Suy nghĩ về thư của tổng thống mỹ gửi hiệu trưởng trường con trai

Suy nghĩ thư Tổng thống Mỹ gửi hiệu trưởng trường trai August 26, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: qt Đề bài: Anh (chị) suy nghĩ đoạn thư sau cho Tổng thống Mĩ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường trai học: “Xin giúp cho cháu thấy giới kì diệu cùa sách. Nhưng cho cháu có đù thời gian lặng lẽ suy tư bí ẩn muôn thuở sống: đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ong bay lượn ánh nắng hoa nở ngát bên đồi xanh”. Dàn ý 1.Hiểu ý kiến người viết thư: - Người viết thư đề nghị nhà trường dạy cho mình, dạy cho học sinh: + Biết thu nhận kiến thức từ sách vở. + Cần có tâm hồn nhạy cảm, biết tự khám phá ý nghĩa sống vẻ đẹp giới tự nhiên. 2.Nêu ý nghĩ thân - Quan niệm (cho dù vị Tổng thống, hay công dân bình thường) giữ nguyên giá trị: + Không phủ nhận vai trò quan trọng kiến thức sách vở, có “thế giới kì diệu”. + Tuy nhiên, kiến thức sống quan trọng không kém. + Vai trò tự học, tự chiêm nghiệm “lặng lẽ suy tư. 3.Rút học cho thân - Học sách sống. - Biết yêu sống, biết nhận vẻ đẹp từ điều bình dị vạn vật xung quanh ta. Bài làm Abraham – Lincon vị Tổng thống lỗi lạc bậc lịch sử nước Mĩ. Một số thông tin cho rằng, ông viết thư gửi thầy hiệu trưởng nơi ông theo học với ước mong: “Xin thầy dạy cho tôi”, mà đến tận hai trăm năm sau, hức thư đề tài để người bàn luận, suy ngẫm chiêm nghiệm. Một điều mà ông muốn, có đoạn sau: “Xin thầy dạy cho cháu nhìn thấy thi giới kì diệu sách. Nhưng cho cháu có đủ thời gian để lặng lề suy tư bí ẩn muôn đời sống: Đàn chim tung cánh bầu trùi, đàn ong bay lượn ánh nắng, hoa nở ngát bên đồi xanh”. Thật để nhìn thấy giới kì diệu sách điều đơn giản. Sách xem người thầy đóng vai trò quan trọng dẫn dắt ta, giúp ta mở cánh cửa kì diệu tri thức. Bước vào giới kì diệu khoảng trời riêng tâm hồn, chúng đầy màu sắc nhiều cảm xúc với nhiều cung bậc khác nhau. Tuy nhiên để tìm thấy đồng cảm, khám phá tình yêu dành cho thật điều khó khăn. Vì khám phá để nhìn thấy kì diệu sách vô cần thiết. Sách nguồn “tài nguyên” vô giá, cung cấp cho ta tri thức, trang bị cho ta “hành trang” vững để ta bước vào đời. Và “hành trang” ta khám phá kì diệu sống sách thân sống. Nhưng khám phá sống lại không đơn giản ta nghĩ, khó khăn, khắc nghiệt đầy thử thách. Từ chung, nhỏ hẹp qua câu văn, câu chữ giấy đến giới kì diệu sống, sống động, muôn màu, muôn vẻ. Nó to lớn đến tận muôn hình vạn trạng. Cuộc sống mẻ lưới số phận, giao hoà cá thể, người có sống riêng, cảnh ngộ riêng “mỗi hoa, người cảnh”. Vì khám phá sống “lặng lẽ suy tư” đem đến cho ta niềm vui, tự tạo cho ta hạnh phúc, hạnh phúc chẳng đâu xa, xung quanh ta. Khi ta khám phá sống ta học nhiều điều mà sách vở, trường lớp dạy ta được, ta thoả mãn với học thân ta vấp ngã lúc ta học cách đứng lên, ta cho nhận lại, ta làm tổn thương cững thân ta bị tổn thương,.,. Và hàng ngàn lời giải đáp cho câu hỏi bí ẩn tự nhiên: Tại bướm trước trưởng thành có đôi cánh đẹp sặc sỡ lại sâu bé nhỏ, sau mưa cầu vồng lại xuất có bảy màu mà nhiều hơn,… Câu trả lời phải tự khám phá lấy, người có đáp án cho riêng mình. Đối diện với sống cách giúp ta lớn lên, trưởng thành tự lập, học vô giá mà sống dạy cho ta. Nói cách khác ta khám phá sống khám phá thân ta cá thể tạo nên sống. Khám phá nghe thật đơn giản có đổi lại đời soi gương, người gương không khác ta, ta khám phá người mà người đổ giếng ta từ ánh mắt, nụ cười đến dáng điệu, cử tồn câu hỏi khó khăn cho chúng ta. Nó toán đố mà sống muốn "dành tặng” riêng cho người vậy! Có thể nói đời người bước qua hai “cánh cổng”: cánh cổng kì diệu tri thức, hai cánh cổng kì diệu sống. Thật vậy, sách cho ta tảng kiến thức vững chắc, mở cho ta chân trời tri thức để từ ta khám phá sống dựa kiến thức thân. Chúng ta bước giới kì diệu sách để bước vào giới sống nhiều màu sắc nhiều bí ẩn chờ ta khám phá. Vì biết việc dẫn dắt qua hai “cánh cổng” thử thách, khó khăn vô lớn, trách nhiệm đè nặng lên vai người thầy nên vị Tổng thống cầu khẩn chân thành: “Xin thầy dạy cho tôi*. Đó nỗi lòng người cha chứng kiến ngày đầu học, đứa phải tự lập người thân bên cạnh. Vì vai trò người thầy quan trọng biết bao, người dìu dắt ta bước chập chững ngày vững chãi theo thời gian. Những điều ta học học vô bị đánh đổi được. Bức thư dù trải qua hai trăm năm người nhớ đến. Chính lời cầu khẩn khẩn thiết người cha, vị Tổng thống gửi đến thầy giáo dạy thực làm đọc qua thư phải bồi hồi cảm động, để ngẫm nghĩ, chiêm nghiệm lại thân. Điều kì diệu cần ta khám phá, chĩ có khám phá ta hiểu chất nó. Cuộc sống thế, bí ẩn kì diệu chờ muốn khám phá nó. Nó không khắt khe, “lựa chọn” biết yêu thương cuôc sống, biết “lặng lẽ suy tư” để nhìn thấy điều đẹp đẽ giản dị diện quanh ta. Lúc ấy, chắn sống ý nghĩa, đáng yêu hơn. Read more: http://taplamvan.edu.vn/suy-nghi-ve-thu-cua-tong-thong-my-gui-hieu-truong-truong-contrai/#ixzz3meDbnuGc . Suy nghĩ về thư của Tổng thống Mỹ gửi hiệu trưởng trường con trai August 26, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: qt Đề bài: Anh (chị) suy nghĩ gì về đoạn thư sau đây được cho là của Tổng. bài: Anh (chị) suy nghĩ gì về đoạn thư sau đây được cho là của Tổng thống Mĩ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng ngôi trường con trai mình đang học: “Xin hãy giúp cho cháu thấy được thế giới kì. phá ý nghĩa của cuộc sống và vẻ đẹp của thế giới tự nhiên. 2.Nêu ý nghĩ của bản thân - Quan niệm trên (cho dù là của một vị Tổng thống, hay một công dân bình thư ng) thì nó vẫn giữ nguyên giá trị: +