Luyện tập kết hợp các thao tác lập luận

Từ một ông lão già nua răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống kiếp đời hành khất, sống bằng của bố thí của kẻ qua đườ

LÀM VĂN

Tuần 14- Tiết 42- Chương trình Cơ bản

Ngữ liệu 1

Hằng ngày chúng ta thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên

ngoài, trước mắt chúng ta, loài người còn đầy rẫy những cảnh khổ

Từ một ông lão già nua răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong

sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống kiếp đời hành khất, sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến

một trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh của người khác ăn dở, thay vì được cha mẹ nuôi nấng, dạy

dỗ…Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương, và tìm cách giúp đỡ Đó chính là lòng nhân đạo

Con người cần phát huy lòng nhân đạo của mình đối với mọi

người xung quanh Thánh Găng-đi có một phương châm: “Chinh

phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình

thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn Điều kiện duy nhất để tạo sự kính yêu và mến

phục đối với quần chúng, tốt nhất là phải làm sao phát huy lòng nhân đạo đến cùng và tột độ vậy”

(Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

NGỮ LIỆU 1

- Vấn đề nghị luận?

- Thao tác lập luận được sử dụng?

- Tác dụng của thao tác?

Lòng nhân đạo Giải thích, chứng minh, bình luận

Giúp người tiếp nhận hiểu, tin, biết cách sống

có lòng nhân đạo

Yêu cầu hoạt động nhóm

1 Đọc ngữ liệu và xác định vấn đề nghị luận.

2 Xác định thao tác lập luận được sử dụng?

3 Cho biết tác dụng của thao tác trong ngữ liệu.

Phân công nhiệm vụ

1 Nhóm 1- 2 tìm hiểu ngữ liệu 2

2 Nhóm 3- 4 tìm hiểu ngữ liệu 3

I Luyện tập ở lớp

Ngữ liệu 2

…Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!

Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có

quyền đầu độc những người ở gần anh Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu, nhưng hút thuốc thì người gần anh cũng hít phải luồng khói độc Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã

chứng minh rất rõ

Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người

nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim mạch, viêm phế

quản, cũng bị ung thư Anh có quyền hút, nhưng có mặt người

khác, xin mời anh ra ngoài sân, ngoài hành lang mà hút

Tội nghiệp thay những cái thai còn nằm trong bụng mẹ, chỉ vì có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, rồi mẹ đẻ non, con sinh ra đã suy yếu Hút thuốc cạnh một người đàn bà có thai quả là một tội ác

Bố và anh hút, chú bác hút không những đầu độc con em mà còn nêu gương xấu…

(Nguyễn Khắc Viện, Ôn dịch thuốc lá)

- Vấn đề nghị luận?

- Thao tác lập luận được sử dụng?

- Tác dụng của thao tác?

NGỮ LIỆU 2

Bàn về tác hại của thuốc lá

Bác bỏ, phân tích, chứng minh

Phủ nhận quan niệm sai lệch về việc hút thuốc lá, giúp người hút nhận thức rõ tác hại kề cận người thân và thuyết phục bằng chứng cứ thực tế

NGỮ LIỆU 3

- Vấn đề nghị luận?

- Thao tác lập luận được sử dụng?

- Tác dụng của thao tác?

Quan niệm về ngôn ngữ và đề tài thơ: gắn bó

và có từ đời sống thực hằng ngày

Bác bỏ, chứng minh, so sánh, bình luận

Nêu lên một hướng mới trong tìm tòi và sáng tạo nghệ thuật thơ ca từ ngôn ngữ đến đề tài

để thích ứng với thời đại mới (kháng chiến)

1.Hệ thống tri thức về các thao tác lập luận

THAO TÁC LL

CHỨNG MINH

GIẢI THÍCH

PHÂN TÍCH

SO SÁNH

BÁC BỎ

BÌNH LUẬN

MỤC ĐÍCH

Tin vấn đề

Hiểu biết cặn kẽ Hiểu vấn đề

Nhận rõ giá trị sự vật Phủ nhận ý kiến

Đánh giá, bàn bạc

Nguồn gốc

từ đời sống

Đáp ứng yêu cầu của đời

sống

Hãy cho biết mục đích của từng TTLL? Vậy có bao

nhiêu TTLL?

2 Bài tập áp dụng

- Người viết đã kết hợp 3 thao tác: bác bỏ, phân tích và chứng minh

+ Chứng minh để làm rõ ý bác bỏ ở 2 lĩnh vực:

về chính trị và kinh tế

dưới hình thức diễn dịch

Hãy thực hiện bài tập 2 SGK

3 Bài tập vận dụng

-Thực hiện (SGK, tr 175)

-Trình bày sản phẩm

-Nhận xét, góp ý

-Tổng kết chung

Chọn chủ đề, xác lập ý, viết một ý, giới thiệu thao tác

đã sử dụng, phân tích các thao tác

LL, thao tác nào là chính- phụ để đạt mục đích nghị luận

Rút kinh nghiệm, sửa

chữa lại để nâng cao

chất lượng sản phẩm

vừa trình bày.

Hoạt động nhóm

II Luyện tập ở nhà

1 Sưu tầm những bài (đoạn văn) hay, trong đó tác giả đã sử dụng kết hợp thành công các TTLL

2 Viết một văn bản nghị luận ngắn có vận dụng kết hợp ít nhất 3 thao tác LL khác nhau để

trình bày quan điểm về 1/3 vấn đề sau:

+ Nét đặc sắc của một bài thơ (một thiên truyện,

một vở kịch) + Một tác phẩm VH mới ra đời được nhiều người

quan tâm bàn luận + Một nội dung kiến thức Ngữ văn cần được tìm

hiểu sâu hơn, kỹ hơn

Hướng dẫn học bài

Thực hiện phần luyện tập ở nhà, nhất là ở bài tập 2

Hướng dẫn chuẩn bị bài

học

những biểu hiện của chúng, tìm dẫn chứng minh

họa cho từng nội dung trên.