Thông tin tài liệu
TUẦN 19 TẬP ĐỌC Thứ ngày 03 tháng năm 2011 CHUYỆN BỐN MÙA (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu. -Hiểu ý nghóa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống. ( trả lời CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời CH3 *GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát. 1. Ổn đònh: 2’ 2. Mở đầu : 3’ - Giáo viên giới thiệu chủ điểm sách TV - tập 2. HS thực theo yc - Học sinh mở mục lục sách Tiếng Việt – tập 2. Một em đọc tên chủ điểm ; quan sát tranh minh hoạ chủ điểm mở đầu : “ Bốn mùa ”. 3. Bài : 35’ Luyện đọc : - HS nghe. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh đọc. nghiã từ. a) Đọc câu : - Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn. -HS tiếp nối đọc câu học sinh đầu bàn đọc, sau em đứng lên đọc tiếp nối. Chú ý : + vườn bưởi, rước , tựu trường. _ Các từ có vần khó : + sung sướng, nảy lộc, trái _ Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ : ngọt, rước, bếp lửa, tinh nghòch, _ Từ : thủ thỉ, ấp ủ. + bập bùng. - Học sinh đọc. b) Đọc đoạn trước lớp : - Học sinh luyện đọc : - Học sinh nối tiếp đọc đoạn . - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ nhấn - Học sinh đọc. giọng câu sau - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ ngữ giải cuối đọc . Giải nghóa thêm từ thiếu nhi trẻ em 16 tuổi. c) Đọc đoạn nhóm : - Lần lượt học sinh nhóm đọc, học sinh khác nghe, góp ý. Giáo viên theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc đúng. d) Thi đọc nhóm. g) Cả lớp đọc đồng đoạn Tiet Tìm hiểu : 25’ * Câu hỏi : - học sinh đọc câu hỏi. + Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? Câu hỏi 2a : - học sinh đọc câu hỏi : + Em cho biết mùa Xuân có hay theo lời nàng Đông Câu hỏi 2b : - học sinh đọc câu hỏi : + Mùa Xuân có hay theo lời bà Đất? Câu hỏi : +Mùa Ha, mùa Thu, mùa Đông có hay? - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời: - Giáo viên chia lớp thành số nhóm, phát giấy khổ to bút cho nhóm viết câu trả lời vào bảng tổng hợp đây. Nhắc học sinh ý tập hợp lời cácùang tiên lẫn lời bà Đất nói mùa. Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, trình bày. Giáo viên cho nhận xét, bổ sung ý theo cột. - Học sinh thi đọc. - Đọc đồng thanh. Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời : + Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Học sinh đọc thầm trả lời : + Xuân về, vườn đâm chồi, nảy lộc. + Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc. - HS làm việc theo nhóm Mùa Thu Có vườn bưởi chín vàng .Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ. Trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường. Mùa Đông Có bập bùng bếp lửa, nhà sàng; giấc ngủ ấm chăn. Ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc. - Học sinh trả lời theo sở thích ** Câu hỏi : - Bài văn ca ngợi mùa Xuân, - Em thích mùa nào? Vì Ha, Thu, Đông. Mỗi mùa - Giáo viên hỏi học sinh ý nghóa văn. đẹp riêng, có ích cho sống. - Học sinh thi đọc truyện theo Luyện đọc lại :12’ - HD HS luyện đọc truyện theo vai : người dẫn chuyện, nhóm. nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất 4. Củng cố – dặn dò :3’ - Liên hệ GDBVMT Chuẩn bò - Nxét tiết học TOÁN - HS nxét, bình chọn. - HS nghe. TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. MỤC TIÊU: -Nhận biết tổng nhiều số. -Biết cách tính tổng nhiều số. -Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a). -HS yêu thích học toán cẩn thận làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát. 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: 4’ chữa kiểm tra HKI 3. Bài mới:35’ * Giới thiệu tổng nhiều số cách tính. - HS tính: + + = - GV viết bảng: + + = . giới thiệu - HS đọc “2 cộng 3, cộng 9” tổng số 2, 3, đọc “tổng 2, 3, 4” hay tổng 2, 3, 9. - GV giới thiệu cách đặt tính tính: + cộng + + cộng 9, viết - HS tính nhắc lại cách tính. - HS tính: - GV n xét chốt lại. 12 + cộng 6, cộng * Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40 +34 6, viết 6. - Y/c HS tính 40 + cộng 4, cộng - GV nxét, sửa bài. 86 8, viết 8. - HS tính. 15 + cộng 11, 11 cộng * Giới thiệu phép tính: 15 + 46 + 29 + 46 20, 20 cộng - Y/c HS tính +29 28, viết nhớ 2. - GV nxét, sửa bài. + cộng 5, cộng 98 7, thêm 9, Viết * Thực hành: + Bài 1: tính + Bài (cột 2): tính - Y/c HS làm bảng - Gv xnét, sửa: + + = 14 + + = 18 . + Bài (cột 1,2,3): tính - Y/c HS làm vở. - HS làm bảng con. - HS nxét, sửa + Bài 2: tính - HS làm vở. 14 36 . 