nước( nước ngọt, mặn, lợ, ) Địa hình( độ dốc, độ trục, độ cao,…)
+ NTST hữu sinh: _ NT sinh vật: động vật, thực vật, vi sinh vật,… _ NT người: trồng trọt, chăn nuôi,…
- Con người tách thành nhóm NTST riêng hoạt động người khác với snh vật khác Con người có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, người cịn góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên
10. Nêu khái niệm giới hạn sinh thái? Lấy VD?
- Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định
- VD: Giới hạn nhiệt độ cá rô phi VN là: -> 42 độ C,
11. Nêu ảnh hưởng nhân tố ST ánh sáng đến đặc điểm hình thái giải phẫu, sinh lý, tập tính sinh vật? (Lấy ví dụ chứng minh cho ảnh hưởng: lên TV, ĐV).Đ/a dưới. 12. Vì cành phía rừng lại bị rụng sớm?
- Vì cành phía chiếu sáng cành phía trên->Khả quang hợp kém, chất hữu tích lũy khơng đủ bù đắp cho tiêu hao hô hấp, khả lấy nước nên cành sớm khô rụng
13. Dựa vào giới hạn nhân tố ánh sáng, thực vật chia làm nhóm? Đặc điểm - Được chia làm nhóm: + Nhóm ưa sáng Bao gồm sống nơi quang đãng
VD: bạch đàn, xà cừ,…
+ Nhóm ưa bóng Bao gồm sống nơi có ánh sáng yếu, ánh sáng tán xạ sống tán khác, trồng làm cảnh đặt nhà… VD: lốt, gừng,…
(3)- Được chia làm nhóm: + Nhóm động vật ưa sáng: Gồm động vật hoạt động ban ngày VD: chim sẻ, bướm, sư tử, chuồn chuồn,…
+ Nhóm động vật ưa tối: Gồm đv hoạt động vào ban đêm, sống hang, đất hay vùng nước sâu đáy biển.VD: ốc sên, rết, dơi, đom đóm, 15. Dựa vào giới hạn nhân tố nhiệt độ, sinh vật chia làm nhóm?Đặc điểm? - Được chia làm nhóm: + Nhóm sinh vật biến nhiệt: gồm sv có nhiệt độ thể
phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường Thuộc nhóm có VSV, nấm, thực vật, đv ko xương sống, cá, ếch nhái, bò sát
+ Nhóm sinh vật nhiệt: có nhiệt độ thể ko phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường Thuộc nhóm bao gồm động vật có tổ chức thể cao chim, thú người
16. Dựa vào giới hạn độ ẩm, sinh vật chia làm nhóm? Đặc điểm?
- Đối với thực vật có nhóm: + Thực vật ưa ẩm bèo, tảo, rau muống, sen, súng,… + Thực vật chịu hạn xương rồng, phi lao, thông,… - Đối với động vật có nhóm: + Động vật ưa ẩm cá, ếch, nhái, giun đất,… + Động vật ưa khơ gà, dê, bồ câu, bị sát,…
