GA lớp 2 tuần 19 CKT BVMT KNS(Long)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ hơi và nhấn giọng trong các câu sau - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giả

Trang 1

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích chocuộc sống ( trả lời được CH 1, 2, 4) HS K-G trả lời được CH3

*GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có những vẻ đẹpriêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiênnhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: 2’

2 Mở đầu : 3’

- Giáo viên giới thiệu 7 chủ điểm của sách TV 2 - tập 2

- Học sinh mở mục lục sách Tiếng Việt 2 – tập 2 Một

em đọc tên 7 chủ điểm ; quan sát tranh minh hoạ chủ

điểm mở đầu : “ Bốn mùa ”

3 Bài mới : 35’

Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghiã từ

a) Đọc từng câu :

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn 1

học sinh đầu bàn đọc, sau đó từng em đứng lên đọc tiếp

nối Chú ý :

_ Các từ có vần khó :

_ Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ :

_ Từ mới :

b) Đọc từng đoạn trước lớp :

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ hơi và nhấn

giọng trong các câu sau

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ được

chú giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi là

trẻ em dưới 16 tuổi

c) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Hát

HS thực hiện theo yc

- HS nghe

- Học sinh đọc

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu

+ vườn bưởi, rước , tựu trường + sung sướng, nảy lộc, tráingọt, rước, bếp lửa, tinh nghịch,thủ thỉ, ấp ủ + bập bùng

- Học sinh đọc

- Học sinh luyện đọc :

- Học sinh đọc

Trang 2

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc, các học sinh

khác nghe, góp ý Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các

nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

Tiet 2

Tìm hiểu bài : 25’

* Câu hỏi 1 :

- 1 học sinh đọc câu hỏi

+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho mùa

nào trong năm?

Câu hỏi 2a :

- 1 học sinh đọc câu hỏi :

+ Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời của

nàng Đông

Câu hỏi 2b :

- 1 học sinh đọc câu hỏi :

+ Mùa Xuân có gì hay theo lời bà Đất?

Câu hỏi 3 :

+Mùa Ha, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời:

- Giáo viên chia lớp thành một số nhóm, phát giấy khổ

to và bút dạ cho các nhóm viết câu trả lời vào bảng

tổng hợp dưới đây Nhắc học sinh chú ý tập hợp cả lời

của cácùang tiên lẫn lời của bà Đất nói về từng mùa

Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, lần lượt trình

bày Giáo viên cho nhận xét, bổ sung ý theo từng cột

** Câu hỏi 4 :

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao

- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa bài văn

Luyện đọc lại :12’

- HD HS luyện đọc truyện theo vai : người dẫn chuyện,

- Học sinh thi đọc

- Đọc đồng thanh

Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trảlời :

+ Bốn nàng tiên tượng trưngcho bốn mùa trong năm: Xuân,Hạ, Thu, Đông

- Học sinh đọc thầm và trả lời : + Xuân về, vườn cây nàocũng đâm chồi, nảy lộc

+ Vào xuân, thời tiết ấm áp, cómưa xuân, rất thuận lợi cho câycối phát triển, đâm chồi nảylộc

- HS làm việc theo nhóm

Mùa Thu

Có vườn bưởi chín vàng Cóđêm trăng rằm rước đèn, phácỗ

Trời xanh cao, học sinh nhớngày tựu trường

Mùa Đông

Có bập bùng bếp lửa, nhàsàng; giấc ngủ ấm trong chăn Ấp ủ mầm sống để xuân vềcây cối đâm chồi nảy lộc

- Học sinh trả lời theo sở thích

- Bài văn ca ngợi 4 mùa Xuân,

Ha, Thu, Đông Mỗi mùa đềucó vẻ đẹp riêng, đều có ích chocuộc sống

- Học sinh thi đọc truyện theonhóm

Trang 3

4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

4 Củng cố – dặn dò :3’ - Liên hệ GDBVMT

Chuẩn bị bài mới

- Nxét tiết học

-Nhận biết tổng của nhiều số

-Biết cách tính tổng của nhiều số

-Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a)

