doc viet TV5 cua SGD

Họ tên: ……………………. ( lớp ….…) KTĐK - CUỐI KÌ II (2006 -2007) HAI BỆNH NHÂN TRONG BỆNH VIỆN Hai người đàn ông lớn tuổi bị ốm nặng nằm phòng bệnh viện. Họ không phép khỏi phòng mình. Một hai người bố trí nằm giường cạnh cửa sổ. Còn người phải nằm suốt ngày giường góc phía trong. Một buổi chiều, người nằm giường cạnh cửa sổ ngồi dậy. Ông miêu tả cho người bạn phòng nghe tất ông thấy bên cửa sổ. Người nằm giường cảm thấy vui nghe được: công viên, có hồ cá, có trẻ chèo thuyền, có thật nhiều hoa cây, có đôi vợ chồng già dắt tay dạo mát quanh hồ. Khi người nằm cạnh cửa sổ miêu tả người thường nhắm mắt hình dung cảnh tượng tuyệt vời bên ngoài. Ông cảm thấy chứng kiến cảnh qua lời kể sinh động người bạn phòng. Nhưng đến hôm, ông nằm bên cửa sổ bất động. Các cô y tá với vẻ mặt buồn đến đưa ông ta qua đời. Người bệnh nằm phía giường đề nghị cô y tá chuyển ông nằm giường cạnh cửa sổ. Cô y tá đồng ý. Ông chậm chạp chống tay để ngồi lên. Ông nhìn cửa sổ phòng bệnh. Nhưng tường chắn. Ông ta gọi cô y tá hỏi người bệnh nằm giường lại miêu tả cảnh đẹp đến thế. Cô y tá đáp: - Thưa bác, ông bị mù. Thậm chí tường chắn kia, ông chẳng nhìn thấy. Có thể ông muốn làm cho bác vui ! Theo NVD BÀI ĐỌC: BÀI TẬP: (5điểm) Chọn ý trả lời 1/ Hai người đàn ông nằm viện không phép khỏi phòng vì: a. Cả hai người lớn tuổi bị ốm nặng. b. Cả hai người bị mắc bệnh nặng. c. Họ phải phòng để chữa bệnh. d. Họ khỏi phòng bệnh không hết. 2/ Người nằm giường cạnh cửa sổ miêu tả cho người bạn phòng thấy sống bên nào? a. Cuộc sống thật yên ả, tĩnh lặng. b. Cuộc sống thật vui vẻ, bình. c. Cuộc sống thật ồn ào, náo nhiệt. d. Cuộc sống thật nhộn nhịp, tấp nập. 3/ Vì qua lời miêu tả bạn, người bệnh nằm giường phía thường nhắm hai mắt lại cảm thấy vui? a. Vì ông nghe giọng nói dịu dàng, tràn đầy tình cảm bạn. b. Vì ông nghe lời văn miêu tả từ ngữ sinh động. c. Vì ông cảm thấy động viên để mau chóng khỏi bệnh. d. Vì ông cảm thấy chứng kiến cảnh tượng tuyệt vời bên ngoài. 4/ Khi chuyển nằm gần cửa sổ, người bệnh nằm giường phía thấy ngạc nhiên điều gì? a. Cảnh tượng bên đẹp lời người bạn miêu tả. b. Cảnh tượng bên không đẹp lời người bạn miêu tả. c. Ngoài cửa sổ tường chắn, khác. d. Ngoài cửa sổ khoảng đất trống bóng người. 5/ Theo em, tính cách người bệnh nhân mù có điểm đáng quý? a. Lạc quan yêu đời, muốn đem niềm vui đến cho người khác. b. Thích tưởng tượng bay bổng, có tâm hồn bao la rộng mở. c. Có tâm hồn bao la rộng mở, thiết tha yêu quý sống. d. Yêu quý sống thân, vui vẻ với bạn phòng. 