21 + + + + 33 20 68 65 + Bài 3: số? - HS làm phiếu. - Các nhóm trình bày kết quả. - GV chấm, chữa + Bài 3: số? - Y/c HS làm phiếu nhóm. - GV nxét, sửa bài. a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l 4. Củng Cố – Dặn Dò:1’ - Gv tổng kết bài, gdhs - Về làm vbt. - Chuẩn bò “phép nhân” - Nxét tiết học. ĐẠO ĐỨC - HS nxét, sửa bài. - HS nghe. Chiều thứ ngày 03 tháng năm 2011 TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người mất. -Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng. -Quý trọng người thật thà, không tham rơi. * GD TGĐĐ HCM (Liên hệ): Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo điều BH dạy. * GD KNS. - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:4’ 3. Bài mới:30’ Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. * HS biết định nhặt rơi. - Y/C Hs quan sát tranh cho biết nội dung - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh. tranh. - Y/c HS săm vai theo tình tranh. - HS lên sắm vai xử lí tình huống. - Gv ghi ý kiến HS tóm tắt giải pháp. + Tranh giành nhau. + Chia đôi. + Tìm cách trả lại cho người mất. + Dùng làm cho việc từ thiện. + Dùng để tiêu chung. + Nếu em em nhỏ tình em làm gì? - GV kết luận: nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đem lại niềm vui cho họ cho mình. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ * HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nặt rơi. - GV nêu câu hỏi, y/c HS bày tỏ thái độ thẻ màu hình mặt trời. + Trả lại rơi that thà, đáng quý. + Trả lại rơi ngốc. + Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho mình. + Chỉ nên trả lại rơi có người biết. + Chỉ nên trả lại rơi nhặt số tiền lớn vật đắt tiền. 4. Củng cố – dặn dò:2’ - Gọi HS hát “Bà còng” **Bạn tôm, bạn tép có ngoan không? Vì sao? - Gv nxét, gdhs - Dặn làm VBT - Nxét tiết học. - HS nghe, tự tìm giải pháp tốt nhất. - HS thảo luận theo cặp đôi trình bày. - HS nghe. Quy ước thẻ: + đỏ: tán thành + xanh: không tán thành + vàng: lưỡng lự - Đỏ - Xanh - Đỏ - Xanh - Xanh - HS hát - HS thảo luận trả lời - HS nxét \, bổ sung. - Nxét tiết học. Luyện toán : Chữa kiểm tra đònh kỳ Luyện Tiếng Việt : Làm lại đề Tập làm văn phần đọc hiểu Thứ ngày 04 tháng năm 2011 THỂ DỤC TC “BỊT MẮT BẮT DÊ & NHANH LÊN BẠN ƠI” I. MỤC TIÊU: - Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối. làm quen xoay cánh tay, khớp tay. - Biết cách chơi trò chơi tham gia trò chơi. - HS thích chơi TC có ý thức kỉ luật tập luyện II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - HS thực theo đội hình 1. PHẦN MỞ ĐẦU: 5’ - GV nhận lớp, phổ biến nd, y/c học hàng ngang - Y/c HS khởi động: xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối . - Ôn thể dục. 2. PHẦN CƠ BẢN:20’ GV * TC: Bòt mắt bắt dê - HS chơi theo đội hình vòng - GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi cho HS chơi tròn theo nhóm. - GV theo dõi, sửa sai. * TC: Nhanh lên bạn - GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi cho HS chơi thi đua. - GV nxét, sửa sai. 3. PHẦN KẾT THÚC: 10’ - Đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống bài, giao tập nhà. - Nxét tiết học. TOÁN GV - HS chơi theo đội hình hàng ngang. - HS thực theo đội hình hàng ngang. PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU: -Nhận biết tổng nhiều số hạng nhau. -Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân. -Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân. -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng. - BT cần làm :BT1 ; BT2. -Ham thích học Toán. Tính nhanh, xác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên - Hát 1. Ổn đònh: Học sinh 2. Bài cũ: 5’ Tổng nhiều số 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài :35’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV hướng dẫn GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân , viết sau : x = 10 ( viết x tổng + + + + viết số 10 số 10 dòng : + + + + = 10 x = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc “ Hai nhân năm mười ” ) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân GV giúp HS tự nhận chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần . Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân Hoạt động 2: Thực hành. + Bài 1: GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận : a) lấy lần , tức : + = chuyển thành phép nhân sau : x = b) , c) làm tương tự phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , x = + Bài 2: - GV hướng dẫn HS viết phép nhân - GV chấm chữa + Bài 3:ND ĐC 4. Củng cố – Dặn dò: 1’ - GVtổng kết bài, gdhs. - Chuẩn bò: Thừa số- Tích. - Học sinh thực phép tính. - HS nxét, sửa - HS quan sát - chấm tròn - HS trả lời - HS trả lời - Muốn biết có tất chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS theo dõi - HS thực hành đọc ,viết phép nhân - Học sinh đọc. + Bài 1: - HS quan sát tranh - HS đọc “Bốn nhân hai tám” - HS làm bảng b) + + = 15 c) 3+3+3+3 = 12 x = 15 3x = 12 + Bài 2: - HS làm a) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x = 20 x = 27 c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU -Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HS khá, giỏi thực BT3. -GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : 5’ - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học - Từng cặp HS đối đáp, em HS học kì I mà em thích nhất. Sau kiểm tra nói tên truyện, em nói tên nhân vật truyện ngược khả nhớ truyện đọc lại. - GV nhận xét. 3. Bài : 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. 