Công nghệ tự ĐỘNG hóa TRONG CHẾ TAO cơ KHÍ

Công nghệ: TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TAO CƠ KHÍ A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được các khái niệm về máy tự động, máy điều khiển số, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. - Biết được các biện pháp bảo đảm sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí 2. Kỹ năng: - Phân biệt được máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí. B. PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, đàm thoại C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Nghiên cứu kĩ bài 19 SGK. Phóng to hình 19.3 trong SGK CN 11. - Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin, tư liệu, tranh ảnh, vật mẫu có liên quan đến tự động hóa trong sản xuất cơ khí và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí. - Đọc phần thông tin bổ sung trong SGK và SGV. Tham khảo thêm các tài liệu. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Nghiên cứu kĩ bài 19 SGK. - Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin, tư liệu, tranh ảnh, vật mẫu có liên quan đến tự động hóa trong sản xuất cơ khí và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I. ổn định: ( 1 phút) II. Kiểm tra bài cũ: ( 3`) - Vì sao phải lập qui trình công nghệ trong việc chế tạo các sản phẩm cơ khí? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề : ( 1phút) - Để tạo ra năng suất và sản phẩm cơ khí có chất lượng cao, ngày nay với sự hỗ trợ của khoa học kĩ thuật và các loại máy móc tự động đã tạo ra sản phẩm cơ khí có độ chính xác cao. Để hiểu rõ về tự động hóa trong sản suuất cơ khí chúng ta học bài 19. 2. Triển khai bài a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm - GV: QTCN do con người hay máy móc tạo ra? - HS: trả lời. Sau đó GV giảng giải phân tích. 1./ Khái niệm: Khi gia công các sản phẩm qui trình công nghệ được máy cơ khí thực hiện dưới dạng chương trình định sẵn. Lúc đó không có sự tham gia trục tiếp của con người. - GV: Hãy kể tên các máy tự động mà em biết? - HS: Trả lời câu hỏi theo kiến thức mà các em quan sát được. GV: Dựa vào đâu để phân loại máy tự động? Có mấy loại máy tự động? GV: Thế nào là máy tự động cứng? GV: Thế nào là máy tự động mềm? b. Hoạt động 2:Tìm hiểu người máy công nghiệp. GV: Thế nào là người máy công nghiệp? HS: Dựa vào kiến thức trong SGK để trả lời câu hỏi. GV: Em hãy kể tên một số Rôbốt công nghiệp mà em biết? HS: Dựa vào kiến thức quan sát được trong thực tế để trả lời câu hỏi. - Kết luận: Máy tự động là máy hoàn thành được một nhiệm vụ nào đó theo chương trình định trước mà không có sự tham gia trực tiếp của con người. VD: máy CNC, các rôbốt công nghiệp. 2./ Phân loại: Máy tự động cứng. Máy tự động mềm 1./ Khái niệm: Là thiết bị tự động đa chức năng hoạt động theo chương trình nhằm hoạt động tự động hóa trong các quá trình sản xuất. Đặc điểm: Có khả năng thay đổi chuyển động, xử lí thông tin... 2./ Công dụng: Dùng trong dây chuyền sản suất. Thay thế con người làm việc ở những nơi độc hại, thám hiểm, trong hầm lò... c. Hoạt động 3: Tìm hiểu dây chuyền tự động. 1./ Định nghĩa: - GV: Thế nào là dây chuyền tự động? - HS: Trả lời theo SGK GV: Dây chuyền tự động có công dụng gì? - HS: Trả lời theo SGK GV: Trình bày nguyên lí làm việc của dây chuyền tự động? HS: Trả lời theo SGK 2./ Công dụng: suất. 3./ Nguyên lí làm việc: Thay thế con người trong sản Thao tác kĩ thuật chính xác. Năng suất lao động cao. Hạ giá thành sản phẩm. d. Hoạt động 4: Tìm hiểu ô nhiễm môi trường trong sản suất cơ khí. GV: Hãy cho biết các nguyên 1./ Nguyên nhân: nhân làm ô nhiễm môi trường trong sản xuất cơ khí? 2./ Kết luận: Trách nhiệm của các HS: Trả lời theo SGK nhà sản xuất cơ khí, mỗi người công nhân cơ khí phải có ý GV: Các chất thải cơ khí thức bảo vệ môi trường thường làm ô nhiễm môi trường nào? g. Hoạt động 5: Tìm hiểu các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền bững trong sản suất cơ khí. GV: Yêu cầu các em đọc SGK 1./ Khái niệm: Cách phát triển nhằm thỏa mãn để hiểu được khái niệm phát triển bền vững là gì. GV: Phát triển bền vững trong các nhu cầu hiện tại. Không ảnh hưởng đến các nhu sản xuất cơ khí là gì? HS đọc SGK, liên hệ với kiến cầu của thế hệ tương lai. thức bảo vệ môi trường để hiểu được khái niệm phát Phát triển hệ thống sản suất xanh - sạch. triển bền vững trong sản suất cơ khí. GV: Có các biện pháp nào để phát triển bề vững trong sản 2./ Biện pháp: Sử dụng công nghệ cao trong sản xuất cơ khí? xuất. Xử lí chất thải trong sản xuất cơ khí trước khi đưa vào môi trường Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho mọi người. IV. Củng cố: (4 phút) - Tại sao phải phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí? - Có các biện pháp nào để phát triển bề vững trong sản xuất cơ khí? V. Dặn dò, hướng dẩn học sinh học tập ở nhà - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Chuẩn bị bài 20: KHÁI QUÁT VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG E. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : .................................................................  ... tên máy tự động mà em biết? - HS: Trả lời câu hỏi theo kiến thức mà em quan sát GV: Dựa vào đâu để phân loại máy tự động? Có loại máy tự động? GV: Thế máy tự động cứng? GV: Thế máy tự động mềm?... Khái niệm: Là thiết bị tự động đa chức hoạt động theo chương trình nhằm hoạt động tự động hóa trình sản xuất Đặc điểm: Có khả thay đổi chuyển động, xử lí thông tin 2./ Công dụng: Dùng dây chuyền... hại, thám hiểm, hầm lò c Hoạt động 3: Tìm hiểu dây chuyền tự động 1./ Định nghĩa: - GV: Thế dây chuyền tự động? - HS: Trả lời theo SGK GV: Dây chuyền tự động có công dụng gì? - HS: Trả lời theo