-HS yêu thích học toán và cẩn thận trong khi làm bài

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 4’ chữa bài kiểm tra HKI

3 Bài mới:35’

* Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

- GV viết bảng: 3 + 2 + 4 = giới thiệu đây là

tổng của các số 2, 3, 4 đọc là “tổng của 2, 3, 4”

- GV giới thiệu cách đặt tính và tính:

2 + 2 cộng 3 bằng 5

+3 + 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

4

9

- GV n xét chốt lại

* Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40

- Y/c HS tính

- GV nxét, sửa bài

* Giới thiệu phép tính: 15 + 46 + 29 + 8

15 + 5 cộng 6 bằng 11, 11 cộng

46 9 bằng 20, 20 cộng 8 bằng+29 28, viết 8 nhớ 2

8 + 1 cộng 4 bằng 5, 5 cộng 2

98 bằng 7, 7 thêm 2 bằng 9,

Viết 9+ Bài 1: tính

Trang 4

- Gv xnét, sửa: 3 + 6 + 5 = 14

7 + 3 + 8 = 18

+ Bài 2 (cột 1,2,3): tính

- Y/c HS làm vở

- GV chấm, chữa bài

+ Bài 3: số?

- Y/c HS làm phiếu nhóm

- GV nxét, sửa bài

a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg

b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l

4 Củng Cố – Dặn Dò:1’

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về làm vbt

- Chuẩn bị bài “phép nhân”

- HS làm bảng con

- HS nxét, sửa bài+ Bài 2: tính

- Các nhóm trình bày kết quả

- HS nxét, sửa bài

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

-Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

* GD TGĐĐ HCM (Liên hệ): Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo 5 điều

BH dạy

* GD KNS

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

1 Ổn định:

2 Bài cũ:4’

3 Bài mới:30’

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống

* HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được của

rơi.

- Y/C Hs quan sát tranh và cho biết nội dung

tranh

- Y/c HS săm vai theo tình huống trong tranh

- Gv ghi ý kiến của HS và tóm tắt các giải

Trang 5

+ Tranh giành nhau

+ Chia đôi

+ Tìm cách trả lại cho người mất

+ Dùng làm cho việc từ thiện

+ Dùng để tiêu chung

+ Nếu em là em nhỏ trong tình huống đó em

sẽ làm gì?

- GV kết luận: khi nhặt được của rơi cần tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó đem lại

niềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

* HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những

ý kiến cĩ liên quan đến việc nặt được của rơi.

- GV nêu câu hỏi, y/c HS bày tỏ thái độ bằng

các thẻ màu hình mặt trời

+ Trả lại của rơi là that thà, đáng quý

+ Trả lại của rơi là ngốc

+ Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

+ Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

+ Chỉ nên trả lại của rơi khi nhặt được số tiền

lớn hoặc vật đắt tiền

4 Củng cố – dặn dò:2’

- Gọi HS hát bài “Bà còng”

**Bạn tôm, bạn tép trong bài có ngoan

không? Vì sao?

- Gv nxét, gdhs

- Dặn về làm VBT

- HS nghe, tự tìm giải pháp tốt nhất

- HS thảo luận theo cặp đôi và trình bày

- HS nghe

Quy ước thẻ:

+ đỏ: tán thành + xanh: không tán thành+ vàng: lưỡng lự

- HS thảo luận trả lời

- HS nxét \, bổ sung

Luyện toán : Chữa bài kiểm tra định kỳ Luyện Tiếng Việt : Làm lại đề Tập làm văn và phần đọc hiểu

Thứ 3 ngày 04 tháng 1 năm 2011

THỂ DỤC

TC “BỊT MẮT BẮT DÊ & NHANH LÊN BẠN ƠI”

I MỤC TIÊU:

Trang 6

- Biết cách xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối làm quen xoay cánh tay, khớp tay.

- Biết cách chơi trị chơi và tham gia được các trị chơi

- HS thích chơi TC và có ý thức kỉ luật khi tập luyện

1 PHẦN MỞ ĐẦU: 5’

- GV nhận lớp, phổ biến nd, y/c giờ học

- Y/c HS khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

gối

- Ôn bài thể dục

2 PHẦN CƠ BẢN:20’

* TC: Bịt mắt bắt dê

- GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi

theo nhóm

- GV theo dõi, sửa sai

* TC: Nhanh lên bạn ơi

- GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi thi

đua

- GV nxét, sửa sai

3 PHẦN KẾT THÚC: 10’

- Đứng vỗ tay và hát

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài, giao bài tập về nhà

- HS thực hiện theo đội hình hàng ngang

-Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

-Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.

- BT cần làm :BT1 ; BT2

-Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 7

2 Bài cũ: 5’ Tổng của nhiều số

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5

số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển

thành phép nhân , viết như sau :

2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng

2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở

dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10

( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới

thiệu dấu x gọi là dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số

hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5

lần Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng

nhau mới chuyển được thành phép nhân

Hoạt động 2: Thực hành.

+ Bài 1:

GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và

chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của

phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4

+ 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8

+ Bài 2:

- GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

- GV chấm chữa bài

+ Bài 3:ND ĐC

4 Củng cố – Dặn do ø: 1’

- GVtổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

- Học sinh thực hiện các phép tính

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

+ Bài 1:

- HS quan sát tranh

- HS đọc “Bốn nhân hai bằng tám”

- HS làm bảng conb) 5 + 5 + 5 = 15 c) 3+3+3+3 = 12

5 x 3 = 15 3x 4 = 12

+ Bài 2:

- HS làm vởa) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x 5 = 20 9 x 3 = 27c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

Trang 8

-HS khá, giỏi thực hiện được BT3.

-GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có những vẻ đẹp riêngnhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiênđể cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’

- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra

khả năng nhớ truyện đã đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới : 30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

1/ Kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK,

đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh

làm nền trong từng tranh

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Y/c các nhóm lên trình bày

- GV và cả lớp nxét, bình chọn

2/ Kể nối tiếp từng đoạn

Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSKG)

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng

đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp

cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay

nhất

4 Củng cố – Dặn do ø:1’

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HSnói tên truyện, em kia nói tên nhânvật chính của truyện hoặc ngượclại

- HS quan sát tranh

- HS kể chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trướclớp

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có

6 người nhập 6 vai: Người kểchuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu,Đông và bà Đất Mỗi nhân vật sẽnói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp

Trang 9

CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP)

CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm đúng bài tập (2) a/b, (3) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

-Viết sạch, đẹp

1 Ổn định

2 Bài cu õ :5’

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3.Bài mới :30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- GV đọc đoạn chép

+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

+ Bà Đất nói gì?

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

* Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, sửa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3a:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

+ 2 Chữ bắt đầu bằng l:

+ 2 Chữ bắt đầu bằng n:

- GV nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø: 2’

- Về làm thêm bài tập 2b, 3b ở SGk và làm VBt,

- Hát

- HS đọc thầm theo và TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2a

- HS 2 dãy thi đua

+ (Trăng) Mồng một lưỡi trai, Mồng hai lá lúa

Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối.Bài tập 3a:

- HS 2 dãy thi đua

- Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- Năm, nàng, nào, nảy, nói

- HS nxét, bổ sung

- HS nghe

Trang 10

ÂM NHẠC

(Nhạc vàlời : Ngô Mạnh Thu) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúnggiai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát nhạc do nhạc sĩ Ngô Mạnh Thu Viết

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ.: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Trên Con Đường Đến

Trường.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều

hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Do ai sáng tác?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu

của bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của

bài

- HS nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

Trang 11

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở

những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

-Hiểu nội dung: Tình yêu thương của BaÙc Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

* GDTGĐĐ HCM (bộ phận):Giúp HS hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của BHvới TN và của NT với BH Nhớ lời khuyên của Bác Yêu Bác

Hoạt động 1: Luyện đọc.

