Phòng GD&ĐT Hà Trung cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Hà Châu Số: /BC-THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Châu, ngày 15 tháng năm 2011 Báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội năm học 2010-2011 Căn kế hoạch công tác kiểm tra năm học 2010-2011 Căn trình tổ chức triển khai thực Ban kiểm tra nội Trờng THCS Hà Châu tổng kết công tác kiểm tra nội nhà trờng cụ thể nh sau: I. Đặc điểm tình hình: Năm học 2010-2011 nhà trờng có lớp 266 học sinh Đội ngũ CBGV có 25 ngời 19 nữ, 19 đảng viên. GV trực tiếp giảng dạy: 20. Biên chế thành tổ chuyên môn. GV VH: 14 đó: GV TN: 7, GVXH: 7. Thừa : (Văn: 1.5, Toán-lý: 0.5) GV đặc thù: HĐ (MT, Tin) Thừa 2,2 (nhạc, TA, MT ), Đạt chuẩn: 8/20 = 38,1% (Quỳnh, ngọc, Hiền, P. Huyền, Nghi, Lý, Đạt, Phơng). Trên chuẩn: 12 = 60%( Tổ TN :4/8 Tổ XH : 5/7 Tổ ĐT : 3/6) (tăng so với đầu năm học : Nhung) Số GV học: (Tâm, P. Huyền, Hiền, Đạt, Nghi) Nhân viên hành chính: (1 kế toán, hành bảo vệ, TB-TN: 01 (HĐ) Thiếu: GV - TPT đội, Nhân viên th viện, quỹ, YTHĐ 1. Thuận lợi: Ban kiểm tra nội nhà trờng đoàn kết, gồm thành viên thực nhiệm vụ nhiều năm nên có kinh nghiệm công việc. Nhiệt tình, trách nhiệm chủ động thực kế hoạch 2. Khó khăn: CSVCnhà trờng thiếu thốn nên điều kiện làm việc ban kiểm tra gặp nhiều khó khăn. Các quy định kiểm tra có nhiều thay đổi, nội dung đa dạng, thời gian có hạn, phần lớn kiêm nhiệm nên chất lợng kiểm tra cha cao. II. Kết công tác kiểm tra năm học: 1/ Kiện toàn ban kiểm tra nội bộ: Ngay từ đầu năm học ban kiểm tra đợc kiện toàn gồm: BGH, TBTT, TTCM, GV cốt cán môn. Ban kiểm tra triển khai đầy đủ văn hớng dẫn công tác tra, kiểm tra đến toàn thể CBGV, Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban kiểm tra: Hiệu trởng - Trởng ban: Chịu trách nhiệm chung P.Hiệu trởng - Phó ban: chịu trách nhiệm đạo thực kiểm tra hoạt đọng chuyên môn, kiểm tra toàn diện giáo viên, kiểm tra chuyên đề. TTCM, GV cốt cán: tổ chức thực kiểm tra theo đạo P.HT kế hoạch xây dựng. TBTTND: Chịu trách nhiệm kiểm tra vấn đề khác nh: KIểm tra việc triển khai thực chủ đề năm học Kiểm tra công tác quản lý BGH, việc thực quy chế dân chủ. kiểm tra việc thực thị 33/2006CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tớng Chính phủ vận động "Hai không" Bộ trởng Bộ GD&ĐT; Kiểm tra công tác dạy thêm; Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, thực Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng chống tham nhũng. Thanh tra, kiểm tra công tác giải khiếu nại, tố cáo 2/ Kết hoạt động kiểm tra: * kiểm tra công việc nhà trờng: Ban giám hiệu nhà trờng chủ động thực kiểm tra thờng xuyên hoạt động nhà trờng, đặc biệt hoạt động chuyên môn thông qua kiểm tra sổ đầu bài, sổ điểm lớp, sổ báo giảng, tháng lần. Qua kiểm tra cho thấy 100% CBGV thực nghiêm túc quy định nhà trờng nh ngành. Các tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể hoạt động chức có kết tốt Hàng tuần TTCM kiểm tra, duyệt giáo án GV theo yêu cầu soạn trớc tuần; Mỗi tháng lần tổ trởng chuyên môn kiểm tra hồ sơ chuyên môn GV tổ. Định kỳ học kỳ tổ chức tổng kiểm tra hồ sơ CBGV lần. Trong năm kiểm tra đợc lần. Kết quả: 100% hồ sơ đợc xếp loại trở lên. Trong có 