6/ Dòng gồm từ đồng nghĩa với từ tuyệt vời? a. tuyệt mĩ, tuyệt diệu, diệu kì c. tuyệt trần, tuyệt mĩ, tuyệt đối b. tuyệt diệu, tuyệt trần, tuyệt tác d. tuyệt trần, tuyệt diệu, đẹp đẽ 7/ Câu văn đọc câu ghép? a. Một buổi chiều, người nằm bên cạnh cửa sổ ngồi dậy. b. Nhưng đến hôm, ông nằm bên cửa sổ bất động. c. Các cô y tá với vẻ mặt buồn đến đưa ông ta qua đời. d. Ông ta gọi cô y tá hỏi người bệnh nằm giường lại miêu tả cảnh đẹp thế. 8/ Câu thứ ba đoạn (“Người nằm giường cảm thấy vui . dắt tay dạo.”) câu ghép có vế câu nối theo cách nào? a. Nối quan hệ từ. b. Nối cặp quan hệ từ c. Nối cặp từ hô ứng. d. Nối trực tiếp (không dùng từ nối). 9/ Câu thứ hai đoạn “Họ không phép khỏi giường mình.” liên kết với câu thứ cách nào? a. Bằng từ ngữ nối b. Bằng cách lặp từ ngữ c. Bằng Bằng cách thay từ ngữ (dùng đại từ) d. Bằng cách thay từ ngữ (dùng từ ngữ đồng nghĩa) 10/ Đặt câu ghép để nói người có sử dụng cặp quan hệ từ. Đặt câu: CT: Bài “Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh” STV/ 132, đoạn “Màn đêm mờ ảo … mềm mại” TLV: Hãy tả lại quang cảnh nơi mà em có dịp đến thăm (như khu du lịch, khu di tích lịch sử, nơi triển lãm, hội chợ, cánh đồng, dòng sông … ) ***************** KTĐK - CUỐI KÌ II (2007 -2008) ĐOM ĐÓM VÀ GIỌT SƯƠNG Tối hôm trăng bầu trời đầy sáng. Đom Đóm bay từ bụi tre ngà ruộng lúa. Cây đèn Đom Đóm chớp lên đêm, trông đẹp Sao Hôm nhấp nháy. Đom Đóm sà xuống ruộng lúa bắt Rầy Nâu hại lúa để ăn lót dạ. Sau đó, cậu ta bay lên gò cao, đậu lên cỏ may, vừa hóng gió thu đêm, vừa làm cho đèn sáng thêm. Bỗng, Đom Đóm nhìn sang bên cạnh, thấy cô bạn Giọt Sương đung đưa cỏ. Đom Đóm thầm nghĩ: “Ôi ! Bạn Giọt Sương thật xinh đẹp !” BÀI ĐỌC: Rồi Đom Đóm cất cánh bay quanh Giọt Sương. Lạ thật ! Càng đến gần Giọt Sương, Đom Đóm lại thấy Giọt Sương đẹp hơn. Đom Đóm cất tiếng: - Chào bạn Giọt Sương, trông bạn lung linh, toả sáng viên ngọc ! Giọt Sương dịu dàng nói: - Bạn Đom Đóm ! Mình sáng đẹp phản chiếu ánh sáng từ bầu trời, có mờ ánh sáng đèn bạn ! Mình nghĩ: bạn người đẹp bạn sáng lên từ thân mình. Bạn thật đáng tự hào ! Đom Đóm nói: - Bạn Giọt Sương khiêm tốn ! Nhưng xin cảm ơn bạn lời tốt đẹp bạn dành cho mình. Thôi, chào bạn ! Mình bắt bọn Rầy Nâu hại lúa ! Đom Đóm bay đi, Giọt Sương nói với theo, giọng đầy khích lệ: - Xin chúc bạn làm tròn nhiệm vụ để đồng ruộng thêm tươi tốt ! (Cổ tích ngày nay) BÀI TẬP: (5điểm) Chọn ý trả lời 1/ Đom Đóm gặp Giọt Sương lúc làm gì? a. Bay từ bụi tre ngà ruộng lúa lượn quanh Giọt Sương b. Sà xuống chân ruộng, bắt rầy nâu hại lúa để ăn lót dạ. c. Đậu cỏ may, hứng gió đêm làm cho đèn sáng thêm lên. d. Đáp xuống gò cao, đậu bụi tre ngà đung đưa. 2/ Cây đèn Đom Đóm miêu tả đẹp nào? a. Như Sao Hôm nhấp nháy. b. Như ánh trăng rằm vằng vặc chiếu sáng. c. Như viên ngọc lung linh toả sáng. d. Như viên kim cương lấp lánh. 3/ Từ “cây đèn” “cây đèn Đom Đóm” dùng với nghĩa: a. Gốc b. Chuyển 4/ Đom Đóm ngợi khen Giọt Sương khiêm tốn Giọt Sương đã: a. Biết từ chối, không nhận sáng bẳng sao. b. Tiếc cho không sáng đẹp đèn Đom Đóm. c. Biết đánh giá mực mình, bạn, không cho dù khen. d. Buồn bã biết không tự phát sáng Đom Đóm. 5/ Câu nói “Mình nghĩ bạn người đẹp nhất, sáng nhất, bạn sáng lên từ thân mình” Giọt Sương có ngụ ý là: a. Cần phải phô trương biết người khác. b. Biết khiêm tốn để người khác khen mình. c. Nên biết sống cho thân mình. d. Biết sống có ích, toả sáng lực mình. 6/ Trong câu : “Đom Đóm nói : Bạn Giọt Sương khiêm tốn !” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật : a. Lặp từ ngữ c. So sánh b. Nhân hoá d. Nhân hoá so sánh 7/ Từ trái nghĩa với từ “khiêm tốn” có đọc? a. tự hào c. kiêu ngạo b. tự trọng d. khinh thường 8/ Có thể thay dấu phẩy câu : “Đom Đóm bay , Giọt Sương nói với theo .” từ đây? a. mà b. để c. d. 9/ Hãy chọn cặp quan hệ từ phù hợp để thêm vào câu ghép đây: “ Chúng ta không dựa vào trời chẳng dựa vào đất, phải dựa vào thân mình, !” a. mà (còn) b. chưa . c. vừa . vừa d. . 10/ Em đặt câu ghép có sử dụng quan hệ từ nói phẩm chất người phụ nữ Việt Nam. Đặt câu: CT: Viết 14 dòng thơ học thuộc lòng (đã học HKII) TLV: Mỗi ngày trường học tập, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giáo viên dạy dỗ lớp, em hướng dẫn, giúp đỡ, chăm sóc nhiều người (như thầy cô Tổng phụ trách Đội, phụ trách thư viện, bảo mẫu, cô Phòng Y tế, bảo vệ … ). Hãy tả người để lại cho em kỉ niệm đáng nhớ số người ấy. ***************** KTĐK - CUỐI KÌ II (2008 -2009) BÀI ĐỌC: CAY ĐI HỌC Gia đình Cay sống rừng. Bố mẹ em bị câm điếc. Cay lớn lên khoẻ mạnh ê a tiếng nên không tới trường. Một hôm, chơi lưng dốc. Cay thấy cô bé vai mang cặp sách, tay cầm nứa nhỏ cố dướn người chọc dâu da. Đó Na, học sinh lớp 5. Cay trèo lên ngắt chùm chín đưa cho bạn. Lúc mở cặp cất chùm quả, Na sơ ý làm rơi sách xuống đất. Cay vội nhặt giúp. Quyển Tiếng Việt lật mở, Cay bị hút vào hình vẽ vui mắt. Thấy thế, Na hỏi: “Cay thích học chữ ?”. Cay gật đầu. “Nhưng Cay nói, học ?”. Cay thừ người vội bỏ để giấu buồn tủi . Na kể Cay với cô giáo, cô xúc động. Cô tới nhà Cay, kiểm tra khả nghe, nói em. Cô tin em hoàn toàn bình thường, sống tách biệt người, không tập nói từ bé nên em chưa nói được. Cô giáo vận động gia đình Cay với dân bản, cho Cay học. Chuyện cậu bé Cay học chữ lan nhanh đến bản. Được bà giúp đỡ, vài ngày, Cay có nhà rộng rãi mới. Giờ đây, Cay tới lớp học với khuôn mặt rạng rỡ . Theo ĐINH THANH QUANG BÀI TẬP: (6 điểm) 1/ Lúc đầu gia đình Cay sống : a. lưng dốc b. rừng 2/ Cay không học : a. chưa đến tuổi học b. nói c. triền núi d. làng c. nghe không d. bị người xa lánh 3/ Na biết Cay thích đọc chữ thấy bạn : a. hái tặng chùm chín mọng ngon lành cây. b. muốn mượn cặp sách Na để mang chơi chút. c. nhặt giúp sách chúng bị rơi tung toé xuống đất. d. say sưa ngắm nhìn hình ảnh vui mắt sách Tiếng Việt. 4/ Na kể chuyện Cay với cô giáo Na muốn : a. giúp Cay thực mong muốn học. b. trả ơn cho Cay hái giúp Na dâu da. c. lớp có thêm bạn học sinh mới. d. cô giáo bạn bè khen ngợi trước lớp. 5/ Cô giáo khuyên gia đình Cay sống : a. rừng nguy hiểm đe doạ. b. sống sung sướng hơn. c. sống người, Cay mau biết nói. d. với dân bản, Cay nhận nhiều sách vở. 6/ Dấu phẩy câu : “Lúc mở cặp cất chùm quả, Na sơ ý làm rơi sách xuống đất.” có tác dụng ngăn cách : a. trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ b. từ làm chủ ngữ c. từ làm vị ngữ d. vế câu câu ghép 7/ Câu câu ghép ? (1điểm) a. Bố mẹ Cay bị câm điếc. b. Na kể Cay với cô giáo, cô xúc động. c. Giờ đây, Cay tới lớp học với khuôn mặt rạng rỡ. d. Cô tới nhà Cay, kiểm tra khả nghe, nói em. 8/ Từ “lưng” câu : “Một hôm, Cay chơi lưng dốc.” dùng theo nghĩa: a. gốc b. chuyển 9/ Hai câu đầu đoạn đầu “Gia đình Cay sống rừng. Bố mẹ em bị câm điếc.” liên kết với cách nào? 10/ Câu chuyện Cay học nói lên điều ? (1 điểm) CT: Bài “Qua mùa hoa” (STV/ 98), đoạn “Trên đường … trời”, tên tác giả TLV : Tả người bạn thân học trường gần nhà em ở. ***************** KTĐK - CUỐI KÌ II (2009 -2010) BÀI ĐỌC: HOA GIẤY VÀ HOA CÚC ĐẠI ĐOÁ Trước cửa nhà có bồn hoa xinh xinh. Ở đó, có Hoa Giấy nhút nhát hoa Cúc Đại Đoá. Cô Hoa Giấy suốt ngày mặc áo nâu, cô Cúc Đại Đoá lộng lẫy áo xanh mướt, mượt nhung. Đêm ngày cô soi gương, thoa phấn lên cánh hoa mình. Phải công nhận cô thoa phấn khéo. Cô xinh lại xinh hơn. Còn cô Hoa Giấy chẳng có lấy hoa. Tranh thủ mùa ấm, đất mềm, cô đâm rễ xuống ngày sâu, len lỏi ngày rộng khắp phần đất mình. Hoa Giấy thấy thương Cúc Đại Đoá Cúc Đại Đoá bám hời hợt quá. Nơi sống mà không gắn chặt vào mà bền vững được. Cô Hoa Giấy lựa lời nói với bạn: - Bạn Cúc ơi, bạn không chịu khó đâm sâu xuống đất tí cho chắn, nhỡ bão … Cúc bỏ gương xuống, bực dọc ngắt lời: - Tôi lo thân tôi. Cậu giỏi giang cậu làm cho cậu xinh đẹp ! Cúc lại soi gương dướn cánh hoa phớt tím lên hãnh diện. Mùa khô đến lúc