Ban tu nhan xet danh gia giao vien

Bản tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên năm học 2010-2011 Họ tên: Trần Văn Hậu Chức vụ: Giáo viên Dạy môn: Hoá - Sinh Trờng: THCS Tân Minh Trình độ đào tạo: Đại học s phạm I. Tự nhận xét: 1. Phẩm chất trị đạo đức lối sống: a) Nhận thức t tởng trị: - Có lập trờng t tởng trị vững vàng. - Sống, lao động học tập theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh - Sẵn sàng đấu tranh chống biểu t tởng trị lệch lạc, phản động b) Chấp hành sách pháp luật nhà nớc: - Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trơng sách pháp luật Đảng Nhà nớc đề ra. - Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật. Không vi phạm pháp luật. - Nghiêm khắc phê phán biểu vi phạm pháp luật. - tuyên truyền, giải thích pháp luật tới ngời. c) Việc chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đảm bảo số lợng, chất lợng, ngày công lao động: - Đảm bảo ngày công, không cắt xén chơng trình học sinh. - Không tiêu cực coi chấm thi, chí trọng tạo môi trờng giáo dục thân thiện lớp, trờng học. - Chấp hành tốt quy định ngành, thực đầy đủ nội quy quy chế nhà trờng đề cán công chức. - Không vi phạm kỷ luật lao động. d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo, ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, HS nhân dân: - Nêu cao giữ gìn mối đoàn kết nội bộ, sống sạch, giản dị, lành mạnh, trung thực công việc. Luôn có ý thức rèn luyện, tu dỡng đạo đức, gơng sáng cho học sinh noi theo. - Luôn đấu tranh chống biểu tiêu cực, tế nhị với phụ huynh, thơng yêu học sinh. Hành vi, cử chỉ, lời nói, quan hệ đối xử với đồng nghiệp, học sinh chuẩn mực đ) Tinh thần đoàn kết, tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Trong công tác đợc giao cố găng thực tốt, đầy đủ, đúng, kịp thời nhiệm vụ đợc giao. Luôn thơng yêu giúp đỡ học sinh, tìm hiểu hoàn cảnh học sinh động viên kịp thời. 2. Chuyên môn nghiệp vụ: a) Khối lợng, chất lợng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể: - Luôn hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy, không vi phạm quy chế chuyên môn, chất lợng học sinh đợc chuyển biến tốt qua lần thi. - Trong trình công tác thân có ý thức, có nhiều cố gắng vơn lên hoàn thành tốt có trách nhiệm với công việc đợc giao. - Biết động viên, giúp đỡ, học hỏi đồng nghiệp chuyên môn nghiệp vụ. - Kết công tác năm học sau tra xếp loại giỏi. b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác; tinh thần phê bình tự phê bình: - Luôn nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy tài liệu có liên quan. Thờng xuyên dự thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn. - Luôn có ý thức trách nhiệm giảng dạy, không cát xén dồn ép chơng trình. Luôn tìm tòi cách giảng dễ hiểu, tìm phơng pháp phù hợp với học sinh. - Luôn nghiêm khắc với thân công việc, nêu cao tinh thần phê tự phê để tiến bộ. 3. Khả phát triển hoạt động khác (về chuyên môn, nghiệp vụ. lực quản lý hoạt động xã hội ): - Có khả hoàn thành công việc đợc giao. - Có ý thức học tập tìm hiểu công việc đảm nhận. - Luôn tìm hiểu vấn đề ngành cố gắng hoạt động xã hội khác. II. ý kiến nhận xét tổ chuyên môn: . . . . III. Kết tổng hợp để xếp loại giáo viên TT Nội dung Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Chuyên môn, nghiệp vụ Các hoạt động khác Xếp loại Ghi Kết luận: Giáo viên đạt loại:. Ngời tự nhận xét đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm 200 Hiệu trởng (Ký, ghi rõ họ tên) UBND huyện Đà Bắc Phòng giáo dục Số Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đà Bắc, ngày /PGD tháng năm 2006 V/v hớng dẫn thực quy chế đánh giá, xếp loại GV Kính gửi: Các trờng học huyện Thực định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 Bộ Nội vụ việc ban hành Quy chế đánh giá xếp loại GV mầm non giáo viên phổ thông công lập. Phòng Giáo dục huyện Đà Bắc hớng dẫn trờng triển khai việc đánh giá xếp loại GV năm học 2005-2006 nh sau: - Tổ chức quán triệt, triển khai nghiên cứu học tập định số 06/2006/QĐ-BNV đến toàn thể đội ngũ GV nhà trờng. - Mỗi GV phải viết tự nhận xét, đánh giá, xếp loại (theo mẫu gửi kèm) - Tổ chuyên môn tham gia góp ý ghi ý kiến nhận xét tổ vào tự nhận xét cá nhân. Chú ý: Khi nhận xét đánh giá phẩm chất trị, đạo đức, lối sống vào điều 5,6 quy chế; chuyên môn, nghiệp vụ vào Quy chế đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ GVMN, GV tiểu học, GV THCS, kết tra toàn diện hoạt động s phạm GV, Sổ kiểm tra đánh giá GV công tác chuyên môn, Hớng dẫn đánh giá xếp loại dạy bậc trung học. - HT nhà trờng phải ghi rõ kết đánh giá xếp loại vào tự đánh giá xếp loại GV lu vào hồ sơ hàng năm trờng. - Lập danh sách tổng hợp kết đánh giá GV năm học theo mẫu thành gửi phận TCCB Phòng GD (cùng với thời gian nộp phiếu đánh giá công chức) Phòng GD Đà Bắc Trờng. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bản tổng hợp kết đánh giá, xếp loại GV năm học 2005-2006 TT Xếp loại Họ tên Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Chuyên môn, nghiệp vụ Các hoạt động khác Xếp loại chung Ghi ngàytháng .năm. Hiệu trởng (Ký, ghi họ tên đóng dấu) Việc nhận xét, đánh giá, xếp loại GV giải pháp quan trọng để phân loại đội ngũ hàng năm; trờng cần triển khai thực quy trình, nghiêm túc, kịp thời, hiệu quả./ Nơi nhận: - LĐ Phòng(để đạo) - Nh đề gửi(t/h) - Lu VT, TCCB (2), ĐH(70). Trởng phòng . thái độ phục vụ nhân dân và học sinh: - Trong công tác đợc giao luôn cố găng thực hiện tốt, đầy đủ, đúng, kịp thời các nhiệm vụ đợc giao. Luôn thơng yêu giúp đỡ học sinh, tìm hiểu hoàn cảnh học. thân luôn có ý thức, có nhiều cố gắng vơn lên hoàn thành tốt và có trách nhiệm với công việc đợc giao. - Biết động viên, giúp đỡ, học hỏi các đồng nghiệp về chuyên môn nghiệp vụ. - Kết quả công. nghiệp vụ. năng lực quản lý và hoạt động xã hội ): - Có khả năng hoàn thành mọi công việc đợc giao. - Có ý thức học tập và tìm hiểu công việc của mình đảm nhận. - Luôn tìm hiểu các vấn đề của