14 GV lần kiểm tra đạt loại tốt chiếm tỷ lệ: 70% Mỗi học kỳ BGH thực kiểm tra việc cho điểm đánh giá xếp loại học sinh thông qua sổ điểm lần. Đại đa số GV thực nghiêm túc. Chuyên môn nhà trờng tổ chức thực nghiêm túc chơng trình khóa, nội ngoại khóa, HDGDNGLL, HN dạy nghề theo quy định. * Thanh tra toàn diện giáo viên: Trong năm nhà trờng kiểm tra toàn diện đợc giáo viên chiếm tỷ lệ: 8/20 = 40%. Trong xếp loại tốt: 5= 62.5% Số GV lại đợc kiểm tra chuyên đề. Trong đó: Kiểm tra dạy: (40%) Công tác chủ nhiệm: (10%); Hồ sơ: (10%) * kiểm tra việc thực chủ đề năm học vận động lớn ngành: Ban kiểm tra giám sát trình thực chủ đề năm học vận động lớn ngành. 100% CBGV có ý thức thực nghiêm túc, CBGV vi phạm. * Kiểm tra công tác dạy thêm: Trong năm nhà trờng tổ chức dạy thêm môn: Văn, toán, Anh cho học sinh có nhu cầu học Mỗi tuần buổi cho môn. Không có tợng dạy thêm tràn lan hay ép buộc học sinh học thêm. Việc thu sử dụng tiền dạy thêm đợc thống công khai hội đồng. * Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, thực Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng chống tham nhũng. Việc thực thu chi tài chính, mua sắm trang thiết bị, sử dụng kinh phí, văn phòng phẩm, hội nghị, thực quy định, có hiệu quả. Sử dụng nguồn quỹ vận động từ nguồn lực khác mục đích có hiệu quả. Không có dấu hiệu tham ô, tham nhũng đơn vị. * Thanh tra, kiểm tra công tác giải khiếu nại, tố cáo : Trong năm học đơn th khiếu nại, tố cáo vợt cấp. Những mâu thuẫn, thắc mắc đợc giải hợp lý hợp tình. Giữ đợc đoàn kết nội quan. III. Những tồn yếu kém, nguyên nhân, học kinh nghiêm: 1. Những tồn tại: Trong kiểm tra việc đánh giá nể nang, né tránh, cào nên cha có tác dụng cao động viên ngời làm tốt, nhắc nhở ngời làm cha tốt. Ban kiểm tra không chuyên môn với ngời đợc kiểm tra nên việc đánh giá cha sát thực tế. Việc lu hồ sơ kiểm tra cha đầy đủ thống nhất. 2. Nguyên nhân: Nghiệp vụ tra, kiểm tra phận thành viên ban kiểm tra yếu. Trong việc đánh giá kiểm tra chuyên môn bất cập ngời kiểm tra không chuyên môn với ngời đợc kiểm tra. Vì chất lợng kiểm tra cha sát với thực chất. 3. Bài học kinh nghiệm: Cần Lựa chọn thành viên ban kiểm tra có trình độ, có lực nhiệt tình trách nhiệm; Có kế hoạch bồi dỡng nghiệp vụ tra hàng năm. Thờng xuyên kiểm tra, nhắc nhở phận việc thực kế hoạch để đảm bảo thực đúng, đạt tiêu đề ra. IV. ý kiến đề xuất: Phòng GD&ĐT mở lớp tập huấn nghiệp vụ tra cho thành viên ban kiểm tra nội trờng học. Thành lập ban kiểm tra toàn diện GV cấp huyện, cấp cụm giúp nhà trờng việc dự giờ, đánh giá tiết dạy có 1,2 GV môn. Hiệu trởng Nơi nhận: Phòng GD&ĐT (b/c) Lu VP Lê Thị Hơng . tháng 5 năm 2011 Báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội bộ năm học 2010- 2011 Căn cứ kế hoạch công tác kiểm tra năm học 2010- 2011 Căn cứ quá trình tổ chức triển khai thực hiện Ban kiểm tra nội. GD&ĐT; Kiểm tra công tác dạy thêm; Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng chống tham nhũng. Thanh tra, kiểm tra công tác. Việc lu hồ sơ kiểm tra còn cha đầy đủ và thống nhất. 2. Nguyên nhân: Nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra ở một bộ phận thành viên ban kiểm tra còn yếu. Trong việc đánh giá kiểm tra về chuyên môn