1/ Kể lại đoạn theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh - HS quan sát tranh. làm tranh. - HS kể chuyện nhóm. - Cho HS kể chuyện nhóm. - Đại diện nhóm thi kể trước - Y/c nhóm lên trình bày lớp. - GV lớp nxét, bình chọn - HS nxét, bình chọn. 2/ Kể nối tiếp đoạn - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện (theo tranh). Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSKG) - Dựng lại câu chuyện theo vai - GV mời HS nhắc lại dựng lại câu kể lại câu chuyện cách để chuyện theo vai. nhân vật tự nói lời mình. - GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng VD: đầu. - Để dựng lại Chuyện mùa cần có - GV nhập vai người kể. người nhập vai: Người kể - GV công bố số điểm giám khảo trước lớp chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Đông bà Đất. Mỗi nhân vật nhất. nói lời - em Đông, em Xuân 4. Củng cố – Dặn dò:1’ - GV tổng kết bài, gdhs - Từng nhóm HS phân vai thi kể - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. chuyện trước lớp CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP) CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU: - Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi . - Làm tập (2) a/b, (3) a/b, tập tả phương ngữ GV soạn. -Viết sạch, đẹp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh 2. Bài cũ :5’ - Kiểm tra đồ dùng học tập. 3.Bài :30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. - HS đọc thầm theo TLCH: - GV đọc đoạn chép. + Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn - Lời bà Đất. mùa? - Bà Đất khen nàng tiên + Bà Đất nói gì? người vẻ, có ích, đáng yêu. + Đoạn chép có tên riêng nào? - Xuân, Hạ, Thu, Đông. + Những tên riêng phải viết nào? - Viết hoa chữ đầu. + Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con. - HS viết vào bảng con: tựu trường, * Hướng dẫn HS chép vào vở. ấp ủ… - HS chép bài. - GV theo dõi, uốn nắn. - Sửa bài. * Chấm, sửa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả. - Đọc yêu cầu 2a. Bài tập 2a: - HS dãy thi đua. - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. + (Trăng) Mồng lưỡi trai, - Chọn dãy HS thi đua. Mồng hai lúa - GV nhận xét – Tuyên dương. Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối. Bài tập 3a: Bài tập 3a: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa - HS dãy thi đua viết chữ cho hoàn chỉnh tập 3. - Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá. + Chữ bắt đầu l: - Năm, nàng, nào, nảy, nói. + Chữ bắt đầu n: - HS nxét, bổ sung. - GV nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: 2’ - HS nghe. - GV tổng kết bài, gdhs - Về làm thêm tập 2b, 3b SGk làm VBt, ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN (Nhạc vàlời : Ngô Mạnh Thu) TRƯỜNG I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhòp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát. - Biết hát hát nhạc nhạc só Ngô Mạnh Thu Viết. II/Chuẩn bò giáo viên: - Hát chuẩn xác hát. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn đònh tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn. - Kiểm tra cũ.: Gọi đến em hát lại hát học. Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Trên Con Đường Đến Trường. - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều - HS thực hiện. + Hát đồng hình thức. + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS ý. - Cho học sinh tự nhận xét: - HS trả lời. - Giáo viên nhận xét: + Bài :Trên Con Đường - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng tác? Đến trường. + Nhạc: Ngô Mạnh Thu. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu - HS nhận xét. hát. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhòp bài. - HS thực hiện. - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS thực hiện. - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - HS thực hiện. * Cũng cố dặn dò: 10 tự với ) , 10 gọi tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) . Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép tính Lưu ý : x = 10 , 10 tích x gọi tích , ta có : Thừa số thừa số x = 10 Tích Tích Hoạt động 2: Thực hành. Bài (b,c): - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng - GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên viết x sau dấu = ) . GV viết bảng : + + + + = x ; - Phần a , b , c làm tương tự Bài (b): GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu x = + = 12 x = 12 Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh thắng. - GV hướng dẫn HS làm chữa . - Nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: 1’ - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng nhân 2. - Nhận xét tiết học. 5: Thừa số 10: Tích - HS tự tính tích x . Muốn tính tích x ta lấy + + + + = x - HS làm bài. Sửa Bài 2b: - HS làm bài. b) x =5+5 = 10 x = 10 x = 2+2+2+2+2 = 10 2x5=10 Sửa Bài 3: - Chia dãy thi đua. b) x = 12, c) 10 x = 20 . - HS nghe. Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: -Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. -Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng. Có thể cắt, gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung hình thức trang trí đơn giản. - Với HS khéo tay : Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng . Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp. 13 - HS hứng thú làm thiệp chúc mừng để sử dụng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra cũ:5’ - Kiểm tra dụng cụ, vật liệu để thực hành - GV nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới:30’ “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết1)” Hoạt động 1: HD HS quan sát nxét. - GV gt hình mẫu hỏi + Thiếp chúc mừng có hình gì? + Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung ngày gì? + Em kể loại thiếp chúc mừng mà em biết? - GV gt: Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì. Hoạt động 2: HD mẫu + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Hướng dẫn HS cắt hình chữ nhật 15 ô x 20 ô mầu trắng giấy thủ công. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng rộng 10 ô, dàu 15 ô. + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tuỳ vào ý nghóa thiếp chúc mừng mà trang trí khác . - Trang trí vẽ, xé dán, cắt dán hình lên mắt thiếpvà viết chữ chúc mừng . Hoạt động 3: - Tổ chức cho HS tập cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. (Làm nháp) - GV theo dõi, uốn nắn HS làm 4. Củng cố – Dặn dò: 1’ - Chuẩn bò giấy vở, bút chì, thước kẻ để “Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 2)” Về nhà: Tập thực hành nhiều mẫu thiệp - Nhận xét tiết học - Hát - Để dụng cụ lên bàn học - HS nhắc lại - HS quan sát nxét. - HS theo dõi - HS thực hành làm thiếp chúc mừng - HS nxét. - Cả lớp tập làm thiếp chúc mừng. - HS nxét. - HS nghe. - Nhận xét tiết học Chiều thứ ngày 05 tháng 01 năm2011 TẬP VIẾT CHỮ HOA: P I. MỤC TIÊU: 14 -Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Phong (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cu:õ 5’ - HS viết bảng con. - Kiểm tra viết. - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng - Yêu cầu viết: Ô , Ơ con. - Viết: Ơn sâu nghóa nặng. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài : 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. * Gắn mẫu chữ P - HS quan sát - li *Chữ P cao li? - đường kẻ ngang. +Gồm đường kẻ ngang? - nét +Viết nét? - HS quan sát - GV vào chữ P miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ - HS quan sát. B, nét nét cong có đầu uốn vào không nhau. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - HS tập viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt. - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Quan sát nhận xét: - HS đọc câu ứng dụng - GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph ong. 1. HS viết bảng * Viết: : Phong 15 - HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn dò : 1’ - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp. - Nhắc HS hoàn thành nốt viết. - Vở Tập viết - HS viết - HS nghe. - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp. - HS nxét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT – CÁCH ĐẶT DẤU CHẤM CÂU I.Mục tiêu: -Luyện viết tả Bài Hai Bà Trưng đoạn . -Củng cố cách đặt dấu chấm câu. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hướng dẫn viết tả a.Gv đọc mẫu đoạn cần viết. -Theo dõi GVđọc , HS đọc lại . b.Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu ? -4 câu . -Trong đoạn văn có chữ viết hoa ? -Bây ,Mê Linh ,Trưng trắc . Trưng Nhò , Cha , Chồng , Thi Sách . Tướng , Tô c.Hướng dẫn viết tờ khó Đònh . -Yêu cầu HS nêu từ khó . -Mê Linh ,Trưng Trăc , Trưng Nhò ,Thi -Yêu cầu HS đọc viết từ khó . Sách ,Tô Đònh . -2 HS lên bảng viết ,cả lớp viêt vào d.Viết tả nháp . -GV đọc cho HS viết . e.Soát lỗi -Nghe GV đọc Và viết . -GV đọc lại . g.Chấm -HS soát lỗi . -Thu chấm HS . . -Nhận xét viết HS . 2.Luyện từ câu: -Điền dấu chấm , dấu phẩy thiếu vào đoạn văn sau viết hoa chữ đầu câu: Vầng trăng vàng thăm từ từ nhô lên -2 HS đọc. 16 sau luỹ tre làng. Làn gió nồm nam thổi mát rượi . Trăng óng ánh hàm răng, trăng đậu vào đáy mắt. Trăng ôm ấp mái tóc bạc cụ già. -Gọi HS đọc yêu cầu . -Yêu cầu HS làm bài, đọc làm. -Một em lên chữa bảng. -Sửa lỗi cho HS. III. Nhận xét học -Cả lớp làm bài. -Lần lượt đọc làm. -Nhận xét bạn. LUYỆN TOÁN LUYỆN TÍNH CHU VI HÌNH VUÔNG – HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -Ôn tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông -Củng cố kiến thức số có chữ số II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS -Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật -2 em nhắc lại -Chia nhóm nhóm tính bài. Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật có: -Các nhóm làm việc cá nhân a. chiều dài 7cm; chiều rộng cm -4em lên làm bảng lớp b chiều dài 13cm ; chiều rộng cm -Nhận xét bạn * Tính chu vi hình vuông cạnh 9m . Tính chu vi hình vuông cạnh29cm -Nhấn mạnh cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông -HS làm bài. Bài 2: a. Viết số liền trước, số liền sau số: 2461; 1341; 2143;3142. -Đọc làm -Hướng dẫn em làm -Nhận xét bạn + Xác đònh số liền trước, số liền sau. -Nhận xét, cho điểm HS. III.Củng cố,dặn dò -Nhận xét học Thứ ngày 06 tháng năm 2011 THỂ DỤC TC“BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I. MỤC TIÊU 17 - Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối. làm quen xoay cánh tay, khớp tay. - Biết cách chơi trò chơi tham gia trò chơi. - HS thích chơi TC có ý thức kỉ luật tập luyện NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: Số HS nợ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - HS thực theo đội hình hàng 1. PHẦN MỞ ĐẦU:7’ - GV nhận lớp, phổ biến nd, y/c học ngang - Y/c HS khởi động: xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối . - Ôn thể dục. 2. PHẦN CƠ BẢN: 20’ GV * TC: Bòt mắt bắt dê - HS chơi theo đội hình vòng tròn - GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi cho HS chơi theo nhóm. - GV theo dõi, sửa sai. * TC: Nhóm ba, nhóm bảy - GV nêu tên Tc, nhắc lại cách chơi cho HS chơi thi đua. - GV nxét, sửa sai. 3. PHẦN KẾT THÚC: 8’ - Đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống bài, giao tập nhà. - Nxét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV - HS chơi theo đội hình hàng ngang. - HS thực theo đội hình hàng ngang. GV TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. MỤC TIÊU -Biết gọi tên tháng năm (BT1). Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) -Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) -HS K-G làm hết BT. - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt. 18 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :5’ Ôn tập học kì I. 3. Bài :35’ + Bài 1. - GV hd HS làm - Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét. GV ghi tên tháng bảng lớp theo cột dọc. Tháng giêng Tháng Tháng Tháng 10 Tháng Tháng Tháng Tháng 11 Tháng Tháng Tháng Tháng 12 Chú ý: Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lòch. Không gọi tháng tư tháng bốn. Không gọi tháng bảy tháng bẩy. Tháng 12 gọi tháng chạp. - GV ghi tên mùa lên phía cột tên tháng. - GV che bảng HS đọc lại. - GV nxét, sửa + Bài 2: - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều hay mùa. Các em xếp ý vào bảng cho lời bà Đất. - GV phát bút giấy khổ to viết nội dung tập cho 3, HS làm bài. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Bài 3: - GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời. - GV khuyến khích HS trả lời xác, theo nhiều cách khác nhau. - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò: 1’ - Gv tổng kết bài, gdhs, liên hệ thực tế - Chuẩn bò: từ ngữ thời tiết. Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than. - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ (nghe – viết) - Hát - HS nêu học. - HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi nhóm, thực yêu cầu tập. - Đại diện nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên thứ tự năm. - Đại diện nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm, đủ mùa xuân, hạ, thu, đông. - 1, HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, kết thúc mùa. - HS xung phong nói lại. - HS đọc thành tiếng tập 2. Cả lớp đọc thầm lại. - HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu câu hỏi - HS 1: Khi HS nghỉ hè? - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nghỉ hè. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. THƯ TRUNG THU 19 I. MỤC TIÊU: -Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ. -Làm tập (2) a/b, (3) a/b tập tả phương ngữ GV soạn. - HS có ý thức rèn chữ giữ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát Ổn đònh: 2. Bài cũ :5’ - GV kiểm tra 2, HS viết bảng lớp, HS lớp - HS thực hành. viết vào bảng - GV nhận xét. 3. Bài : 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. - HS nghe. - GV đọc 12 dòng thơ Bác. - HS đọc lại - 2, HS đọc lại. - Bác Hồ yêu thiếu nhi. Bác mong - GV hỏi:+ Nội dung thơ nói điều gì? thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ - Hướng dẫn HS nhận xét. - HS viết bảng tiếng dễ viết sai - GV đọc dòng thơ cho HS viết – - HS viết bài. dòng đọc hai lần. - GV chấm 5, bài. HS đổi chéo bài, soát lỗi - HS sửa bài. cho nhau. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ch. tả. + Bài tập (lựa chọn) + Bài 2a: HS lên bảng thi viết đúng, - GV chọn cho HS làm tập 2a lớp làm bảng con. HS đọc. - Y/c HS làm bảng a) lá; na; cuộn len ; - GV nxét, sửa **Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh nón - HS nxét, sửa thắng. + Bài 3a - GV chọn cho lớp làm tập 3a - 3, HS thi làm đúng, nhanh. - Cả lớp làm vào Vở tập. Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) – (nặng, lặng): lặng lẽ, nặng nề - (no, lo): lo lắng, đói no 4. Củng cố – Dặn dò :1’ - Yêu cầu HS nhà xem lại tập - HS nxét, sửa tập 3. Sửa lỗi sai có. - HS nghe. - Chuẩn bò: Gió. - Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học 20 Chiều thứ ngày 06 tháng năm 2011 TOÁN BẢNG NHÂN I. MỤC TIÊ: -Lập bảng nhân 2. -Nhớ bảng nhân -Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2) -Biết đếm thêm 2. -Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh: - HS thực hiện. Bạn nhận xét. 2. Bài cũ' : 5’ Thừa số – Tích. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài :35’ Hoạt động 1: Lập bảng nhân - GV giới thiệu bìaviết : x = ( đọc Hai nhân hai ) - Viết x = vào chỗ đònh sẵn bảng để sau - HS đọc : Hai nhân viết tiếp x = 4; x = . thành bảng nhân 2. hai. - GV gắn bìa , có chấm tròn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , viết x = + = x = viết tiếp x - HS đọc hai nhân hai bốn - HS đọc. = x = - Cho HS đọc : x = ; x = 2x1=2 x = 12 - Tương tự x = 4. GV hướng dẫn lập tiếp 2x2=4 x = 14 x = … ; x 10 = 20 2x3=6 x = 16 * Học thuộc lòng bảng nhân 2x4=8 x = 18 Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải toán x = 10 x 10 = 20 đếm thêm - HS đọc thuộc long bảng nhân + Bài 1: Tính nhẩm + Bài 1: Tính nhẩm - GV cho HS đố nêu kết - HS nêu miệng 2x2=4 x = 16 - GV nxét, sửa 2x4=8 x 10 = 20 + Bài 2: Y/c HS làm + Bài 2: - GV hd Tóm tắt Bài giải gà có số chân x = 12(chân) - GV chấm, chữa Đáp số: 12 chân + Bài 3: 21 - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có , + Bài 3: , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 . - HS làm điền số vào ô - HS đọc dãy số từ đến 20 4. Củng cố – Dặn dò - Y/c HS đọc lại bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu LUYỆN VIẾT - TẬP LÀM VĂN -Tập làm văn: -Luyện viết tảbài Đàn gà nở viết khổ thơ đầu. II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hướng dẫn viết tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày *Có khổ thơ? +Đầu dòng câu thơ viết nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. 2. Tập làm văn: 20’ Hãy viết từ đến câu bưu thiếp chúc mừng bạn em nhân dòp sinh nhật bạn. +Gọi HS đọc yêu cầu. *Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. 22 -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. - khổ thơ. -Viết hoa. -HS viết từ khó:đẹp sao, chạy, sân, dập dờn. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. -2 HS đọc. -Viết bưu thiếp. - HS làm vào vở. -Nhận xét bạn. LUYỆN TOÁN CỦNG CỐ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 – GIẢI TOÁN I Mục tiêu -Luện tập phép cộng phép trừ dạng phạm vi 100. -Giải toán có lời văn, tính, đặt tính. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài1: 10’ Tính: 10 + + = 34 + – = 18 + – = 19 + – = 13 – + = 12 – + = 13 – + = 12 – + = - Tính nhẩm. - Bài toán yêu cầu làm gì? -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm -Yêu cầu HS làm bài. vào vở. - Nhận xét làm HS. - Nhận xét làm bạn. Bài Đặt tính tính 10’ 48 + 12 54 + 18 57 + 25 78 – 49 93 – 25 50 - 29 +Bài toán yêu cầu làm gì? -Đặt tính tinh. -Yêu cầu HS làm bài. -3 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm - Nhận xét làm HS. vào vở. - Nhận xét làm bạn. Bài 3:10’ Năm mẹ 45 tuổi, mẹ 13 tuổi. Hỏi năm tuổi? -2 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc đề bài. -HS trả lời. +Bài toán cho biết gì? - HS trả lời. *Bài toán hỏi gì? +Muốn biết năm tuổi ta làm - Phép trừ 45 - 13. nào? -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm -Yêu cầu HS làm bài. vào vở. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố, dặn ø2’ - Nhận xét tiết học. Thứ ngày 07 tháng năm 2011 TOÁN I. MỤC TIÊU: -Thuộc bảng nhân 2. LUYỆN TẬP 23 -Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vò đo với số. -Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2) -Biết thừa số, tích. -Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 ) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1. Ổn đònh - HS đọc thuộc long bảng nhân 2. Bài cũ: 5’ Bảng nhân 2. - Bạn nhận xét. - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét. 3. Bài mới: 35’ + Bài : - HS nêu : Viết vào ô trống x = HS nêu cách làm : x = 6, ta có : x3 - HS làm phiếu - GV nhận xét. + Bài *Bài : - HS đọc. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS viết vào tính theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: 2cm x = 10cm 2kg x = 8kg 2cm x = 6cm 2dm x = 16dm 2kg x = 12kg . - GV nhận xét + Bài + Bài : - HS đọc thầm đề toán , nêu tóm tắt - Đề hỏi gì? lời giải toán Bài giải - GV chấm, chữa Số bánh xe xe đạp : x = 16 ( bánh xe ) Đáp số : 16 bánh xe + Bài + Bài : Điền số ( tích ) vào ô trống - HS thi đua thực - GV cho dãy thi đua Thừa số Thừa số tích - GV nxét, sửa 4. Củng cố - Dặn dò: - GVtổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng nhân 3. TẬP LÀM VĂN 2 10 14 nghe. - Nhận xét tiết học. ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU 18 HS I. MỤC TIÊU -Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) 24 -Điền triển học sinh lực tư ngôn ngữ. * GDKNS - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :5’ Kiểm tra HKI - GV nxét thi HS 3. Bài mới: 30’ + Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu . lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chò phụ trách tranh. - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh. lớp GV nhận xét. - Cuối bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu nhất. Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu tập. Cả lớp đọc thầm lại. - GV nhắc HS suy nghó tình tập nêu ra. - GV hd làm - Cả lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lòch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng. Bài tập (viết) - GV nêu yêu cầu . - GV nhận xét, chọn lời đáp hay. 4. Củng cố – Dặn dò 1’ - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu. - Chuẩn bò: Tả ngắn bốn mùa. Học sinh - Hát - HS nghe. - HS đọc lời chào chò phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chò (trong tranh 2). - Mỗi nhóm làm thực hành, bạn nhận xét. + Bài tập - 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo tình huống. Bài tập (viết) - HS điền lời đáp Nam vào - Nhiều HS đọc viết. - HS nghe. - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN & XÃ HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: - Kể tên loại đường giao thông số phương tiên giao thông. -Nhận biết số biển báo giao thông. -Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông đường. -Tuân thủ theo điều luật giao thông đường. * GD KNS - Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thơng - Kĩ định: Nên khơng nên làm gặp số biển báo giao thơng. - Phát triển kĩ giao tiếp thơng qua hoạt động học tập. 25 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1. Ổn đònh: 2. Bài cu:õ 5’ Giữ gìn trường học đẹp. - GV nhận xét. 3. Bài : 30’ Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông *HS biết có loại đường GT. + Bước 1:- Dán tranh khổ A3 lên bảng. + Bước 2:- Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng không). Yêu cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp. + Bước 3: - Kết luận: Trên loại đường giao thông. Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không. Trong đường thủy có đường sông đường biển. Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông *HS biết tên PTGT loại đường GT. + Bước 1: - Treo ảnh trang 40: H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh TLCH: +Bức ảnh chụp phương tiện gì? +Ôtô phương tiện dành cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? *Phương tiện đường sắt? Mở rộng: +Kể tên phương tiện đường bộ. Học sinh - Hát - HS nêu. - Bạn nhận xét. - Quan sát kó tranh. - Trả lời câu hỏi: - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp. - Nhận xét kết làm việc bạn. - HS nghe, nhắc lại - Quan sát ảnh. - Trả lời câu hỏi. - Ô tô. - Đường bộ. - Hình đường sắt. - Tàu hỏa. - Trao đổi theo cặp. - Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, bộ, xích lô, … - Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ. +Phương tiện đường không? - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, **Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển thuyền có mui, thuyền không mui, … mà em biết? Làm việc theo lớp - Ngoài phương tiện giao thông nói - HS nêu. biết phương tiện giao thông khác? Nó dành - HS nêu. cho loại đường gì? +Kể tên loại đường giao thông có đòa phương. - Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô . Đường sắt dành cho - HS nghe. tàu hỏa. Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu 26 thủy… Đường hàng không dành cho máy bay. Hoạt động 3: Nhận biết biển báo giao thông. Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK. - Yêu cầu HS nói tên loại biển báo. Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo. Bước 2: Liên hệ thực tế: +Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy. **Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông? - GV kết luận: Hoat động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau) GV nhận xét. Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: 2’ - Cho HS trả lời câu hỏi SGK. - Làm việc theo cặp. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời. - HS theo dõi - HS nghe. - HS nghe, trả lời HS thực trò chơi HS lên trước lớp, đóng vai thực hành qua đường. - HS trả lời - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIỂU PHẨM: BÁNH CHƯNG KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Giúp hs hiểu bánh chưng,bánh tét làmón ăn cổ truyền dâng lên bàn thờ để cúng tổ tiên ngày tết. - Học sinh biết trân trọng truyền thống dân tộc . II. Các bước tiến hành : Bước 1: - Yêu cầu hs phân vai tiểu phẩm . - Khuyến khích nhóm nhận vai diễn. - Nhớ lời nhân vật . Bước 2: - Luân phiên nhóm diễn. - Giáo viên giúp đỡ. Bước 3: - Trình diễn tiểu phẩm. - Thứ tự nhóm lên diện. - Nhóm khác bổ sung góp ý. - Giáo viên khen ngợi nhóm diện không chuyên. - Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi đáp án viết vào bảng con. 27 III. Nhận xét – Củng cố, dặn dò. 28 [...]