17. Mô tả ảnh hưởng nhân tố sinh thái nhiệt độ đến đặc điểm hình thái, sinh lý, tập tính của sinh vật?
18. Mơ tả ảnh hưởng nhân tố sinh thái độ ẩm đến đặc điểm hình thái, sinh lý, tập tính của sinh vật?
19. Giữa sinh vật loài xảy mối quan hệ nào? Đặc điểm? Ví dụ?
- Đặc điểm: Các sinh vật lồi sống gần nhau, liên hệ với hình thành nên nhóm cá thể
- Phân loại: Trong nhóm cá thể có mối quan hệ:
+ Quan hệ hỗ trợ: Giúp sinh vật bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Quan hệ cạnh tranh: Ngăn ngừa gia tăng số lượng cá thể cạn kiệt nguồn thức ăn
VD: Thực vật quần tụ nhằm chống nước, tăng khả chống chịu với gió, xói mòn đất,…
Ý nghĩa: - Sinh vật lồi có xu hướng quần tụ bên nhằm tăng khả chống chịu với điều kiện môi trường, tăng khả săn mồi,…
- Động vật quần tụ bên tăng khả săn mồi, giúp bảo vệ non yếu, tăng khả chống chịu với độc tố môi trường,…
20. Giữa sinh vật khác loài xảy mối quan hệ nào? Đặc điểm, ví dụ? Các sinh vật khác lồi có quan hệ hỗ trợ đối địch:
Hỗ trợ: - Cộng sinh: Sự hợp tác có lợi lồi sinh vật.VD: cộng sinh tảo nấm địa y,…
- Hội sinh: Sự hợp tác hai loài sinh vật, bên có lợi cịn bên khơng có lợi khơng có hại VD: Cá ép bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa,…
Đối địch: - Cạnh tranh: Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác mơi trường Các lồi kìm hãm phát triển VD: Dê bò ăn cỏ cánh đồng,…
- Kí sinh, nửa kí sinh: Sinh vật sống nhờ thề sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật VD: Giun đũa sống ruột người,…
- Sinh vật ăn sinh vật khác: Gồm trường hợp: Động vật ăn thực vật( vd: chuột ăn lúa), động vật ăn thịt mồi( vd: Cáo ăn thỏ), thực vật bắt sâu bọ( vd: Cây nắp ấm bắt côn trùng)
21. Các sinh vật loài hỗ trợ cạnh tranh lẫn điều kiện nào? - Hỗ trợ: Khi nhiều cá thể loài sống chung với khu vực sống, khu
(4)- Cạnh tranh: Khi điều kiện sống khắc nghiệt, mật độ cá thể tăng lên, thiếu thức ăn, chỗ ở, 22. Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật mối quan hệ gì?Trong điều
kiện tượng tự tỉa diễn mạnh mẽ?
- QH cá thể tượng tự tỉa TV mối quan hệ cạnh tranh loai2va2 khác loài ( HS nêu thêm cành phía sớm rụng đâu, đc nêu trên) - Khi mật độ dày, thiếu ánh sáng, chất dd tượng tự tỉa diễn mạnh mẽ 23. Trong thực tiễn sản xuất cần phải làm để tránh cạnh tranh cá thể làm
giảm suất vật nuôi, trồng.
- Trong trồng trọt: trồng với mật độ hợp lý, kết hợp tỉa thưa cây, chăm sóc đầy đủ, tạo điều kiện cho phát triển tốt
- Trong chăn nuôi: Khi đàn vật nuôi đông, nhu cầu thức ăn , nơi trở nên thiếu thốn, môi trường bị ô nhiễm=> ta cần tách đàn, cung cấp đủ thức ăn, kết hợp vệ sinh môi trường tạo điều kiện thuận lợi cho vật nuôi phát triển
24 Định nghĩa quần thể? Lấy ví dụ?
- Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khoảng ko gian định, thời điểm định Những cá thể quần thể có khả sinh sản tạo thành hệ
VD: Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc VN 24. Nêu đặc trưng quần thể?
- Những đặc trưng qt là: Tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật độ quần thể 25. Nêu đặc điểm giống khác quần thể người quần thể sinh vật
khác? Tại lại có khác đó? Hậu tăng dân số? Biện pháp hạn chế tăng ds.
- Giống: Các đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong,…
- Khác: Quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sv khác: Pháp luật, kinh tế, hôn nhân, giáo dục, văn hóa,…
- Có khác người có lao động tư nên có khả điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên
- Hậu tăng dân số: Thiếu nơi ở; thiếu lương thực; thiếu trường học, bệnh viện; ô nhiễm môi trường; chặt phá rừng; chậm phát triển KT, tắc nghẽn giao thông,…
- Biện pháp: Cần phải có biện pháp phát triển dân số hợp lý Số sinh phải phù hợp với khả nuôi dưỡng, chăm sóc gia đình hài hịa với phát triển đnước 26. Nêu ý nghĩa việc thực pháp lệnh dân số?
- Nhằm ko để dân số tăng nhanh thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống, gây ONMT, tài nguyên thiên nhiên bị kiệt quệ, thiếu trường học, bệnh viện,…
- Nhằm đảm bảo chất lượng sống cho cá nhân, gia đình, tồn xã hội nhằm sử dụng hợp lý tài nguyên, môi trường để người xã hội chăm sóc, có điều kiện phát triển tốt
27. Định nghĩa quần xã? Lấy ví dụ?
- Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể thuộc loài khác sống ko gian định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ gắn bó mật thiết với - VD: Quần xã rừng mưa nhiệt đới,…
28. Nêu tính chất quần xã? Lấy ví dụ?
T/c số lượng : - Độ đa dạng: Quần xã rừng ngâp mặn Thạnh Phú có quần thể: tràm, mắm, đước, tơm, …
- Độ nhiều: Có 102 giun đất / m vuông đất trồng
- Độ thường gặp: Có thể tìm thấy đước hầu hết địa điểm rừng ngập mặn Thạnh Phú,…
T/c thành phần: - Loài ưu thế: Thực vật có hạt quần thể ưu quần xã sv cạn
(5)29. Quan hệ ngoại cảnh quần xã?
- Các NTST vô sinh hữu sinh ảnh hưởng tới quần xã tạo nên thay đổi - Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn tới số lượng cá thể quần xã thay đổi
khống chế mức độ phù hợp với môi trường tạo nên cân sinh học quần xã 30. Thế cân sinh học? Lấy ví dụ cân sinh học?
- Cân sinh học trạng thái mà số lượng cá thể quần thể quần xã dao động quanh vị trí cân nhờ tượng khống chế sinh học
- VD: Thực vật phát triểnSâu ăn phát triển Chim ăn sâu phát triển Số lượng chim tăng cao, chim ăn nhiều sâu Số lượng sâu giảm
31. Nêu khái niệm hệ sinh thái? Chuỗi thức ăn lưới thức ăn? Lấy vd?
- Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã( sinh cảnh) Trong hệ sinh thái, sinh vật tác động qua lại với nhân tố vô sinh môi trường tạo thành hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định VD: hệ sinh thái rừng nhiệt đới - Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với Mỗi
lồi mắt xích, vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước vừa sinh vật bị mắt xích đứng sau tiêu thụ VD: cỏ sâu bọ ngựa rắn đại bàng
- Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn VD: / thỏ báo -↓
Cỏ gà chó sói vi sinh vật \ chuột rắn -↑
32. Cho biết thành phần hệ sinh thái? Lấy ví dụ? - Các thành phần hệ sinh thái gồm:
+ Các thành phần vô sinh đất, đá, nước, thảm mục,… + Sinh vật sản xuất thực vật
+ Sinh vật tiêu thụ gồm có động vật ăn thực vật( chuột ăn lúa), đv ăn thịt( đại bàng) + Sinh vật phân giải vi khuần, nấm,
33. Nêu tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên?
- Một tác động lớn người tới môi trường phá hủy thảm thực vật từ gây xói mịn, thái hóa đất, ƠNMT, lũ lụt,…
- Những hoạt động người phá hủy môi trường tự nhiên: Săn bắt đv hoang dã, đốt rừng lấy đất trồng trọt, khai thác khoáng sản, chiến tranh, bùng nổ dân số, chất thải khu cơng nghiệp,…( cịn nhiều bà tự “chế ” ha,☺)
34. Hậu việc chặt phá rừng?
- Chặt phá rừng bừa bãi gây nhiều hậu quả: xói mịn đất, lũ lụt, sa mạc hóa, hạn hán, khí hậu biến đổi theo chiều hướng tiêu cực, giảm loài đv & tv quý hiếm, giảm lượng nước ngầm,…
35. Biện pháp người nhằm khắc phục nhiễm suy thối môi trường? - Hạn chế phát triển dân số nhanh
- Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật
- Phục hồi trồng rừng
- Kiểm sốt giảm thiểu nguồn chất thải gây nhiễm
- Hoạt động KH người góp phần cải tạo nhiều giống trồng, vật ni có suất cao
36. Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân gây ƠNMT? Tác hại ƠNMT?
- Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học, mơi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác
- Ơ nhiễm mơi trường do:
(6)- Tác hại ÔNMT : + Ảnh hưởng xấu đến người sinh vật khác + Tạo điều kiện cho nhiều loài sinh vật gây bệnh phát triển + Làm suy thối hệ sinh thái mơi trường sống sinh vật + Các chất độc hóa học, chất phóng xạ ảnh hưởng đến hệ sinh thái, gây bệnh di truyền, ung thư (…)
37. Kể tên tác nhân gây ÔNMT?
- Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt - Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học
- Ơ nhiễm chất phóng xạ - Ơ nhiễm chất thải rắn - Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh
38. Biện pháp hạn chế ƠNMT nước, khơng, khí, chất độc hóa học, chất thải rắn? - Biện pháp hạn chế ƠNMT kk: + Có quy hoạch tốt hợp lý xây dựng khu công
nghiệp
+ Tăng cường việc xây dựng công viên xanh, vành đai xanh để hạn chế bụi + Cần lắp đặt thiết bị lọc bụi xử lý khí độc hại trước thải môi trường kk + Phát triển công nghệ sử dụng nhiên liệu ko gây khói bụi
- Biện pháp hạn chế ƠNMT nước: + Xây dựng hệ thống xử cấp, thải nước khu đô thị, khu công nghiệp để nguồn nước thải ko làm ô nhiểm nguồn nước
+ Xây dựng hệ thống xử lý nước thải
+ Hạn chế thải chất độc hại nguồn nước
- Biện pháp hạn chế ô nhiễm chất độc hóa học: + Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phịng tránh
+ Giáo dục để nâng cao ý thức cho người nhiễm cách phịng chống + Xây dựng nơi quản lí thật chặt chẽ chất gây nguy hiểm cao
+ Sản xuất lương thực, thực phẩm an toàn (…)
- Biện pháp hạn chế ô nhiễm chất thải rắn: + Xây dựng nhà máy xử lí rác + Chơn lấp đốt cháy rác cách khoa học
+ Đẩy mạnh nghiên cứu KH để dự báo tìm biện pháp phòng tránh
+ Xây dựng thêm nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dùng,… + Giáo dục…( giống ý trên)
+ Xây dựng nơi quản lí thật chặt chẽ chất gây nguy hiểm cao (…)
39. Nêu dạng tài nguyên thiên nhiên? Lấy Vd ? Tại phải sử dụng hợp lý tiết kiệm TNTN?
Có dạng tài nguyên thiên nhiên: - Tài nguyên tái sinh: Dạng tài nguyên có khả phục hồi sau sử dụng hợp lý VD: Đất, nước, rừng,…
- T/nguyên ko tái sinh: Dạng tài/ng sau thời gian sử dụng cạn kiệt vd: than đá,dầu, - T/nguyên lượng vĩnh cửu: Dạng tài/ng sử dụng mãi, ko gây ƠNMT VD:
lượng gió, lượng mặt trời,…
Phải sử dụng hợp lý tiết kiệm TNTN vì: TNTN ko phải tài nguyên vô tận, cần phải sử dụng cách tiết kiệm hợp lý, vừa đáp ứng cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau 40. Nêu tầm quan trọng hướng sử dụng tài nguyên đất, nước, rừng?
Tài nguyên đất:- Tầm quan trọng: Đất nơi sản xuât lương thực, thực phẩm để nuôi sống người sinh vật khác Là nơi để xây nhà, khu công nghiệp đường giao thông Là nơi nơi sinh sống nhiều loài sinh vật
- Hướng sử dụng: Trồng cây, bảo vệ rừng Phủ xanh đất trống, đồi trọc Cải tạo, bón phân hợp lí, Sử dụng biện pháp chống nhiễm mặn , nhiễm phèn Thay dần việc bón phân hóa học việc bón phân hữu chế phẩm sinh học
(7)Khơi thơng dịng chảy Không xả rác, chất thải công nghiệp, sinh hoạt xuống hệ thống sơng ngịi, ao hồ
Tài ngun rừng: - Tầm quan trọng: Cung cấp nhiều lâm sản q Điều hịa khí hậu Chống lũ lụt, xói mịn Nơi nhiều loài sinh vật Giữ cân sinh thái
- Hướng sử dụng: Khai thác hợp lý, kết hợp trồng bồ sung Xây dựng khu bảo tốn thiên nhiên
41. Nêu ý nghĩa việc khơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã? Biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- Ý nghĩa: +Khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã góp phần vào việc giữ cân sinh thái
+ Bảo vệ lồi sinh vật mơi trường sống chúng + Tránh thảm họa: ÔNMT, lũ lụt, hạn hán, xói mịn,…
- Biện pháp:+ Bảo vệ tài nguyên sinh vật: Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn Trồng cây, gây rừng Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên Cấm săn bắt động vật hoang dã Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý
+ Cải tạo hệ sinh thái: Phủ xanh đất trống, đồi trọc Tăng cường công tác làm thủy lợi tưới tiêu hợp lý Bón phân hợp lý, hợp vệ sinh Thay đổi loại trồng hợp lý Chọn giống vật ni trồng thích hợp có suất cao (…)