1/ GV đọc diễn cảm bài văn:

2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời

bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả

bài)

- GV nxét, bình chọn

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Câu hỏi 1: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

+ Câu hỏi 2: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với Thiếu nhi

**Câu hỏi 3: Bác khuyên các em làm những điều gì?

- HS đọc trong nhóm

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- HS nxét, bình chọn

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng.-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng BácHồ Chí Minh?/ Tính các cháungoan ngoãn,/ Mặt các cháu

Trang 12

+ Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?

- GV kết luận, gdhs

Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ theo

các phương pháp đã nêu trong học kì I

4 Củng cố – Dặn do ø: 1’

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

-HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc

sĩ Phong Nhã

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên của

Bác, về nhà tiếp tục HTL

Nhận xét tiết học

xinh xinh”

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắngthi đua học hành, tuổi nhỏ làmviệc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữgìn hòa bình, để xứng đáng làcháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

- HS hát

TOÁN

THỪA SỐ – TÍCH

I MỤC TIÊU

-Biết thừa số, tích

-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

-Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3.

II CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ 5’ Phép nhân

Chuyển thành phép nhân

4 + 4 = 6 + 6 =

3 + 3 + 3 = 5 + 5 + 5 + 5 =

Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :35’

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và

kết quả của phép nhân

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng, gọi HS đọc ( hai

nhân năm bằng mười )

- GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn

tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa

số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm tương

- Hát

- Học sinh thực hiện

- Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu2: Thừa số

Trang 13

tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “

tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ

vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng

thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của

phép tính

Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là

tích , như vậy ta sẽ có :

Thừa số thừa số

2 x 5 = 10

Tích Tích

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 (b,c):

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi

tính tích bằng cách tính tổng tương ứng

- GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho

HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần

nên viết 3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ;

- Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2 (b): GV hướng dẫn HS chuyển tích thành

tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó

theo mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Bài 3:

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø: 1’

- Chuẩn bị: Bảng nhân 2

- Nhận xét tiết học

5: Thừa số 10: Tích

-Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

-Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể cắt, gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản

- Với HS khéo tay : Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trangtrí phù hợp, đẹp

Trang 14

- HS hứng thú làm thiệp chúc mừng để sử dụng.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:5’

- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu để thực hành

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:30’ “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết1)”

Hoạt động 1: HD HS quan sát và nxét.

- GV gt hình mẫu và hỏi

+ Thiếp chúc mừng có hình gì?

+ Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung ngày gì?

+ Em hãy kể những loại thiếp chúc mừng mà em biết?

- GV gt: Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng

được đặt trong phong bì

Hoạt động 2: HD mẫu

+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng

- Hướng dẫn HS cắt hình chữ nhật 15 ô x 20 ô mầu trắng

hoặc giấy thủ công

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc

mừng rộng 10 ô, dàu 15 ô

+ Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- Tuỳ vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà trang trí khác

nhau

- Trang trí có thể vẽ, xé dán, cắt dán hình lên mắt ngoài

thiếpvà viết chữ chúc mừng

Hoạt động 3:

- Tổ chức cho HS tập cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

(Làm nháp)

- GV theo dõi, uốn nắn HS làm còn kém

4 Củng cố – Dặn dò: 1’

- Chuẩn bị giấy vở, bút chì, thước kẻ để “Gấp, cắt, trang

trí thiếp chúc mừng (tiết 2)”

- Về nhà: Tập thực hành nhiều mẫu thiệp

- Nhận xét tiết học

Chiều thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm2011

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: P

I MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	455,5 KB