... tiếp 2 x 2 = 4; 2 x 3 = 6 thành bảng nhân 2 hai - GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , và viết 2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 - HS đọc hai nhân hai bằng bốn - HS đọc = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2 - Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 2x1 =2 2 x 6 = 12 - Tương tự 2 x 2 = 4 GV hướng dẫn lập tiếp 2x2=4 2 x 7 = 14 2 x... 2 x 10 = 20 2x3=6 2 x 8 = 16 * Học thuộc lòng bảng nhân 2 2x4=8 2 x 9 = 18 Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải bài toán và 2 x 5 = 10 2 x 10 = 20 đếm thêm 2 - HS đọc thuộc long bảng nhân + Bài 1: Tính nhẩm + Bài 1: Tính nhẩm - GV cho HS đố nhau nêu kết quả - HS nêu miệng 2x2=4 2 x 8 = 16 - GV nxét, sửa 2x4=8 2 x 10 = 20 + Bài 2: Y/c HS làm vở + Bài 2: - GV hd Tóm tắt Bài giải 6 con gà có số chân là 2. .. nhân 2 2 Bài cũ: 5’ Bảng nhân 2 - Bạn nhận xét - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2 - GV nhận xét 3 Bài mới: 35’ + Bài 1 : - HS nêu : Viết 6 vào ô trống vì 2 x 3 = HS nêu cách làm : 2 x 3 = 6 6, ta có : 2 x3 - HS làm phiếu - GV nhận xét + Bài 2 *Bài 2 : - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS viết vào vở rồi tính theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu: 2cm x 5 = 10cm 2kg x 4 = 8kg 2cm x 3 = 6cm 2dm... Hoạt động của HS Bài1: 10’ Tính: 10 + 8 + 2 = 34 + 9 – 3 = 18 + 9 – 7 = 19 + 4 – 4 = 13 – 6 + 7 = 12 – 2 + 6 = 13 – 5 + 8 = 12 – 9 + 5 = - Tính nhẩm - Bài toán yêu cầu làm gì? -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm -Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét bài làm của bạn Bài 2 Đặt tính rồi tính 10’ 48 + 12 54 + 18 57 + 25 78 – 49 93 – 25 50 - 29 +Bài toán yêu cầu làm gì? -Đặt tính... Bài 2: - GV hd Tóm tắt Bài giải 6 con gà có số chân là 2 x 6 = 12( chân) - GV chấm, chữa bài Đáp số: 12 chân + Bài 3: 21 - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có 2 , + Bài 3: 4 , 6 ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 - HS làm bài điền số vào ô - HS đọc dãy số từ 2 đến 20 4 Củng cố – Dặn dò - Y/c HS đọc lại bảng nhân 2 - HS đọc bảng nhân 2 - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học... bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm tương 2: Thừa số 12 tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích... tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 - HS làm bài Sửa bài Bài 2b: - HS làm bài b) 5 x 2 =5+5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 2 x 5 = 2+ 2 +2+ 2 +2 = 10 vậy 2x5=10 Sửa bài Bài 3: - Chia 2 dãy thi đua b) 4 x 3 = 12, c) 10 x 2 = 20 - HS nghe Nhận xét tiết học THỦ CÔNG CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: -Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng -Cắt, gấp và... có một phép nhân ( trong bảng nhân 2) -Biết đếm thêm 2 -Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Hát 1 Ổn đònh: - HS thực hiện Bạn nhận xét 2 Bài cũ' : 5’ Thừa số – Tích - Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới :35’ Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2 - GV giới thiệu các tấm bìaviết : 2 x 1 = 2 ( đọc là Hai nhân một bằng hai ) - Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ đònh sẵn trên bảng để sau... x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12 Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài - Nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò: 1’ - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng nhân 2 - Nhận xét tiết học 5: Thừa số 10: Tích - HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 - HS làm bài Sửa bài Bài 2b: - HS làm bài b) 5 x 2 =5+5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 2. .. - Nhận xét bài làm của HS III Củng cố, dặn do 2 - Nhận xét tiết học Thứ 6 ngày 07 tháng 1 năm 20 11 TOÁN I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng nhân 2 LUYỆN TẬP 23 -Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vò đo với một số -Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2) -Biết thừa số, tích -Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học . GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10. - HS làm bài. b) 5 x 2 =5+5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 2 x 5 = 2+ 2 +2+ 2 +2 = 10 vậy 2x5=10 Sửa bài Bài 3: - Chia 2 dãy thi đua. b) 4 x 3 = 12, c) 10 x 2 = 20 - HS nghe. Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG CẮT,. nhận ra khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy ,
Ngày đăng: 21/09/2015, 05:03
Xem thêm: GA lớp 2 tuần 19 CKT BVMT KNS(Long)