42. Nêu vai trò hệ sinh thái rừng, biển, nông nghiệp? Đề xuất biện pháp bảo vệ hệ sinh thái này?
* Vai trò: - HST rừng: ( nêu phần vai trò tài nguyên rừng)
- HST biển: Là nơi sinh sống nhiều loài sinh vật Là nguồn cung cấp thức ăn giàu đạm chủ yếu cho người
- HST nông nghiệp: Cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống người nguyên liệu cho công nghiệp
Biện pháp bảo vệ: - HST rừng: Xây dựng kế hoạch khai thác rừng hợp lý để tránh cạn kiệt nguồn tài nguyên Xây dựng khu bảo tổn thiên nhiên để giữ cân HST, để bảo vệ nguồn gen q Trồng rừng phục hồi HST, chống xói mịn Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư để bảo vệ rừng đầy nguồn Phát triển dân số hợp lý, để giảm áp lực tài nguyên Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng để toàn dân tham gia bảo vệ rừng
- HST biển: Cần có kế hoạch khai thác tài nguyên biển hợp lý Bảo vệ ni trồng lồi sinh vật biển q Chống ô nhiễm môi trường biển
- HST nông nghiệp: Duy trì đa dạng HST nn: HST lúa nước, HST chè,…Cải tạo HST để đạt suất hiệu cao Đưa giống vào sản xuất
43. Nêu cần thiết việc ban hành luật? Nội dung luật BVMT?
- Sự cần thiết: + Nhằm ngăn chặn , khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho môi trường + Điều chỉnh việc khai thác, sử dụng thành phần môi trường hợp lý
- Nội dung luật BVMT: + Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho mơi trường lành, đẹp, cải thiện môi trường, bảo đảm cân sinh thái, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lý tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
+ Cấm nhập chất thải vào VN
+ Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp + Các tổ chức cá nhân gây cố mơi trường có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường
(8)- Đặc điểm hình thái: + Cây nơi có nhiều ánh sáng: phiến nhỏ, hẹp, có màu xanh nhạt,; thân có số cành phát triển nhiều + Cây bị che tán: Phiến lớn, có màu xanh thẫm; thân có số cành phát triển
- Giải phẫu: + Lá nơi có nhiều ánh sáng có tầng cutin dày,mô giậu phát triển + Lá bị che tán: có tầng cutin mỏng, mơ giậu phát triển - Sinh lý: + Cây nơi có nhiều ánh sáng: Quang hợp điều kiện ánh sáng mạnh
Cường độ hô hấp mạnh
+ Cây bị che tán: Quang hợp điều kiện ánh sáng yếu.Cường độ hô hấp yếu
Động vật: Ánh sáng ảnh hưởng đến đời sống động vật:
- Nhịp điệu chiếu sáng ngày đêm ảnh hưởng tới hoạt động nhiều lồi động vật VD: Chim bìm bịp gà cỏ sống rừng thường ăn trước lúc Mặt Trời mọc Những lồi chim vạc,diệc,sếu, cú mèo hay tìm kiếm thức ăn vào ban đêm,…
- Mùa xuân mùa hè có ngày dài ngày mùa đơng, mùa sinh sản nhiều lồi chim
- Mùa xuân, vào ngày thiếu sáng, cá chép đẻ trứng vào thời gian sớm mùa cường độ chiếu sáng tăng cường (…)
Một số lưu ý: - Phần môi trường chiếm từ điểm Phần biện pháp bảo vệ mơi trường cần lưu ý nêu thêm ý nhờ vào kiến thức thân liên hệ thực tế
- Phần tập: vẽ lưới thức ăn, chuỗi thức ăn
- Đây đề cương tập hợp câu hỏi sát với nội dung học
- Đừng “hoảng loạn” cầm tay tờ đề cương này, bạn học nội dung trọng tâm trước( Các khái niệm, tính chất, thành phần) Nếu xem thêm nội dung kia.( KT gen,…)
- Cuối cùng: