THAM LUẬN THỰC HIỆN NẾP SỐNG VĂN HOÁ VĂN MINH CÔNG NGHIỆP

THAM LUẬN: THỰC HIỆN NẾP SỐNG VĂN HOÁ VĂN MINH CÔNG NGHIỆP Trong những năm qua, cùng với việc ch ăm lo đời sống cho cán bộ, GV, nhân viên, công đoàn nhà trường đã tích cực triển khai việc thực hiện nếp sống văn minh nơi công sở. Nó đã góp phần không nhỏ tạo môi trường thân thiện cho cán bộ giáo viên, nhân viên, từ đó nâng cao hiệu quả công việc. Trong phần 4 phần về thực hiện nếp sống văn hoá văn minh công nghiệp gồm: 1. Tác phong công nghiệp 2. Xây dựng hình ảnh đẹp nơi công sở 3. Ứng xử trong giao tiếp 4. Giữ gìn vệ sinh môi trường tôi xin được tham luận 2 phần: Tác phong công nghiệp và xây dựng hình ảnh đẹp nơi công sở. 1.Vấn đề về tác phong công nghiệp thể hiện ở việc lên lớp đúng giờ. Khi trống rồi, giáo viên thì thấy mình chưa kịp uống nước, chưa kịp nghỉ 1 chút thì đã lại lên lớp tiết tiếp theo, còn ban giám hiệu thì cũng ái ngại khi phải thay trống giục giã giờ học đến rồi mời các đồng chí lên lớp. Việc này cũng thật khó cho giáo viên khi mà thời gian nghỉ rất ngắn và khuôn viên trường lại rộng. Song, việc lên lớp trậm trễ sẽ dẫn tới 1 điều vô cùng bất lợi là học sinh cũng rất thờ ơ với tiếng trống vào lớp vì chúng nghĩ thầy cô đã lên lớp ngay đâu mà phải vào lớp vội. Và như vậy sẽ có hình ảnh của cả trường hằng ngày diễn ra không nền nếp. Theo tôi, mở cửa phòng nghỉ giữa các tầng là giải pháp cho vấn đề này. Tiếp theo là thay đổi thói quen của các giáo viên. Không phải cứ xuống uống nước ở phòng công đoàn mới là nghỉ. Hãy trả lại ý nghĩa của việc sử dụng các phòng cho đúng với cái tên của nó. Phòng công đoàn không thể kiêm cả phòng nghỉ, phòng làm việc và phòng hội đồng. Muốn như vậy, BGH chuyển lịch công tác tuần, lịch công tác chuyên môn và chủ nhiệm về đúng phòng hội đồng. Việc này sẽ làm thay đổi thói quen của giáo viên. * Vấn đề tác phong công nghiệp còn thể hiện ở chỗ sử dụng phấn viết. 100 giáo viên có 100 hộp phấn, và có 100 x 10 hộp phấn mỗi năm được phát ra. Con số khổng lồ nhưng hiệu quả lại nhỏ bé: vẫn có thể xảy ra tình trạng GV quên phấn phải đi xin lớp hàng xóm; cặp thì nặng mà lúc nào cũng lẽo đẽo 1 hộp phấn. Giải pháp phát phấn cho lớp quản sẽ hiệu quả hơn. Nếu GV muốn dùng bút phấn để khỏi bẩn tay thì 37 lớp mua 37 bút là đủ cho GV toàn trường dùng. 2. Về việc xây dựng hình ảnh đẹp nơi công sở, tôi xin trình bày 2 ý nhỏ: * Việc để xe tại nhà xe giáo viên sẽ đẹp và văn minh hơn nếu chúng ta tuân thủ quy tắc: Ai đến trước để bên trong, ai đến sau để ngoài. Việc này cần đến sự tự giác của toàn bộ cán bộ giáo viên nhân viên trong trường, đồng thời cần sự nhắc nhở của các đồng chí bảo vệ trong vòng 1 tháng để ý thức đó trở thành thói quen. Tôi nghĩ đó là 1 thói quen rất văn minh và chúng ta nên, rất nên làm. * Việc xây dựng hình ảnh đẹp của GV trường THPT Dương Xá rất có tác dụng trong việc góp phần xây dựng thương hiệu nhà trường. GV mặc đồng phục vào ngày thứ 2, 7 trong tuần và các ngày lễ hoặc ngày họp cha mẹ HS sẽ làm đẹp cơ quan và để lại ấn tượng tốt cho khách tới thăm trường.