không biết. Từng đợt gió hầm hập nóng thổi tới. Mặt đất nứt nẻ, khô cong. Cô Hoa Cúc giật hốt hoảng vứt bỏ gương lược để cố đâm sâu rễ xuống tìm nước. Nhưng muộn rồi, mặt đất rắn lại, khiến cô khát khô cổ. Một ngày, hai ngày, ba ngày … Hoa Cúc tàn dần, cô Hoa Giấy lại làm nên kì diệu. Khắp cành nở đầy hoa phớt hồng giản dị tuyệt đẹp. Nguyễn Thu Hương BÀI TẬP: (5 điểm) 1/ Cô Hoa Giấy Cúc Đại Đoá trồng đâu? A. Trước cửa nhà, bồn hoa xinh xắn. B. Bên hông nhà, chậu kiểng xinh xinh. C. Phía sau vườn, góc vườn nhỏ nhắn. D. Ngoài sân vườn, dọc theo lối cỏ vào. 2/ A. B. C. D. Cúc Đại Đoá loài hoa có tính đỏm đáng vì: ngày cô thay đổi áo từ màu nâu sang xanh mượt đến phớt tím. ngày đêm cô soi gương thường thoa phấn lên cánh hoa mình. cô chăm chút thoa phấn khắp thân từ cánh hoa rễ. cô thích ngắm nhìn áo mượt nhung loài hoa khác. 3/ Hành động “Tranh thủ mùa ấm, đất mềm, cô đâm rễ xuống ngày sâu, len lỏi ngày rộng khắp phần đất mình” cho thấy Hoa Giấy loài hoa rất: A. nông kiêu hãnh. B. tò mò háo thắng. C. dạn dĩ kiên nhẫn. D. cẩn thận khôn ngoan. 4/ Khi lựa lời để khuyên bạn, Hoa Giấy thể hiện: A. tính ba hoa, thích dạy bảo người khác. B. tính đố kị, hay ganh ghét loài hoa xinh đẹp mình. C. khiêm tốn lòng quan tâm đến bạn bè. D. nỗi khiếp sợ ý thức bảo vệ môi trường. 5/ A. B. C. D. Cúc Đại Đoá phải gánh chịu kết cục thảm bại vì: nhút nhát, không dám đâm rễ sâu xuống đất. chủ quan, không bám chặt vào đất, lo làm đẹp. tin Hoa Giấy Mặt Đất giúp đỡ mình. dự trữ nước để phòng mùa khô hạn đến. 6/ Từ “giản dị” câu “ Những hoa phớt hồng giản dị tuyệt đẹp.” có nghĩa là: A. dễ dãi B. dễ nhìn C. sơ sài D. đơn sơ 7/ Các dấu hai chấm (:) dấu (-) đoạn “Cô Hoa Giấy lựa lời nói ………… cậu xinh đẹp !” có tác dụng: A. giải thích cho phận đứng trước, đánh dấu phần thích câu. B. dẫn lời nói trực tiếp, bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại. C. đánh đấu phần thích từ ngữ câu dùng với ý nghĩa đặc biệt. D. bắt đầu lời nói nhân vật đánh dấu ý đoạn liệt kê. 8/ A. B. C. D. Câu dùng sai dấu phẩy (,) ? Cây Quỳnh dày, giữ nước, tưới nhiều. Cây Trầu Bà, Hoa Giấy, thích leo trèo, thò râu ra. Những vòi quấn nhiều vòng, chùm Hoa Giấy nở. Khi đủ lớn, xoè thành nâu, búp hồng nhọn hoắt. 9/ Câu “Hoa Cúc tàn dần, cô Hoa Giấy lại làm nên kì diệu.” là: A. Câu đơn có chủ ngữ vị ngữ. B. Câu đơn có trạng ngữ. C. Câu đơn có đến vị ngữ. D. Câu ghép. 10/ Đặt câu có sử dụng thành ngữ nói trẻ em. CT: Bài “Gắn bó với miền Nam” STV/ 109, viết câu đầu “Bác sĩ … sông Cửu Long” đoạn “Trong kháng chiến … Hồ Chí Minh” TLV: Hãy tả vật em gặp lần đầu.