Giáo án tiếng việt 1 bài 64 vần IM UM

III Hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Để được tiếng chim ta ghép thêm âm gì?− Nhận xét cho họ

Bài 64 : Vần im – um I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc được các - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng

II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

Học sinh:

- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Tiết 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ Vần em - êm

- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh

viết bảng lớp từ : que kem, mềm mại

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần

im - um → ghi tựa

b Bài học:

∗ Dạy vần im :

− Phân tích vần im

− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

− Hát vui

− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét

− 1 – 2 học sinh đọc

− Học sinh nhắc lại tên bài

− Vần im được tạo bởi i và m

− Học sinh ghép vần im

− Học sinh đọc: i - mờ – im

− Để được tiếng chim ta ghép thêm âm gì?

− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

− Chữa lỗi phát âm cho học sinh

− Tranh vẽ gì?

− Cho học sinh đọc: im – chim – chim câu

− Chữa lỗi phát âm cho học sinh

∗ Dạy vần um : (quy trình tương tự )

− Phân tích vần um

− So sánh vần um với vần im

− Cho học sinh đọc: um – trùm – trùm khăn

∗ Hướng dẫn học sinh viết: im, um, chim

câu, trùm khăn

− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

− Cho học sinh viết bảng con

− Nhận xét cho học sinh đọc

∗ Đọc các từ ứng dụng:

− Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân

tiếng có vần vừa học

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại

 Giáo viên nhận xét tiết học

− Ghép thêm âm ch trước vần im

− Học sinh ghép tiếng chim

− Học sinh đọc: chờ – im - chim

− Chim câu Học sinh đọc

− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược

− Vần um được tạo bởi u và m

− Giống đều có âm m ở sau Khác vần um có âm u ở trước

− Học sinh ghép vần um, trùm và đọc

− Học sinh đọc cá nhân, lớp

− Học sinh theo dõi

− Học sinh viết bảng con

− Học sinh đọc

− 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

− 2 – 3 học sinh đọc lại

 Hát múa chuyển tiết 2.

Tiết 2

4 Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,

lớp

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh

∗ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

− Tranh vẽ gì ?

− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc

đoạn thơ ứng dụng

− Chữa lỗi phát âm cho học sinh

− Giáo viên đọc mẫu

− Cho 2 – 3 học sinh đọc

b Luyện viết

− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết

− Theo dõi giúp đỡ học sinh

− Chấm điểm – Nhận xét

c Luyên nói:

− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói

− Tranh vẽ gì?

− Lá có màu gì?

− Quả cà có màu gì?

− Quả cam có màu gì?

− Quả gấc có màu gì?

− Những vật nào có màu (xanh, đỏ, vàng,

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

− Học sinh quan sát

− Vẽ mẹ, bé mang cặp đi học.…

− Học sinh đọc cá nhân, lớp

− 2 – 3 học sinh đọc

− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết

− Xanh, đỏ, vàng, tím

− Lá, quả cà, quả cam, quả gấc

− Lá có màu xanh

− Quả cà có màu tím

− Quả cam có màu vàng…

− Quả gấc có màu đỏ

− Học sinh kể

tím) nữa?

− Trong các màu đó em thích màu nào?

− Ngồi các màu đó các em còn biết màu nào

khác?

− Giáo viên nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

− Giáo viên chỉ bảng

− Về nhà đọc lại bài và xem trước vần iêm -

yêm

− Thích màu tím

− Màu đen, trắng, cam…

- Học sinh theo dõi đọc bài

Bổ sung: